Nota:

Colegio For Life Miss Gloria Zambrano Arias/5 º APara la vida. Miércoles 02 de diciembre de 2015Labranza/Temuco

PRUEBA GLOBAL“Asignatura: Lenguaje y Comunicación”

P. Ideal: 42 pts.

Nombre y Apellidos: (2 pts.) P. Real:_______ pts

Instrucciones Esta evaluación corresponde al 30% de la calificación final de esta asignatura. Usa sólo lápiz grafito y goma para responder esta evaluación. Trata de contestar todas las preguntas de esta evaluación. En el caso de sorprender a alguien copiando se retirará la evaluación y se le aplicará la sanción

pertinente de acuerdo a nuestro reglamento de evaluación.

I. Ítem Selección Múltiple.

Manejo Conceptual: 1. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO posee características de la definición del ambiente

psicológico?a) El ambiente psicológico se refiere a los pensamientos que se pretende manifestar a través del relato.b) El ambiente psicológico se refiere al espacio físico donde se desarrolla el relato.c) El ambiente psicológico se refiere a los sentimientos que se pretende manifestar durante el relato.d) El ambiente psicológico se refiere a las emociones que se pretende generar en el lector a través del

relato.

2. El ambiente social es…a) Aquel referido a la caracterización psicológica de los personajes.b) Aquel referido a la condición física de los personajes del relato.c) Aquel referido a la atmósfera emocional que se quiere manifestar por el autor.d) Aquel referido a la condición cultural, económica, política que se pretende manifestar a través del

relato.

3. ¿Cuál es la mejor definición para el mito?a) Una narración maravillosa situada en un tiempo histórico determinado protagonizada por personajes

fantásticos b) Una narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada por personajes de carácter

divino o heroico.c) Una narración de carácter real que pasa de generación en generación a través de la comunicación oral.d) Una narración de carácter real que es protagonizada por personajes de la vida cotidiana.

4. La alternativa que corresponde al concepto de novela es… a) Obra narrativa de ficción escrita en prosa de extensión variable; si no supera, aproximadamente, las

ciento cincuenta páginas se la denomina novela corta.b) Hecho divulgado a través de un escrito o de manera audiovisual, generalmente por una persona o medio

de comunicación.c) Texto informativo-descriptivo que aclara las características del objeto que se quiere definir. Suele

acompañarse por fotografías, gráficas e ilustraciones que tienen como finalidad complementar la información y facilitar su entendimiento.

Indicadores a evaluar: Escriben su nombre y apellidos en manuscrita destacando las mayúsculas con color rojo. Manejo Conceptual : ambiente psicológico, ambiente social, mito, novela, reportaje, infografía,

rima consonante, rima asonante, obra dramática, obra teatral, acotaciones, conflicto, desenlace, clímax, diálogo, verso, estrofa.

Manejo gramatical : conjugación de verbos (modo indicativo),prefijos y sufijos. Compresión Lectora : Infografía, reportaje, texto narrativo, poema.

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d) Relato periodístico protagonizado por individuos que residen en un determinado entorno donde existe una historia importante que contar.

5. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde al concepto de reportaje?a) Obra narrativa de ficción escrita en prosa de extensión variable; si no supera, aproximadamente, las

ciento cincuenta páginas se la denomina novela corta.b) Hecho divulgado a través de un escrito o de manera audiovisual, generalmente por una persona o medio

de comunicación.c) Texto informativo-descriptivo que aclara las características del objeto que se quiere definir. Suele

acompañarse por fotografías, gráficas e ilustraciones que tienen como finalidad complementar la información y facilitar su entendimiento.

d) Relato periodístico protagonizado por individuos que residen en un determinado entorno donde existe una historia importante que contar.

6. ¿Qué es una infografía?a) Hecho divulgado a través de un escrito o de manera audiovisual, generalmente por una persona o medio

de comunicación.b) Es una forma visual de organizar y presentar una información, con una presentación esquemática que

resume datos, descripciones, características de un hecho, personaje o producto, y los explica a través de viñetas y/o gráficos, mapas e imágenes. Tiene como finalidad facilitar el entendimiento.

c) Texto informativo-descriptivo que aclara las características del objeto que se quiere definir. Suele acompañarse por fotografías, gráficas e ilustraciones que tienen como finalidad complementar la información y facilitar su entendimiento.

d) Relato periodístico protagonizado por individuos que residen en un determinado entorno donde existe una historia importante que contar.

