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Mayo 2013. Año 4, número 16

El número que aparece a un lado de la portada del libro que se reseña, corresponde al del estand de la editorial que distribuye esa edición en un paseo por los libros.

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Mayo 2013. Año 4, número 16

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2 Página roja Mayo 2013•Núm. 16

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Año 4, número 16, mayo de 2013.Página roja es una publicación bimestral editada y distribuida por Grupo 2000 Editores, A.C. Holanda núm. 13, Col. San Diego Churubusco, 06120, México, D.F. Editor Responsable: Julio Sanz Crespo. Directora General: Nidia Torruco. Núm. de Certifi cado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2012-050812391400-101. Núm. de Certifi cado de Licitud de Título y Contenido 14811. Diseño e ilustraciones: Argelia Luqueño. Ilustración de portada: Lula Guzmán. Corrector: Gustavo Delgado. Redacción: Alejandro Villagrán y Gustavo Delgado.

Pasa je P ino Suárez-Zóca lo de l Met roCent ro H is tó r i co de la C iudad de Méx icoTe lé fonos : 5522 3731 5522 8085eventos@unpaseopor los l ib ros .com

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Cuando el amor termina

Dos personas que cenan juntas puede resultar riesgoso, más si estuvieron casadas. Hace pocas semanas, Dalia y Gaetano se separaron, rompieron la

familia que habían formado y ahora, en un res-taurante de Roma, se han reunido para hablar de sus hijos, para poner las cosas en su lugar.

Él ya no vive en casa, ella se ha quedado en el hogar, la vida se transformó repentinamente, a pesar de que la decisión de separase venía de tiempo atrás. Ambos son jóvenes, pueden em-pezar de nuevo, ¿cómo?, ¿por dónde comenzar? Sueñan con tener paz pero, al mismo tiempo, les inquieta y les seduce lo desconocido. ¿En qué se equivocaron? No lo saben. La pasión del inicio de su matrimonio, paradójicamente, está muy cerca de la rabia del fi nal de la relación.

La cena se prolonga más de lo que espera-ban, se ven obligados a repasar su vida común. Fueron una pareja moderna, así se califi caron sin saber bien qué implicaba serlo. Delia, en su in-fancia, sufrió de trastornos alimenticios, lo que la llevaría a convertirse en nutrióloga, él, escritor, inmerso en la fi cción de sus escritos, es incapaz de enfrentar las exigencias de ser padre y esposo. En tres horas, surgen, inevitables, los reclamos, los confl ictos que no se pueden perdonar, mucho menos olvidar, como imposible, resulta, soslayar sus consecuencias.

A pesar de todo, son objetivos en la medi-da de lo posible, entienden que han cambiado al paso de los años, ¿quiénes son ahora?

23Margaret MazzantiniNadie se salva soloAlfaguara5522 5139 / 5522 5315www.santillana.com.mx

La mejor libreta de notas

Vaya que la vida ha cambiado. Antes, cuando se hablaba de un blog, se pen-saba en una libretita de hojas a raya sujeta por una espiral y en la cual se

hacían notas, servía como agenda o para no olvi-dar las actividades del día, como la lista de com-pras en el mercado.

Hoy día, por blogs o weblogs se entiende algo distinto por completo. Ahora se relaciona con la red cibernética. Este nuevo sistema de co-municación y difusión de información personal o empresarial, periódicamente actualizado, recopila textos, videos, fotografías, artículos, opiniones y comentarios de uno o varios autores. En el blog se tiene la posibilidad de eliminar contenidos, sustituirlos por más recientes o conservarlo todo en orden cronológico. Permite la interacción co-tidiana y rápida del dueño del blog y de todas aquellas personas interesadas en visitarlo. Las herramientas propias de Internet, como el Web 2.0, que apenas tiene cuatro años en el mercado, permite la elaboración de un blog de manera sen-cilla y rápida, sin la necesidad de conocimientos en sistemas o manejo de complicados programas computacionales.

En el caso de las empresas, el blog ha servi-do para realizar sondeos de mercado, establecer el grupo de usuarios de los bienes o servicios que se ofertan o simplemente para promover la marca de productos. Actualmente se pueden encontrar otras plataformas tecnológicas muy representati-vas de la Web 2.0, como los son el Facebook, You Tube y MySpace.

22Rafael Chamorro MarínCiudadan@ de InternetAlfaomega5522 9603www.alfaomega.com.mx

un paseo por los libros Pasaje Pino Suárez-Zócalo del Metro 3

¿Qué piensa un asesino?

Una vez más, el intrépido detective P.P. Libro se enfrenta a un escalofriante asesinato. Un joven repartidor de la-vandería llega a su casa después de un

día de trabajo. Al llegar, encuentra muerta a su esposa, quien tenía tres meses de embarazo, acu-chillada varias veces en el vientre. El caso supera-ba por mucho la violencia considerada “normal”, el homicidio resultaba muy parecido a otros tres anteriores cometidos en la ciudad. Todo apunta-ba a que se trababa del mismo criminal, un ase-sino en serie.

P.P. Libro recordó cuál era el perfi l psicoló-gico de esta clase de asesinos. Quitan la vida por placer, por la necesidad de mostrar su poder a una sociedad de la que se han marginado. No tienen nada en contra de sus víctimas. Estos individuos resultan ser inteligentes, metódicos y dispuestos a perfeccionar sus asesinatos. Los elementos del crimen están vinculados a traumas de la infan-cia, a desórdenes sexuales o a la incapacidad de interactuar adecuadamente con la comunidad. Estos asesinos pueden ser, en apariencia, simples ciudadanos, casados o empleados comunes que no se distinguen por nada, o bien, pueden ser individuos solitarios e introvertidos. Ninguno de ellos tiene contacto con la realidad objetiva, no sienten remordimientos por su conducta, ya sea gracias a un patológico convencimiento personal u obsesionados con la idea de cumplir con una misión asignada por seres imaginarios, personali-dades paralelas o incluso divinas.

40Robert K. Ressler, Tom ShachtmanAsesinos en serieEdiciones Ariel5542 5628www.paidos.com.mx

Sin miedo a las matemáticas

La pobre Mariana cerró su cuaderno con enfado. Si las matemáticas se le com-plicaban, ¿cómo podría entender las intrincadas reglas de la Economía?, se

preguntó. Andrés, quien estaba sentado en el pu-pitre de junto, al verla desesperada, decidió ayu-darle.

—El problema que tienes es que no sabes procesar información, lo que te impide acceder al conocimiento que deseas. ¿Te has pregunta-do cómo se adquiere el conocimiento? Cada día aprendemos algo, cosas sencillas como un núme-ro telefónico, o complicadas, como una fórmula química. Para adquirir ambos conocimientos, es necesario un proceso cognitivo. Existe una gran variedad de sencillas estrategias que permiten desarrollar habilidades encaminadas a conseguir un aprendizaje profundo y duradero: ¿qué deseo conocer?, ¿para qué? Establecer preguntas gene-radoras, que sean a la vez motivadoras, permitan y faciliten la obtención de información asertiva, a través de la observación y la valoración de lo observado. Ahora bien, mucha información debe deducirse de premisas anteriores, lo que se llama generación de conocimiento, y un factor agrega-do a la obtención de éste es la creatividad, es decir, la buena actitud del estudiante que se manifi esta en la búsqueda de nuevas formas de adquirirlo.

Mariana quedó satisfecha con la explicación de su compañero, dispuesta a enfrentar los pre-ceptos de la Economía, ante todo, con una acti-tud crítica y receptiva.

2Mariana Adriana Herrera VázquezGestión del conocimientoEditorial Esfi nge5522 1364 / 5522 1763www.esfi nge.com.mx

Nievesen

un paseo por los libros


Azul, pintado de azul…

El reportero teclea sin cesar para que las ideas que se agolpan en su cabeza no se le escapen. Retratar seis años de gobierno panista no es una tarea sencilla: violen-

cia creciente, pobreza, caída del PIB, escándalos de corrupción, sospechas sobre la legitimidad de la elección presidencial, desempleo y aumento del comercio y empleo informales, tragedias inexpli-cables, unas, e indignantes otras, un jefe del ejecu-tivo iracundo y oscilante…

Casi vacía la sala de redacción, el periodista hace un gran reportaje de lo que fue la votación presidencial en 2006 y los momentos cruciales que se vivieron ante la sospecha de los resultados que daban como vencedor al candidato del pan. Los detalles de la transición de entrega de podres al nuevo mandatario, acompañado siempre por sus colaboradores más cercanos (quienes empezaron a obtener salarios muy jugosos) y de cómo desde esa etapa ya se vislumbraba a un presidente obse-sionado con su seguridad, autoritario, colérico y voluble; su primer gabinete (la tragedia acompañó a más de uno) y la accidentada toma de posesión. La guerra contra el crimen organizado y los miles de daños colaterales (muerte de civiles inocentes) que esto trajo y que no minó en absoluto a los delincuentes. De cómo Felipe Calderón ganó su partido —arrebatándoselo prácticamente al diri-gente Manuel Espino—, aunque esto signifi cara descuidar su gobierno y de los graves problemas que esto le ocasionó. La muerte de uno de sus hijos políticos preferidos: Juan Camilo Mouriño (justo cuando enfrentaba una seria acusación de tráfi co de infl uencias). La epidemia, inédita, de infl uenza y el daño que ocasionó a la economía, y la atroz muerte de infantes en la guardería ABC de Hermosillo (por negligencias imperdonables), en-tre cuyos propietarios estaban personas ligadas al gobernador de la entidad en turno y a la entonces primera dama). Las derrotas electorales, las falli-das celebraciones del centenario de la Revolución y bicentenario de la Independencia (rodeadas de gastos poco claros)…

“Vaya galimatías pintado de azul”, pensó el reportero y aceleró su tecleo, porque aún había mucho que contar.

38Ernesto Núñez AlbarránCrónica de un sexenio fallido.La tragedia del calderonismoDebate5522 3801www.rhmx.com.mx

Póngase al día en materia laboral

Las recientes y polémicas reformas a la Ley Federal del Trabajo nos obligan a po-nernos al día sobre el tema, ya sea como empleados o como patrones, indepen-

dientemente de lo que juzguemos como adecuado o no de dicha reforma.

Qué mejor respuesta a esta situación que un libro que arroje luz sobre este asunto. Este texto que se reseña apunta con precisión en los aspec-tos fundamentales de la nueva normatividad —de manera comentada y exponiendo situaciones confl ictivas—, como son sus principios generales, los tipos de contratación (que incluye aspectos como el periodo a prueba, la capacitación inicial y empleo temporal); cómo se da la suspensión de la relación laboral en caso de contingencia sanita-ria; las nuevas causas de rescisión del contrato de trabajo (que además de las faltas de probidad y honradez incluyen ahora las cometidas en contra de los clientes y proveedores del patrón, y cuando el trabajador no cuente con los documentos que exigen las leyes y reglamentos necesarios para la prestación del servicio). Y relacionado con lo an-terior, el tope al pago de los salarios caídos y los intereses; el pago por hora y los descuentos a los salarios, así como las nuevas disposiciones en caso de reparto adicional de utilidades.

