I. ¿Cual es nuestra visión de los Grupos Pequeños? Que los Grupos Pequeños se caractericen como...

I. ¿Cual es nuestra visión de los Grupos

Pequeños?

I. ¿Cual es nuestra visión de los Grupos

Pequeños?

Que los Grupos Pequeños se caractericen Que los Grupos Pequeños se caractericen

como un estilo de vida de la iglesia y como un estilo de vida de la iglesia y

funcionen como la funcionen como la base base para la para la comunidad comunidad

relacionalrelacional, , crecimiento espiritualcrecimiento espiritual y y

cumplimiento integral de la misióncumplimiento integral de la misión de de

acuerdo con los dones espirituales.acuerdo con los dones espirituales.

Que los Grupos Pequeños se caractericen Que los Grupos Pequeños se caractericen

como un estilo de vida de la iglesia y como un estilo de vida de la iglesia y

funcionen como la funcionen como la base base para la para la comunidad comunidad

relacionalrelacional, , crecimiento espiritualcrecimiento espiritual y y

cumplimiento integral de la misióncumplimiento integral de la misión de de

acuerdo con los dones espirituales.acuerdo con los dones espirituales.

II. ¿Cuál es la propuesta para alcanzar este objetivo?

II. ¿Cuál es la propuesta para alcanzar este objetivo?

1.1. Fortalecer la visión de que lFortalecer la visión de que los presidentes os presidentes

son los coordinadores y promotoresson los coordinadores y promotores de los de los

Pequeños Grupos. El director del Pequeños Grupos. El director del

Ministerio Personal es su auxiliarMinisterio Personal es su auxiliar en este en este

proceso y todas las áreas y departamentos proceso y todas las áreas y departamentos

de la iglesia deben involucrarse.de la iglesia deben involucrarse.

1.1. Fortalecer la visión de que lFortalecer la visión de que los presidentes os presidentes

son los coordinadores y promotoresson los coordinadores y promotores de los de los

Pequeños Grupos. El director del Pequeños Grupos. El director del

Ministerio Personal es su auxiliarMinisterio Personal es su auxiliar en este en este

proceso y todas las áreas y departamentos proceso y todas las áreas y departamentos

de la iglesia deben involucrarse.de la iglesia deben involucrarse.

II. ¿Cuál la propuesta para que se logre este objetivo? II. ¿Cuál la propuesta para que se logre este objetivo?

2.Fortalecer el papel del pastor como

el coordinador distrital del programa.

2.Fortalecer el papel del pastor como

el coordinador distrital del programa. a) Crear condiciones para que el pastor se

dedique a la orientación, entrenamiento y motivación de la Iglesia en relación a los GPs.

b) Incluir ítems relacionados a los GPs de forma destacada en el informe mensual de actividades pastorales.

II. ¿Cuál la propuesta para alcanzar este objetivo?


3.Desarrollar la visión del liderazgo de

los miembros de la Iglesia respecto

a los GPs.

3.Desarrollar la visión del liderazgo de

los miembros de la Iglesia respecto

a los GPs.

4.Llevar al Grupos Pequeño a buscar

intencionalmente la multiplicación.

4.Llevar al Grupos Pequeño a buscar

intencionalmente la multiplicación.



5.Dar espacio y libertad en el

calendario de la Iglesia para el

establecimiento y el funcionamiento

de los Grupos Pequeños.

5.Dar espacio y libertad en el

calendario de la Iglesia para el

establecimiento y el funcionamiento

de los Grupos Pequeños.

6. Incluir en el currículo del SALT una

disciplina que trate específicamente

sobre los Grupos Pequeños.

6. Incluir en el currículo del SALT una

disciplina que trate específicamente

sobre los Grupos Pequeños.

III. ¿Cómo debe ser el programa de estudio de la

Biblia en los Grupos Pequeños?

1.1. Usar de preferencia textos Usar de preferencia textos

expositivos de la Bibliaexpositivos de la Biblia

2.2. Posibilitar la interacción y Posibilitar la interacción y

participación de todosparticipación de todos

3.3. Motivar a las personas a pensar de Motivar a las personas a pensar de

forma reflexiva forma reflexiva

1.1. Usar de preferencia textos Usar de preferencia textos

expositivos de la Bibliaexpositivos de la Biblia

2.2. Posibilitar la interacción y Posibilitar la interacción y

participación de todosparticipación de todos

3.3. Motivar a las personas a pensar de Motivar a las personas a pensar de

forma reflexiva forma reflexiva



4.4. Estimular un mayor relacionamiento Estimular un mayor relacionamiento

con Cristo y unos con otroscon Cristo y unos con otros

5.5. Estimular un mayor involucramiento Estimular un mayor involucramiento

en el testimonio por Cristoen el testimonio por Cristo

4.4. Estimular un mayor relacionamiento Estimular un mayor relacionamiento

con Cristo y unos con otroscon Cristo y unos con otros

5.5. Estimular un mayor involucramiento Estimular un mayor involucramiento

en el testimonio por Cristoen el testimonio por Cristo

6.6. Ayudar a que cada miembro: Ayudar a que cada miembro:

1)1) Vea lo que dice el texto Vea lo que dice el texto (Observación)(Observación)

