MAYO - JUNIO 2015 - NÚMERO 23

Publica IIDE

nueva

convocatoria para

ingresar al

Doctorado en

Ciencias

Educativas.

Pág. 7

Académica del IIDE recibe reconocimiento por su contribución

a la UABC.

Pág. 5

Desarrollan en

el IIDE

instrumento de

caracterización de

la escritura.

Pág. 8

IIDENTIDAD

cumple tres años

difundiendo las

actividades del

IIDE.Pág. 9

Cuerpos

Académicos del

IIDE ratifican su

consolidación.

Pág. 4

Pág. 4

La UEE concluye el levantamiento de datos de la Estrategia Evaluativa

Integral 2015.

Editorial

Directorio:

Dr. Juan Manuel Ocegueda HernándezRector

Dr. Joaquín Caso NieblaDirector

M.T.R.I. Julio César Cano GutiérrezSubdirector

L.C.C. Ana Gabriela Zaragoza PeraltaEditora

2

El pasado mes de mayo IIDENTIDAD cumplió su tercer aniversario acumulando la publicación de 23 ejemplares y más de 300 notas de manera ininterrumpida, cumpliendo con su objetivo de informar acerca de los proyectos, programas y actividades del IIDE, así como dar mayor visibilidad al trabajo que realizan sus integrantes.

Al igual que en las ediciones anteriores, IIDENTIDAD No. 23 documenta las principales actividades registradas durante los meses de mayo y junio en materia de investigación, docencia y vinculación. En lo particular, la presente edición incluye una breve reseña de la más reciente investigación de la Dra. Edna Luna titulada “Redes colaborativas en la formación-evaluación de profesores”, y se describe el trabajo de la estudiante del Doctorado, Cecilia Lurs titulado “El uso de los foros de discusión de una población de profesores en una universidad pública en México”.

En el contenido de este ejemplar también se presentan los avances registrados en los proyectos “Estrategia evaluativa integral 2015” y “Caracterización de la escritura de los estudiantes que egresan de tercero de primaria en Baja California”, estudios realizados por la Unidad de Evaluación Educativa bajo la coordinación de los doctores Juan Carlos Rodríguez y Luis Ángel Contreras.

En IIDENTIDAD No. 23 se publica la convocatoria 2016 para ingresar al Doctorado en Ciencias Educativas, y se documentan los resultados de la más reciente evaluación de nuestros Cuerpos Académicos, así como la participación de nuestra comunidad académica en el Seminario de Investigación, reunión de docencia, UABC Radio y en el foro IIDEas.

Finalmente en este número también se incluye una nota que da cuenta del reconocimiento que la UABC hizo a la Dra. Carmen Pérez por sus 20 años de trayectoria académica.

Administrador

L.A.E. Iván Contreras

Espinoza

Dra. Blanca Rosa

García Rivera

Vicerrectora Ensenada

Dra. Alicia Chaparro

Caso-López

Coordinadora de los

Programas de

Posgrado

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Proyecto del mes

“Redes colaborativas en la formación-evaluación de profesores”.

Este proyecto se orientó al desarrol lo de instrumentos de evaluación de la enseñanza para situaciones de supervisión clínica y tutorías, actividades que constituyen diferentes facetas o funciones del quehacer docente. La función de supervisión en escenarios de práctica profesional en la educación superior, es una modalidad de actividad docente que persigue propósitos específicos y requiere competencias tanto de docencia como de intervención en el ámbito profesional de formación. Así, en este tipo de actividad docente se fusionan dos roles: el de profesional experto que interviene en un escenario y el de supervisión. Las tutorías por otra parte, se proponen apoyar al alumno de forma individual con el fin de facilitar su adaptación a la universidad, mejorar su rendimiento académico y orientarlo en la toma de decisiones curriculares. De esta forma se avanza en la evaluación de las diversas y complejas actividades que realizan los docentes universitarios.