Asimismo, aborda los derechos y obligaciones de patrones y trabajadores, los trabajos especiales, incluyendo el de los menores, las mujeres, los tra-bajadores del campo, los trabajadores domésticos, el trabajo a domicilio y el de los trabajadores de minas.

Por si fuera poco, encara las reformas al de-licado tema de la democracia, transparencia y li-bertad sindicales y las disposiciones relativas a la contratación colectiva. También las nuevas dis-posiciones en materia de riesgos de trabajo y de seguridad, salud y medio ambiente. Finalmente, se tocan los artículos más importantes en materia de proceso laboral y los procedimientos especiales relativos a los confl ictos individuales de seguridad social y las multas que se pueden imponer por vio-laciones a la Ley, las cuales aumentan considera-blemente con relación a las anteriores. Sin duda, se trata de un libro de esos de cabecera para em-pleados y empleadores.

12Héctor Cervantes NietoAnálisis integral y comentarios prácticos a las reformas laboralesISEF5522 3118 / 5522 3482www.libreriaisef.com.mx


En el monasterio de Santa Catalina, en el Sinaí, se concentraron importantes y antiquí-simas colecciones de manuscritos griegos y latinos. Del citado monasterio procede una célebre Biblia, el llamado Codex Sinaiticus, que fue llevado a Rusia y posteriormente al Museo Británico de Londres para su conservación. (Las cápsulas informativas de esta edi-ción de Página roja fueron tomadas de la obra Historia del libro, de Svend Dahl, publicado por Alianza Editorial en 1972.)

¿Lo sabía?

Nada como los cuentos y fábulas

para los niños

Ala maestra Raquel, quien tiene a su car-go a alumnos de preescolar, se le ocurrió una forma de acercar a los niños a la lectura. Les pidió a algunos que escogie-

ran un cuento o fábula cortos y los leyeran a sus compañeros. El resultado fue muy positivo.

Lupita leyó a los demás niños las aventuras de un soldado de plomo, a cuyo cuerpo le faltaba una pierna pero su valor era completo, que se había enamorado de una muñeca bailarina (El soldado valiente).

Pepe narró la historia de un muñeco-galleta de jengibre que cobró vida, salió corriendo de la casa donde se lo iban a comer y de cómo no po-dían alcanzarlo (El hombre de jengibre).

María les contó acerca de cómo la inteligen-cia de un humilde pastor lo convirtió en heredero al trono de un lejano reino (El pastorcito).

Toño a su vez les leyó a sus compañeros las aventuras de una princesa que usó su valor para librar a sus hermanos del hechizo de su malvada madrastra y de cómo alcanzó su felicidad (Los cis-nes salvajes).

Carmelita narró la historia de una astuta zo-rra que consiguió arrebatarle a un cuervo un gran trozo de carne aprovechándose de la vanidad del plumífero (La zorra y el cuervo).

Y Paco les contó a todos la historia de la for-ma en que un ruiseñor salvó la vida de un empera-dor chino de la antigüedad (El ruiseñor).

Por una feliz coincidencia, los infantes des-cubrieron que todas estas historias pertenecen a una colección de 25 libros bellamente ilustrados para niños de 0 a 7 años, y que todos son muy entretenidos.

17Nandita RameshColección El Tesoro de los Cuentos ClásicosEditores Mexicanos Unidos5522 1478www.editmusa.com.mx

Enseñar y divertir a los chiquillos

—Pues como le decía, señorita direc-tora, creo que ya encontré el libro más apropiado para los niños.

—Qué bueno, profesora, porque el próximo ciclo escolar está a la vuelta de la esquina y es me-nester estar preparado para ofrecerle lo mejor a los pequeños alumnos. ¿Y qué me puede decir de este material?

—Pues verá, es un cuaderno de actividades que propicia el desarrollo de las competencias y aprendizajes esperados en la etapa 2 de preescolar en los campos formativos de lenguaje y comuni-cación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, desarrollo físico y sa-lud, desarrollo personal y social y apreciación artística de manera divertida. Cada actividad está diseñada para que el chiquillo refl exione y pensada para alcanzar los estándares curriculares del primer periodo formativo, de acuerdo con la Reforma Integral de la Educación Básica. Asimis-mo, plantea situaciones temáticas, didácticas y de aprendizaje que le generarán interés en saber y conocer lo que ocurre a su alrededor. Cada una tiene su título-tema, instrucciones escritas y grá-fi cas para el niño y sugerencias para la educadora para enriquecer, complementar o generar situa-ciones de aprendizaje. El orden de las actividades no es rígido, lo cual favorece la transversalidad de la información. También está diseñado para que el pequeño adquiera más de una competencia a la vez. Las actividades pueden ser enriquecidas o adaptadas de acuerdo a las necesidades sociales del entorno y, por si fuera poco, está profusa y bella-mente ilustrado y está acompañado de un encarte para apoyar cada uno de los campos formativos.

37Norma E. Gamboa CastroTodo para preescolar 2. Aprendizajes esperadosFernández Editores5522 3646www.fernandezeditores.com.mx


La Revolución en carne viva

—Acérquese, acérquese compa, que le voy a contar la verdadera historia de Demetrio Macías,

sí, el mesmo que se alzó en armas por una causa que creyó justa.

El recién llegado al campamento de aquellos revolucionarios desbalagados ubicado en aquella agreste pero a la vez hermosa serranía se sentó al lado de su interlocutor, tomó un trago a pico de botella que le ofreció aquella amistad improvisada y se dispuso a escuchar con toda su atención.

—Demetrio se levantó en armas por la mes-ma razón que todos nosotros: la tierra, los abusos de los caciques y la autoridá, un futuro pa nuestros hijos que no juera el de nosotros: pobreza, inoran-cia, hambre… Los de su grupo juimos los mejores tiradores, como él, ai nomás pregunte. A luego nos arrejuntamos con otro grupo y nos pusimos a las órdenes de mi general Natera, no sin antes dar-le una buena cuereada a unos pelones que nos to-pamos ai por el camino. ¡Hubiera visto la divertida que nos dimos cuando los despanzurramos! ¡Y a luego cómo nos lucimos en el campo de batalla en el cerro de la Bufa, con mi coronel Macías al fren-te, que a luego de esa hombrada me lo hicieron gerenal! ¡Y oiga asted, qué divertidas nos dábamos destruyendo y saqueando las casas de los curros! Lo que no entendí fue eso de la casa de Moyahua que Demetrio mandó incendiar, la de uno ques-

que lo había perjudicado. Y cómo me acuerdo del güero Margarito. ¡Diantre de güero, era el mesmo demonio! Si viera cómo le complacía el sufrimien-to del prójimo… Y no menos desalmada era la tal Pintada… Pero como le decía, un día Demetrio recibió la orden de ir a Aguascalientes, quesque pa votar por quien iba a ser presidente, y pues él lo que hizo fue reiterarle su lealtad a Natera. Ya pa antonces aquello ya era un relajo, como quien dice, nos hicimos bolas. Y ya después, poco a poco nos jue yendo re mal, ya no sabíamos ni por quién ni para qué peliábamos… y ya naiden nos tenía ley y el que no nos huía nos odiaba… Y un día en la Sierra, muy cerca del ranchito el Limón, que era de Demetrio…

4Mariano AzuelaLos de abajo.Con dibujos de Diego RiveraFondo de Cultura Económica5522 3016 / 5522 3078www.fondodeculturaeconomica.com

16El pequeño Larousse Ilustrado 2013Larousse5522 1290www.larousse.com.mx

Todas las letras, todas las palabras

—¡Mira, abuelito, un librote! —ex-clamó Marigel señalando uno de los estantes de la librería. El abuelo

miró el libro y sintió una gran nostalgia, lo que tenía enfrente era un diccionario, pero uno muy especial.

—Los ddiccionarios —explicó el abuelo— son libros muy valiosos, en ellos se resguardan las palabras que conforman un idioma. En ellos po-demos consultar el signifi cado de los vocablos que usamos todos los días, su procedencia y la manera en que se construyen; como verás, antes de cada defi nición se te explica, a través de abreviaturas que vienen catalogadas al inicio del libro, si la pa-labra que consultas es un sustantivo, un verbo, un adjetivo, un artículo, una adverbio o una prepo-sición. Hay diccionarios de todo tipo, escolares y especializados.

El abuelo tomó el diccionario que señaló Ma-rigel.

—Éste es muy especial, mira, se trata de El Pequeño Larousse Ilustrado, en su versión 2013, y resulta extraordinario, pues no solamente con-tiene 200 mil palabras de la lengua española que engloban temas como la naturaleza, la historia, la geografía, la ciencia, la tecnología y la cultu-

ra; contiene también secciones específi cas, como los procesos de comunicación a través de signos y símbolos; refranes y frases célebres; imágenes del mundo vivo, todo respaldado por más de cinco mil ilustraciones, mapas, gráfi cas y cuadros si-nópticos. En él encontrarás un listado en donde se explican las abreviaciones de pesos y medidas, de distancias y volúmenes. Recuerda, Marigel, que un libro es grande no por su tamaño, sino por la excelencia de su contenido.


Puerta al infi erno…

De los archivos prohibidos de la antigua biblioteca de la ciudad, se ha descu-bierto esta historia que hiela la sangre.

En un inframundo paralelo al nuestro —que bien podría denominarse el infer-no—, donde todo aquel que lo habita vive en un sufrimiento eterno, habitan los Cenobitas. Uno de ellos logra escapar de su prisión infernal y regresa por una puerta a la tierra de los vivos para obtener la salvación de su alma. Pero los Cenobitas, seres perversos, oscuros y sin el menor aprecio por la vida, estarán al acecho y harán hasta lo imposible para que no lo logre.

Un aspecto peculiar y sorprendente de esta historia infernal es que está totalmente ilustrada. Si bien las escenas son alucinantes, fuertes, san-

grientas, llenas de personajes y escenarios bizarros y propios de un mundo donde solamente se expe-rimenta dolor, nos dan perfecta idea de lo que este oscuro y siniestro mundo signifi ca. Los expertos se encuentran fascinados y horrorizados a la vez por el descubrimiento de esta saga.

31Clive BarkerHellraiserKamite5522 4364 www.kamite.com.mx

Los misterios del alma

Juan de la Cruz (1542-1591) utilizó el térmi-no o metáfora “noche oscura” para decirnos que “la experiencia del amor de Dios no es siempre una experiencia punta de la unión

de toda la creación. En la noche oscura el amor de Dios se acerca de una manera que parece ne-garnos. En la noche parece que Dios está contra nosotros. Pero Juan sostiene que nada en el amor es oscuro o destructivo, pero por quienes somos y por la purifi cación que necesitamos se experimen-ta el amor como oscuro”. Este libro gira precisa-mente en torno a esa noción.

