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MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS PARA LA FORMACIÓN ARTÍSTICA. FORMACIÓN BÁSICA.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA 1º 1º 6 OBLIGATORIA

PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)

Dpto. Pintura, Despacho de Restauración (Junto al aula R-5). Correo electrónico: tespejo@ugr.es alopezmontes@ugr.es

HORARIO DE TUTORÍAS • TERESA ESPEJO ARIAS • ANA LOPEZ MONTES

TERESA ESPEJO ARIAS 1º Cuatrimestre: Martes y Jueves de 11,00-14,00 h (Despacho de Restauración) 2º Cuatrimestre: Miércoles de 10,30 a 12,30 h y ANA LOPEZ MONTES 1º y 2º Cuatrimestre: Miércoles de 11,00 a 15,00 h y jueves de 11,00 a 13,00 h. (Despacho de Restauración)

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES. BELLAS ARTES.

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

NINGUNO

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

• Descripción del verifica: Elementos básicos de los lenguajes artísticos. Iniciación a la práctica pictórica, a través del estudio y la experimentación de los:

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA PINTURA

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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• Elementos básicos del lenguaje pictórico y su sintaxis • Los sistemas de percepción y generación cromática (organización, psicología y

divisiones cromáticas) • Los elementos estructurales compositivos y sus sistemas de organización. • Técnicas, soportes y materiales básicos.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

7(CG) Facilitar la comprensión y aplicación del vocabulario y los conceptos inherentes a la obra artística y su conservación para garantizar el correcto desenvolvimiento profesional. 11(CE) Capacitar para la utilización de los diferentes recursos plásticos. 13(CE) Comprender y aplicar los fundamentos de dibujo, color y volumen. 18(CE) Dotar de habilidades y capacidades para la creación artística.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)

OBJETIVOS GENERALES

• Desarrollo de la capacidad perceptiva, e iniciación en los conceptos abstractos que configuran

la obra de arte. • Comprensión del lenguaje pictórico y de las relaciones conceptuales que se establecen con

otros lenguajes para así potenciar la expresión plástica. • Descubrimiento de las posibilidades expresivas y reflexivas que ofrece la práctica pictórica y el

conocimiento de la obra de arte clásica y contemporánea. • Conocimiento y respeto de la obra de arte como fuente de valores. • Profundización en el lenguaje de la imagen pictórica, con el fin de desarrollar la capacidad

crítica sobre acontecimientos y productos de naturaleza artística. • Profundización en la lectura y producción de objetos artísticos (pinturas) así como comprensión

profunda del contexto en el que se desarrollan y las relaciones que establecen con él. OBJETIVOS ESPECÍFICOS-TRANSVERSALES (habilidades y destrezas a desarrollar)

• Conocimiento de distintas funciones y procesos artísticos básico. • Apreciación del potencial expresivo que tiene el tratamiento de la materia pictórica como medio

autónomo. • Aptitud investigadora, crítica y cuestionadora frente a lo artístico, tanto en su aplicación práctica

como teórica. • Adquirir conocimiento básico de la naturaleza material y conceptual de la pintura. • Introducción a la problemática básica del color según distintas teorías clásicas, y sus

aplicaciones. • Comprensión del proceso perceptivo e intuitivo que conlleva la práctica pictórica así como la

actitud y el compromiso personal que ello implica. • Potenciación de la percepción plástica a través de la manipulación de materias y soportes. • Adquirir conocimiento básico de la terminología y vocabulario propio del lenguaje de la pintura. • Iniciación, aprendizaje y familiarización en la práctica de técnicas pictóricas específicas de la

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asignatura y manejo de los instrumentos y herramientas básicos de la misma.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TEÓRICO: Bloque temático I Elementos plásticos en el proceso pictórico (Color) Tema 1: Teoría del color

- Color, concepto y naturaleza. - Teorías científicas del color/aplicaciones a la práctica. - Color propiedades (tono, matiz, saturación, brillo/luminosidad). - Sistemas de color. - Métrica cromática (haciendo una breve introducción a los sistemas digitales, para ayudar en

las prácticas de laboratorio finales). - Color luz, color pigmento; mezclas (aditivas y sustractivas).

Tema 2: El color como medio creativo y expresivo

- Terminología del color. - El círculo cromático. - Gamas cromáticas y acromáticas. - Interacción del color, contraste y armonías.

