Gestor de Proyectos DocentTIC3

8/19/2019 Gestor de Proyectos DocentTIC3

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C

1.

1.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10

1.11.21.31.41.5

1.61.71.81.91.10

3

GESTOR DE PROYECTO TI

CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proecto!(Diligencie este "tem con #ase en la $cti%idad &' Conociendo la plataformaeducativa del Nivel 1!

)om#re del Docente *' Carlos Castro Castro

Celular' 3*&+3,&--&

Correo electrónico' #oricua./ar01otmail!com

Departamento' 2ol"%ar

unicipio4Ciudad' Cartagena

Institución educati%a' CO5EGIO SEI)$RIO

Sede educati%a' PrincipalCódigo D$)E' **366*66*-,&

Dirección' $5CI2I$ SECTOR $RI$ $78I5I$DOR$ C55! 39 : &-.+

5ocalidad4Comuna4sector' 7r#ana

)om#re del Docente &' arl edrano ;ergara

Celular' 3**39-3


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1.11.21.31.41.51.61.7

1.81.91.10

1.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10

1.11.21.31.41.51.61.71.8

1.91.10

=

)om#re del Docente 3' Patricia Salgado Torres

Celular' 366


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1.11.21.31.41.5

1.61.71.81.91.10

2.

2.1

<

)om#re del Docente +' Tania argarita 2arrios ercado

Celular' 3*6+3,*9+=

Correo electrónico' mana&&=01otmail!com

Departamento' 2ol"%ar unicipio4Ciudad' Cartagena

Institución educati%a' CO5EGIO SEI)$RIO

Sede educati%a' Principal

Código D$)E' **366*66*-,&

Dirección' $5CI2I$ SECTOR $RI$ $78I5I$DOR$ C55! 39 : &-.+

5ocalidad4Comuna4sector' 7r#ana

DIAGNÓSTICO INICIAL:

Exploración de recursos


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# Recurso (REDA) Portal dode lo ecotr! "R

1

2

3

2.2

+

(Diligencie este "tem teniendo en cuenta la acti%idad


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2. E$%D%%'?A@

FSES !TI"IDDES

$re%unt&monos'

&e da ua *ree troducc! de la te+:tca tratada.&e etede -re,utas a los estudates.C!+o -uedo utl=ar las ar+ar o ddr -ala*rasutl=ado sla*asBue,o de -artc-ac! de los estudates el docete-rocede a aclarar dudas -roud=ar u -oco +:se el te+a.

E(ploremos'Co auda de las erra+etas $C los estudatesca u -roceso de e-lorac! e la E so*relas sla*as la clascac! de las -ala*ras dodeellos -ueda detcar a ceca certa el co audade recursos rtuales.

$rodu)camo

s'

real=ar actdades ldcas o d:+cas e las cualeslos estudates -o,a e -r:ctca lo a-reddo e-lorado e la Fe* utl=ado recursos Fe* -arareal=ar las actdades

pli*uemos'

os estudates real=a escrtos dode ellos de*eresaltar las -ala*ras se, su clascac!. Ade+:sde eso real=ar oracoes utl=ado deretes-ala*ras. Para as/ de+ostrar lo a-reddo e lasclases deretes actdades as rear+ar sua-red=a>e e el aula de clases.

3. REC"R&%&

+ombre del recurso Descripción del recurso

crosot ord

E esta a-lcac! los estudatesreal=ara storas co+cs o escrto dealores e los cuales ellos lo,raradetcar de+ostrar los alores Gue ade -oer e -ractca

Recursos ult+edasos recursos rtuales auda al estudatea eteder la d:+ca de las actdadesde +aera +:s clara -recsa e la Gueellos -ueda sual=ar -oer e-r:ctca lo a-reddo

=! E$57$CI) Y PROD7CTOS $SOCI$DOS

para e%aluar las acti%idades se tendrAn en cuanta los escritos realiFados por los

estudiantes de ese modo poder e%aluar la temAtica realiFada por los estudiantesen el aula de clases


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3.