Los extravíos del alma, sus misterios, su tras-cendencia, sus contradicciones, su esencia, son analizados de manera profunda por su autor,

quien refl exiona, pregunta, analiza, compara y de-canta este insondable misterio.

Es ésta una obra erudita, recomendada sobre todo para estudiosos de historia de las religiones, psicólogos, teólogos y fi lósofos que quieren aden-trarse en los orígenes de la espiritualidad en la psi-que de los hombres.

8Rubén H. RíosLa noche oscura del alma.Ensayo sobre el origen de la vida espiritualKier5522 1037www.editorializtaccihuatl.com.mx

Guadalupe, virgen de la identidad

Santa María de Guadalupe es revelación y aparición. Aparición, pues se presenta jus-to en el momento adecuado para guiar en el amor al pueblo azteca, el que transcurría

por una transformación del espíritu. Es revelación, pues nos mostró algo que estaba frente a nosotros, cubierto por el velo del desconocimiento.

Nuestra Señora de Guadalupe es también milagro, es el efecto perceptible, fuera del orden acostumbrado, que supera las fuerzas naturales, signo evidente de especial intervención divina, que lo ejecuta para demostrarnos algo que no po-dríamos entender de otra forma.

La revelación de Guadalupe llega cuando los indígenas eran tiranizados, esclavizados y por mu-chos denostados. La Virgen de Guadalupe vino a demostrar claramente que el mensaje de Cristo es simplemente maravilloso, tanto, que cada nueva generación puede encontrar en él valores inédi-tos, porque no es el Evangelio el que evoluciona, sino es el ser humano quien avanza, alcanzando,

descubriéndose y mejorándose a sí mismo a la luz de Cristo Jesús. La Virgen de Guadalupe otorgó identidad espiritual al Nuevo Mundo, fue la “Bue-na nueva” que vino a explicar y justifi car la pesadi-lla que estaba viviendo el pueblo conquistado, un mensaje de fe y esperanza.

Es Guadalupe, en la imagen impregnada en el ayate de Juan Diego, un símbolo de la piedad y del amor maternal que Dios Nuestro Señor quiere para todo su rebaño.

31-APbro. Víctor Hugo González Díaz CorcSanta María de GuadalupeEdiciones Leyenda5522 6201www.edicionesleyenda.com.mx


La Enfermera Corazón

La enfermera médico-quirúrgica debe estar preparada siempre para lo peor, incluso cuando un primer diagnóstico o inter-vención del médico afi rme que toda está

bajo control. Debe ser acuciosa, metódica, obser-vadora, detallista, alerta a cualquier síntoma y no descartar nada. Vale más pecar de extremo cuida-dosa que sufrir el agravamiento o pérdida de un paciente.

Esta obra que se reseña abarca un amplio es-pectro de los aspectos relacionados con la enfer-mería quirúrgica: nociones básicas, la importancia de líquidos y electrolitos, trastornos cardiovascu-lares, choque y falla orgánica múltiple, trastornos respiratorios, renales y urológicos y digestivos; disfunciones metabólicas, endocrinas, neurosensi-tivas y musculoesqueléticas; enfermedades infec-ciosas, trastornos autoinmunitarios y reumáticos.

Además, tiene un diseño muy atractivo, cla-ros y abundantes cuadros, fi guras (fotos e ilustra-ciones) con textos explicativos, numerosas apos-tillas (pequeñas secciones al margen del texto) en cada capítulo que destacan consideraciones fundamentales del propio tema, denominadas: “Dato importante”, “El punto es”, “Un consejo”, “De vida o muerte”, “Suele pasar”, y preguntas prácticas y referencias al fi nal de cada apartado. En resumen, se trata de una obra completísima y muy recomendada para aquellos que han elegido la enfermería como su profesión.

26Marlene Hurst Enfermería médico-quirúrgicaEl Manual Moderno5522 1881 / 5491 0973www.manualmoderno.com

Erradiquemos los prejuicios

August era un niño diferente. Era listo, amigable y sensible. Tenía el cariño de sus padres, su hermana y su perra Daisy. Algunos lo miraban con condescenden-

cia o simpatía; pero otros lo hacían de mala ma-nera.

Un día, August tuvo que ir a la escuela, te-nía siete años y era la primera vez que lo haría. Al principio fue difícil, pero empezó a aprender cosas interesantes y lo que son los preceptos. Además encontró la amistad de Jack y Summer. Y claro, la animadversión de Julian. ¿Por qué será que hay niños que no pueden ser tolerantes con los demás y se la pasan molestando? ¿Será que son como sus padres?

Via, la hermana de August, ama y se preocu-pa mucho por su hermano. Aunque ella también tiene sus propios problemas.

La llegada de August al colegio desencadena-rá una serie de sucesos que pondrán al descubier-to la mezquindad de algunas personas y pondrá a prueba valores fundamentales como la amistad, la solidaridad, la comprensión y la tolerancia.

August ingresó a la escuela con la cabeza aga-chada y ocultando su rostro bajo un fl eco; ahora camina orgulloso y seguro de sí mismo. ¿Quieres saber cómo lo logró? Bueno, pues tendrás que ave-riguarlo leyendo su historia, la cual, por cierto, es muchas historias entrelazadas. Y también es muy recomendable para niños como Julian y sus padres.

27R.J. PalacioLa lección de AugustNube de Tinta5522 1520 / 5522 7152www.rhmx.com.mx

Dos formas de ver la vida

En muchas ocasiones no es necesario un largo discurso para mandar un mensaje profundo y lleno de consuelo. “A veces” bastan unas pocas líneas para sentirse

confortado. Dependiendo de nuestro estado de ánimo podemos ver las mismas cosas de distinta manera, de igual forma nos sentirnos poderosos ante retos enormes, y otras débiles y vulnerables ante los más pequeños problemas.

El alma humana puede, en pocos minutos, pasar por muchas y variadas emociones, por un momento nos sentimos derrotados y segundos después dispuestos a dar la batalla.

Nada es seguro en esta vida, todo es una pro-mesa, una ilusión y está en manos de cada cual hacer que se cristalicen o que se pierdan para siem-

pre, quedando apenas la añoranza de lo que pudo ser, un sabor amargo al ver las pérdidas. Otras, somos vanidosos de nuestros logros, dispuestos a mostrarnos invencibles. ¿Cuántas veces nos hemos perdido en nuestras propias emociones, cuántas veces hemos extraviado el rumbo? Sin embargo, cuando nos vemos al espejo y no encontramos nuestro propio refl ejo, hay alguien, siempre hay alguien quien con su simple mirada nos rescata: un amigo.

33Claudia RuedaA vecesOcéano5522 1079 / 5522 1344www.oceano.com.mx


La indispensable metodología

Para el estudiante de bachillerato resulta muy importante y signifi cativo desarro-llar competencias para investigar, ya que dicha habilidad le será indispensable a lo

largo de sus estudios superiores, posgrados e in-clusive cuando ejerza su carrera. Además, no existe prácticamente ninguna profesión que no emplee en mayor o menor grado la investigación. De he-cho, ésta es uno de los motores del avance cien-tífi co y técnico. La presente obra responde a esa necesidad de dotar al estudiante esta herramienta fundamental.

Está estructurada en 12 temas y contiene to-dos los bloques del programa de estudio para nivel medio superior diseñado por la Dirección General del Bachillerato. Cada sección favorece el desarro-llo de las competencias conforme a la última re-forma Integral para la Educación Media Superior.

Su estructura es atractiva y facilita al estudian-te abordar cada tema de manera efectiva. Cada uno inicia con un mapa conceptual que favorece al estudiante una organización cognitiva de lo que se va a tratar. Está integrado por varias secciones: con “¿Qué sé?” el docente podrá realizar una eva-luación diagnóstico; a través de “¡Me interesa!” se plantean situaciones que detonan el aprendizaje signifi cativo; “Mis retos” sugiere la actividad a realizar y resultados esperados de acuerdo a des-empeños individuales o colaborativos; en “Mis apoyos” se desarrollan los contenidos teóricos y conceptuales (incluye diagramas, fi guras, tablas, fotografías y otras ilustraciones); “Así comprendo

mejor” es una serie de ejercicios individuales, por equipo o casos de estudio; “¿Qué aprendí?” son los cuestionarios y cuadros para que el alumno se evalúe y coevalúe (al profesor se le dan direcciones de páginas web para consultar las respuestas); por medio de “¿Hay más?” se ofrecen lecturas adicio-nales (a través de Internet) y “Quiere decir” son glosarios para entender signifi cados de términos y conceptos.

Es preciso mencionar que este libro y cuader-no de trabajo puede utilizarse también en cual-quier curso o programa introductorio a los méto-dos de investigación de cualquier disciplina.

11Roberto Hernández Sampieri,Nancy Elena Zapata Salazar,Christian Paulina Mendoza TorresMetodología de la investigación para bachillerato.Enfoque por competenciasMcGraw Hill5522 5393www.mcgrawhill.com

Cuidemos a los niños del abuso, el acoso y la violencia

Profesores y padres de familia de la escuela “Miguel Hidalgo” se reunieron para hablar

sobre el delicado asunto del acoso sexual y la violencia en la escuela y el hogar hacia los pe-queños. Se dieron varias e im-portantes aportaciones por parte de los presentes.

«Hay que alertar a los ni-ños sobre sujetos que con falsas promesas o regalos pretenden ganarse la confi anza de los ni-ños para abusar de ellos», alertó uno de los profesores. «E insis-tirles que cuando una situación como esta se presente nos lo hagan saber enseguida», opinó a su vez uno de los padres. «Y es también muy importante men-cionar que no debemos mini-

mizar o no creer lo que el niño nos diga porque el responsable sea alguien muy cercano», terció otro mentor.

Los reunidos también coin-cidieron en que si por desgracia un chiquillo es víctima de una vejación, hay que hacerle saber que de ningún modo él es el culpable y hacerle sentir que su desdicha puede ser aliviada.

Al hablar sobre la violen-cia en la escuela, estuvieron de acuerdo en que el menor aco-sado debe recurrir de inmedia-to con sus padres, maestros y directivos. Y si la situación de violencia se da en casa, se dio a conocer que existen institu-ciones y especialistas que saben cómo tratar y erradicar esta te-rrible situación.

Finalmente, se recomendó ampliamente a los presentes el título de un libro que de manera sencilla y bellamente ilustrada aborda de manera inteligente y clara cómo encarar tan impor-tantes y delicados temas.

13Monique ZepedaSalvavidasNorma5522 3571 / 5522 3698www.norma.com


Durante el Renacimiento, los bibliófi los de la época encontraron verdaderos tesoros bibliográfi cos en las bibliotecas y monasterios del antiguo Bizancio (ciudad griega, ca-pital de Tracia, situada en un área de lo que hoy es Estambul, capital de Turquía, y que ha ocupado un lugar destacado en la historia universal). Algunos de dichos tesoros han llegado a nuestros días para atestiguar la literatura y cultura de la época y para gozo de los estudiosos del libro.