7. ¿Qué es una rima consonante?a) Se produce cuando entre dos versos solo riman las vocales de la última sílaba acentuada.b) Se produce cuando ningún verso de la estrofa riman en vocales y consonantes.c) Se establece entre dos o más versos que coinciden tanto en vocales como consonantes en la última vocal

acentuada.d) A y C son correctas.

8. ¿Qué es una rima asonante?a) Se produce cuando ningún verso de la estrofa riman en vocales y consonantes.b) Se produce cuando entre dos versos solo riman las vocales de la última sílaba acentuadac) Se establece entre dos o más versos que coinciden tanto en vocales como consonantes en la última vocal

acentuada.d) A y B son correctas.

9. ¿Qué es un verso?a) Se produce al reunir sílabas de diferentes versos al coincidir en sonido final.b) Conjunto de palabras que corresponden a cada una de las líneas de un poema.c) Conjunto de párrafos de una se forman al juntar estrofas.d) conjunto de oraciones con significado propio.

10. ¿Cuál de los siguientes conceptos NO corresponde a una estrofa?a) Corresponde al conjunto de versos. b) Puede constituir por sí sola un poema.c) Corresponde al conjunto de palabras que forman una línea del poema.d) A y B con correctas.

11. ¿Qué es una obra dramática?a) Es un texto narrativo, creado por un dramaturgo.b) Texto literario destinado a la representación que desarrolla un diálogo entre personajes.c) Representación en el escenario de una obra leída.d) A y B son correctas.

12. ¿Qué es una obra teatral?a) Es un texto narrativo que se lee a grandes cantidades de personas.b) Es un texto narrativo que pretende informar de un determinado tema.c) Representación en el escenario y frente a un público, de una obra dramática.

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d) Representación en un escenario, sin público e improvisada.

13. ¿Qué es una acotación?a) Corresponde a la indicación que se hace a los actores para que vistan de una forma determinada.b) Son recomendaciones que se los actores toman en cuenta al momento de utilizar un tono de voz

adecuado al personaje que se quiere representar.c) Son instrucciones para la representación de una obra dramática. Se presentan en cursivas y/o entre

paréntesis.d) A, B y C son correctas.

14. ¿Qué es un conflicto?a) Es uno de los elementos de un poema.b) Es una de las partes de una narración o de una obra dramáticac) Oposición de dos fuerzas, cada una de las cuales aspira a lograr un objetivo.d) B y C son correctas

15. ¿Qué es el desenlace?a) Situación inicial del conflicto de una obra dramática o en una narración.b) Situación final de una obra dramática o narrativa, en la que se elimina el obstáculo y una fuerza se

impone a la otra.c) Situación en la que los actores discuten tratando de solucionar el conflicto.d) Situación en la que el autor manifiesta una solución al conflicto.

16. ¿Qué es el clímax?a) Corresponde al final de una narración u obra dramática.b) Es parte del desarrollo, momento en que se inicia la solución del problema.c) Fin del desarrollo y punto de máxima tensión en una obra dramática.d) Es otra forma de nombrar al inicio de una obra dramática.

17. ¿Qué es el diálogo?a) Corresponde a las indicaciones que hace el autor dentro de la obra dramática, para que los actores vistan,

hablen y actúen de una forma determinada.b) En teatro, corresponde al parlamento que aprenden los actores para representar a los personajes, éste

permite el desarrollo de la acción, mediante la cual los personajes interactúan.c) Corresponde a lo mencionado sobre la escenografía de una obra teatral.d) Corresponde a los espacios mencionados en la obra dramática.

Manejo Gramatical18. Al transformar la siguiente oración en tiempo pretérito imperfecto

“él juega futbol todos los días” ¿cuál sería la alternativa correcta?

a) Él jugó futbol todos los días.b) Él jugará futbol todos los días.c) Él jugaría futbol todos los días.d) El jugaba futbol todos los días.

