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OA 1: Representar y describir números del 0 al 10 000: contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000, leyéndolos y escribiéndolos, representándolos en forma pictórica y simbólica. Indicadores: Leen y escriben números representados en tabla posicional. Descomponer números hasta el 10.000 y los ubica en la tabla posicional. Expresan números en palabras y cifras. Descomponer números hasta el 10.000 y los ubica en la tabla posicional. Guía de trabajo: Preparando mi prueba Unidad 1”Números y operaciones” I. Escribe con palabras estas cifras: II. Escribe con cifras lo indicado: Colegio Paulo Freire COLEGIO PAULO FREIRE MICHIMALONCO 3855 (ex Nº 661) GUIA DE MATEMATICA Curso: 4º básico A y B FECHA: NOMBRE CURSO: Numeral Escritura 2.89 7 . 5.695 3.0 0 0 7.6 5 2 8.9 7 1

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Colegio Paulo Freire COLEGIO PAULO FREIREMICHIMALONCO 3855 (ex N 661) GUIA DE MATEMATICACurso: 4 bsico A y BFECHA:

NOMBRECURSO:

OA 1: Representar y describir nmeros del 0 al 10 000: contndolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1000 en 1000, leyndolos y escribindolos, representndolos en forma pictrica y simblica. Indicadores: Leen y escriben nmeros representados en tabla posicional. Descomponer nmeros hasta el 10.000 y los ubica en la tabla posicional. Expresan nmeros en palabras y cifras. Descomponer nmeros hasta el 10.000 y los ubica en la tabla posicional. Gua de trabajo: Preparando mi prueba Unidad 1Nmeros y operaciones

I. Escribe con palabras estas cifras:

NumeralEscritura

2.89 7.

5.695

3.0 0 0

7.6 5 2

8.9 7 1

II. Escribe con cifras lo indicado:

NumeralEscritura

Nueve mil trescientos veinticuatro

Trece mil setecientos uno

Quince mil veintitrs

Diez mil ochenta y tres

Quince mil Setecientos ochenta y uno

III. Descompone estos nmeros, segn los lugares posicionales:

Ejemplo: 1.359= 1UM+3C+5D+9U

a) 2.008=....................................................................................................... b) 1.057=....................................................................................................... c) 7.896=........................................................................................................ d) 8.058 =....................................................................................................... e) 9.121 =....................................................................................................... f) 10.406=..IV. Descompone estos nmeros, segn el valor posicional: Ejemplo: 2.989 = 2 000 + 900 + 80 + 9 a) 16.350=. b) 5.603=.. c) 3.560=. d) 2.006=.. e) 11.210= f) 6.720=..V. Lee y encierra la alternativa correcta:1) 8 U.M. es equivalente con:

a) 8 unidades.b) 800 unidades.c) 8.000 unidades.d) Ninguna de las anteriores.2) Cul es el antecesor de 8.000?

a) 7.000b) 7.999c) 8.001d) 700

3) Qu nmero es el sucesor de 3.500?a) 3.502b) 3.499c) 3.501d) 3.4004) Cul de estos numerales tiene el dgito 6, en la posicin de las centenas?a) 6.350b) 5.603c) 3.560d) 2.006

5) Qu posicin ocupa el dgito 8, en este nmero? 8.740a) U.M.b) C.M.c) U.d) C.6) Cul es la correcta descomposicin segn el valor de 7.653?a) 7.000+ 300+50+3b) 7.000+500+60+3c) 7.000+600+50+3d) 7.000+30+500+6

7) Paulina compr 2 Centenas de galletas, Camila compr 200 galletas y Sofa compr 20 Decenas de galletas. Cul de las tres compr ms galletas?

a) Paulina b) Camila c) Sofa d) Las tres compraron lo mismo8. Ordena de menor a mayor lo siguientes nmeros: 1.673- 2.980- 970- 3.654

a)970- 1673 -2.980 -3654b)3.654- 2980- 970- 1.673c)2.980 3.654 940- 1.673d)Ninguna es correcta

9) Al redondear el nmero 4.986 a la unidad de mil ms cercana resulta: a) 4.900 b) 4.990 c) 4.999 d) 5.000

10) En cul de las siguientes opciones el primer nmero tiene una decena ms que el segundo nmero?a)20 y 19b)128 y 118c)388 y 288d)1.204 y 1.104

11) El patrn que se utiliz en la siguiente secuencia es: 2.097 2.105 1.113 2.121a) restar 7b) restar 6c) sumar 8d) sumar 912) 5UM a cuntas centenas equivale?

a) 5b) 50c) 500d) 5000

VI.

VII.

Aprobaciones

Elabor Nombre del ProfesionalMarcela Vildsola Crcamo Edita Alejandra Vega Soto Coordinadora Acadmica.

Fecha de Entrega (a coordinacin acadmica) 08/04/2015 Firma y Fecha (de aplicacin) 10/04/2015