¿Lo sabía?

Brujas ancestrales

La tragedia ha llegado a la vida de Holly Cathers. Los padres de la joven se fueron de vacaciones, un viaje por balsa en el río Colorado. Una tormenta inesperada ter-

mina con la vida de ellos y de Tina, la mejor ami-ga de Holly. Tras el accidente, Holly no tiene más remedio que ir a vivir a Seattle, a la casa de su tía Marie-Claire y sus hijas gemelas Amanda y Nico-le. No pasará mucho tiempo para que Holly note que en su nueva casa suceden cosas muy extrañas.

Parece que todo aquello que le pide a Bast, el gato familiar, se hace realidad de una u otra mane-ra. La joven empezará a padecer extraños sueños que la inquietan, los que parecen ser suyos y a la vez de otra persona.

Al poco tiempo conocerá a Jer Deveraux, con quien pronto establecerá una extraña relación de amor y de odio; no sabe que la familia de su enig-mático novio le tiene un añejo odio a todos los Cathers. Sin embargo, por suerte, cuenta con su

prima Amanda, y juntas descubrirán que Holly es descendiente de un aquelarre de brujas que data de la Francia antigua y heredera de su legado: po-deres ancestrales, capacidades místicas y una larga lista de conjuros y rituales.

Ella es la bruja más fuerte y por ello la que más corre peligro. Poco a poco conocerá los alcan-ces de sus nuevos poderes, algo que puede resultar peligroso debido a su juventud. Amanda y Nicole tienen un destino compartido con Holly: ¿será del gusto de las tres, estarán dispuestas a aceptar tanto poder?

25Nancy Holder y Debbie ViguiéWickedNueva Imagen5522 1525 / 5522 1327www.editorialpatria.com.mx

6Blanca Mercado¿Tu adolescente tiene Trastorno de Atención?¡Felicidades! Descubre el regalo que el TDA trae consigoPax5522 3672 / 5522 3909www.editorialpax.com

¡Ah qué muchacho tan latoso!

—¡Estoy harta de ti, no hay día que no me den una queja en la escuela, eres un egoísta, tu aspecto es lamentable,

eres irresponsable y grosero, tu cuarto es un de-sastre…!

Doña Cunegunda descargaba toda su frus-tración sobre el pobre Godofredo, quien de nue-vo se sintió el peor de los hijos, no entendía el porqué era torpe, inquieto, confl ictivo, distraído, desordenado, respondón, con problemas para es-tablecer relaciones sociales, con bajo rendimiento escolar y periodos depresivos…

El Trastorno por Défi cit de Atención (tda) “es un trastorno de origen neurológico que con-duce en muchas ocasiones a situaciones familiares de riesgo para adultos y menores que componen el núcleo familiar”, es hereditario y los métodos de crianza no lo ocasionan. No existe una cura para este trastorno y el tratamiento se centra en el manejo de los síntomas. Hay que explicarle al muchacho que este padecimiento es como cual-quier otra afección y que no debe sentir vergüenza o miedo por esto.

Los padres deben ser muy tolerantes, super-visar muy de cerca al chico, ampliar la comunica-ción y tanto ellos como el profesor y un terapeuta deben coordinar diferentes acciones para tratarlo.

Si bien existen métodos para tratar el tda, que incluyen medicamentos, existen otros, alter-nativos, que resultan muy efi caces, como la musi-coterapia, danzoterapia, Reiki (imposiciones de la mano sobre diferentes partes del cuerpo), bioener-gética (imposición de manos, ejercicios corporales y respiratorios), Terapia Racional, Focusing o la resiliencia.

Aunque hay información abundante sobre el tda, ésta se presenta en forma compleja. Si decide adoptar este libro como guía para tratar el tda, es preciso estar seguro de que el adolescente haya sido diagnosticado adecuadamente.

Pero no todo es malo con respecto a este transtorno, puede signifi car una forma de acercar-nos de forma muy estrecha a nuestros hijos, que tanto lo necesitan.


Las odiosas juntas de todos los días

Jorge ya lo está prediciendo: “Otra junta”, pen-só enfadado. Ya era costumbre enfrentarse a un grupo de personas que no sabían exacta-mente para qué estaban reunidos, ya esperaba

los interminables debates de los que gozan con el protagonismo, o bien los silencios de los que sien-ten poseer la solución y no estar dispuestos a ofre-cerla hasta que se les pregunte. Solamente esperaba que en la junta a la que se dirigía se tratara algo de verdadera importancia, esperaba, por lo menos, que los participantes estuvieran dispuestos al diálogo y a evitar las rencillas profesionales.

Le molestaba, ante todo, la postura de “El jefe soy yo”, lo que disminuye la participación aserti-va. Jorge siempre ha tenido una idea muy clara de cómo debe ser una junta productiva y amable, antes que otra cosa, a su juicio, se debe crear una empatía entre los participantes, es decir, establecer que todos se encuentran reunidos con un mis-mo fi n y que cada una de las ideas expresadas es valiosa. Jorge sabe que se ha demostrado que un liderazgo empático, suave y más cercano, detona los procesos creativos entre los participantes. El líder en una junta debe siempre preguntarse so-bre la índole del problema a resolver, reinventarse una y otra vez como un ser integral. El trabajo en equipo es fundamental, pues la tendencia actual de la juventud es la de apropiarse de sus ideas sin el consejo de los demás.

Jorge está dispuesto a ofrecer su pensamiento y mejorar la calidad de las malditas juntas.

10Rodolfo Muñoz Serrano¡Otra maldita junta NOOO!Panorama5522 1814www.panoramaed.com.mx

Educar es la mejor prevención

La farmacodependencia es un mal que ahoga a nuestra sociedad y se le ha inten-tado combatir de muchas maneras, casi todas inútiles. El uso y el abuso de las

drogas se dan en todas las edades y clases sociales. No toma en cuenta sexo, credo, raza o tendencia política. Los púberes y adolescentes son el sector más débil, por lo tanto, con ellos lo más efectivo es actuar con inteligencia y responsabilidad.

Decir que un factor de suma importancia para evitar que los jóvenes caigan en las drogas es la educación no es mentir, pero vale la pena aclarar que ni los padres ni los profesores educan. Dicha aseveración puede resultar incómoda para muchos, escandalosa, incluso, pero es verdad. Educar signifi ca tratar de formar el yo del otro, lo que resulta, en los adolescentes, imposible. En esta etapa del desarrollo psicológico solamente existe la autoeducación, es decir, educar por sí mismo el yo, y éste solamente puede ser formado por la individualidad, ya que es un pronombre que pue-de usarse para sí mismo, únicamente el individuo puede responder a él.

Ante esta afi rmación surge la gran misión de los padres, de los profesores y de todos aquellos que se sienten responsables por el otro: la de mos-trar caminos. Rutas que podrán o no ser recorri-das por nuestros hijos o alumnos. El hecho de que ellos deben elegir en libertad no nos libra de la responsabilidad de mostrarles las opciones.

14Neube José BrigagãoMostrar caminosPublicaciones Paulinas5522 3919 / 5522 5114www.paulinas.com.mx

Cafetería

MayoActividades culturales

Pasa je P ino Suárez-Zóca lo de l Met roCent ro H is tó r i co de la C iudad de Méx icoTe lé fonos : 5522 3731 5522 8085eventos@unpaseopor los l ib ros .com

in formac ion@unpaseopor los l ib ros .comw w w . u n p a s e o p o r l o s l i b r o s . c o m

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facebook/unpaseoporloslibros paseoxloslibrosCONFERENCIASMartes 7, 17:00 horasRamur Landazuri“El profeta eres tú”

Jueves 9, 16: 00 horasAlejandro E. Jiménez Martínez“¿Por qué nos gusta lo que nos gusta?”

Jueves 9, 17: 00 horasDoctor César A. Carballo“Diabetes mellitus”

Sábado 11 y 18, 16:00 horas Juan C. Calderón Najar“Qué es el calentamiento global de la tierra”

Lunes 13, 13:00 horasIrene Ma. Álvarez Rodríguez“El muralismo, una aproximación crítica”

Jueves 16, 16:00 horasDoctor Eric Muro Hernández“La hipnosis y sus aplicaciones médicas”

Jueves 16, 17: 00 horasIris Y. Chávez y Pablo Guerrero“¿Y la filosofía de qué nos sirve en el trabajo?”

Viernes 17, 16:00 horasGrisel Olvera Moreno“No todo lo que engorda es grasa”

Viernes 17, 17:00 horasIrma G. Gutiérrez“El destino del alma”Editorial Lectorum

Sábado 18, 14:00Rafael Limón Vigorito“Mejora tu comunicación al conocer las personalidades acme”Panorama Editorial

Martes 21, 17:00 horasMaga Albarrán“La riqueza de ser mujer”Panorama Editorial

Miércoles 22, 12:00 horasHéctor M. García Vázquez y Diego Vargas Pérez“La criminología en nuestras vidas”

Jueves 23, 16:00 horasAna S. Feria Sarmiento“El poder del tiempo presente”

Jueves 23, 17: 00 horasAlan Quezada Figueroa y David Guzmán Rosas¿La sala de cine como salón de clases?

Jueves 30, 16: 00 horasMario Cornejo Cuevas¿Para qué es la cultura?

CICLO DE CONFERENCIAS“Maestros universales”Fernando Allier

Viernes 10, 14:00 horas“Los maestros de la humanidad”“Las mujeres”

Viernes 17, 14:00 horas“Los maestros de las religiones”Pitágoras, Buda, Cristo, Zaratustra

Viernes 24, 14:00 horas“Las religiones maestras”Egipto, Israel, Babilonia, India y China

Viernes 31, 14:00 horas¿Cultura maestra, existió?

TALLERES DE FOMENTO A LA LECTURAAlejandro Villagrán

Sábado 18, 12:00 horas“Un paseo por los libros recuerda a Carlos Fuentes, a un año de su ausencia”

Sábado 25, 13:00 horas“En un paseo por los libros recordamos la vida y obra de Mario Benedetti”

CUENTACUENTOSSábado 11,13:00 horasLeopoldo Orozco“Querida meme”Editorial Porrúa

CHARLASSábado 25, 12:00 horasSergio del Saenz Castillo (Chekos)“Para darle en la ?¿&%$%$ a tus hijos? Editorial Pax

Jueves 30, 17:00 horasLicenciada Lucía Pérzabal Ibáñez“Mamá, ¿Qué te hace falta para ser feliz?Publicaciones Paulinas

CINEViernes 10, 16:00 horas¡Mamma mia!Estamos en el año 1999, en la preciosa isla griega de Kalokairi. A punto de casarse, Sophie envía tres invitaciones a tres hombres diferentes, convencida de que uno de ellos es su padre. Los tres sujetos parten de tres ciudades diferentes para regresar a la isla y a la mujer que les cautivó hace 20 años.