3.1

3.2

9

CONTE$TO INSTITUCIONAL(Diligencie los siguientes "tems con #ase en la acti%idad *&'Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1!

Ni%el:(Seleccione el (los ni%el de desempe@o para el cual estA orientado elproecto!

H Preescolar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Primaria!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!H Secundaria!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H edia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Otro'!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Grado &s' en (ue desarrolla el pro)ec"o:(Seleccione el (los grado educati%o al cual %a dirigido el proecto!

H Transición!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Primero!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Segundo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Tercero!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Cuarto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H uinto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


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3.3

3.4

3.5

-

H Seto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H SBptimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Octa%o!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H )o%eno!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H DBcimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!H 7ndBcimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

*reas +unda!en"ales ) o,li-a"orias:Seleccione el Area de desempe@o que tiene el maor BnHasis en el proecto'

H Ciencias naturales educación am#iental!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Ciencias sociales 1istoria geograH"a constitución pol"tica democraciaJJJ

H Educación art"stica!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Educación Btica en %alores 1umanos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Educación H"sica recreación deportes!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Educación religiosa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H >umanidades lengua castellana e idiomas etranKeros!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H atemAticas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

H Tecnolog"a e inHormAtica!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Con"ex"o sociocul"ural

(Descri#a en Horma #re%e la comunidad territorio costum#res entornosociocultural en el cual desarrollarA el proecto!El colegio seminario se encuentra u#icado en el #arrio $lci#ia sector de ar"aauiliadora! Estudiantes de #arrios aleda@os estratos socioeconómicos & 3padres que se dedican a tra#aKar para lle%ar sustento diario a sus 1iKos 1iKoscon descuido educati%o por parte de los padres puesto que ellos se dedican asus la#ores diarias!

Dia-nós"ico(De acuerdo con la acti%idad -' Eplorando Dise@ando a partir de prue#asestandariFadas' (S$2ER S$2ER ** PIS$ $cti%idad *6' $plicando las prue#as a

los estudiantes acti%idad **' Evaluando los resultados de la aplicacin de las prue!as" ela!ore una conclusin #ue descri!a la valoracin inicial de losestudiantes!

Estudiantes con dBHicit de aprendiFaKe en la lengua castellana no 1an desarrolladoa la perHección la escritura o la com#inación de las pala#ras sin em#argo estAnintentando esHorFarse por conseguir los logros de aprendiFaKe!


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4.

4.1

4.2

4.3

4.4

ESTRUCTURACIÓN DEL .RO/ECTO EDUCATI0O TIC(Diligencie los siguientes "tems con #ase en la $cti%idad *&'Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1!

T1"ulo del pro)ec"o:($signe un t"tulo creati%o que in%ite a conocer el proecto!Con las sila#as puedo armar pala#ras sa#er su clasiHicación segLn su

composición en sila#as!

Descripción del pro)ec"o:(DeHina #re%emente su idea!

Con este proecto se pretende que el estudiante desarrolle competencias deaprendiFaKe en el Area de lengua castellana utiliFando recursos educati%osque auden al estudiante a aHianFar el aprendiFaKe desarrollar estrategias ala 1ora de realiFar escritos o relatos de manera eHiciente!

.ro,le!a de aprendi2a3e:(ContetualiFación del pro#lema que se a#ordarA en elProecto Educati%o TIC!5os pro#lemas en el aprendiFaKe de los estudiantes %an relacionada a losescases de %alores al dBHicit a la 1ora de realiFar escritos o desarrollar ideasen el aula de clases por tal moti%o se pretende que el estudiante reaHirmeestas Hallas!