Lo que esta hablando el texto, cuáles son Lo que esta hablando el texto, cuáles son

los hechos?los hechos? ¿Quiénes son las personas, lugares, ¿Quiénes son las personas, lugares,

eventos o acontecimientos importantes en eventos o acontecimientos importantes en

este pasajeeste pasaje??



2) Ayudar a descubrir lo que el texto 2) Ayudar a descubrir lo que el texto

quiere decir quiere decir (Interpretación) (Interpretación)

Lo que el texto quiere decir, lo que los Lo que el texto quiere decir, lo que los hechos significan. ¿Cuál, cree usted, es hechos significan. ¿Cuál, cree usted, es el motivo, la razón, el propósito o el el motivo, la razón, el propósito o el objetivo del texto?objetivo del texto?



3) Que el miembro Experimente cómo aplicar 3) Que el miembro Experimente cómo aplicar

a su experiencia el texto a su experiencia el texto (Aplicación)(Aplicación)

¿Que harás al respecto? ¿Que harás al respecto? ¿Qué está diciendo Dios para ti en este ¿Qué está diciendo Dios para ti en este

pasaje?pasaje?



4) Experimente como el texto funciona 4) Experimente como el texto funciona

(Aplicación)(Aplicación)

¿Cuál la contribución de este pasaje para ¿Cuál la contribución de este pasaje para

su comprensión de Dios, del evangelio, de si su comprensión de Dios, del evangelio, de si

mismo, de sus valores, etc.? mismo, de sus valores, etc.? ¿Cómo compararía usted su vida, sus ¿Cómo compararía usted su vida, sus

valores, sus prioridades, etc., con los valores, sus prioridades, etc., con los

presentados en el pasaje bíblico? presentados en el pasaje bíblico?



7.7. Evite los temas polémicos y difíciles, Evite los temas polémicos y difíciles, pues estos provocan discordias, pues estos provocan discordias, distorsiones en la comprensión distorsiones en la comprensión

8.8. Debe haber un currículo de estudios Debe haber un currículo de estudios con un menú de opciones variadas con un menú de opciones variadas que contemple los escalones del que contemple los escalones del Grupo Pequeño: iniciante y Grupo Pequeño: iniciante y establecidoestablecido



9.9. La preparación de los materiales de La preparación de los materiales de estudio será coordinada por la DSA estudio será coordinada por la DSA teniendo la participación de un teniendo la participación de un equipo en cada Unión liderada por equipo en cada Unión liderada por el director de PG el director de PG



10.10. Las series de estudios, además de Las series de estudios, además de dar el conforto espiritual, deberán dar el conforto espiritual, deberán también promover el conocimiento también promover el conocimiento de las doctrinas bíblicasde las doctrinas bíblicas

11.11.Pero, la preocupación no es probar Pero, la preocupación no es probar la veracidad de la doctrina, la veracidad de la doctrina, sino la sino la aplicación a la vida de las personasaplicación a la vida de las personas. .


Biblia en los Pequeños Grupos?

1.1. Presentar los Grupos Pequeños Presentar los Grupos Pequeños como un estilo de vida adventista.como un estilo de vida adventista.

1.1. Presentar los Grupos Pequeños Presentar los Grupos Pequeños como un estilo de vida adventista.como un estilo de vida adventista.

2.2. Recomendar la participación de Recomendar la participación de todos los pastores en un Grupo todos los pastores en un Grupo Pequeño, sean administradores, Pequeño, sean administradores, departamentales, distritales y otros.departamentales, distritales y otros.

2.2. Recomendar la participación de Recomendar la participación de todos los pastores en un Grupo todos los pastores en un Grupo Pequeño, sean administradores, Pequeño, sean administradores, departamentales, distritales y otros.departamentales, distritales y otros.

IV. ¿Cómo llevar los departamentos de la Iglesia a

que comprendan que GP no es un proyecto de MIPES, sino que

es algo para todos los miembros de la Iglesia?

