I.E. JOSÉ MARÍA CARBONELL PRUEBAS SABER 11 AÑO 2020

PRUEBAS SABER 11 AÑO 2020

TALLER INTERPRETACIÓNRESULTADOS

I.E. JOSÉ MARÍA CARBONELL

TALLER INTERPRETACIÓN RESULTADOS 2020

“La toma de decisiones en educación,

es mejor cuando se fundamenta en los

resultados de las evaluaciones”

Black & William (2009)


Orientar a docentes y directivos docentes en la interpretaciónde los resultados del Examen Saber 11º del año 2020, que lespermita posteriormente generar planes de mejoramiento.


LO QUE VEREMOS HOY…

CLASIFICACIÓN PLANTELES

1

2

3

4

5

PUNTAJE GLOBAL

COMPORTAMIENTO NACIONAL POR ÁREA

COMPORTAMIENTO INSTITUCIONAL

COEFICIENTE DE VARIACIÓN


PUNTAJE GLOBAL1

3

LC

3

m

3

Cn

3

Cs

1

in

13* 5

Escala de 0 a 500

0 500

3

m Cn


1 PUNTAJE GLOBAL

DAVID

ÁREAS EVALUADAS PUNTAJE

LECTURA CRÍTICA 53MATEMÁTICAS 71C. SOCIALES 65C. NATURALES 63INGLÉS 81

GLOBAL FORMULA ICFES 322

GLOBAL ARITMETICO 333

ÍNDICE GLOBAL:

𝑰𝑮 =𝟓𝟑 + 𝟕𝟏 + 𝟔𝟓 + 𝟔𝟑 ∗ 𝟑 + 𝟖𝟏

𝟏𝟑

𝑰𝑮 =𝟐𝟓𝟐 ∗ 𝟑 + 𝟖𝟏

𝟏𝟑=𝟖𝟑𝟕

𝟏𝟑

𝑰𝑮 = 𝟔𝟒, 𝟑𝟖𝟒𝟔𝟏𝟓𝟒

PUNTAJE GLOBAL:

𝑰𝑮 ∗ 𝟓 = 𝟔𝟒, 𝟑𝟖𝟒𝟔𝟏𝟓𝟒 ∗ 𝟓𝑷𝑮 = 𝟑𝟐𝟏, 𝟗𝟐𝟑𝟎𝟕𝟕

𝑷𝑮 = 𝟑𝟐𝟐


El percentil es una medida de posición usada enestadística que indica, una vez ordenados los datos demenor a mayor, el valor de la variable por debajo delcual se encuentra un porcentaje dado deobservaciones en un grupo de observaciones. Porejemplo, el percentil 20º es el valor bajo el cual seencuentran el 20 por ciento de las observaciones.


P50P25 P75

MEJOR QUE ELLOS

POR DEBAJO DE ELLOS

P1 P100

AQUÍ ESTOY


2017--2

2018--2

2019--2

2020--2

2016--2 369-468 335--339 319-322

369-476 335-339 319-322

369-478 334-338 317-320

367-477 332-336 314-317

367--500 330--333 313--315

AÑO

256-257 242-244 228-230

252-253 239-240 225-226

247-248 233-234 219-220

243-244 229-230 215-216

245 231--232 218--219

Percentiles históricos Colombia


80P80

P82

P84

P86

2016-2 2017-2 2018-2 2019-2

PUNTAJE GLOBAL 300

81

82

84

PERCEN

TIL

AÑO PRESENTACIÓN PRUEBA

INTERPRETACIÓN

Un estudiante con puntaje 300 en el año 2016-2 estaba por debajo del 20% de los estudiantesque presentaron la prueba. En el año 2020-2con los mismos 300 puntos estaría por debajodel 16%. Significa que ahora es mucho másdifícil obtener los 300 puntos en el puntajeglobal que en el año 2016-2

2020-2

84


3 COMPORTAMIENTO INSTITUCIONAL

COMPARATIVO CON LA NACIÓN, ETC, UBICACIÓN I.E.

LECTURA CRÍTICA

MATEMÁTICAS

C. SOCIALES

C. NATURALES

INGLÉS

PUNTAJE GLOBAL 262

2017-2

52

51

52

51

NAC

295

60

58

59

59

58

I.E.

33

6

6

8

7

7

DIF

2018--2 2019--2 2020--2

54

NAC I.E. DIF

258

52

49

51

52

296

60

60

58

59

58

38

6

8

9

8

6

54

253

52

48

50

50

NAC

297

61

61

57

58

60

I.E.

44

8

9

9

8

10

DIF

53

NAC I.E. DIF

XX

XX

XX

XX

XX

303

61

63

60

59

57

XX

X

XX

XX

XX

XX

XX

SEDE CENTRAL


4 COEFICIENTE DE VARIACIÓN

DISPERSIÓN RESULTADOS

ALTA BAJA


4 COEFICIENTE DE VARIACIÓN

¿QUÉ ES EL COEFICIENTE DE VARIACIÓN (CV)?

Es una medida de dispersión que se caracteriza por:❖Ser un resultado que puede expresarse como porcentaje.

❖Permitir hacer comparaciones en el tiempo y entre diferentes grupos, por ejemplo:entre establecimientos educativos, entre el establecimiento con los resultados de laentidad territorial, o con el país.