El proyecto se realizó a través de una red de colaboración entre cuatro grupos de investigación: el Cuerpo Académico (CA) de Evaluación Educativa del IIDE, donde participaron los doctores Joaquín Caso, Graciela Cordero y Edna Luna como responsable del proyecto; el CA Formación, Desarrollo y Evaluación de Actores Educativos de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, cuyos participantes fueron los doctores Salvador Ponce y Armandina Serna, y el CA Estudios y Proyectos Psicopedagógico, representado por las Doctoras Dennise Islas y Yessica Martínez, y las Maestras Yaralin Aceves y Yoshie Bio; y la Red de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIED), representada por las Doctoras Benilde García-Cabrero, Ileana Seda y Hortensia García de la Facultad de Psicología de la UNAM.

Este proyecto forma parte de uno más amplio cuyos objetivos son desarrollar y probar modelos de formación y evaluación de profesores, en el que

participan investigadores de instituciones educativas tales como la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), la Universidad Católica de Lovaina-Bélgica, la Universidad del Zulia-Venezuela y la Universidad de G ra n a d a - E s p a ñ a . E l p roye c to c u e nta co n financiamiento del PROMEP en la modalidad de Redes Temáticas de Colaboración Académica.

En el marco de este proyecto se formaron estudiantes de maestría y doctorado, tanto de posgrados de la UABC como de la UNAM, UACH y UADY. También se publicó el libro 'Evaluación de competencias docentes en la Educación Superior” y diversos artículos en revistas especializadas nacionales e internacionales. Sus resultados se difundieron en eventos de renombre como el V Coloquio Internacional de la RIIED y el XII Congreso Nacional de Investigación Educativa. El proyecto concluyó a principios del pasado mes de abril.

La Dra. Edna Luna Serrano es Licenciada en Psicología con Maestría en Modificación de la Conducta por la UNAM, y Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Sinaloa. Su línea de investigación aborda la evaluación educativa, en particular la evaluación de la docencia y de la formación profesional. Académica de los posgrados del IIDE y miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel II.

Dra. Edna Luna Serrano, investigadora del IIDE.

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Notas del mes

Durante el 26 y 27 de mayo, la Unidad de Evaluación

Educativa (UEE) llevó a cabo la aplicación de los

instrumentos de medición desarrollados para la

Estrategia Evaluativa Integral 2015 a fin de conocer el

nivel de dominio que tienen los estudiantes de tercer

grado de secundaria en el área de salud, así como los

factores asociados al aprendizaje de matemáticas y

español.

La aplicación involucró a 90 escuelas secundarias

distribuidas en los cinco municipios de la entidad, a

un total de 16,880 estudiantes de tercer grado, y a

una muestra representativa de profesores de

español y matemáticas, y de directores de dichos

centros escolares.

La Estrategia Evaluativa 2015 se comprende de dos

partes. Por un lado se encuentra el Examen al Egreso

de la Educación Básica en el Área de Salud (EXEEBAS),

mismo que permitirá medir los conocimientos que

los estudiantes de secundaria tienen respecto a los

temas de salud al egresar de este nivel educativo. Por

otro lado, esta estrategia también permitirá conocer

los factores asociados a los resultados educativos en

matemáticas y español. En estos momentos el grupo

de investigación de la UEE se encuentra en el proceso

de captura de datos, para posteriormente analizarlos

y entregar resultados preliminares a autoridades

educativas del SEEBC.

El Dr. Juan Carlos Rodríguez Macías, Coordinador de

la UEE, es el responsable de esta Estrategia

Evaluativa, en la que también participaron

estudiantes de licenciatura de los distintos campus

de la UABC, estudiantes y egresados de los posgrados

del IIDE, y las propias autoridades educativas del

SEEBC.

La UEE concluye el levantamiento de datos

de la Estrategia Evaluativa Integral 2015.