.re-un"a del pro)ec"o:(Mormule una pregunta que in%olucre a los estudiantes en el pro#lema deaprendiFaKe o dilema a a#ordar en el proecto relacionado con la eperienciao el conocimiento pre%io que posee!NCómo puede la tecnolog"a audar en los estudiantes del Area de lenguacastellana en el aprendiFaKe de creación de escritos o relatos


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4.5

4.6

4.7

O,3e"i%o General del .ro)ec"o:(El o#Keti%o de#e concretarse tomando como reHerente los resultados de laprue#a S$2ER el plan de meKoramiento institucional los estAndares decompetencia de las Areas implicadas las 1a#ilidades de pensamiento que#usca Hortalecer el desarrollo de este proecto' comprender analiFar raFonar

interpretar inHerir argumentar descri#ir comunicar proponer!Instruir al estudiante en la Hormación acadBmica de lengua castellana paraHortalecer los conocimientos pre%ios en el desarrollo de escritos!

O,3e"i%os Espec1+icos del .ro)ec"o:("nimo uno por Area del proecto! Tenga en cuenta los sa#eres'conceptuales procedimentales actitudinales a desarrollar en el proecto!

• Mortalecer el conocimiento de los estudiantes en la lengua castellana!• >acer del estudiante una persona acti%a en la producción de tetos!• Incenti%ar el estudiante en la utiliFación de 1erramientas tecnológicas

enla producción de escritos!

Es"#ndares de co!pe"encia 4EN:(Relacionar los estAndares de competencias esta#lecidos por el E) so#relos cuales se desarrollarA el proecto teniendo en cuenta la ta#la entregadapor el Hormador para seleccionar de manera Agil (m"nimo uno por Area!

Ela#oro un plan tetual organiFando la inHormación en secuencias lógicas!

ProduFco una primera %ersión del teto narrati%o teniendo en cuentapersonaKes espacio tiempos %"nculos con otros tetos con mi entorno!

Ela#oro planes tetuales con la inHormación seleccionada de los medios decomunicación!

ProduFco tetos orales escritos con #ase en planes en los que utiliFo lainHormación recogida de los medios!

Relaciono las 1ipótesis predicti%as que surgen de los tetos que leo con su

conteto con otros tetos sean literarios o no!


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5.

5.1

5.2

5.3

4ETODOLOG5A(De acuerdo con la $cti%idad *-' Diseñando secuencias didácticas a partir delas prue!as" relaciones los si$uientes %tems evidenciando la &etodolo$%a

PEPA!

Tie!po acad6!ico(Esta#leFca el tiempo estimado en 1oras acadBmicas para la eKecución delproecto!(=6 1oras

Conoci!ien"os pre%ios(Escri#a los sa#eres pre%ios requeridos de los estudiantes para a#ordar latemAtica del proecto!Tener maneKo de Equipos de cómputo sa#er leer tener competencias como

compresión lectora! IdentiHicar tipos de tetos!

Secuencias did#c"icas(Con #ase en los recursos (RED$ elegidos en la $cti%idad =' Conociendo losrecursos educativos di$itales a!iertos $cti%idad


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Docentes responsables: Carlos Castro arl edraoer,ara Patrca &al,ado $orresAur*et Al+eda eto AdaelAla,orta &ata,o $aaarros ercado.

Departamento: ol/ar

Área de conocimiento:Cecas aturales olo,/aor+:tca

Tema: as sla*as

Grado: cuarto(4;) Tiempo: Dos ue,os dode los estudates -ueda a-reder a ar+ar -ala*rasutl=ado las sla*as..

6. E$%D%%'?A@

FSES !TI"IDDES

$re%unt&monos'

&e da ua *ree troducc! de la te+:tca tratada.&e etede -re,utas a los estudates.C!+o -uedo utl=ar las ar+ar o ddr -ala*rasutl=ado sla*asBue,o de -artc-ac! de los estudates el docete-rocede a aclarar dudas -roud=ar u -oco +:se el te+a.