𝑪.𝑽.=𝑫𝒆𝒔𝒗𝒊𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒔𝒕á𝒏𝒅𝒂𝒓

𝑷𝒓𝒐𝒎𝒆𝒅𝒊𝒐∗ 𝟏𝟎𝟎


4 COEFICIENTE DE VARIACIÓN 𝑪. 𝑽. =𝑫𝒆𝒔𝒗𝒊𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒆𝒔𝒕á𝒏𝒅𝒂𝒓


DES. EST

2017--2

2018--2

2019--2

2020--2

2016--2

PROM. C.V

41 297 12,46%

38 295 12,88%

35 296 11,82%

38 297 12,79%

39 303 12,87%

AÑO

10,0

10,5

11,0

11,5

12,0

12,5

13,0

13,5

14,0

14,5

15,0

15,5

2016

2017

2018

2019

2020

2016--2 37

P. GLOBAL




DES. EST

2017--2

2018--2

2019--2

2020--2

2016--2

PROM. C.V

8 60 13,33%

8 60 13,33%

7 60 11,67%

7 61 11,47%

9 61 14,75%

AÑO

L. CRÍTICA

10,0

10,5

11,0

11,5

12,0

12,5

13,0

13,5

14,0

14,5

15,0

15,5

2016

2017

2018

2019

2020




DES. EST

2017--2

2018--2

2019--2

2020--2

2016--2

PROM. C.V

9 59 15,25%

9 58 15,52%

8 60 13,33%

9 61 14,75%

9 63 14,28%

AÑO

MATEMÁTICAS

11,0

11,5

12,0

12,5

13,0

13,5

14,0

14,5

15,0

15,5

16,0

16,5

2016

2017

2018

2019

2020




DES. EST

2017--2

2018--2

2019--2

2020--2

2016--2

PROM. C.V

9 59 15,25%

9 59 15,25%

9 58 15,52%

10 57 17,54%

11 60 18,33%

AÑO

C. SOCIALES

13,0

13,5

14,0

14,5

15,0

15,5

16,0

16,5

17,0

17,5

18,0

18,5

2016

2017

2018

2019

2020




DES. EST

2017--2

2018--2

2019--2

2020--2

2016--2

PROM. C.V

8 60 13,33%

7 59 11,86%

8 59 13,56%

9 58 15,52%

9 59 15,25%

AÑO

11,0

11,5

12,0

12,5

13,0

13,5

14,0

14,5

15,0

15,5

16,0

16,5

2016

2017

2018

2019

2020

C. NATURALES




DES. EST

2017--2

2018--2

2019--2

2020--2

2016--2

PROM. C.V

11 61 18,03%

12 58 20,69%

9 58 15,52%

11 60 18,33%

11 57 19,30%

AÑO

INGLÉS

15,0

15,5

16,0

16,5

17,0

17,5

18,0

18,5

19,0

19,5

20,0

20,5

2016

2017

2018

2019

2020


5 CLASIFICACIÓN PLANTELES

A+

A

B

C

D 𝑫:𝟎 ≤ 𝑰𝑻 ≤ 𝟎. 𝟔𝟐𝟎𝟎

𝑪: 𝟎. 𝟔𝟐𝟎𝟎 < 𝑰𝑻 ≤ 𝟎. 𝟔𝟕𝟎𝟎

𝑩:𝟎. 𝟔𝟕𝟎𝟎 < 𝑰𝑻 ≤ 𝟎. 𝟕𝟐𝟎𝟎

𝑨: 𝟎. 𝟕𝟐𝟎𝟎 < 𝑰𝑻 ≤ 𝟎. 𝟕𝟕𝟎𝟎

𝑨+: 𝑰𝑻 ≥ 𝟎. 𝟕𝟕𝟎𝟎

CATEGORÍAS

CLASIFICACIÓN

PLANTELES


5 CLASIFICACIÓN PLANTELES

𝑫:𝟎 ≤ 𝑰𝑻 ≤ 𝟎. 𝟔𝟐𝟎𝟎 𝑪: 𝟎. 𝟔𝟐𝟎𝟎 < 𝑰𝑻 ≤ 𝟎. 𝟔𝟕𝟎𝟎

𝑩: 𝟎. 𝟔𝟕𝟎𝟎 < 𝑰𝑻 ≤ 𝟎.𝟕𝟐𝟎𝟎 𝑨: 𝟎. 𝟕𝟐𝟎𝟎 < 𝑰𝑻 ≤ 𝟎. 𝟕𝟕𝟎𝟎 𝑨+: 𝑰𝑻 ≥ 𝟎. 𝟕𝟕𝟎𝟎

2016--2 2017--2 2018--2 2019--22015--2 2020--2

A A A+ A+A0,7581

0,7512

0,7457

0,7463

0,7416

0,7497

0,7601

0,7647

0,7589

0,7626

0,7642

0,7765

0,7867

0,7768

0,7889

0,7751

0,78170,7618

0,7853

0,7804

0,7716

0,7931

0,7728

0,7819

0,7490

0,7359

0,7348

0,7371

0,7183

0,7376


VISOR DE RESULTADOS SABER 11°6

https://public.tableau.com/profile/icfes1470#!/vizhome/ResultadospruebasSABER112017-2019/portada?publish=yes

Se necesita el código DANE de lo que desee consultar (de la institución educativa, municipio, departamento) etc.



MÓDULOS DE RESULTADOS QUE PUEDES ENCONTRAR



NIVELES DE DESEMPEÑO



COEFICIENTE DE VARIACIÓN



COEFICIENTE DE VARIACIÓN POR NIVELES DE DESEMPEÑO

MUCHAS GRACIAS

TALLER INTERPRETACIÓNRESULTADOS

CARLOS ALBERTO ANGULO ROJAS

Celular: 3128565166email: [email protected]

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