TEST DE DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA DE GOODENOUGH-HARRIS

NOMBRE: SANDRA PAOLA MEDINA PECH

EDAD: 10 AÑOS 4 MESES

ESCOLARIDAD: 5° DE PRIMARIA

LUGAR DE APLICACIÓN: ESPACIO DONADO POR E EVALUADOR

FECHA DE APLICACIÓN: 10 DE MARZO

FECHA DE NACIMIENTO: 10 DE NOVIEMBRE DE 2002

DATOS DE TUTOR: OLGA ESTHER PECH CATZIM

OCUPACION: AMA DE CASA

DATOS DE TUTOR 2: AGUSTIN MEDINA CASTRO

OCUPACIÓN: CHOFER

REPORTE CUANTITATIVO

A continuación con base a la administración de la prueba de Goodenough- Harris y a los

resultados obtenidos, se realizó un reporte acerca de los procesos de calificación y

evaluación cuantificables de sujeto.

En la aplicación de esta prueba el sujeto contesto, obteniendo la siguiente puntuación:

Tabla

Para la obtención del puntaje bruto se procede a la evaluación de cada dibujo con

base a los criterios establecidos en el manual del test, entre los cuales están la presencia de

ojos, cejas, nariz, boca, cabello, cuello, brazos, manos y dedos, indicación de cintura,

piernas y pies, y la presencia de prendas de vestir como lo son sombrero, zapatos, blusa o

camisa, pantalón o falda según el tipo de dibujo, la presentación simple o dimensional de

cada aspecto entre otras. En caso de cumplir con estos criterios se le asigna una cruz

equivalente a un punto y un cero si no cumple con el mismo. Al final de este procedimiento

se suman la cantidad de cruces o puntos totales obtenidos, siendo éste el puntaje bruto.

Como se puede observar en la tabla anterior en la figura del hombre el sujeto obtuvo

un puntaje de 24 aciertos de 73 reactivos calificados con base a los criterios establecidos

para el hombre. En la figura de una mujer obtuvo 28 aciertos de 71 reactivos con base a los

criterios para la mujer, y en la figura de sí mismo se realiza el mismo procedimiento en el

cual obtuvo 31 aciertos de 73 reactivos calificados.

Para convertir los puntajes brutos en puntajes estándar se utilizan las tablas según el

sexo del participante, en este caso es femenino, por lo cual para el dibujo de hombre se

utiliza la tabla de dibujo de un hombre, por niñas, ubicando la edad cronológica del sujeto,

la cual se ubica en la parte superior de la tabla, en este caso es de 10 años, en las partes

laterales se ubica el puntaje bruto que es 24, ubicando en la parte interior de la tabla el

puntaje estándar que es 80. En el caso del dibujo de una mujer se utiliza la tabla de dibujo

de una mujer, por niñas, ubicando la edad cronológica del sujeto que es 10 años seguido del

puntaje bruto que es 28 arrojando una puntuación estándar de 81.

Luego se procede a la obtención del promedio de las puntuaciones estándar

obtenidas, las cuales son 80 para el hombre y 81 para la mujer, las cuales se suman y

dividen en 2 obteniendo un puntaje de 80.5 en el cual el .5 desaparece, quedando como

puntuación promedio 80.

En el tercer dibujo realizado correspondiente al autorretrato o dibujo de sí mismo se

lleva a cabo el mismo procedimiento de calificación para la puntuación estándar que en el

dibujo de la mujer por ser participante femenino. Se ubica la edad cronológica de sujeto

que es de 10 años seguido de puntaje bruto que es 28, obteniendo una puntuación estándar

de 81.

Para la obtención del rango percentil utilizando la tabla de equivalentes percentiles

en rangos de percentiles para puntajes estándar, siendo ésta la única tabla para los tres

dibujos realizados, en el caso de dibujo de un hombre se ubica el puntaje estándar (P.E.)

que es de 80 obteniendo un rango de percentil (R. de P.) de 9. En el caso del dibujo de una

mujer se ubica el P.E que fue de 81 obteniendo un R. de P. de 10. En el dibujo de sí mismo

se realiza el mismo procedimiento, se ubica el P.E. que es 86, obteniendo un R. de P. de 18.