Tema 3 Manipulación intencional del color como elemento estructural compositivo - Elemento estructurador del espacio bidimensional mancha /plano. - Efectos de color: tamaño y distancia, transparencia peso y masa. - Gestualidad. - Iniciación a la psicología del color en el contexto cultural

Tema 4 Manipulación técnica del color en el medio plástico I - Materiales y técnicas básicas al agua. - Texturas básicas, matéricas y ópticas. - Herramientas elementales.

Bloque temático II Elementos compositivos en el proceso pictórico. (Sintaxis) Tema 5 Análisis de los elementos compositivos

- Conceptos y fundamentos de la composición pictórica. - Dinámica compositiva

Tema 6 Estructura del un cuadro, aspectos comunes a la forma y al volumen. - El espacio pictórico. - Forma-volumen. - Encaje (proporciones y estudios previos) - Iluminación y claro oscuro (claros, medios y oscuros)

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Bloque temático III Representación y expresión pictórica. Estrategias y materiales. Tema 7. Concepto y fundamentos de la representación

- Perspectiva, análisis tridimensional y volumétrico del modelo - Fundamentos de la representación figurativa y no figurativa - El problema estético de los colores.

Tema 8. Proceso creativo.

- Configuración y ordenación de elementos - La serie - Composiciones modulares - El proyecto personal y colectivo - Análisis conceptual y plástico de referentes para le proyecto - Artistas y obras - Exposición y montaje de la obra. Análisis y evaluación de la propia producción

Tema 9. Manipulación técnica del color en el medio plástico

- Técnicas básicas al agua.

TEMARIO PRÁCTICO: Bloque temático I, II y III. Trabajos de ciclo corto. En estos dos bloques el alumno/a hará tantas aproximaciones como considere necesarias para llegar al que entregará como definitivo.

1.Ejercicios creativos en torno a círculos cromáticos

Trabajo Primarios: Gamas primarias. Concepto de mancha/plano simple. Estudio del espacio puramente bidimensional.

2. Ejercicios Creativos en torno a contrastes y armonías de color

Trabajo Fríos y Calidos: Gamas secundarias y terciarias. Contraste entre complementarios y armónicos. Estudio de la forma a base de planos complejos. Expresividad

3. Ejercicios Creativos en torno a gamas cromáticas y acromáticas Trabajo Grises:

Gamas de grises cromáticos y acromáticos. Iniciación a las texturas (físicas y ópticas).

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4. Ejercicios Creativos en torno a la forma y el volumen. Su interpretación

Trabajo Traducción a planos de una imagen en alta resolución: En función de unos intereses creativos determinados. El alumno crea un contexto para justificar la elección del modelo. Análisis y descomposición en planos complejos del modelo elegido que ocupará 1/4 del formato final Gradación tonal, contrastes, sombreado y entonaciones.

5. Ejercicios Creativos en torno a Estudios cromáticos y compositivos de un modelo estático bidimensional.

Secuenciación/series Extraer los elementos constitutivos o relevantes. Realizar interpretaciones en serie que atenderán, especialmente, a la síntesis y potencia compositiva y a la coherencia del proceso de seriación.

6. Ejercicios resumen

Trabajo Monográfico/Resumen Ejercicio resumen de los contenidos estudiados Exposición en salas públicas.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO/TALLER.

I. Trabajo: impresión del trabajo monográfico/resumen final en soporte definitivo. 2. Trabajo Específico (opcional) Este trabajo suele concluir con una muestra en salas públicas o en la sala de la Facultad de Bellas Artes de Granada. Dependiendo de la disponibilidad.

SALIDAS DE CAMPO Análisis crítico de eventos, espacios o situaciones relacionadas con los contenidos y competencias de la asignatura.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: GOMBRICH, E., Los usos de las imágenes. Debate. Barcelona, 2003. GOMBRICH, E., La imagen y el ojo. Alianza. Madrid, 1987. MAYER, R., Materiales y técnicas del arte. Hermann Blume, Madrid, 1985. PANOFSKY, E., Perspectiva como forma simbólica. Tusquets. Barcelona, 1985. WORRINGER, W., Abstracción y naturaleza. Fondo de Cultura Económica. Madrid, 1997.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

