IBV Lección 21 Prepárese Para Ser un Instructor Bíblico Voluntario Lección Nº 2.

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Prepárese Para Ser un Prepárese Para Ser un Instructor Bíblico Instructor Bíblico VoluntarioVoluntario

Lección Nº 2Lección Nº 2

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UN DESAFÍO UN DESAFÍO PERSONAL.PERSONAL.

Dentro de cada uno duermen dones espirituales que cultivados pueden honrar y glorificar a Dios.

La Iglesia debe contribuir a su capacitación.

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LO QUE ES UN INSTRUCTOR BÍBLICO

Es un hermano (a) llamada por Dios.

Pone su don de maestrodon de maestro(a)(a) al servicio del Señor.

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Abre las Escrituras en el círculo de la familia:

a. Mostrando al Señor como a. Mostrando al Señor como su Salvador. su Salvador.

b. Enseñando su doctrina.b. Enseñando su doctrina.

c. Discipulando a sus alumnos.c. Discipulando a sus alumnos. Es voluntario porque no recibe

remuneración financiera.

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Predica el evangelio movido por:

1. 1. La comisión de CristoLa comisión de Cristo::

””Id, dad las nuevas Id, dad las nuevas a mis a mis hermanos”hermanos” Mateo 28:10Mateo 28:10

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2. El imperativo interior del cristiano.

"Porque me es impuesta necesidad; y ¡ay de

mí si no anunciare el evangelio!" 1 1 Corintios 9:16Corintios 9:16

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3. Y por la conciencia de la necesidad humana. Jesús"tuvo compasión de ellos, porque eran como ovejas que no tenían pastor;

y comenzó a enseñarles muchas cosas" Mar. 6:34.Mar. 6:34.

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CÓMO DEBE SER UN CÓMO DEBE SER UN INSTRUCTOR BÍBLICOINSTRUCTOR BÍBLICO

Al considerar las cualidades Al considerar las cualidades que habilitarán al Instructor que habilitarán al Instructor Bíblico, aclaremos que estas Bíblico, aclaremos que estas cualidades son ideales para cualidades son ideales para ser un Instructor Bíblico ser un Instructor Bíblico Voluntario. Voluntario.

En la medida que las En la medida que las cumplamos desarrollaremos cumplamos desarrollaremos un ministerio más eficiente.un ministerio más eficiente.

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Las cualidades las agruparemos en tres áreas:

1. La vida personal.1. La vida personal.

2. Los conocimientos.2. Los conocimientos.

3. Las habilidades.3. Las habilidades.

CÓMO DEBE SER UN CÓMO DEBE SER UN INSTRUCTOR BÍBLICOINSTRUCTOR BÍBLICO

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VIDA PERSONALVIDA PERSONAL DE LOS INSTRUCTORES DE LOS INSTRUCTORES

BÍBLICOSBÍBLICOS1. 1. Debe tener una profunda vida espiritualDebe tener una profunda vida espiritual..

a. Debemos ser buenos antes que podamos obrar bien. b.Tal calidad de vida sólo es posible cuando mantenemos una comunión diaria con nuestro Dios. c. El Señor lo dijo así: "Yo soy la vid y vosotros los pámpanos; el que permanece en mí, y yo en él, éste lleva mucho fruto; porque separados de mí nada podéis hacer" Juan 15:5.

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BÍBLICOSBÍBLICOS2. Vivir el mensaje que predica: a. Un locutor puede llegar a

transmitir un mensaje aunque no lo crea ni lo viva.

b. Su función es informar. c. Pero una Instructora Bíblica

Voluntaria transmite su fe, que disfruta.

d. Comparte un modo de vivir, no sólo una mera teoría o información.

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BÍBLICOSBÍBLICOS3. Cinco requisitos esenciales: a. Humildes.b. Bondadosos.c. Corteses.d. Tiernos.e. Compasivos. Elena de White nos dice: "Si nos humillamos

ante Dios, y fuéramos bondadosos y corteses, tiernos y compasivos, habría cien conversiones a la verdad donde ahora hay sólo una” Testimonio, 9, pág. 189.

