Guía de Aprendizaje 1
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GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1
ACTIVIDAD 1: Ética y gestión del talento humano.
FORMATO PE04
2. PRESENTACIÓN
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
DE APRENDIZAJE
…………..
Programa de Formación: Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual.
Código: 1121
Competencia (210301023):
Gestionar el talento humano de la unidad de
negocio para lograr los resultados propuestos.
Resultados de Aprendizaje: (210301023-01- 01)
Comprender la importancia de dirigir a las personas en función de los principios y valores fundamentales éticos en comunión con la cultura, política y procedimientos
organizacionales.
Duración de la guía:
Para un adecuado desarrollo de la guía el aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias de trabajo. Comprendiendo que la realización total de la guía abarca un tiempo mínimo de diez (10) horas en una semana de trabajo individual.
Estimado aprendiz: Durante este proceso de formación, usted contará con el apoyo y orientación necesaria para cumplir a cabalidad con los objetivos fijados para este curso. El principal propósito del proceso de aprendizaje comprendido en la primera semana de estudio, es
permitirle a usted identificar que con la llegada de la globalización y la era digital, las organizaciones han
tenido que transformarse para no quedar aisladas al cambio y como estas organizaciones han replanteado
la manera de proyectarse ante sus colaboradores y clientes, a su vez reconocer como ha surgido una
preocupación por la gestión del talento humano y la dirección de personas, en la medida que ambas llevan
a las empresas a crecer en todos los ámbitos posibles; no sólo en términos de productividad,
posicionamiento, sino de sustentabilidad y responsabilidad social.
Así pues, en el transcurso de esta primera unidad usted estudiará conceptos y definiciones como gestión
del talento humano, políticas y procedimientos de la organización, portafolio institucional y clima
organizacional, entre otros de interés.
Dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta unidad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que sea necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente referencia y cita. Igualmente, la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un adecuado proceso y
culminación del curso.
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ACTIVIDAD 1: Ética y gestión del talento humano.
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3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de transferencia del conocimiento: La ética y la gestión del talento humano en el entorno laboral e individual.
3.2 Actividades de evaluación:
A continuación encontrará las descripciones de las actividades correspondientes a la primera unidad:
Actividad / ensayo
En la actividad a desarrollar usted deberá leer y analizar un artículo denominado: “DESPIDEN A
DOS LOCUTORES DE TROPICANA ESTEREO POR MANEJO INADECUADO DEL LENGUAJE”
Arango Holguín, C. (2013, mayo 28), el cual se presenta de forma interactiva en el espacio
ACTIVIDADES UNIDAD 1, posteriormente usted deberá elaborar un ensayo donde exprese su
punto de vista desde una perspectiva ética, en relación a la gestión del talento humano. Esto le
permitirá consolidar y aplicar sus conocimientos acerca de los temas tratados durante la primera
semana.
Recomendación:
El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la primera unidad.
Elabore el ensayo a partir de tres momentos estructurales: Introducción, desarrollo y conclusión de la idea. Recuerde, usted debe expresar su interpretación personal argumentada sobre el tema solicitado.
Foro Observe y analice en el video denominado Tiempos Modernos - (Charles Chaplin), la forma como las organizaciones y empresas de la época perciben y gestionan el talento humano. Basado en una visión crítica, responda de forma clara y argumentada la siguiente pregunta: ¿Cuáles considera usted que son los puntos críticos y problemáticos que se evidencian en el video, relacionados con la gestión y dirección de personas desde una perspectiva ética?
Recomendación:
La solución correspondiente a la pregunta del foro, debe estar basada en el contenido de la
primera unidad y relacionada con el video denominado: Tiempos Modernos - (Charles Chaplin),
disponible en el menú de la plataforma Blackboard, en el espacio Materiales del programa,
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ACTIVIDAD 1: Ética y gestión del talento humano.
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específicamente en la sección materiales de apoyo, en los enlaces externos.
Sesión en línea Conviene precisar que participará en una sesión en línea, acordada entre el tutor y el aprendiz que le permitirá aportar ideas y resolver las inquietudes presentadas durante todo el proceso.
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4. EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Comprende la importancia de establecer relaciones interpersonales dentro de criterios ética y desarrollo humano integral, en el contexto social y productivo.
Interpreta las normas, objetivos, misión, visión, políticas organizacionales para coordinar el talento humano desde una perspectiva ética.
Comprende que el trabajador debe estar actualizado permanentemente con la cultura, política y procedimientos organizacionales para el logro de los resultados propuestos por la organización.
Productos entregables:
Actividad / ensayo
El documento se debe elaborar en una herramienta ofimática. Se debe entregar con una adecuada
presentación, teniendo en cuenta normas de elaboración de documentos. (APA o INCONTEC).
Foro Usted debe argumentar su respuesta en el foro temático unidad 1.
Forma de entrega:
El envío del documento solo deberá hacerse por medio del link apropiado dentro de la plataforma
Blackboard, denominado espacio envío de actividad unidad.