BACHELARD G.; La poética del espacio. Fondo de Cultura Económica. Madrid, 2004. BERGER R.; El conocimiento de la pintura. Noguer, Barcelona, 1976. BOVA B.; Historia de la Luz. Espasa. Madrid, 2004. COMBALÍA V.; El arte moderno, Debolsillo. Madrid, 2003. DAMISCH, H.; El origen de la perspectiva. Alianza Forma. Madrid, 1997. FRANCASTEL, P.; Arte e técnica. Livros do Brasil. Lisboa, 2000. MARINA, J. A.; Teoría de la inteligencia creadora. Anagrama. Barcelona, 1998. MATISSE H.; Escritos y opiniones sobre arte. Istmo. Madrid, 1993. PASTOR, J. ALCALÁ, J. R.; Procedimientos de transferencia en la creación artística. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Pontevedra. Pontevedra, 1997. PÉREZ JIMÉNEZ, M.; Nuevos medios en la imagen. Servicio de publicaciones de la Universidad de La Laguna. La Laguna, 1999. PUERTA, F.; Análisis de la forma. Editorial Universidad politécnica de Valencia. Valencia, 2001. WORRINGER, W.; Abstracción y naturaleza. Fondo de Culta Económica. Madrid, 1997.

ENLACES RECOMENDADOS

www.w3art.es

METODOLOGÍA DOCENTE

Actividades formativas Metodología Competencias relacionadas

ECTS HORAS

%

Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos en cada uno de los módulos.

AP1 Lecciones magistrales

(Clases teóricas-expositivas)

7(CG), 13(CE) 0,4 10

Modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad una temática relacionada con cada una de las materias propuestas incorporando actividades basadas en la indagación, el debate, la reflexión y el intercambio.

AP2 Trabajo dirigido en el

aula-taller. Seminarios.

11(CE), 13(CE), 18 (CE) 0,4 10

Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos.

AP3 Actividades prácticas.

11(CE), 13(CE), 18 (CE) 1,6 40

40

TOTAL ECTS / HORAS PRESENCIALES 2,4 60 40

Instrumento para la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción directa entre el estudiante y el profesor.

AP5 Tutorías académicas 7(CG), 13(CE) 0,4 10 30

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Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el/la profesor/a a través de las cuales, de forma individual y/o grupal, se profundiza en aspectos concretos de cada materia, habilitando al estudiante para avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos. Investigación bibliográfica y fuentes auxiliares. Lectura y estudio. Redacción de trabajos. Salidas de campo.

ANP1 Actividades no presenciales

individuales y en grupo

7(CG), 11(CE), 13(CE), 18 (CE) 3,2 80

TOTAL ECTS / HORAS ACTIVIDAD AUTÓNOMA DEL ALUMNO 3,6 90 60

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura)

Actividades no presenciales (NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la asignatura)

Primer cuatrimestre

Temas del temario Sesiones

teóricas (horas)

Sesiones prácticas

(horas) Exposiciones y seminarios

(horas)

Exámen

es (horas)

Etc. Tutorías

individuales (horas)

Tutorías colectivas

(horas)

Estudio y trabajo

individual del alumno (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Etc.

Semana 1 t.1 p.1 1 3 1 2 1 2

Semana 2 t.2 p.2 2 2 1 1 2 2

Semana 3 t.3 p.2 1 3 1 2 3

Semana 4 t.3 p.3 1 3 1 2 3

Semana 5 t.4 p.3 1 2 1 1 2 3

Semana 6 t.5 p.4 1 3 1 1 2 1 1

Semana 7 t.5 p.4 1 3 1 2 3

Semana 8 t.6 p.4 1 3 1 2 3

Semana 9 t.6 p.4 1 2 1 1 2 3

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Semana 10 t.7 p.5 1 3 1 1 3 1

Semana 11 t.7 p.5 1 3 1 3 2

Semana 12 t.8 p.5 1 2 1 1 3 2

Semana 13 t.9 p.6 1 2 1 1 3 2

Semana 14 Semana 15 Total horas

t.9 p.6 t.9 p6

1 1 16

2 1 37

1 1 4

1 3

1 1 12

1 7

3 3 36

1 2 6

29

EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)

SISTEMA DE EVALUACIÓN % Examen práctico Hasta 60% Ejercicios Hasta 40% Seminarios Hasta 15% Asistencia Hasta 10%

INFORMACIÓN ADICIONAL

Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.