IV. ¿Cómo llevar los departamentos de la Iglesia a que

comprendan que PG no es un proyecto de MIPES, sino que es

algo para todos los miembros de la Iglesia?

3.3. Usar la Biblia y el Espíritu de Usar la Biblia y el Espíritu de Profecía para mostrar el GP como la Profecía para mostrar el GP como la base del esfuerzo cristiano, base del esfuerzo cristiano, incluyendo el desarrollo de los incluyendo el desarrollo de los ministerios.ministerios.

3.3. Usar la Biblia y el Espíritu de Usar la Biblia y el Espíritu de Profecía para mostrar el GP como la Profecía para mostrar el GP como la base del esfuerzo cristiano, base del esfuerzo cristiano, incluyendo el desarrollo de los incluyendo el desarrollo de los ministerios.ministerios.

1.1. Semana Santa, Semana de Semana Santa, Semana de Mayordomía y Semana de Mayordomía y Semana de Cosecha.Cosecha.

1.1. Semana Santa, Semana de Semana Santa, Semana de Mayordomía y Semana de Mayordomía y Semana de Cosecha.Cosecha.

V. ¿Para qué ocasiones especiales se prepararán

Materiales de Estudio en los Grupos Pequeños?

V. ¿Para qué ocasiones especiales se prepararán

Materiales de Estudio en los Grupos Pequeños?

1.1. Los Administradores y Los Administradores y DepartamentalesDepartamentales

1.1. Los Administradores y Los Administradores y DepartamentalesDepartamentales

VI. ¿Qué proceso usar para Capacitar...?


a) Preparar en cada Unión un diagnóstico de la realidad

de los GPs.

b) Realizar concilios o debates con cierta frecuencia

para estudiar el asunto.

c) Proponer que cada administrador y departamental

participe de un GP con su familia.

d) Llevarlos a conocer los materiales actualizados

sobre los GPs.

e) Realizar reuniones periódicas para evaluación y

estudio del tema.

a) Preparar en cada Unión un diagnóstico de la realidad

de los GPs.

b) Realizar concilios o debates con cierta frecuencia

para estudiar el asunto.

c) Proponer que cada administrador y departamental

participe de un GP con su familia.

d) Llevarlos a conocer los materiales actualizados

sobre los GPs.

e) Realizar reuniones periódicas para evaluación y

estudio del tema.

2. 2. pastores distritalespastores distritales 2. 2. pastores distritalespastores distritales



a) Realizar concílio para estudiar el tema con cierta

frecuencia.

b) Incentivarlo a participar con su familia como miembro

de un Grupo Pequeño.

c) Proveer regularmente literatura sobre GPs.

d) Realizar reuniones periódicas de estudio con los

pastores que estén participando del proceso y abrir

espacios en los concilios para testimonios de estos

pastores.

a) Realizar concílio para estudiar el tema con cierta

frecuencia.

b) Incentivarlo a participar con su familia como miembro

de un Grupo Pequeño.

c) Proveer regularmente literatura sobre GPs.

d) Realizar reuniones periódicas de estudio con los

pastores que estén participando del proceso y abrir

espacios en los concilios para testimonios de estos

pastores.

3.3. AncianosAncianos3.3. AncianosAncianos



1. Disponer literatura sobre el tema para los

ancianos

2. Realizar retiro de final de semana para estudiar el

tema y usar estudios prácticos con un enfoque

relacional.

3. Involucrar las esposas de los ancianos en el proceso.

4. Realizar encuentros regulares para evaluación y

motivación.

1. Disponer literatura sobre el tema para los

ancianos

2. Realizar retiro de final de semana para estudiar el

tema y usar estudios prácticos con un enfoque

relacional.

3. Involucrar las esposas de los ancianos en el proceso.

4. Realizar encuentros regulares para evaluación y

motivación.

4.4. Los Líderes de los GPsLos Líderes de los GPs4.4. Los Líderes de los GPsLos Líderes de los GPs



1. Realizar un Grupo Pequeño Pionero con los líderes

por un período de tiempo definido de acuerdo con la

realidad de cada campo.

2. Compartir literatura.

3. Realizar retiros de final de semana para capacitación.

4. Realizar reuniones periódicas de líderes.

1. Realizar un Grupo Pequeño Pionero con los líderes

por un período de tiempo definido de acuerdo con la

realidad de cada campo.