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BÍBLICOSBÍBLICOS3. 3. Perseverancia: a. Leamos el consejo de Pablo: “No

nos cansemos, pues, de hacer bien; porque a su tiempo segaremos, si no desmayamos”. Gálatas 6:9

b. En muchos casos toda la obra realizada puede parecer inútil.

c. Pero debemos continuar el trabajo con fidelidad.

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BÍBLICOSBÍBLICOS

4. Profundo amor por las almas: a. Los corazones no se ganan

mediante argumentos sino por el amor.

b. Podemos ganar discusiones pero no la persona para el Señor.

c. Pablo afirmó: "Si yo hablase lenguas humanas y angélicas y no tengo amor, vengo a ser como metal que resuena, o címbalo que retiñe" l Cor. 13:1.

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CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO DE LOS INSTRUCTORES DE LOS INSTRUCTORES

BÍBLICOSBÍBLICOS

1. 1. DE DIOSDE DIOS.. Es fundamental que el Instructor conozca de

una manera viva y por experiencia a Dios.

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BÍBLICOSBÍBLICOS

2. DE LA PALABRA DE DIOS.

a. Debiera conocer su Biblia.a. Debiera conocer su Biblia.

b. Su Curso Bíblico y las b. Su Curso Bíblico y las doctrinas. doctrinas.

c. Es aconsejable que repase c. Es aconsejable que repase variados cursos bíblicos y variados cursos bíblicos y libros de doctrina. libros de doctrina.

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BÍBLICOSBÍBLICOS33. DE LA NATURALEZA

HUMANA.

a. Habrá de ser también a. Habrá de ser también estudioso de la gente, de estudioso de la gente, de sus necesidades, sus necesidades, inquietudes y problemas, inquietudes y problemas,

b. Y así adaptar a ella el b. Y así adaptar a ella el mensaje bíblico y lograr mensaje bíblico y lograr mayor efectividad en su mayor efectividad en su obra. obra.

Inquietudes

Necesidades

Problemas

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ETAPAS, ROLES Y ETAPAS, ROLES Y TAREAS DE LOS TAREAS DE LOS

ADULTOS DE 18 a 30 ADULTOS DE 18 a 30 AÑOSAÑOS

11. Elección del cónyuge.Elección del cónyuge.2. Aprendizaje de vida con el conyuge: 2. Aprendizaje de vida con el conyuge:

adaptación.adaptación.3. 3. Comienzo de la vida familiar: Maternidad Comienzo de la vida familiar: Maternidad

– Paternidad.– Paternidad.44. . Educación de los hijos.Educación de los hijos.55. . Administración del hogar.Administración del hogar.66. . Iniciativa laboral: Profesión.Iniciativa laboral: Profesión.77. . Responsabilidades cívicas.Responsabilidades cívicas.8. 8. Búsqueda de un grupo agradable.

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11. Alcanzar responsabilidades Alcanzar responsabilidades cívicas y sociales. cívicas y sociales.

22. . Establecer y mantener un Establecer y mantener un nivel adecuado de vida. nivel adecuado de vida.

33. . Ayudar a los hijos adolescentes Ayudar a los hijos adolescentes a ser adultos responsables y felices. a ser adultos responsables y felices.

44. . Desarrollar actividades en el tiempo Desarrollar actividades en el tiempo libre.libre.

55. . Relacionarse con el cónyuge como Relacionarse con el cónyuge como persona.persona.

66. . Aceptar y adaptarse a los cambios de la Aceptar y adaptarse a los cambios de la vida adulta:vida adulta:

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66. . Aceptar y adaptarse a los cambios de la Aceptar y adaptarse a los cambios de la vida adultavida adulta::

a. Época de inventarios.a. Época de inventarios.b. Cambios físicos. b. Cambios físicos. c. Satisfacciones en la edad madura.c. Satisfacciones en la edad madura.d. Problemas críticos d. Problemas críticos (físicos, psíquicos, (físicos, psíquicos,

socioeconómicos).socioeconómicos). e. Esfuerzos por recuperar el tiempo e. Esfuerzos por recuperar el tiempo

perdido.perdido.f. Tensiones matrimoniales ("nido vacío")g. Dificultades ocupacionales: cambios.