El equipo de trabajo lo

conforman estudiantes de

licenciatura y de los posgrados

del IIDE.

El pasado mes de abril los Cuerpos Académicos de Evaluación Educativa, y Discurso, Identidad y Prácticas Educativas ratificaron el nivel de “Consolidado” por los siguientes cinco años, mientras que el Cuerpo Académico de Tecnología Digital en Educación acreditó el nivel “En Consolidación” por los siguientes tres años.

Este reconocimiento es otorgado por la Dirección General de Educación Superior Universitaria de la Subsecretaría de Educación Superior. Con acciones como ésta, el IIDE refrenda su compromiso con el aseguramiento de la calidad de sus programas educativos, así como de la

pertinencia y contribución de las líneas de investigación con la generación y aplicación de conocimiento en materia educativa.

Cuerpos Académicos del IIDE ratifican

su consolidación.

Los tres cuerpos académicos del IIDE refrendan

su nivel Consolidado.

5

El pasado 5 de junio la comunidad académica del IIDE atendió una reunión de trabajo a fin de dar seguimiento a diversos temas estratégicos para los programas de posgrado del Instituto, entre los que destaca el seguimiento al proceso de selección para la convocatoria 2016 de la Maestría y el Doctorado en Ciencias Educativas.

En dicha sesión se analizó y discutió la capacidad académica instalada del IIDE, lo que permitió identificar el número de estudiantes que se admitirá en dichas convocatorias. De igual modo se revisaron las particularidades del proceso de admisión lo que permitió integrar cuatro comisiones que atenderán las tareas asociadas con la revisión y valoración del examen de admisión, del proceso de entrevista, de las características de la carta de exposición de motivos y de la estructura del anteproyecto de investigación.

Antes de concluir la sesión se afinaron los últimos detalles del uso y reglamento de las tarjetas de acceso al edificio del IIDE, medida que permitirá a los estudiantes, académicos y administrativos del Inst ituto aprovechar al máximo nuestras instalaciones.

En la reunión estuvieron presentes investigadores y técnicos académicos del IIDE.

Integrantes del IIDE celebran reunión

de docencia.

IIDE celebra reunión de Docencia.

Con el objetivo de reconocer a quienes han colaborado con tiempo, trabajo y dedicación a fortalecer la educación en Baja California, el pasado mes de abril la UABC realizó la entrega de reconocimientos a la antigüedad laboral a 246 de sus académicos entre quienes se encuentra la Dra. Carmen Pérez Fragoso, investigadora del IIDE hasta el mes de enero del presente año, quien recibió el reconocimiento por sus 20 años de trabajo.

La ceremonia estuvo presidida por el Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández, Rector de la UABC, quien felicitó a los homenajeados que día a día continúan esforzándose por cumplir con responsabilidad y compromiso su labor cotidiana en la Universidad.

En el presídium también se encontraban diversos i n t e g r a n t e s d e l a J u n t a d e G o b i e r n o , representantes del Patronato Universitario y los Vicerrectores de los campus Mexicali, Tijuana y Ensenada.

Académica del IIDE recibe reconocimiento por su contribución a la UABC.

Dra. Carmen Pérez Fragoso, reconocida por sus 20 años de

trayectoria académica.

6

Como parte de las actividades de difusión en las que participa el IIDE, sus académicos y estudiantes continúan colaborando de manera ininterrumpida desde 2013 en la programación de UABC Radio, mediante entrevistas en las que comparten la actividad relacionada con sus proyectos de investigación.

El objetivo principal de estas entrevistas es dar a conocer al público en general las actividades que se realizan en el IIDE, así como la presentación de los resultados obtenidos en las investigaciones en las que participa su comunidad académica.

En el más reciente ciclo de entrevistas se contó con la participación de los doctores Graciela Cordero, Rodolfo García y Lucía Aguirre. Para las próximas semanas se tiene programada la participación de otro grupo de académicos y de estudiantes avanzados de maestría y doctorado.