2. Compartir literatura.

3. Realizar retiros de final de semana para capacitación.

4. Realizar reuniones periódicas de líderes.

11.. La IASD reconoce que hay materiales e ideas en La IASD reconoce que hay materiales e ideas en

el mundo evangélico que pueden ser aplicadosel mundo evangélico que pueden ser aplicados. .

La Propuesta es la Siguiente:La Propuesta es la Siguiente:

a) Solamente los pastores y administradores a) Solamente los pastores y administradores

asistirán a los encuentros evangélicos. asistirán a los encuentros evangélicos.

b) No invitar a líderes evangélicos como b) No invitar a líderes evangélicos como

expositores a nuestros encuentros y/o expositores a nuestros encuentros y/o

reuniones.reuniones.

c) Tener cuidado con los términos e ideas no c) Tener cuidado con los términos e ideas no

denominacionales al preparar materiales para denominacionales al preparar materiales para

uso en los pequeños grupos.uso en los pequeños grupos.

11.. La IASD reconoce que hay materiales e ideas en La IASD reconoce que hay materiales e ideas en

el mundo evangélico que pueden ser aplicadosel mundo evangélico que pueden ser aplicados. .

La Propuesta es la Siguiente:La Propuesta es la Siguiente:

a) Solamente los pastores y administradores a) Solamente los pastores y administradores

asistirán a los encuentros evangélicos. asistirán a los encuentros evangélicos.

b) No invitar a líderes evangélicos como b) No invitar a líderes evangélicos como

expositores a nuestros encuentros y/o expositores a nuestros encuentros y/o

reuniones.reuniones.

c) Tener cuidado con los términos e ideas no c) Tener cuidado con los términos e ideas no

denominacionales al preparar materiales para denominacionales al preparar materiales para

uso en los pequeños grupos.uso en los pequeños grupos.

VII. ¿Hasta que punto debemos asimilar los

conceptos y materiales de programa de Células de los

evangélicos?

VII. ¿Hasta que punto debemos asimilar los

conceptos y materiales de programa de Células de los

evangélicos?

2. 2. Que sean producidos libros o manuales Que sean producidos libros o manuales sobre pequeños grupos a partir de sobre pequeños grupos a partir de nuestro estilo y convicciones. Esos nuestro estilo y convicciones. Esos materiales deben ser producidos por materiales deben ser producidos por líderes o teólogos en el territorio de la líderes o teólogos en el territorio de la DSA a partir de la experiencia que ya DSA a partir de la experiencia que ya estamos viviendo.estamos viviendo.

2. 2. Que sean producidos libros o manuales Que sean producidos libros o manuales sobre pequeños grupos a partir de sobre pequeños grupos a partir de nuestro estilo y convicciones. Esos nuestro estilo y convicciones. Esos materiales deben ser producidos por materiales deben ser producidos por líderes o teólogos en el territorio de la líderes o teólogos en el territorio de la DSA a partir de la experiencia que ya DSA a partir de la experiencia que ya estamos viviendo.estamos viviendo.

VII. Hasta qué punto debemos asimilar los

conceptos y materiales del programa de Células de los

evangélicos?

VII. Hasta qué punto debemos asimilar los

conceptos y materiales del programa de Células de los

evangélicos?

3. La DSA , las uniones y la CPB ya están produciendo un libro sobre este documento .

11. Inmutables: Los elementos de la . Inmutables: Los elementos de la ProgramaciónProgramación

a) Oración/Loor a) Oración/Loor (Adoración)(Adoración)

b) Confraternización b) Confraternización (Interacción)(Interacción)

c) Estudio de la Biblia c) Estudio de la Biblia (Nutrición)(Nutrición)

d) Testimonio d) Testimonio (Misión)(Misión)

11. Inmutables: Los elementos de la . Inmutables: Los elementos de la ProgramaciónProgramación

a) Oración/Loor a) Oración/Loor (Adoración)(Adoración)

b) Confraternización b) Confraternización (Interacción)(Interacción)

c) Estudio de la Biblia c) Estudio de la Biblia (Nutrición)(Nutrición)

d) Testimonio d) Testimonio (Misión)(Misión)

VIII. ¿Cuáles son los elementos inmutables

(principios) y los flexibles para el funcionamiento de

los GPs?

VIII. ¿Cuáles son los elementos inmutables


los GPs?

22. . Elementos FlexiblesElementos Flexibles a) El orden y la cantidad de tiempo paraa) El orden y la cantidad de tiempo para cada cada

parte del programa.parte del programa.

b) El día y la hora de la Reunión

c) La Composición de los grupos:

Generaciones integradas, homogéneos... ( Es

bueno respetar la cercanía geográfica de los

miembros).