El foro lo encuentra a través del link Foros, dispuesto en el menú del curso en la plataforma
Blackboard.
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Rúbrica o guía de evaluación:
ACTIVIDAD - ENSAYO
Nombre: Ética y Gestión del Talento Humano
Descripción: Su desempeño será medido a través de una rúbrica o guía de evaluación mediante criterios como: seguimiento de instrucciones, estructura del ensayo, entre otros aspectos que se analizarán
conforme a los requerimientos previstos para la actividad solicitada.
De acuerdo con los resultados obtenidos será la puntuación alcanzada. Esta actividad tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la máxima calificación.
CRITERIOS VALORACIÓN/ PUNTUACIÓN
VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA
Seguimiento de instrucciones
5 8 15
No sigue las instrucciones dadas para la realización del trabajo.
Sigue la mayor parte de las instrucciones dadas para la realización del trabajo.
Sigue todas las instrucciones dadas para la realización del trabajo.
Estructura del ensayo
6 10 15
No se aplican las normas básicas para la construcción y estructura de un ensayo.
Se aplican con dificultad algunas de las normas básicas para la construcción y estructura de un ensayo.
Se aplican correctamente las normas básicas para la construcción y estructura de un ensayo.
Aplicación de contenidos y claridad de conceptos
6 10 40
No es claro en los conceptos y no demuestra asimilación del contenido que se debió haber estudiado para elaborar el ensayo, por lo tanto no construye una visión crítica sobre el artículo.
Aunque es claro en los conceptos y el contenido que se debió haber estudiado para elaborar el ensayo, presenta dificultad para expresar una visión crítica sobre el artículo.
Demuestra amplitud y profundidad en los conocimientos y en el contenido que se debió haber estudiado para elaborar el ensayo, por lo tanto construye una visión crítica sobre el artículo.
Redacción, ortografía y uso de las referencias bibliográficas.
7 12 30
No cumple con las normas de presentación y organización. No presenta referencias bibliográficas.
Cumple con la mayoría de las normas de presentación y organización. Presenta algunas de las referencias bibliográficas.
Cumple adecuadamente con las normas de presentación y organización. El documento presenta a cabalidad referencias bibliográficas.
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ACTIVIDAD 1: Ética y gestión del talento humano.
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FORO Nombre: Ética y Gestión del Talento Humano
Descripción: Esta prueba tiene un valor de 100 puntos, lo que equivale a la máxima calificación. Preste atención a cada uno de los puntos que se otorgan. Para medir los resultados del foro, serán tenidos en cuenta los siguientes criterios:
CRITERIOS
VALORACIÓN / PUNTUACIÓN
BAJA MEDIA ALTA
Título
Plantea una frase breve
que indica la intención
del mensaje siendo
claro y llamativo.
Puntos 7 Puntos 15 Puntos 25
No se plantea un título
que permita entender
el tema que se va
abordar.
Aunque se tiene un título
creativo y llamativo, no
se evidencia la relación
con el tema que se va
abordar.
El título es inspirador,
refleja la intención y la
relación con el tema que
se va abordar.
Planteamiento de la
Idea
Propone una idea
razonable, argumentada
y coherente, en la cual
se evidencia
comprensión del
material de estudio.
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 30
La idea planteada
carece de argumentos,
no se evidencia ningún
conocimiento adquirido
durante la unidad.
La idea evidencia
planteamientos vistos en
la unidad, sin embargo
carece de argumentos y
es poco coherente.
La idea construida
evidencia el
conocimiento adquirido
durante la unidad, es
coherente, concluyente,
argumentada, ordenada
y creativa.
Redacción y ortografía
La forma como se
escribe debe ser
gramatical y
ortográficamente
Puntos 5 Puntos 10 Puntos 20
El mensaje no es
comprensible, la
redacción y la
ortografía son
Aunque el mensaje es
comprensible, se
evidencian errores en la
ortografía y en la
Presenta una buena
redacción, se evidencia
buen uso de ortografía y
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correcta. deficientes. gramática. puntuación.
Brinda aportes
significativos a partir
de una reflexión
personal.
Lo dicho agrega valor a
la construcción de
conocimiento.
Puntos 7 Puntos 15 Puntos 25
En la idea planteada
no se evidencia una
reflexión personal y no
agrega valor a la
construcción de
conocimiento.
La idea planteada
contiene un mensaje
coherente con el tema,
pero no profundiza ni
permite evidenciar una
reflexión personal.
En la intervención se
evidencia una clara y
completa reflexión
personal, brinda
elementos
enriquecedores para la
construcción de
conocimiento.
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5. GLOSARIO
- Amor al prójimo: Es el amor que se tiene por otros seres humanos, basado en el amor propio, y
en el reconocimiento de la humanidad entera, en mí. La Biblia se refiere a esta clase de amor
cuando dice: ama a tu prójimo como a ti mismo. En él se manifiestan el sentido de la
responsabilidad, el cuidado, respeto y conocimiento a otro ser humano, junto con el deseo de
promover su vida. El amor fraternal es el amor a todos los seres humanos, el cual se
caracteriza por su falta de exclusividad, es decir, si he desarrollado la capacidad de amar, no
puedo dejar de amar a mis hermanos. Éste se basa en la experiencia que todos somos uno y
que existe reparación y solidaridad humana.