E(ploremos'Co auda de las erra+etas $C los estudatesca u -roceso de e-lorac! e la E so*relas sla*as la clascac! de las -ala*ras dodeellos -ueda detcar a ceca certa el co audade recursos rtuales.

$rodu)camos'

real=ar actdades ldcas o d:+cas e las cualeslos estudates -o,a e -r:ctca lo a-reddo e-lorado e la Fe* utl=ado recursos Fe* -arareal=ar las actdades

pli*uemos'

os estudates real=a escrtos dode ellos de*eresaltar las -ala*ras se, su clascac!. Ade+:sde eso real=ar oracoes utl=ado deretes-ala*ras. Para as/ de+ostrar lo a-reddo e lasclases deretes actdades as rear+ar sua-red=a>e e el aula de clases.

7. REC"R&%&

+ombre del recurso Descripción del recurso

crosot ord

E esta a-lcac! los estudatesreal=ara storas co+cs o escrto dealores e los cuales ellos lo,raradetcar de+ostrar los alores Gue ade -oer e -ractcaos recursos rtuales auda al estudate


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5.4

Recursos ult+edas a eteder la d:+ca de las actdadesde +aera +:s clara -recsa e la Gueellos -ueda sual=ar -oer e-r:ctca lo a-reddo

9! E$57$CI) Y PROD7CTOS $SOCI$DOS

para e%aluar las acti%idades se tendrAn en cuanta los escritos realiFados por los

estudiantes de ese modo poder e%aluar la temAtica realiFada por los estudiantesen el aula de clases

4arco concep"ual(Con #ase en la $cti%idad &*' Estructurando el marco conceptual del proyecto

relacione el marco conceptual de su Proecto Educati%o TIC!


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5.5

5.6

Crono-ra!a(Organice el cronograma para desarrollar su Proecto Educati%o TIC con #aseen la acti%idad &&' Diseñando el crono$rama!

7EC8A ACTI0IDAD GRADOSemana * Introducción al tema! =QSemana * Redacción de tetos separando sila#as =QSemana & Presentación socialiFación de acti%idades! =QSemana 3 RealiFar carteleras O presentaciones =QSemana = Redacion de tetos =Q

9i,lio-ra+1a(Escri#a los reHerentes #i#liogrAHicos utiliFados para el desarrollo de suProecto Educati%o TIC partiendo del marco conceptual realiFado en el "tem


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6.

6.1

6.2

Ioto 1(Paor:+ca)

Ioto 2(teracc! del estudate co el recurso educato)

A.LICACIÓN DEL .RO/ECTO

4i Recurso Educa"i%o Di-i"al(Con #ase en la $cti%idad &,' 'enerando actividades participativas y

constructivas en el proyecto! $nee el lin/ o documento que contenga la Gu"a9' Creando mi recurso educati%o digital!

E%idencias +o"o-r#+icas(Relacione dos HotograH"as como lo solicita la $cti%idad &9' E(ecutando lasactividades del proyecto acompañado por el formador !


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6.3

%-coes de +e>ora. Iortale=as.

1. 1.

2. 2.

3. 3.

6.4

Opciones de !e3ora ) +or"ale2as(De acuerdo a la $cti%idad &-' Realimentando la acti%idad #aKo un enHoqueconstructi%ista descri#a las opciones de meKora HortaleFas de su ProectoEducati%o TIC!

Ins"ru!en"o de e%aluación(Con #ase en la $cti%idad 3*' 7sando la plataHorma contenidos aplicacionesinHormAticas con los estudiantes anee el lin/ donde realiFó la prue#a dee%aluación de su Proecto Educati%o TIC!

$plicando la prue#a a losestudiantes!

*! SegLn el nLmero de sila#as las pala#ras ar Continente son'

a! 2is"la#a tris"la#a!#! onos"la#a polis"la#a!c! Tris"la#a monos"la#a!d! Polis"la#a monos"la#a!