El IIDE ha participado en la

programación desde 2013 .

Participación de la comunidad del IIDE en UABC Radio.

Con el objetivo de presentar a autoridades del Sistema Educativo Estatal de Baja California (SEEBC) avances y resultados de diversos proyectos de investigación desarrollados en el IIDE, el pasado 11 de junio académicos del Instituto e integrantes del SEEBC celebraron una reunión de trabajo.

Durante el desarrollo de la sesión, la Dra. Graciela Cordero presentó los resultados del estudio “Implicaciones de la operación del programa de formación y desarrollo profesional docente en educación básica en Baja California”. Por su parte, el Dr. Joaquín Caso presentó los avances en torno a la “formulación de un nuevo modelo que oriente los esquemas de colaboración entre el IIDE y el SEEBC en materia de evaluación educativa”.

Finalmente, el Dr. Juan Carlos Rodríguez, Coordinador de la Unidad de Evaluación Educativa

(UEE) presentó los “Avances registrados de la Estrategia Evaluativa Integral 2015”.

A la reunión, misma que fue celebrada en instalaciones del SEEBC Delegación Tijuana, también asistieron el Dr. Mario Herrera, Titular del SEEBC, el Dr. Héctor Rivera, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, la Lic. Amparo Pelayo, Subsecretaria de Educación Básica, y el Lic. Juan Gálvez, Director de Evaluación Educativa de dicha dependencia.

Académicos del IIDE se reunen con

autoridades del SEEBC.

Celebra IIDE reunión de trabajo con el SEEBC.

7

El pasado 27 de mayo se llevó a cabo la cuarta

sesión del Foro de Intercambio de IIDEas, propuesto

a principios del año por alumnos del Doctorado en

Ciencias Educativas.

Esta sesión, moderada por Irma Patricia Rivera,

becaria del IIDE, tuvo como objetivo compartir

ideas, inquietudes y puntos de vista respecto al caso

“Ayotzinapa”. En lo particular, durante la sesión se

expusieron y analizaron los resultados de la

investigación en torno a los 43 estudiantes

desaparecidos, y se analizó este suceso desde una

perspectiva política y social.

A esta sesión asistieron estudiantes y académicos

del Instituto.

A la sesión asistieron

académicos y estudiantes

del IIDE.

Participa comunidad del IIDE en el Foro IIDEas.

Recientemente el IIDE emitió la convocatoria para ingresar al Doctorado en Ciencias Educativas (DCE), cuyas clases iniciarán los primeros días de septiembre de 2016.

El programa tiene como objetivo formar recursos humanos capaces de generar conocimiento nuevo y original sobre el objeto de estudio propio de las ciencias de la educación, y de realizar investigación independiente y de vanguardia con una visión interdisciplinaria de los problemas educativos relevantes en el ámbito estatal, regional y nacional.

Gran parte del reconocimiento del DCE descansa en la atención personalizada que se brinda a los estudiantes. La recepción de la documentación requerida se encuentra programada del 4 de enero al 18 de marzo de 2016, mientras que la aplicación del examen será el 2 de mayo.

El DCE pertenece al Programa Nacional de Posgrados de Calidad desde 2007, por lo que los alumnos tienen la opción de solicitar beca.

Los interesados en la presente convocatoria pueden consultar la información a detalle en la página del IIDE: http://iide.ens.uabc.mx/, o al correo electrónico posgrado.iide@uabc.edu.mx.

Publica IIDE nueva convocatoria para

ingresar al Doctorado en Ciencias Educativas.

La recepción de documentos inicia en enero de 2016.

correo electrónico: , o al

8

En el marco del Seminario de Investigación Educativa que ofrece mensualmente el IIDE, el pasado 3 de junio se contó con la participación de la Dra. Valeria Valencia Zamudio, egresada de la University of California, Los Angeles (UCLA).