Martes 14, 16:00 horasLa sociedad de los poetas muertosEn 1959, la Academia Walton sigue manteniendo el clásico modelo de educación victoriano. Los muchachos que allí estudian pertenecen a la más exquisita sociedad y lo hacen con el único fin de triunfar en el futuro.

MayoActividades culturales

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Miércoles 15, 14:00 horasEl analfabetoInocencio Prieto es un mozo analfabeto que recibe una carta en la que se le comunica que ha heredado una gran fortuna de un tío suyo que acaba de fallecer. Sin embargo, Inocencio no se enterará del contenido de la carta hasta que aprenda a leer y escribir.

Miércoles 15, 16:00 horasEl profeSócrates, un abnegado maestro que ha consagrado su vida a la enseñanza, sacrifi ca la comodidad de la gran ciudad para marchar hacia el pueblo del Romeral, donde son necesarios sus servicios.

Lunes 20, 16:00 horasLa batalla del reino perdidoUna cruda guerra ha enfrentado a los reinos de Lockland y Delphi durante casi 300 años. En la actualidad, una enorme criatura, mitad lagarto mitad león, debe dar fi n al enfrentamiento otorgando la victoria al Rey de Lockland. Pero el hechicero de la corte, encargado de liberar a la bestia, traicionará al monarca queriéndose apoderar de los dos reinos.

Martes 21, 14:00 horasLa isla de la juventudEsta cinta muestra las vidas de los habitantes de una isla, en especial de los ancianos. Explora sus sueños y pérdidas, un tributo a aquellos que están comprometidos con la fe de un mejor futuro.

Miércoles 22, 16:00 horasMasaiUna villa Masai en Kenia sufre por una dura sequía. La tribu consulta al gran sabio, quien les dice que han sido maldecidos por el Dios Rojo. Para que este hechizo sea roto y para que vuelvan a ver agua caer del cielo, deberán emprender un peligroso viaje en pos de un sacrifi cio divino: la melena de Vitchoua, el Rey de los Leones.

Viernes 24, 16:00 horasEl incomprendidoUn hombre llamado Tom intenta solucionar los problemas de sus relaciones a través de la búsqueda de los errores del pasado. En su viaje por el tiempo llega hasta sus escapadas de adolescentes con su mejor amigo. De este modo, pronto empezará a reconciliarse con sus familiares y amigos, logrando algo más que descubrirse a sí mismo.

Lunes 27, 16:00 horasEl último redentorEn 1850, en el Occidente Americano, Cadi Forbes, de 10 años, se culpa a sí misma por la muerte de su hermana. Para alcanzar la paz espiritual, ella tendrá que acercarse a un hombre y con ello descubrirá un secreto que amenazará con dividir a su familia y a su comunidad.

Martes 28, 16:00 horas¡Hijo de…Bush! Un acelerado repaso por la vida del hombre menos indicado para ser el presidente de la principal potencia del mundo y que, sin embargo, fue elegido dos veces por su pueblo.

Miércoles 29, 16:00 horasMás allá de los sueñosTras la muerte de sus dos hijos, el doctor Chris Nielson y su esposa Annie intentan con difi cultades continuar con sus vidas. Pero Chris también muere en un accidente de coche, y cuando llega al cielo conocerá a Albert, que le devela que aquello es más maravilloso de lo que podía esperar.

CINE INFANTILMiércoles 8, 16:00 horasRecuerdos del ayerUna joven mujer decide escapar de su vida rutinaria en Tokio para reencontrarse con la tranquilidad del pueblo donde vivió su infancia, pero más allá de un descanso, el regreso a sus raíces signifi cará un cambio defi nitivo en el curso de su vida.

Lunes 13, 15:00 horasMary PoppinsLa vida de una familia inglesa formada por un padre banquero, una madre sufragista y dos niños rebeldes que pretenden llamar la atención de sus padres haciendo la vida imposible a todas las niñeras, se verá alterada con la llegada de Mary Poppins, una extravagante institutriz que baja de las nubes empleando su paraguas como paracaídas.

Viernes 31, 16:00 horasLos 4 fantásticosUna estación espacial se ve engullida por turbulentas nubes de radiación cósmica que cambian el genoma de la tripulación. Su ADN se ve irrevocablemente alterado.... y esto va a determinar su futuro. De regreso a la Tierra, los efectos de la exposición muestran rápidamente sus primeros síntomas, brindando a cada uno de ellos poderes sobrenaturales, convirtiéndose en Los 4 Fantásticos.

MÚSICASábado 25, 16:00 horasFernando Medina, ICTUS“Y la rola se hizo…. canción”

Sede de las actividades

Auditorio de un paseo por los librosPasaje Pino Suárez-Zócalo del MetroCentro Histórico, Ciudad de México

Tels.: 55 22 37 31 / 55 22 80 [email protected]

[email protected]

Programación sujeta a cambios sin previo aviso


El trabajo es un juego bien pensado

El taller mecánico “El mofl e”, propiedad de don Catarino, empezó como un loca-lito, pero ahora, tras mucho esfuerzo, su dueño inaugura su nuevo taller: grande,

espacioso y equipado con tecnología d e punta.—¿Cómo le hizo, don Catarino? —le pre-

guntó su compadre Nabor.—¿Qué cómo le hice? Pues mire, compadre,

cualquier empresa, por pequeña que sea, puede desarrollarse si se tiene cuidado en comprender qué es lo que se hace, en mi caso, reparar autos para dejar conformes a sus dueños. Con eso en la mente, se debe optimizar lo que se hace, es decir, entender cómo hacemos las cosas y cómo se pue-den hacer mejor, procurar la excelencia con los re-cursos adecuados. Es importante también acortar tiempos de entrega del servicio, estableciendo los límites y las colaboraciones de todos aquellos que conforman el equipo de trabajo.

—¿Y de dónde sacó tantas ideas? —preguntó don Nabor.

—Pues mire, compadre, aunque no lo crea, que una empresa funcione adecuadamente es como jugar un buen partido de futbol, en el que todos los jugadores conocen sus habilidades y se comprometen a desarrollarlas, junto con un ele-vado sentido de lograr un objetivo común. Para eso, los benefi cios del trabajo deben corresponder a los logros de cada integrante y su participación en el equipo. Piénsele, compadre Nabor, y échele ganas a su puesto de garnachas, capaz que termina siendo el dueño de un gran restaurante.

32Hugo RubinfeldEl juego del trabajoPearson Educación5522 5319 / 5522 5408www.pearsoneducacion.net

No hay que perder la cabeza

El Siglo de Torreón, febrero de 1926, ca-ble urgente.- El general Lorenzo Ávalos Puente está dispuesto a lavar con sangre la afrenta de la que ha sido víctima él

y los suyos, últimos miembros de la División del Norte. Resulta que a tres años del asesinato del Jefe, su tumba ha sido profanada y la testa ha sido desprendida del cuerpo. Desde las áridas tierras del norte mexicano, donde la sensación de derrota y abandono se cierne sobre aquellos que lucharon por una revolución que consideran inconclusa, emprenderá una marcha en busca del o los res-ponsables de la atrocidad.

El general Lorenzo Ávalos Puente viajará des-de su tierra natal hasta el puerto jarocho, pasan-do por la ciudad de México, donde vivirá expe-riencias que irán desde las más violentas hasta las más colmadas de erotismo, y conocerá a variados y singulares personajes que de una u otra forma le ayudarán en su búsqueda. De paso atestiguará como la Revolución se fue convirtiendo en ajuste de cuentas, aniquilación de cualquier oposición al supremo gobierno, burocracia y de que el estado de cosas que la originaron casi no había cambiado.

El general Lorenzo Ávalos Puente, en su odi-sea, se encontrará con una mujer muy especial, quien además de ejercer tres peculiares ofi cios a la vez, despertará en él una pasión desmedida, y sin darse cuenta estará entrelazada a su vida por uno de esos caprichos insondables del destino. Segui-remos informando.

7Pedro SalmerónLa cabeza de VillaPlaneta5522 5203www.planeta.com.mx

Vivamos el aquí y el ahora

Hay un refrán que dice que antes de correr debemos aprender a caminar, y otro que reza que no por mucho ma-drugar amanece más temprano. Pues

bien, algo que es fundamental en nuestra vida es el vivir el aquí y el ahora, es decir, cada una de las etapas de la vida en su momento justo, sin querer adelantarnos al rumbo natural de los aconteci-mientos. Y relacionado con lo anterior, habría que preguntarnos qué sentido tiene lamentarse por los errores pasados, ésos que ya no tienen remedio y amargarnos el ahora que puede ser vivido a ple-nitud. Debemos hacer consciente esta situación.

Se han determinado diferentes etapas en la vida de las personas: infancia, adolescencia, edad adulta y vejez. ¿Con cuánta frecuencia no hemos visto (o vivido) niños que quieren ser adultos, adolescentes

y jóvenes que también quieren ser adultos y adultos y ancianos que quieren ser jóvenes de nuevo?

Este libro hace un recorrido por los diferen-tes momentos que tiene la existencia, describe sus características y las acompaña de historias muy aleccionadoras que nos demuestran cómo pueden llegar a desperdiciarse y lo terrible que es hacerlo o no vivirlas a plenitud, como corresponde.

29Julieta Malvido MirandaNo cruces el puente antes de…RMT Ediciones5522 3130www.editorialepoca.com


La violencia se genera con el ejemplo

—¡Mamá, cómo quieres que nos le haga caso si no me dejan de moles-tarme! —se quejó Jaimito.

—Ya te dije que si los ignoras te dejarán en paz —contestó la mamá segura de sí misma.

Pero lo que la mamá de Jaimito no com-prendía, era que su hijo tomaba aquella respuesta como una agresión más, tan violenta como las que recibía en el colegio. Lo que Jaimito quería en rea-lidad era sentirse protegido por su familia.

El bullying es un fenómeno que ha existido desde hace muchos años, tal vez nuestros abue-los lo llamaban de otra manera, o sencillamente consideraban que los juegos rudos y violentos eran parte de la infancia de los hijos; gran error. El aco-so se defi ne como la agresión en consciencia de un individuo más fuerte, y con la intención de dañar a la víctima, por lo general más débil. Y no sólo la agresión física se considera violencia, el desprecio y la burla, con base en el color de piel, nacionali-dad, incapacidades físicas, aspecto o creencias po-líticas, sociales o religiosas también.

Es importante considerar que los esquemas violentos se heredan, los niños reproducen lo que miran en casa, así, no solamente se debe refl exio-nar sobre las víctimas o los agresores, sino contem-plar las relaciones de convivencia del seno familiar de ambos.

El bullying no es un fenómeno exclusivo de clases sociales bajas o de escasa preparación cultu-ral, no, se manifi esta en todos los estratos sociales, aunque pude manifestarse de distintas maneras.

24Ángela Galindo¡Grasoso!Editorial Porrúa5522 1078www.porrua.com

Meditación y espiritualidad para alcanzar la paz

Apartir del programa de los Doce Pasos y las instituciones que las llevan a la práctica

(aa es el ejemplo más visible), se ha rehabilitado a millones de se-res atrapados en el alcoholismo, las drogas y otros padecimientos semejantes.