- Clima organizacional: Se refiere a las características del ambiente de trabajo propio de la
organización y refleja la cultura más profunda de la organización. El clima no se ve ni se toca,
pero tiene una existencia real que afecta todo lo que sucede dentro de la organización. Dicho
ambiente ejerce influencia directa en la conducta y el comportamiento de sus miembros,
determinando la forma en que el trabajador percibe su trabajo, su rendimiento, su productividad y
satisfacción en la labor que desempeñan.
- Ética: La ética como construcción teórica de la filosofía indaga sobre el recto comportamiento del
ser humano y además se encarga de establecer parámetros de conducta en los seres humanos
que permite tener como primacía el respeto a la vida. El hombre debe aprender a desarrollar por
sí mismo dicha conducta, mediante la indagación y conocimiento de su alma, donde reside el
amor, para llegar a la felicidad.
- Felicidad: Es aquello que acompaña a la realización del fin propio de cada ser vivo. Ésta se da
cuando el hombre realiza la actividad que le es más propia y la hace de un modo perfecto. Es un
estado y sentimiento permanente en el ser humano, el cual debe encontrar a partir de sus
vivencias en su diario vivir, en su existencia, en su ahora, lo cual implica una actitud vital y activa
que lo lleve a su encuentro con acciones y pensamientos que lo hagan feliz.
- Gestión del talento humano: Se considera como la conjugación de conocimientos, habilidades,
capacidades, motivaciones y actitudes puestas en práctica por una persona o grupos de
personas con el fin de alcanzar resultados positivos en una organización y en un entorno
determinado. Así como también, son las acciones que una empresa lleva a cabo para movilizar
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los recursos y competencias de los seres humanos que la componen, con la intensión de cumplir
objetivos, misión y visión de la misma.
- Honestidad: Es la conciencia clara ante sí mismo y ante los demás, donde crece el
reconocimiento de lo que está bien y es apropiado para nuestro propio papel, conducta y
relaciones. Con honestidad, no hay hipocresía ni artificialidad que creen confusión y desconfianza
en las mentes y en las vidas de los demás. La honestidad conduce a una vida de integridad,
porque nuestro interior y exterior es reflejo el uno del otro. Honestidad es hablar de lo que se
piensa y hacer lo que se ha dicho. No hay contradicciones ni discrepancias entre los
pensamientos, palabras o acciones.
- Integridad: La integridad, como principio ético, es la facultad para elegir hacer lo correcto y lo
que va de acuerdo a los principios universales como verdad, respeto y responsabilidad. Es como
el pilar ético institucional que compila y permite la aplicación de valores humanos que fortalecen
la formación integral de todo ser humano. Por tanto, es una capacidad que todo ser humano
puede desarrollar.
- Justicia: Es una característica posible más no necesaria del orden social pero constituye una
virtud del individuo. La justicia configura la felicidad social. Es en este sentido que Platón
relaciona justicia con felicidad cuando afirma que: “sólo el justo es feliz y desdichado el injusto”.
- Portafolio institucional: Se convierte en el documento que evidencia, expone y muestra a los
clientes internos y externos la identidad corporativa, la cultura, el clima, la misión, los objetivos de
la organización y/o empresa, así como los productos y servicios que ésta ofrece. Es decir que el
portafolio está compuesto por el conjunto de acciones que lleva a cabo una empresa para poder
dar cuenta y responder a las necesidades de sus clientes y su entorno.
Índice
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6. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
Chiavenato, I. (2009). Gestión del talento humano. México. Editorial McGraw Hill.
Chiavenato I. (1994). Administración de Recursos Humanos. Bogotá: Mac Graw – Hill. Interamericana, S.A.
Fromm, Erich (1991). El arte de amar. Editorial Paidós. Barcelona, España
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WEBGRAFÍA
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eficacia del instituto de oftalmología. Recuperado el 19 de mayo de 2012, de http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/human/alvarez_v_s/cap3.htm
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Ayala Vargas, Juan Carlos (s.f.). Pilares Éticos Cardenalicios. Recuperado el 6 de mayo de 2013, en http://conviviendo1868.wordpress.com/integridad/
Índice
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA
Laura Milena Ochoa Rodríguez
Experto temático CENTRO SERVICIOS EMPRESARIALES Y TURÍSTICOS
25/Junio/2013
Yiced Pulido Cabezas Asesora Pedagógica
CENTRO DE LA TECNOLOGÍA DEL DISEÑO Y LA PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL
22/Agosto/2013
Luisa Fernanda B. Téllez Editora de contenido
CENTRO DE LA TECNOLOGÍA DEL DISEÑO Y LA PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL
28/ Agosto/ 2013