19. ¿Cuál de las siguientes conjugaciones de verbo menciona la oración en tiempo presente?

a) Él juega futbol todos los días.b) Él jugaría futbol todos los días.c) Él jugará futbol todos los días.d) Él jugaba futbol todos los días.

20. ¿Cuál de las siguientes conjugaciones de verbo menciona la oración en tiempo condicional?a) Él jugaba futbol todos los días.b) Él jugaría futbol todos los días.c) Él jugó futbol todos los días.

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d) Él jugará futbol todos los días.

21. ¿Cuál de las siguientes conjugaciones de verbo menciona la oración en pretérito perfecto?a) Él jugaría futbol todos los días.b) El jugará futbol todos los días.c) Él jugaba futbol todos los días.d) Él jugó futbol todos los días.

22. ¿Cuál de las siguientes conjugaciones de verbo menciona la oración en futuro?a) Él jugaba futbol todos los días.b) Él jugará futbol todos los días.c) Él jugó futbol todos los días.d) Él jugaría futbol todos los días.

23. ¿Cuál de las siguientes oraciones NO pertenece al tiempo pretérito imperfecto?a) Yo jugaba futbol todos los días.b) Tú jugaste futbol todos los días.c) Él jugaba futbol todos los días.d) Nosotros jugábamos futbol todos los días.

Comprensión Lectora

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas 24, 25 y 26.

Que tanto será. Fragmento (Violeta Parra)

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Me fui gateando por una nubepor una nube color café.Como las nubes se mueven solasllegué a la isla de Chiloé.

Pasé por Lota de amanecidacon los primeros rayos de sol.miré hacia abajo diviso Pencoque relumbraba como un crisol.

Caí en la copa de una pataguasalté en un charco de agüita clara y con el fresco me desperté.

Colegio For Life Miss Gloria Zambrano Arias/5 º APara la vida. Miércoles 02 de diciembre de 2015Labranza/Temuco 24.- En la primera estrofa, ¿A qué ciudad hace referencia el hablante lírico?

a) A Lotab) A Temucoc) A Chiloéd) A Penco

25.- ¿Cuántos versos tiene este poema?a) 11b) 5c) 3d) 12

26.- ¿Qué tipo de rima presenta este poema?a) Asonanteb) Consonantec) Libred) Ay B son correctas.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 27, 28 y 29.

El cóndor y la pastora Una pastora alimentaba a las llamas cuando un joven la invitó a dar un paseo.Ella aceptó sin saber realmente quién era ese misterioso hombre: nada menos que un cóndor que la llevaría a una cueva en las montañas. Todos los días el cóndor bajaba y traía carne cruda que la pastora se negaba a comer, hasta que no pudo más de hambre y la probó. Debido a esto, le comenzaron a salir plumas en los brazos.Un zorro que pasaba por la cueva vio a la pastora y ella le pidió que fuera a buscar a su hermano, que iba en caravana, para que la rescatara. Siguiendo los dibujos en las montañas, el zorro encontró al hermano de la pastora y lo llevó al lugar para que la rescatara. De vuelta en su casa, el hermano la escondió del cóndor, que sobrevoló los cielos en busca de su pastora, mientras lloraba lágrimas de sangre y sal. Grande fue la sorpresa del hermano al ver que la pastora se había convertido en un cóndor que finalmente emprendió el vuelo al encuentro de su captor.

27.- ¿Qué tipo de texto es “El cóndor y la pastora”?a) Texto dramáticob) Texto narrativoc) Texto informativod) Texto poético

28.- ¿Por qué la pastora decidió comer carne cruda?a) Porque tenía mucha hambreb) Porque le gustabac) Porque quería ser un cóndord) Porque estaba agradecida del cóndor

29.- ¿Quién salvó a la pastora?a) El zorrob) El hermanoc) El cóndord) A y B son correctas.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 30 a la 35.

¿Por qué necesitamos dormir?