La investigadora presentó el trabajo titulado “Análisis del discurso crítico de la interacción en el aula: Experiencias de estudiantes purépecha bajo el antiguo plan de escolarización bilingüe”, exposición en la que compartió ante la comunidad académica del IIDE aspectos centrales de la investigación que condujo como parte de su tesis doctoral.

La Dra. Valeria Valencia es egresada de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UABC,

Maestra en Lingüística Aplicada por la Universidad de Guadalajara y Doctora en Lingüística Aplicada por la UCLA.

Profesora de la Universidad de California ofrece seminario en el IIDE.

La Dra. Valencia presenta su

investigación de tesis a la

comunidad IIDE.

Recientemente el Dr. Luis Ángel Contreras Niño, investigador de la Unidad de Evaluación Educativa (UEE), inició el proyecto “Caracterización de la escritura de los estudiantes que egresan de tercero de primaria en Baja California”. El objetivo del proyecto es obtener un ejemplar de la escritura de una muestra estatal de estudiantes al término de sus estudios de tercer grado de primaria, a fin de analizar la estructura narrativa de sus escritos, el vocabular io que emplean, la producc ión cuantitativa contenida en los escritos, la calidad de la letra, la puntuación y ortografía, y el análisis de su contenido, entre otros aspectos de los escritos de los niños que permitan proporcionar a los profesores de cuarto grado elementos para planear su instrucción.

El pilotaje, mismo que inició a mediados de junio, a fin de identificar los factores que pueden interferir con la producción escrita de los niños para reducir su impacto en ocasiones posteriores, se realizó en coordinación con el profesor de cada aula y un integrante de la UEE.

El Dr. Luis Ángel Contreras

coordina este proyecto.

Desarrollan en el IIDE instrumento de caracterización de la escritura.

9

El pasado 11 de junio el IIDE recibió la visita de un

grupo numeroso de estudiantes de segundo

semestre de la Licenciatura en Intervención

Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional

(UPN) Subsede Ensenada, a fin de conocer las

actividades propias del Instituto así como el tipo de

investigación que realizan sus académicos.

Durante su visita, los estudiantes recibieron una

charla por parte de la Dra. Graciela Cordero en

torno al objeto de estudio de la investigación

educativa y las principales características de los

e n f o q u e s c u a n t i t a t i v o s y c u a l i t a t i v o s .

Posteriormente la Dra. Alicia Chaparro les

compartió algunas particularidades del Instituto

tales como sus líneas de generación y aplicación del

c o n o c i m i e n t o , c u e r p o s a c a d é m i c o s y

características de sus programas de posgrado.

Para finalizar la visita, los estudiantes dieron un

recorrido guiado por las instalaciones del IIDE.

Esta visita se realizó a petición de la Mtra. Susana

Juárez, egresada de la Maestría en Ciencias

Educativas generación 2010-2012 y docente de la

UPN.

Los estudiantes recibieron

información acerca de las

actividades del IIDE.

El IIDE recibe visita de alumnos

de la UPN.

El pasado 30 de mayo se cumplieron tres años de emitir de manera ininterrumpida esta publicación, misma que nace con el objetivo de informar acerca de los proyectos, programas y actividades del Instituto, así como de dotarle mayor visibilidad al trabajo que real izan sus académicos, sus estudiantes y la comunidad académica con la que se relacionan.

Con la presente emisión suman 23 números y más de 300 notas informativas publicadas desde 2012, distribuidas en las secciones Proyecto del mes, Notas del mes, Novedades en el CIE, Agenda IIDE y Proyecto de tesis del mes.

Actualmente el boletín se distribuye a toda la comunidad del IIDE, así como a la comunidad académica en general. Sus 23 ejemplares se

encuentran disponibles en la página web del Instituto: http://iide.ens.uabc.mx/.

Más de 300 notas han sido

documentadas por el boletín.

IIDENTIDAD cumple tres años difundiendo

las actividades del IIDE.