El autor de esta obra ha encontrado similitudes sorpren-dentes entre el programa men-cionado y el budismo, y partir de esta premisa es que se desarrolla este libro: una guía para emplear la meditación y la espiritualidad como auxiliares o para acompa-ñar la recuperación de la salud, o para continuar en la vía de la abstención del consumo de sus-tancias tóxicas, y no solamente eso, sino también para ayudar a aquellas personas que son presas de alguna compulsión no aso-ciada con algún tóxico natural u orgánico (jugadores, comedores y compradores compulsivos, por ejemplo).

A lo largo de sus páginas, esta obra nos va contando con

abundantes ejemplos, testimo-nios y ejercicios por qué medi-tar, para qué y lo que es meditar y no hacerlo (meditar no es re-fl exionar o concentrarse en algo, sino que es algo más complejo: la liberación del sufrimiento). Cómo meditar: la posición que se debe adoptar, la respiración, la concentración, la contempla-ción. Distintas formas de medi-tar, la actitud que se debe tener y las imágenes y palabras que se deben evocar. Cuándo comen-zar a hacerlo (sin descuidar la práctica del proceso de los Doce Pasos).

Otro aspecto importan-te que aborda el autor de este libro es una explicación de las cuatro grandes verdades que fueron sentadas por Siddartha Sakyamuni, cuyo conocimien-to es esencial para librarse del sufrimiento que producen las adicciones.

El camino a la realización —sin sufrimiento, sin adiccio-nes— puede ser hallado por medio del budismo, lo cual

también es abordado en esta obra. Todo lo anterior es sólo una muestra de la riqueza de este trabajo, el cual será de gran ayuda para aquellos que desean vivir una vida plena sin ningún tipo de adicción.

20Alfonso M.Meditación para adictos.La espiritualidad al alcance de los locosPrana5542 4167www.lectorum.com.mx


Ejercer la oración es fundamental

Afortunadamente, la necesidad de acer-carse a Él a pesar de vivir en un mundo cada vez más material y frívolo es cada vez más intensa. Pieza fundamental

para esto es la oración. La práctica de ésta puede compararse con el entrenamiento para realizar una competencia extenuante. Al principio nos senti-remos atrofi ados, pero cuanto más practiquemos mayor será nuestra capacidad y deseos de orar. Pero ocurrirá lo contrario si dejamos de ejercerla.

Se habla de una decadencia de la oración ocasionada por una crisis existencial de fe, pero el problema fundamental no es en cómo expresar la oración sino en el qué expresar. Relacionado con lo anterior, en algún momento hemos experimen-tado un “abandono” de Dios. La oración, su pues-ta en movimiento, servirán para superar nuestras fl aquezas, para salvar con éxito las diferentes prue-bas de fe a lo largo de nuestra existencia.

El silencio de Dios solamente es aparente: Él está siempre con nosotros, acompañándonos en cada acto, en cada oración.

Para la mirada o la lógica comunes, Dios no es objeto de la inteligencia sino de la fe. Por eso nunca debemos abandonar la certeza de que Él existe y está con nosotros. ¿Qué ruta habremos de seguir para tener el deseado encuentro con Él? Una nada sencilla, pero si nos dotamos de pacien-cia, constancia y esperanza, entre otras virtudes, será posible tan ansiado encuentro.

Las nociones anteriores y otras más, acompaña-das de citas bíblicas y de grandes autores, ejercicios, recomendaciones y rezos especiales, le serán reveladas en esta magnífi ca obra que se interna en algunos mis-terios que componen ese sentimiento único llamado fe, teniendo como eje principal la oración.

36Ignacio LarrañagaMuéstrame tu rostroSan Pablo5522 3229www.libreriasnuevasecam.com.mx

De entre los sabios bizantinos cuyo nombre ha perdurado, se encuentra el de Photios, que vivió en el siglo IX, y que legó valiosos testimonios de la literatura clásica, plasmados en su biografía, Myriobiblon, en la que describe el contenido de unas 280 obras que componían su colección.

¿Lo sabía?

¡A ver todos, digan whisky!

—Hombre, don Nabor, lo veo todo compungido, ¿pues qué le ocurre?

—Pues fíjese, don Otilio, que compré una cámara digital, tomé fotos del cumpleaños de mi suegra y todas me salieron mal. Mi mujer va a creer que lo hice adrede.

—Ah qué don Nabor, le voy a recomendar una obra completísima, muy clara y bellamente ilustrada, para que aprenda a usar su cámara. En ella encontrará los términos básicos que se utilizan en el argot fotográfi co, las partes que componen uno de estos aparatos y los diferentes tipos de ar-chivos que se utilizan (básicamente Tiff y Jpeg). Cómo está compuesto el menú de una cámara di-gital y para qué sirve y el equipo básico que necesi-ta para emplearla (correa, estuche, cables, tarjetas de memoria, baterías, cargador). Le explica la im-portancia que tiene la luz en la fotografía, la natu-ral y la artifi cial, y consejos de cómo aprovecharla al máximo. Aborda lo que es propiamente la toma de fotos, las nociones básicas y los diferentes tipos de fotografía: de interior y exterior, de grupos y de animales (¿por qué se ríe, don Nabor?); de paisa-jes: de ciudad, de montaña y marino. Le expone lo que son los primeros planos y las aproximaciones, cómo hacer tomas en movimiento y los secretos de la fotografía nocturna. Le explica como des-cargar las imágenes a su computadora y algo muy interesante: el retoque digital, que no es otra cosa que el tratamiento que puede darle a sus archivos, o fotos: tamaño de la imagen, convertir a escala de grises, dar brillo y contraste, subexponer y so-breexponer, la saturación y reemplazo de color y cómo hacer un montaje, entre otros temas. ¡Ah!, también le habla de los programas para gestión de imágenes (que no es otra cosa que organizarlas) y cómo almacenar sus fotos. Mientras, a ver si po-demos rescatar algunas fotos de su madre política.

35Atlas ilustrado de fotografía digitalSusaeta5522 2949www.suromex.com


¿Una mujer deja de ser princesa después de los 30?

Doña Angustias se la-mentaba con doña Victoria sobre lo que muchas muje-

res perciben pasados los treinta y lo que esto conlleva. Esta última le espetó a la primera:

—Hace usted muy mal en hacer caso de esas maledicencias que afi rman que las mujeres ya somos unas “ancianas” después de cumplir los 30. ¿Es derecho único de los hombres madurar y considerar que ellos enveje-cen como los “buenos” vinos? Por supuesto que no, doña Angustias. Mire, le voy a reco-mendar este libro y cuaderno de ejercicios que ofrece una vi-sión terapéutica para mejorar la percepción de la edad madura. Contiene actividades diversas e interesantes, opinión de espe-

cialistas y una bibliografía de temas relacionados. Ya verá que con su lectura se sentirá apapa-chada y como una princesa que se irá transformando en reina recorriendo cada habitación del castillo.

”Aborda cuestiones tan im-portantes como la autoestima, la cual no puede estar determinada por la imagen; la aceptación del paso del tiempo y cómo asumir cada etapa de la vida con alegría; no rezongar del pasado o angus-tiarse por el futuro, reconciliarse y reencontrarse con la niña in-terior, obtener éxito fi nanciero y superar los miedos y las pérdi-das, así como la importancia de saber comunicarse. Y no olvide que las mujeres somos, a cual-quier edad, capaces de obtener nuestra realización.

21Aurora del Villar y Laura KriegerLas princesas cumplen 30, 40, 50 y más…Una guía para las mujeres en la crisis de la mediana edadSelector5522 3486 / 5522 3578www.selector.com.mx

La caligrafía árabe, durante el imperio, gozaba de gran prestigio y adoptó muy pronto un carácter decorativo muy importante en las obras árabes. Hasta nuestros días han llegado ejemplos prodigiosos de esta práctica.

¿Lo sabía?

Buenas decisiones ante los terremotos

Los niños quedaron ma-ravillados al ver entrar a los tres bomberos al salón de clases. Lucían

sus uniformes rojos y parecían ser gigantes junto a los peque-ños del cuarto grado de prima-ria. El capitán Pereira les daría una charla sobre lo que se debe hacer en caso de terremoto.

—A los sismos de gran in-tensidad se les conoce como te-rremotos y constituyen una de las fuerzas de la naturaleza más impactantes y devastadoras para el ser humano. Los terremotos son imposibles de predecir, por lo tanto, es necesario ser preca-vidos. La mejor medida de pre-vención es saber qué tan segura es la casa en donde vivimos, la que no debe tener grietas en las paredes o excesos de humedad

en los muros. Identifi car los lu-gares más seguros es fundamen-tal, como lo es los marcos de las puertas o lugares cerca de las columnas de carga, o bien a los lados de mesas o muebles sóli-dos de madera o metal. Durante un terremoto es muy importan-te saber en dónde estoy antes de tomar una buena decisión; si estoy en la calle debo alejar-me del cableado eléctrico o de anuncios u objetos que puedan desprenderse. Si me encuentro dentro de un edifi cio no se debe ingresar a los elevadores o a los cubos de las escaleras, mucho menos colocarse cerca de venta-nales. Después del terremoto es importante conservar la calma y alejarse de los sitios en donde haya humo u olor a gas.

Los niños quedaron muy contentos y listos para enfrentar un sismo.

34Héctor González Hernández,Eliseo Paul Silva Crespo,José Carlos Utrilla ArellanoTerremotosTrillas5522 1541 /5522 1888www.etrillas.com.mx


El interés por la cultura griega se desarrolló, en la antigüedad, también en círculos fuera de la Iglesia. Cuando los árabes constituyeron un amplísimo imperio, que abarcó África Central, India, Asia Menor, África del Norte y España, se inició un contacto fructífero entre las literaturas y las ciencias griegas y árabes.

¿Lo sabía?

La terrorista fantasma

Una misteriosa “A” pintada en las pare-des de la Zona Rosa y la colonia Condesa

ha despertado la curiosidad de la policía. El incomparable investi-gador P.P. Libro ha quedado a cargo de resolver el misterioso caso. Recorrió las calles y pri-mero pensó que la letra podría referirse a la inicial de la pala-bra “Anarquía”, por aquello del comportamiento de los asiduos a dichas áreas de la ciudad, pero estaba equivocado.

Después de algunas pre-guntas, se enteró que las pintas en las calles ofrecían tributo a Artemisa, la más poderosa y terrible líder de la delincuencia organizada. Comandaba con crueldad incomparable al gru-

po terrorista “Los Leopardos”, organización de cuya existencia niega el gobierno una y otra vez.

Artemisa es el rostro mismo de las atrocidades que no por ha-bituales en el país dejan de sor-prender a la sociedad: secuestros, torturas, homicidios y corrup-ción. Sin embargo, a Artemisa na-die la conoce. La policía no tiene nada que pueda indicarle, siquie-ra, saber cómo es físicamente.