Verónica Fuentes // SINC | 20 febrero 2009 13:20http://www.agenciasinc.es/Reportajes/Por-que-necesitamos-dormir

Colegio For Life Miss Gloria Zambrano Arias/5 º APara la vida. Miércoles 02 de diciembre de 2015Labranza/Temuco La forma de vida actual ha propiciado un aumento de personas que sufren trastornos cuando duermen. Pero el sueño sigue

siendo uno de los enigmas de la investigación científica. Nos adentramos en el Instituto de Investigaciones del Sueño de Madrid

(IIS) para conocer de primera mano los últimos datos sobre las alteraciones del sueño y acabar con algunos mitos.Estudio del sueño en el Instituto de Investigaciones del Sueño de Madrid. Cuando entramos a la Unidad del Sueño de Madrid, los investigadores nos cuentan que el tratamiento para el insomnio se basa en una terapia cognitiva-conductual. Los médicos piden a los pacientes un cambio de vida. Con ellos trabajan técnicas de relajación y un tratamiento psicológico que consigue a medio plazo una mejora. Sin embargo, en los casos más severos, el tratamiento es farmacológico.Y es que el sueño cumple una función vital. Según Francisco Segarra, coordinador de la Clínica del Sueño Estivill, en Barcelona, “dormir mal hace que todos nuestros sistemas se alteren”, como el sistema físico (en forma de cansancio), el sistema anímico (con irritabilidad y ansiedad) o el sistema cognitivo (disminuyendo nuestro nivel de alerta). El experto catalán lo tiene claro: “Necesitamos dormir para poder estar despiertos en condiciones adecuadas”.En general, la gente que duerme mal tiene un exceso de tensión diurna que va acumulando. “El estrés es provocado por un estilo de vida inadecuado en el que estamos inmersos todos”, subraya Diego García Borreguero, director del Instituto de Investigaciones del Sueño de MadridPor eso, las unidades clínicas dedicadas al tratamiento de las alteraciones del sueño han ganado importancia en los últimos años. Un dato curioso, hoy la gente de la ciudad duerme una hora y media menos que a finales del s XIX, lo que puede repercutir no sólo en el propio sueño, sino en la calidad de éste.Incógnitas por resolverEn contra de lo que cree mucha gente, sólo se recupera un tercio del sueño perdido. Pero los científicos todavía se topan con cuestiones que conservan un halo de misterio. Por eso en las unidades del sueño, los expertos intentan descifrar su función exacta y saber por qué necesitamos dormir.A partir de los estudios de privación del sueño se ha descubierto que el sueño no puede ser eliminado o substituido, que afecta a todos los órganos del cuerpo y que su privación altera significativamente los ritmos biológicos.Para Borreguero, la teoría más popular es la que deduce que durante el sueño tienen lugar procesos de regeneración neuronal que hacen que las neuronas puedan mantener su actividad normal durante la vigilia. “Estos procesos son más importantes en unos periodos de la vida que en otros, y varían dependiendo de la sensibilidad personal a no dormir”, explica. Por ejemplo, los niños necesitan dormir mucho más que las personas adultas. Esa necesidad disminuye en la vejez, momento en el que el sueño es más intermitente. El sueño trastorna

La clasificación internacional de los trastornos del sueño distingue tres grupos de enfermedades: disomnias (como el insomnio, la hipersomnia o incapacidad para mantenerse despierta durante el día, y la apnea, trastorno respiratorio que se produce durante el sueño), parasomnias (alteraciones que afectan con movimientos y terrores nocturnos a la gente cuando duerme) y trastornos psiquiátricos del sueño.Aunque no existen muchos datos, sabemos que entre un 8 y un 12% de la población española sufre insomnio, entre un 2 y un 4% padece apnea del sueño, y entre un 1 y un 3% tiene el ‘síndrome de las piernas inquietas’, con necesidad de tratamiento diario.La edad es un factor relevante que aumenta la probabilidad de desarrollar trastornos. Si la población infantil suele padecer terrores nocturnos o sonambulismo, la prevalencia del insomnio es más alta en adultas que en adultos. Pero no hay que olvidar que la causa principal de las apneas es el exceso de peso, recuerdan los investigadores en la unidad del sueño.Efectos progresivos de la privación del sueño