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ADULTOS MÁS DE 55 ADULTOS MÁS DE 55 AÑOSAÑOS

11. Adaptación a fuerzas y salud menguantes.Adaptación a fuerzas y salud menguantes.2. Ajuste a la jubilación y entradas reducidas.3. Adaptación a la muerte del cónyuge. 4. Posible pérdida del significado y propósito

de la vida.5. Identidad explícita con el grupo de la

edad propia.6. Atención de las obligaciones sociales y

cívicas7. Problema de vivienda

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ADULTOS MAYORES DE ADULTOS MAYORES DE 55 AÑOS55 AÑOS

8. Por estudios realizados, la mayor parte Por estudios realizados, la mayor parte de los ancianos quieren: de los ancianos quieren:

a. Vivir el mayor tiempo posible.a. Vivir el mayor tiempo posible.b. Conservar la salud. b. Conservar la salud. c. Mantenerse activos - no quieren estar c. Mantenerse activos - no quieren estar

ociosos.ociosos.d. Mantener y aumentar las capacidades, d. Mantener y aumentar las capacidades,

posesiones, derechos, autoridad, prestigio posesiones, derechos, autoridad, prestigio y otras prerrogativas.y otras prerrogativas.

e. Retirarse de la actividad del modo más e. Retirarse de la actividad del modo más honroso posible.honroso posible.

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CREANDO UN CLIMA CREANDO UN CLIMA FAVORABLE PARA EL FAVORABLE PARA EL

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

11. Comodidad.2. Aceptación y respeto

mutuo.3. Libertad de expresión.4. Ausencia de temores e

inhibiciones.5. Compañerismo y apoyo

mutuos.

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CONOZCA LAS CONOZCA LAS NECESIDADES DE SUS NECESIDADES DE SUS

INTERESADOSINTERESADOS

11. Por medio de una inteligente observación y entrevistas.

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FACILITANDO EL FACILITANDO EL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

11. Que los alumnos participen activamente en el estudio bíblico.

2. Facilita su grado de compromiso e integración.acilita su grado de compromiso e integración.

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DESARROLLANDO DESARROLLANDO HABILIDADESHABILIDADES

1. Los dones naturales facilitan la tarea.2. Pero es necesario continuar el desarrollo:a. Por medio de técnicas. b. Se requiere esfuerzo.

"Dios acepta el servicio que se hace de todo corazón, y él suplirá todas las deficiencias" Ministerio de Curación. Ministerio de Curación. p. 140p. 140.

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Es natural que Ud. en este momento se sienta tan pequeña e insignificante.

Piense: ¿Qué podré hacer yo? Me falta mucho, no estoy

preparada. Ánimo, otras y otros pasaron

por una situación similar cuando Dios los llamó a trabajar para él.

PROMESAS DE PROMESAS DE HABILITACIÓN Y PODERHABILITACIÓN Y PODER

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Moisés respondió así: “Entonces dijo Moisés a

Jehová: ¡Ay, Señor! nunca he sido hombre de fácil palabra, ni antes, ni desde que tú hablas a tu siervo; porque soy tardo en el habla y torpe de lengua”. Éxodo 4:10Éxodo 4:10

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El sentir de Isaías: “Entonces dije: ¡Ay de

mí! que soy muerto; porque siendo hombre inmundo de labios, y habitando en medio de pueblo que tiene labios inmundos, han visto mis ojos al Rey, Jehová de los ejércitos”. Isaías 6:5

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El profeta Jeremías arguyó:

"¡Ah! ¡ah!, Señor Jehová!. He aquí no sé hablar porque soy niño” Jeremías 1:6 Jeremías 1:6

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PROMESAS DE PROMESAS DE HABILITACIÓN Y PODERHABILITACIÓN Y PODER“Al elegir a hombres y mujeres para su

servicio, Dios no pregunta a. si son instruidos,si son instruidos, b. elocuentes, elocuentes, c. o ricos en bienes de este mundo.o ricos en bienes de este mundo.

PreguntaPregunta: a.“¿Andan con tal humildad que yo pueda ¿Andan con tal humildad que yo pueda

enseñarles mis caminos?. enseñarles mis caminos?. b. ¿Puedo poner mis palabras en sus labios?.¿Puedo poner mis palabras en sus labios?. c. ¿Serán representantes míos?"

Testimonios Selectos,4, pág. 141.

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