&! O#ser%a la pala#ra PERRO deduce cuando escri#e con RR!a! $l principio de la pala#ra!#! Entre una consonante una %ocal!c!En medio de dos %ocales!

d! En medio de dos consonantes!

3! Escri#imos punto seguido aparte Hinal cuando'a! Cuando escri#iendo en el mismo renglón!#! Continuamos la escritura en todo el pArraHo!c! Terminamos de escri#ir un teto!d! Todas las anteriores!

=! 5as oraciones interrogati%as sir%en para'a! Preguntar!

Estudiantes animados endesarrollar las acti%idades!

$umento el interBs de losestudiantes!

Disminue la inasistencia delos estudiantes

Creación de acti%idadeslLdicas para estudiantes!

7tiliFar una metodolog"amuc1o mas eHiciente!


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6.5

#! Epresar admiración!c! Epresar sorpresa!d! Epresar tristeFa!

Co!pe"encia: 5as competencias desarrolladas en este proecto son#Asicas para Hortalecer la participación e inclusión de los estudiantes a utiliFar a aplicar %alores en el lugar donde se encuentren utiliFando lascompetencias Tecnológica.in%estigati%a.argumentati%a propositi%aseplorando nue%os mecanismos para desarrollar un meKor am#iente ennuestra comunidad!

8erra!ien"asTIC:

;ideo 2eans . Computador Cuadernia Cmaptools

*! Con"enidos di-i"ales: O%a.Reda .E%a


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6.6

&! Idea principal de aprendi2a3e:3! Mortalecer las ense@anFas de los estudiantes en el aula de clases

utiliFando estrategias didActicas para el aprendiFaKe de sila#as Hormandopala#ras con cada una de ella con auda de aplicati%os que den aentender de manera didActica estas Hormaciones conKugaciones desila#as!

Ar-u!en"ación:5as acti%idades realiFadas en este proecto audan a los estudiantes aaprender o a aHianFar la Hormación de las pala#ras la conKugación de sila#as

para armar una pala#ra ademAs de eso se utiliFan 1erramientas tecnológicasque auden al estudiante a Kugar con las pala#ras meKorar la ortograH"a en los

estudiantes de primaria!

omentos centrales de la aplicación de la eperiencia'5a metodolog"a utiliFada tu%o su enHoque en la RED$! 5os estudiantes usaronesta metodolog"a para desarrollar el proecto educati%o en la HormaciónacadBmica en el Area de lengua castellana!

+! En la eKecución del proecto se encontraron diHicultades ortogrAHicas en losestudiantes sin em#argo la dinAmica de aprender Kugando audo a reHorFar esta de#ilidad en los estudiantes armando pala#ras conKugando %er#os!

El aprendiFaKe cogniti%o en los estudiantes se %e aHianFado si se utiliFanaudas didActicas!

,! 5as e%aluaciones realiFadas en el aula de clases lograron dar al estudianteuna idea clara de cómo Hue su preparación durante la etapa desarrollada en elproecto!.u,licación del Ges"or de .ro)ec"os(Con #ase en la $cti%idad 3


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7.

7.1

SOCIALIZACIÓN DEL .RO/ECTO(Esta etapa del proecto #usca 1acer recomendaciones al docente para lasocialiFación de los resultados del Proecto Educati%o TIC!

.onencia de la experiencia educa"i%a del pro)ec"o educa"i%o TIC5a ponencia es una presentación de mAimo *6 minutosdonde se presenta lo mAs signiHicati%o del proecto educati%oTIC! Tenga en cuenta los siguientes aspectos'

H Portada donde se identiHique el Proecto Educati%o TIC!H Propósito!

H Temas estAndares de competenciatratados en el Proecto Educati%o TIC!

H Recursos Educati%os Digitales utiliFados en el Proecto Educati%o TIC!

H etodolog"a PEP$!

H Resultados del proceso!

H Despedida presentando la inHormación de contacto del docente!


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Gestor de Proyectos DocentTIC3

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