P.P. Libro tendrá que acudir en busca de información, para ello, consideró visitar a Diana y Federico, quienes están vincula-dos con el mundo del narcotrá-fi co. Diana tiene una adicción a la cocaína que pronto le quitará la vida si no se detiene. Tanto ella como Federico creen que el dolor lo justifi ca todo. Gran reto

para nuestro investigador cap-turar a este fantasma llamado Artemisa, su vida peligra, pues sabe que tendrá que enfrentar a la mafi a organizada y al gobier-no mismo.

5Israel Terrón HoltzeimerArtemisa CaféFondo Editorial Tierra Adentro5522 3456www.educal.com.mx

5IIsIsrara lelel TTTerer órórónn HHoHoltltzz

28Juan Ángel Rivera Dommarco, Mauricio Hernández Ávila,Carlos A. Aguilar Salinas, Felipe Vadillo Ortega,Ciro Murayama Rendón, editoresObesidad en México.Recomendaciones para una política de EstadoUNAM5542 2548www.libros.unam.mx

Un problema de peso

Una cosa que nos diferen-cia de los p r i m e r o s

hombres que habitaron el planeta es la diferen-cia de peso. El hombre moderno es mucho más pasado que aquel. Pero el asunto no para ahí o solamente es anecdótico. El sobrepeso trae consi-go enfermedades que ya se están convirtiendo en un serio problema de saludo a nivel nacional y mundial. En México, siete de cada diez adul-tos padecen obesidad, lo cual ocasiona miles de muertes y también tiene consecuencias de índole económica. Entonces, es preciso diseñar una polí-tica de Estado sobre este asunto. Y la Academia

Nacional de Medicina —con la colaboración de la Máxima Casa de Estudios y el Institu-to Nacional de Salud Pública— ha puesto manos a la obra, propo-niendo una estrategia al Gobierno.

Factores ambienta-les, genéticos, sociales y ciertos estilos de vida y alimentación están oca-sionando problemas de sobrepeso. Esta obra do-cumenta el problema y propone soluciones. Fue elaborada por un equipo de 70 expertos de 20 instituciones nacionales e internacionales de los campos no solamente de la salud sino de las cien-cias jurídicas, sociales, económicas y adminis-trativas.

Contiene la postura de la Academia respecto de la problemática (las recomendaciones para trazar una política de Es-tado). Los fundamentos de la postura de la propia Academia, el cual se di-vide en cinco secciones: marco conceptual de la obesidad; situación de la obesidad en nuestro país; los determinantes de la obesidad; consecuencias y la respuesta social del sistema de salud a la obe-sidad. A su vez, cada sec-ción contiene uno o más apartados a cargo de di-versos especialistas donde desarrolla cada sección, acompañada por una amplia bibliografía.


Dejar de fumar de golpe

—Lo de menos es el mal olor que deja en la casa y en su ropa —aclaró doña Marce—, ¡el daño que le hace a su

salud! Se fuma dos cajetillas de cigarros al día, ha inten-tado dejar de fumar mil veces y, cuando mucho, pasa una tarde sin hacerlo.

Después de escuchar a doña Marce, su primo File-món le dijo comprensivo y lleno de orgullo:

—Pues yo te voy a decir cómo dejar de fumar. Lo primero que debe entender tu marido es que la nicoti-na, que es el principal componente del cigarrillo, causa una adicción que se considera una enfermedad cróni-ca, incurable, progresiva y mortal. Debemos dejar de pensar que el cigarrillo ayuda a reducir la ansiedad y que controla el estrés, por el contrario, el tabaco nos provoca ambas cosas. Cuando creemos que reducimos la ansiedad y manejamos el estrés, estamos equivoca-dos, la ansiedad que reducimos y el estrés que padece-mos son causados por la pérdida de la nicotina, y ahí está la trampa y el inicio del ciclo de dependencia. Lo primero que tenemos que hacer es dejar de pensar que fumar nos hace más sociables y que podemos dejarlo en el momento que queramos; es preciso entender que para dejar de fumar se debe hacer de golpe y aprender a manejar los instintos que nos alientan a fumar de nue-vo. Parece difícil, pero en realidad no lo es, el cuerpo necesita sólo tres días para concluir el proceso de desin-toxicación fi siológica y dos semanas para racionalizar las bondades que signifi can dejar de fumar.

30Prem H. Bhalla7 mantrasConsejos prácticos para destacar en los exámenesGrupo Editorial Tomo5522 6670www.grupotomo.com.mx

Asegúrate de pasar tus exámenes

—¡Ya no sé qué hacer con mi muchacho, siempre anda reprobando sus exámenes o pasa de panzazo! —se quejaba dona An-

gustias con el profesor Octavio, su vecino.—Cálmese, doña Angustias. Su hijo tiene que

hacerse consciente de que los exámenes son necesarios, sirven para seleccionar a los más aptos, que no son obs-táculos para los estudiantes sino escalones para alcan-zar éxito, gradualmente, en la vida. Ahora bien, para lograrlo hay que tener propósitos o metas, que deben representarse como retos; que sean razonablemente alcanzables y fi jar un tiempo para alcanzarlos. La mo-tivación es importante, y para hacerlo es menester en-contrar precisamente eso que nos impulsa y mantener ese interés. Hay que conocernos a nosotros mismos en el sentido de cómo aprendemos, ya que cada cual de-sarrolla un patrón diferente de aprendizaje. Sería bueno que su muchacho conociera el proceso de la memoria, ya que esto le ayudará a mejorarla. También hay que considerar que una buena alimentación, el ejercicio, el descanso y el apoyo familiar son indispensables para un mejor aprendizaje. Los hábitos de estudio asimismo son necesarios: establecer un horario, tener un lugar, mobi-liario y luz adecuados. Y qué decir de ser disciplinado en el estudio y de las habilidades para comunicarse oral y verbalmente, sin olvidar la importancia de la lectura. En fi n, no quiero abrumarla, doña Angustias, pero es necesario esforzarse para lograr los objetivos de la vida, y el estudio es una las herramientas principales.

39Eduardo HernándezCómo dejar de fumarTrillas5542 7057 / 5542 4759www.etrillas.com.mx

¡Acaba con el aburrimiento y vuélvete un sabiondo!

Si eres un niño muy inquieto y preguntón (cosa rara en estos días), de los que se aburren rapidito de algún juego, debes saber que existen libros que responden a muchas de tus inquietudes y además

te cuentan historias y rimas que harán que se te estruje el corazón por su ternura.

Estamos seguros que te gustará saber lo que son los bivalvos de mar, cómo se bañan y duermen los astronau-tas, qué es y por qué surgió el antimacassar, qué es la parestesia, el síndrome del túnel carpiano, la osmidrosis (aunque te dé un poco de asco), lo cotizados que pueden ser los quesos apestosos, lo que puede llegar a medir un intestino delgado, por qué puede ser peligrosísimo co-mer pez globo, qué gas se utiliza para infl ar los globos, desde hace cuánto que existen las pelotas, quién inventó los rompecabezas, qué es un incunable (y te equivocas si crees que es se trata de un bebé que no deja que lo metan en su cuna), qué nación le dio al mundo la caña

de azúcar, cómo hacer mayonesa casera o qué diantres es la triscaidecafobia.

Y por favor no te vayas, porque todavía no termino de contarte. Y si este librito no te es sufi ciente por lo que dice y por la espléndida forma en como está ilustrado, pues fíjate que está acompañado de un disco compacto que te cuenta lo que dice como si estuvieras escuchando un programa de radio para niños. Así que no tienes excu-sa para decirle a tus papás que te lo compren (y por favor no los regañes si a ellos también les interesa, préstaselos).

15Kirén MiretDe los pies apestosos a las papas fritas… ... y otras curiosidadesEdiciones SM5522 5259 / 5522 5376www.edicionessm.com.mx


Asesinos golosos

P ágina roja ofrece a sus lectores los avan-ces de una historia ocurrida reciente-mente en la ciudad de Miami —donde no todo es sol, playa, bikinis o las vi-

brantes actuaciones de los Miami Heat—, y que se hará pública a detalle en cualquier momento.

La policía local desmanteló una red de ase-sinos, cuyos cabecillas son nada menos que la es-posa y el hijo de un prominente ciudadano de la localidad. Lo particularmente atroz de dicha ban-da es que tenían la manía de hacerle al vampiro y comerse a sus víctimas…

Por si lo anterior fuera poco, se sospecha que uno de los miembros del equipo que llevó a cabo la investigación tiene un pasado criminal y siniestro, el cual sin embargo no ha podido ser demostrado, que también ha sido protagonista de una saga de historias truculentas y que tiene un hermano que también es bastante sombrío.

Como cereza del pastel, una de las víctimas del clan de asesinos-vampiros-caníbales manifes-tó de manera clara que deseaba ser comida por sus verdugos…

Si desea saber todos los pormenores del caso, ser testigo de bien logradas escenas de acción, co-nocer los dramas personales de los protagonistas y atestiguar una serie de circunstancias sorpresivas a lo largo de la trama, no puede dejar de seguirle la pista a esta trepidante historia.

19Jeff LindsayDexter.El asesino exquisitoUmbriel5522 3120www.edicionesurano.com

El agua del olvido

¿Es posible olvidar para siempre los des-aires del amor? ¿Se puede aspirar de nuevo a la felicidad echando mano del

olvido permanente? Parece que sí. ¿En dónde? En la mítica región de Ardenia.

El pueblo está al fi nal de la carretera, se pare-ce mucho a la Comala de Rulfo, o a las casas rura-les de Zacatecas, las que lucen balcones tapizados de buganvilias resplandecientes. Ahí está el Gran Hotel Edén. Las reservaciones se hicieron desde diciembre, apenas el tiempo justo para encontrar lugar en la primavera.

Anarda va en busca de descanso, está abu-rrida de los grandes hoteles de Los Cedros o de San Francisco. La tarde que se hospeda se lleva una gran sorpresa, se encuentra con Laura, una antigua amiga, una rival de amores.

¿Qué tiene de especial el Gran Hotel Edén?, pues que poco a poco se van incorporando Alfon-so, Omar, Ernesto y Cecilia. ¿Qué tienen en co-mún estos tres hombres y estas tres mujeres? ¿Un pasado en común? Traiciones, solidaridad, amor no correspondido; eso les une y les da identidad. ¿Buscan una nueva oportunidad? Pronto descubri-rán que ese lugar guarda un secreto. En él, dentro de sus límites, mana una extraña agua milagrosa que tiene la propiedad de hacer olvidar las penas del amor pasado. ¿Se atreverán a gozar de tan ex-traño benefi cio? ¿Podrán dejar atrás el egoísmo, las miserias que impiden el amor profundo?

