SOCIEDAD PRO-EDUCACIÓN Y CULTURA S.A.COLEGIO CLAUDIO MATTE

38 Años al Servicio de la Educación

Educar en Valores y Practicar Virtudes

Guía de trabajo La Publicidad y PropagandaNombre:…………………………………………………………… Curso: 7° Básico________ Fecha:……………………………….. Profesora: Bárbara Arancibia B.

Objetivo: Comprender características de la publicidad / Reconocer publicidad y propaganda)I Observa los textos

A B

1.- ¿Qué nombre reciben estos textos?___________________________________________________________2.- ¿Cuál es el propósito con el que se dan a conocer estos textos?______________________________________________________3.- ¿Qué publicitan ambos textos?_______________________________________________________________________________4.- ¿Qué producto o servicio se presenta en el texto A?______________________________________________________________5.- ¿Puedes conocer el mensaje escrito en el texto B?_______________________________________________________________6.- Si consideras las imágenes puedes saber de qué se trata el afiche B__________________________________________________7.- Describa las imágenes utilizadas en ambos textos:

Texto A Texto B

8.- Marca verdadero o Falso:____ Ambos textos utilizan un código verbal____ Ambos presentan recursos no verbales____ Los dos ofrecen productos diferentes

____ Ambos textos tienen el mismo objetivo____ El texto A corresponde a propaganda

II Observa el afiche

Ahora observa el afiche original

POR UNA PIEL SANAPROTÉJASE DEL SOL

NO DEJE QUE LO DAÑE

14 al 18 de NoviembreDe 2005

Ministerio de salud Gobierno de Chile

¿Qué recurso NO VERBAL presenta el texto?__________________________________________Describe la imagen utilizada como recurso NO VERBAL:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Para qué se te ocurre puede servir esta imagen en un afiche de propaganda?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué es lo que promueve el afiche original?_________________________________________________________________________________________________

Cuál es el objetivo específico de este afiche?_________________________________________________________________________________________________

¿Qué institución u organismo es el emisor del texto?_____________________________________________________________________________________________

¿Quién o quiénes son los receptores del afiche?_________________________________________________________________________________________________

¿Cuál es el mensaje que promueve el afiche?___________________________________________________________________________________________________

¿A raíz de qué necesidad o problemática social habrá surgido esta campaña?______________________________________________________________

En el reverso de esta página usted deberá diseñar (dibujar) un afiche publicitario (NO PROPAGANDA) de un producto de su elección. Recuerde considerar imagen, eslogan, información y marca

III Elija uno de los comerciales vistos y responda

1.- ¿Qué producto se ofrecía?2.- ¿Qué historia narraba el comercial?3.- ¿a qué público está dirigido?4.- ¿Qué idea quería transmitir?5.- ¿Qué recursos utiliza para llamar la atención del público?6.-Evalue la efectividad del comercial

I. Lee los siguientes textos y responde las preguntas marcando la alternativa correcta con una X

1. ¿Cuál es el eslogan del aviso?A. “Se nota…”.B. “Limpialín lava más blanco”.C. “Cuando una madre se preocupa más”.D. “Ahora en su nuevo tamaño económico”.

2. ¿A qué idea alude el producto publicitado?A. Éxito.B. Felicidad.C. Diversión.D. Reconocimiento.

3. ¿A qué estereotipo se alude en el aviso publicitario anterior?

A. Etario.B. Social.C. Étnico.D. De género.

4. ¿Cuál es el mensaje implícito en este afiche?A. “Compre Rinso”.B. “Ahorre tiempo”.C. “Lave por menos”.D. “Cuide a sus hijos”.

5. ¿Qué palabra puede reemplazar a “preocupa”, manteniendo el sentido del enunciado del afiche?

A. Aflige.B. Alarma.C. Interesa.D. Complica.

6. ¿Cuál es el eslogan del aviso?A. “Sin adición de azúcar”.B. “Hechos con fruta 100% natural”.C. “Gestem, la base saludable para toda la vida”.D. “Colados de frutas hechos especialmente para

tus hijos”.

7. ¿A quién o a quiénes está dirigida esta publicidad idealmente?

A. A los niños.B. A los padres.C. A las mujeres.D. A los hombres.

8. ¿Qué estereotipo presenta esta publicidad?A. Etario.B. Social.C. Étnico.D. De género.

9. ¿Cuál es el mensaje implícito en esta publicidad?A. “Usa estos jeans y te parecerás a nosotros”.B. “Al usar estos jeans atraerás aún más a tu

pareja”.C. “Estos jeans le quedan bien a cualquier

persona”.D. “La calidad de estos jeans es a prueba de

jóvenes”.

10. ¿Qué visión de mundo se aprecia en esta publicidad?A. La juventud es rebelde, hermosa y atractiva.B. La ropa sencilla le sienta bien a la gente sencilla.C. La pareja es lo más importante para el ser

humano.D. Lo importante es sentirse verdaderamente

cómodo.

11. ¿Cuál es el mensaje implícito en este afiche?A. “Dale estos colados a tu hijo”.B. “Consume frutas naturales”.C. “Prueba el nuevo sabor”.D. “Proteja a sus hijos”.

12. ¿Qué recurso utiliza esta publicidad para generar credibilidad?

A. Resalta los efectos de su uso.B. Cita las palabras de una actriz.C. Alude a la investigación científica.D. Detalla los componentes del producto.

13. ¿Para qué se utiliza la imagen de una actriz en la publicidad?

A. Para impresionar al público masculino.B. Para generar el deseo de parecerse a ella.C. Para especificar los destinatarios del producto.D. Para demostrar la efectividad de la crema dental.

14. ¿Por qué se puede sostener que esta publicidad presenta un estereotipo social?

A. Porque está dirigida a un tipo de público en particular.

B. Porque se refiere a la comunidad científica en su texto.

C. Porque propone usar el producto para subir de estatus.

D. Porque usa la imagen de alguien representativo de un grupo.

15. ¿A qué idea alude el producto publicitado mediante la imagen que utiliza?

A. Éxito.B. Felicidad.

C. Bienestar. D. Confianza.

1. Según el texto, ¿qué sucede “desde que nos levantamos”?A. Nos lavamos los dientes y tomamos café.B. Salimos en nuestro auto último modelo.C. Estamos expuestos a la publicidad.D. Vemos publicidad de detergentes.

2. ¿Qué información entrega el texto sobre el gasto en publicidad?A. En 2003 fue de 167 800 millones de dólares en Europa.B. En 2005 fue de 174 800 millones de dólares en el mundo.C. En 2004 fue de 16 000 millones de dólares en Latinoamérica.D. En 2004 fue de 370 000 millones de dólares en Estados Unidos.

3. ¿Qué función cumple el tercer párrafo del texto?A. Profundiza en la idea de la influencia que ejerce la publicidad.B. Explica cómo los productos de limpieza han progresado en calidad.C. Compara la función de la publicidad en sus comienzos y hoy en día.D. Ejemplifica la evolución de la publicidad de un producto en el tiempo.

4. ¿Qué se puede inferir del último párrafo respecto del gasto en publicidad?A. Que se regulará.B. Que se moderará.C. Que se estabilizará.D. Que se incrementará.