ESCALA CUALITATIVA

Seguidamente se procede a la realización de la escala cualitativa, para lo cual se

utilizan las tablas de equivalentes de los puntajes estándar para los puntajes de la escala

cualitativa, dependiendo del sexo del sujeto en este caso es femenino. En el dibujo de un

hombre se utiliza la tabla referente a el dibujo de hombre, por niñas, ubicando la edad

cronológica que es 10 años, ubicando en la parte interna de la tabla el P.E. anteriormente

encontrada que es 80, sin embargo esta puntuación no se encuentra de manera directa en la

tabla, quedando entre las puntuaciones 74-82, tomando a la puntuación más cercana al

puntaje estándar, en este caso es 82 siendo este el nuevo percentil estándar, lo cual arroja

una puntuación escala cualitativa de 4, para el dibujo de una mujer se utiliza la tabla de

dibujo de una mujer por niñas ubicando la edad cronológica que es 10 años seguido de la

P.E. que es 81, el cual no se encuentra de manera directa en la tabla, quedando entre las

puntuaciones 77-86, tomando en cuenta la puntuación más cercana en este caso es 77

siendo este el nuevo puntaje estándar, la cual arroja una puntuación escala cualitativa de 4.

Luego se procede a la obtención del puntaje promedio utilizando los nuevos

puntajes estándar que son 82 y 77, los cuales se suman y dividen en 2 obteniendo una

puntuación de 79.5 en el cual el .5 se elimina quedando como promedio la puntuación de

79.

Por último se procede a la conversión de los puntajes encontrados anteriormente en

rangos percentilares, para lo cual se utiliza de nueva cuenta la tabla de equivalentes en

rangos de percentiles para puntajes estándar. Se ubica el nuevo puntaje estándar (P.E.)

encontrado que es 82 arrojando un rango de percentil (R. de P.) de 12. Para el dibujo de la

mujer se realiza el mismo procedimiento, es decir se ubica el nuevo P.E. que es de 77

obteniendo un R. de P. de 6.

ANÁLISIS CUALITATIVO DE LAS ESCALAS CUALITATIVAS POR DIBUJO

A continuación con base a los dibujos realizados en la ejecución de la prueba de

Goodenough realizaremos una comparación de los dibujos modelo con los realizados por

el sujeto.

Los tres dibujos realizados por el sujeto son muy similares tanto en tamaño como en

forma y aspecto. Al realizar la comparación del dibujo del sujeto con los dibujos modelos

encontramos mayor coincidencia con la figura 4 en el caso del hombre. En este dibujo se

pueden observar rasgos característicos de la figura humana del sexo masculino. En esta

comparación se encuentran rasgos omitidos o faltantes, tal es el caso de la ausencia de

cabello, así como las orejas, la nariz y las cejas. Las facciones encontradas en el dibujo del

sujeto como o son: ojos y boca, no se encuentran de forma tridimensional si no de manera

simple. Hay presencia de cuello sin embargo no se encuentra el límite del mismo con el

comienzo de la camisa. Los brazos y manos se encuentran de manera desproporcional y

simple, al igual que las piernas y los pies.

En cuanto al dibujo de una mujer realizada por el sujeto en comparación con los

dibujos modelo encontramos mayor coincidencia con el moaspectos faciales como ojos y

boca de manera simple no tridimensional, con ausencia de cejas, nariz y orejas, no tiene

cuello ni indicación del comienzo de la blusa, los brazos y manos se encuentran de manera

simple y desproporcional al tamaño, se encuentra indicación de la cintura con presencia de

ropa en este caso una falda, y las piernas y pies están plasmadas de manera simple.

REPORTE CUALITATIVO O INFORME

Los tres dibujos realizados por el sujeto son muy similares entre sí mostrando tener

la habilidad para diferenciar aspectos básicos característicos entre ambos sexos.

El sujeto se encuentra por debajo de la puntuación esperada para su edad

cronológica, mostrando tener conocimientos básicos de forma simple en cuanto al

reconocimiento de las partes fundamentales en la figura humana, como se muestra en los

tres dibujos realizados por el sujeto. El sujeto plasmo aspectos faciales simples omitiendo

los aspectos más complejos y que requieren mayor afinación y detalle; como lo son las

manos, los detalles de los ojos y pies.

CONCLUSION

En conclusión en base a los datos obtenidos, el sujeto mostro tener conocimientos

básicos de la figura humana en ambos sexos, sin embargo estos conocimientos son muy

simples, con poca afinidad por lo que los puntajes no son los esperados para la edad

cronológica del sujeto.

ANEXOS

GUÍA DE AUTO RETRATO