El número de horas que necesitamos para dormir depende de las características específicas de cada individuo (constitución, hábitos de vida, edad y género). Cuando una persona deja de dormir, el cuerpo inmediatamente empieza a notar los efectos de esta falta de descanso.Entre las 12 y las 24 horas sin dormir se dan los primeros síntomas, puramente subjetivos: malestar corporal, irritabilidad y desánimo en el área afectiva, y leves alteraciones de concentración y memoria en el área del rendimiento. Todo ello acompañado de un aumento claro de la somnolencia.Cuando pasamos a periodos de 48 a 72 horas sin dormir, pueden aparecer los primeros síntomas neurológicos blandos: leves alteraciones en los reflejos (corporales y oculares), alteraciones en los tiempos de reacción, ‘nistagmus’ (movimiento involuntario e incontrolable de los ojos), unidas a un incremento exponencial de la somnolencia. Se acentúa la irritabilidad y el desánimo.Cuando el periodo de privación pasa de las 72 horas, se observan las primeras alteraciones metabólicas: hormonales, inmunológicas e hipotermia. Además, aumenta la secreción fundamental de tres hormonas: catacolaminas (adrenalina, dopamina, noradrenalina), el cortisol y la insulina, con una disminución a la tolerancia a la glucosa, por lo que no dormir nos hace más propensos a la diabetes.

30. El texto leído habla de…

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a) Una investigación histórica.b) Una enfermedad.c) Un recurso tecnológico.d) Un descubrimiento de la naturaleza.

31. Según el texto leído el insomnio es…a) Un trastorno del sueño.b) Una forma de combatir la ansiedad.c) Una manera de estudiar.d) Una solución al estrés.

32. ¿Los síntomas de tipo neurológico se dan al cabo de cuántas horas de no haber dormido, según el texto leído?

a) Al cabo de 10 a 12 horas sin dormir.b) Al cabo de 12 a 24 horas sin dormir.c) Al cabo de 24 a 48 horas sin dormir.d) Al cabo de 48 a 72 horas sin dormir.

33. ¿Qué porcentaje de personas sufre de insomnio, según el texto leído?a) El porcentaje es 6% y 12 % sufre de insomnio.b) El porcentaje es de 8% y 12% sufre de insomnio.c) El porcentaje es de 2% y 4% sufre de insomnio.d) El porcentaje es de 1% y 3% sufre de insomnio.

34. ¿Cuál es el tratamiento que se sigue para solucionar el insomnio de una persona, según el texto leído?

a) Se realizan terapias de relajación.b) Se realizan terapias farmacológicas.c) Se realizan tratamiento psicológico.d) Todas las alternativas son correctas.

35. ¿Por qué es importante dormir, según el señor de apellido Borreguero?a) Porque al dormir se regeneran las neuronas.b) Porque al dormir se quita la ansiedad.c) Porque al dormir se pasan los temores nocturnos.d) Porque al dormir se provoca mayor estrés.

Observa el siguiente texto y responde las preguntas 36 a la 40.

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36. ¿Qué texto es el observado?a) Es un afiche.b) Es una bibliografíac) Es una infografía.d) Es una biografía.

37. ¿Qué tema se está mencionando en el texto observado?a) El tema mencionado son los ojos.b) El tema mencionado son las ovejas.c) El tema mencionado es el sueño.d) El tema mencionado es el insomnio.

38. El texto observado presenta…a) Imagen, tabla de información y diagramas.b) Imagen y diagramas.c) Imagen y tabla de información.d) Imagen

39. ¿Cuál es la finalidad de utilizar ovejas en el texto observado?a) Es para explicar que se deben contar para conseguir la concentración.b) Es para explicar las etapas del sueño.c) Es para explicar que es bueno imaginar ovejas antes de dormir.d) Es para explicar que las ovejas duermen más que un ser humano.

40. ¿Qué es el sueño según el texto?a) Es una actividad saludableb) Es el estado de reposo uniforme de un organismoc) Es el estado de reposo de las personasd) Es el estado de cansancio de una persona.

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