1Margarita PeñaÉxtasis y rencuentrosVergara5522 0805www.edicionesb.com

18Pedro MiguelMéxico en WikiLeaks. WikiLeaks en La JornadaLa Jornada Ediciones5522 [email protected]

Espionaje informativo

Ahora, el audaz investigador P.P. Libro se encuentra en medio de lo que podría ser un escándalo de índole internacional. El reputado investigador recibió una

llamada ni más ni menos que de Julian As sagne, periodista que en el año 2006 fundó WikiLeaks, una organización dedicada a dar a conocer la in-formación vetada y que debería ser pública, sobre temas de corrupción entre políticos y gobiernos.

P.P. Libro fue citado en un lugar secreto para entregarle una usb con más de tres mil cables del Departamento de Estado estadounidense origina-dos en la ciudad de México. Estos comunicados, según se le explicó, engloban la información gene-rada en la Embajada y en los Consulados de Estados Unidos en territorio mexicano, destinados a las más altas esferas políticas de la Unión Americana.

La importancia de la información radica en el supuesto apoyo, o intromisión, de los intere-ses de los gobiernos de George W. Bush y Barak

Obama, en la administración calderonista. Al hacerse pública la información, ambas adminis-traciones podrían declarar que las acciones de-plorables de WikiLeaks no deberían distraer a los países de la legítima cooperación existente entre ellos. Sin embargo, la postura ofi cial del gobier-no estadounidense sería poco clara al respecto de la veracidad de la información, y si bien no la reconocería como veraz tampoco la califi caría de falsa. P.P. Libro ahora tiene la tarea de publicar en Página roja la nueva información.


Elecciones en la escuela secundaria

Faltaba apenas una semana para que se lle-varan a cabo las elecciones del Presidente de la Junta Estudiantil de la secundaria General “Lázaro Cárdenas”. Los conten-

dientes eran Luis Solorio, mej or conocido entre sus cuates como “El Cable”, y Andrea López, ambos del tercer grado. El profe Benito Calvo, erudito en civismo, decidió darles un repaso a sus alumnos en dicha materia.

Una vez más, les aclaró que existen dos ma-neras de entender el Derecho Electoral, uno res-tringido, que se entiende como el derecho de los individuos a ser elegidos o bien elegir a un tercero que los represente en su conjunto, y una manera más amplia, que se refi ere a todas aquellas normas y principios que regulan la elección y conforma-ción de los órganos representativos encargados de organizar procesos electorales.

—Es importante —dijo el profesor—, en-tender que si no se comprende la diferencia entre ambos sentidos del Derecho Electoral, ésta puede

convertirse en materia que facilite la mutua des-confi anza entre los órganos electores y los indivi-duos con derecho a elegir.

Para terminar, el profe defi nió el Derecho Electoral como un sistema de normas, institu-ciones y principios que regulan las elecciones de los individuos a cargos de representación popu-lar mediante el ejercicio del sufragio, los partidos políticos y las reglas de impartición de justicia en el caso de controversias. Así, ambos alumnos que-daron bien preparados para enfrentar las nuevas elecciones escolares.

3Adriana M. Favela Herrera, Saúl Mandujano RubioDerecho ElectoralLimusa5522 2812www.noriega.com.mx

9Blanca MartDorian EternityL.D. Books5522 0278www.lectorum.com.mx

Vampiros cibernéticos

P.P. Libro perdió el alien-to cuando comprendió lo que estaba leyendo. Un nuevo caso que

resolver. La carta se la escribió Marlene, la eterna, la vampira. No podía creer lo que estaba ojeando, se trataba de una his-toria de vampiros reales, moder-nos, del siglo xxi, en donde los adelantos de la ciencia, la tec-nología y los alcances de la red cibernética, según se lo expli-caba la vampira, podían recrear con cierta facilidad la vida de los seres de la noche. Los adelantos de las fórmulas químicas ela-boradas con los elementos que constituyen la sangre humana, ahora eran el alimento de algu-nos chupasangre, más delicados, más avanzados, que se alimen-tan y llevan una vida buena sin meterse en ningún problema.

Marlene le contaba a P.P.

Libro cómo un vampiro llama-do Dorian Eternity le propuso ayudarle a realizar su gran sue-ño: volver a ver la luz del sol, los colores que el astro rey recrea al iluminar el día. Para logarlo, ne-cesitarían de los hermanos Kens-tein, uno doctor y el otro pintor, quienes le darían un brebaje que la haría incorporarse a un cua-dro de Van Gogh, en donde disfrutaría del sol el tiempo que ella desease, y cuando quisiera salir, tendría que indicarlo con una señal secreta que nada más los vampiros conocen, captada por un chip electrónico.

Pero no todo es tan sencillo como parece, hay fuerzas ocultas que desean impedir la armonía entre vampiros buenos, y por eso Marlene le pide ayuda a P.P. Libro, quien tiene que evitar que se rompa el equilibrio entre el bien y el mal.

En el gran imperio árabe existieron grandes bibliotecas, tanto de centros de enseñanza como de mezquitas o de casas de príncipes, así como notables bibliotecas particulares.

¿Lo sabía?

Directorio de libreríasLocal Nombre editorial Teléfono Página Web Facebook Twitter

1 Ediciones B México 5522-0805 www.edicionesb.com EdicionesB @EdicionesB_Mex

2 Editorial Esfi nge 5522-1364 • 5522-1763 www.esfi nge.com.mx

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3 Noriega Editores 5522-2812 www.noriega.com.mx noriegaeditores @NoriegaEditores

4 Fondo de Cultura Económica 5522-3016 • 5522-3078 www.fondodeculturaeconomica.com FCEMexico @fcemexico

5 Educal 5522-3456 www.educal.com.mx LiberiasEducal @libreriaseducal

6 Pax México 5522-3672 • 5522-3909 www.editorialpax.com editorial-pax-mexico @Editorialpax

7 Planeta Mexicana 5522-5203 www.planeta.com.mx editorialplaneta.mx @grupo_planeta

8 Iztaccihuatl 5522-1037 www.editorializtaccihuatl.com.mx

9 Lectorum 5522-0278 www.lectorum.com.mx editorial.lectorum @lectorum

10 Panorama Editorial 5522-1814 www.panoramaed.com.mx www.panoramaed.com.mx @PanoramaVS

11 Mcgraw-Hill Interamericana 5522-5393 www.mcgrawhill.com librería-porrua @libreriaporrua

12 Editores Especializados Unidos 5522-3118 • 55223482 www.libreriaisef.com.mx Ediciones-Fiscales-ISEF @Editorial_ISEF

13 Norma / Carvajal 5522-3571 • 5522-3698 www.norma.com Grupo-Editorial-Norma

14 Publicaciones Paulinas 5522-3919 • 5522-5114 www.paulinas.com.mx

15 Ediciones SM 5522-5259 • 5522-5376 www.edicionessm.com.mx SM @EdicionesSM

16 Ediciones Larousse 5522-1290 www.larousse.com.mx larousse latam @larousse_latam

17 Editores Mexicanos Unidos 5522-1478 www.editmusa.com.mx editoresmexicanosunidos @editmusa

18 Parcifal Ediciones 5522-2951 [email protected]

19 Ediciones Urano 5522-3120 www.edicionesurano.com edicionesurano @ediciones_urano

20 Libros Lectores y Servicios 5542-4167 www.lectorum.com.mx editorial.lectorum @lectorum

21 Selector 5522-3486 • 5522-3578 www.selector.com.mx EditorSelector @editorselector

22 Alfaomega Grupo Editor 5522-9603 www.alfaomega.com.mx LibreríaAlfaomegaZócalo @alfaomega_books

23 Santillana 5522-5139 • 5522-5315 www.santillana.com.mx GpoSantillanaMex @GpoSantillanaMx

24 Porrúa 5522-1078 www.porrua.com librería-porrua @libreriaporrua

25 Patria 5522-1525 • 5522-1327 www.editorialpatria.com.mx Grupo-Editorial-Patria

26 El Manual Moderno 5522-1881 • 5491-0973 www.manualmodernos.com Editorial El Manual Moderno @EdManualModerno

27 Random House Mondadori 5522-1520 • 5522-7152 www.rhmx.com.mx megustaleermexico @megustaleermex

28 UNAM 5542-2548 www.libros.unam.mx librosunam @librosunam

29 Época 5522-3130 www.editorialepoca.com

30 Grupo Editorial Tomo 5522-6670 www.grupotomo.com.mx grupo-tomo @GrupoEdTomo

31 Editorial Kamite 5522-4364 www.kamite.com.mx Editorial Kamite @Kamite5

31-A Ediciones Leyenda 5522-6201 www.edicionesleyenda.com.mx

32 Pearson Educación 5522-5319 • 5522-5408 www.pearsoneducacion.net pearsonespanol @PearsonMX

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34 Trillas 5522-1541 • 5522-1888 www.etrillas.com.mx Editorial+Trillas @EdiTrillas

35 Ediciones Suromex 5522-2949 www.suromex.com Ediciones-Suromex-Sa @suromex

36 Fray Juan de Zumárraga 5522-3229 www.libreriasnuevasecam.com.mx

37 Fernández Editores 5522-3646 www.fernandezeditores.com.mx Fernandez-Editores

38 Random House Mondadori 5522-3801 www.rhmx.com.mx megustaleermexico @megustaleermex

39 Trillas 5542-7057 • 5542-4759 www.etrillas.com.mx Editorial+Trillas @EdiTrillas

40 Paidós 5542-5628 www.paidos.com.mx editorialpaidosmexicana @grupo_planeta

La Unesco creo en el año de 1996 el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, para celebrar a uno de los inventos fundamentales de la historia de la humanidad, y para recordarnos que el respeto a la propiedad intelectual, a través del derecho de autor, hace posible la difusión del conocimiento, la educación, la información, el arte

y la cultura. Asimismo, este organismo internacional, por medio de esta celebración, rinde homenaje al libro y a los autores, animando a todo el mundo, y en especial a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a respetar la insustituible contribución de los autores al progreso social y cultural.

El 23 de abril es una fecha especial para el mundo de la literatura. En ese día, en 1616, murieron Miguel de Cervantes, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega. Asimismo, este día es fecha de nacimiento de otros prominentes autores, como Maurice Druon, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo.

El origen de esta celebración se encuentra en Cataluña, España, donde es tradición re-galar una rosa y un libro el 23 de abril, fecha que coincide con el onomástico de Sant Jordi (San Jorge).

El 23 de abril también es la fecha escogida por la Unesco para marcar el inicio ofi cial de las festividades organizadas en el marco de la capitalidad mundial del libro, una distinción que en 2012 recayó en Ereván, capital de Armenia, y que este año ocurrirá en Bangkok, Tailandia. El título de Capital Mundial del Libro se otorga cada año a una ciudad como reconocimiento a la calidad de sus programas de promoción del libro y la lectura. La ciudad elegida ostenta la distinción durante 365 días a partir del 23 de abril.

En otro orden de ideas, en esta ocasión y por causas de fuerza mayor, la presente edición de Página roja se presentará solamente en formato digital. Gracias por su preferencia y com-prensión.

23 de abril, Día Mundial 23 de abril, Día Mundial del Libro y del Derecho del Libro y del Derecho

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