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Cecilia Luhrs Olmos, estudiante del Doctorado en Ciencias Educativas, se encuentra desarrollando la tesis titulada "El uso de los foros de discusión de u n a p o b l a c i ó n d e p r o f e s o r e s e n u n a universidad pública en México".

Este proyecto analiza los foros de discusión asincrónica que se usan con propósitos académicos y que son parte de cursos de licenciatura, maestría, doctorado y diplomado impartidos en modalidad híbrida o a distancia, en el Sistema de @ulas-UABC, alojado en la plataforma Moodle.

E l e s t u d i o c o n s t a d e t r e s a n á l i s i s complementarios. El primero tiene como objetivo identificar el nivel de participación de los estudiantes en los foros e investigar si estos niveles se relacionan con la complejidad de las actividades de aprendizaje propuestas por el profesor.

El segundo análisis, de redes sociales, utiliza valores estadísticos de las gráficas que se generan de cada foro y selecciona aquellos que presentan patrones de interacción favorables para el a p re n d i za j e co l a b o rat i vo m e d i a d o p o r computadora.

En el tercer análisis se trabaja con los foros seleccionados en el segundo análisis para determinar la calidad del conocimiento que construyen los estudiantes al participar e interactuar en los foros de discusión.

Resultados parciales de esta investigación, desarrollada bajo la dirección del Dr. Lewis McAnally, fueron presentados en la Segunda Conferencia en Tecnologías Educat ivas y Computadoras (ICETC2015) en Bangkok, Thailandia en mayo del presente año. Actualmente se trabaja en la realización de un artículo científico.

Cecilia Luhrs Olmos es Licenciada en Contabilidad egresada de la UABC y Maestra en Docencia por la misma institución. Se ha desempeñado como docente universitaria impartiendo clases y talleres prácticos en la Maestría en Educación en el área de tecnología en diversas universidades del Estado.

Cecilia Luhrs Olmos, estudiante

del DCE.

"El uso de los foros de discusión de una población de profesores en una universidad pública en México".

Proyecto de tesis del mes

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Otras actividades

19 de junio | Inicia periodo vacacional del personal docente y administrativo.

Novedades en el CIE

Revista de la Educación Superior. (enero-marzo de 2015).Volumen XLIV, Número 173.

Zer. Revista de estudios de comunicación. (noviembre 2014). Volumen 19, Número 37.

Retos y desafíos de la educación superior. (2013).María Concepción Barrón Tirado.

20 de julio | Termina periodo vacacional del personal docente y administrativo.

Agenda IIDE

Próximos Congresos Nacionales e Internacionales

Riobamba, Ecuador, del 17 al 20 de Noviembre de 2015.XVIII Congreso Internacional EDUTEC 2015.

Ottawa , Canadá, del 21 al 26 de julio de 2015.7º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación.

Vancouver, Canadá, del 1 al 4 de julio de 2016.10th Conference of the International Test Commission.

Madrid, España, del 9 al 11 de julio de 2015.XXII Congreso Internacional sobre Educación y Aprendizaje.

Zurich, Suiza, del 22 al 25 de julio de 2015.13th European Conference on Psychological Assessment.

La Habana, Cuba, del 15 al 19 de febrero de 2016.10mo. Congreso Internacional de Educación Superior.Monterrey, México, del 26 al 28 de agosto de

2015.2do Congreso Internacional de Investigación Educativa.

Sevilla, España, del 9 al 11 de julio de 2015.XII Foro Internacional Sobre Evaluación de la Calidad de la Educación Superior y de la Investigación.

Tlaxcala, México, del 24 al 26 de septiembre de 2015.Congreso Internacional de Educación: Currículum 2015.

Chihuahua, México, del 16 al 20 de Noviembre de 2015.XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa.

Nuevo Vallarta, México, del 21 al 24 de octubre de 2015.Congreso de Investigación Educativa.