22. . Elementos FlexiblesElementos Flexibles a) El orden y la cantidad de tiempo paraa) El orden y la cantidad de tiempo para cada cada

parte del programa.parte del programa.

b) El día y la hora de la Reunión

c) La Composición de los grupos:

Generaciones integradas, homogéneos... ( Es

bueno respetar la cercanía geográfica de los

miembros).

IX. ¿Cuáles son los elementos inmutables


los GPs?

IX. ¿Cuáles son los elementos inmutables


los GPs?

11. Entendemos que tanto el grupo pequeño . Entendemos que tanto el grupo pequeño

que funciona en la casa o que funciona en que funciona en la casa o que funciona en

la iglesia (clase de Escuela Sabática) son la iglesia (clase de Escuela Sabática) son

esenciales e insustituibles, pues esenciales e insustituibles, pues

desempeñan funciones diferentes:desempeñan funciones diferentes:

11. Entendemos que tanto el grupo pequeño . Entendemos que tanto el grupo pequeño

que funciona en la casa o que funciona en que funciona en la casa o que funciona en

la iglesia (clase de Escuela Sabática) son la iglesia (clase de Escuela Sabática) son

esenciales e insustituibles, pues esenciales e insustituibles, pues

desempeñan funciones diferentes:desempeñan funciones diferentes:

X. ¿Cómo Relacionar los Grupos Pequeños con las

Unidades de la Escuela Sabática?



a) A través de las clases se promueve la oración, el evangelismo y los relacionamientos, con un énfasis especial en el conocimiento bíblico; el conocimientos doctrinario que mantiene la unidad de la iglesia.

X. ¿Cómo Relacionar los Pequeños Grupos con las


X. ¿Cómo Relacionar los Pequeños Grupos con las


b) Por otro lado, el GP, aunque también estudia

las doctrinas, evangeliza y ora, su principal

función es formar comunidades relacionales.

c) Esto no puede ser interpretado como

menosprecio al aspecto doctrinario ni al

evangelismo, el que el que también debe existir

en los PG; pero de lo que estamos hablando es

del énfasis principal que se debe dar en ellos.





d) El GP que se reúne en el hogar, estando ya

bien consolidado, teniendo una experiencia de

comunidad relacional, se puede transformar en

una clase de Escuela Sabática.





e) La experiencia muestra que intentar

transformar una clase de Escuela Sabática en

un GP en el hogar, no funciona; el motivo

principal se debe al hecho de que la clase a

sido formada sin respetar la proximidad

geográfica, lo que dificulta la reunión Del

Grupo.

XI. ¿Cuál es el mejor proceso para Implantar los GP?


1. Formarlos en forma gradual y progresiva.

Pasos Sugerentes:

Primero: Compartir la visión con el Pastor Distrital.

Segundo: Escoger uma o dos iglesias por distrito para

iniciar el proceso de implantación.

Tercero: Compartir la visión com los ancianos.

Cuarto: Reunir reunir la Junta de Iglesia y presentar la

propuesta a todos los líderes de departamento.



Quinto: Formar un Grupo Piloto.

Sexto: Preparar el Plan de Trabajo de la iglesia en la

Misión teniendo como base los GP.

Séptimo: Formar los primeros Grupos Pequeños a

partir de las personas que participaron Del GP

Pionero.

Octavo: Terminado el Tiempo de Consolidación,

promover una segunda multiplicación de Grupos

Pequeños alcanzando la mayor parte de la iglesia.



Noveno: Evaluar a los GP existentes

Décimo: Presentar relatos de experiencias vividas y

testimonios en forma frecuente a la iglesia referentes

a los Grupos en funcionamiento.

Décimo primero: Mantener un programa regular de

entrenamiento de líderes y coordinadores de los GP

XII. Qué Hacer para mantener a los GP en el Tiempo?


1. Desarrollar y Consolidar hábitos

espirituales con los líderes y ayudantes.

2. Estimular al líder a usar su creatividad

para darle dinamismo al Pequeño Grupo.

3. Realizar retiros espirituales y reuniones

sistemáticas con los líderes.



4. Promover asambleas trimestrales.

5. Estimular actividades sociales.

6. Mantener el foco en la multiplicación.

7. Tener un Fin de Semana Espiritual con los

miembros del Pequeño Grupo y/o con los

amigos que asisten al Grupo Pequeño,

trimestral o semestralmente.

8. Dirigir, Evaluar y Diagnosticar.

I. ¿Cual es nuestra visión de los Grupos Pequeños? Que los Grupos Pequeños se caractericen como...

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