InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

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Rossana I. Barrios Llorens, MIS Referencista Virtual Biblioteca Conrado F. Asenjo

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Page 1: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Rossana I. Barrios Llorens, MISReferencista Virtual

Biblioteca Conrado F. Asenjo

Page 2: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

MashupsMashups

Agenda

Concepto y evolución de la Web 2.0 con enfoque en la informática social

Concepto y evolución de la Web 2.0 con enfoque en la informática social

Presentación de algunas herramientas y aplicaciones educativas

Presentación de algunas herramientas y aplicaciones educativas

Comunidades en la red socialComunidades en la red social

Page 4: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

• Estática

• Cliente-servidor

• Monólogo

• “Favoritos”

• Webmaster

• Navegador

• Estática

• Cliente-servidor

• Monólogo

• “Favoritos”

• Webmaster

• Navegador

Web 1.0Web 1.0

Page 8: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

WEB 2.0

Interactiva

Web 2.0Web 2.0

Inteligencia

colectiva

Colaborativa

Social

Dinámica

Page 9: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Los usuarios contribuyen al contenido tanto

como consumen el

producto.

COMUNIDAD

Page 10: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Características Web 2.0

24/7 Lectura-escritura

Socialmente rica

Inteligencia colectiva al compartir

Beta Perpetuo

Centrada en el

usuario

Page 11: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

• Dinámico

• Servicio Web

• Diálogo

• Etiquetado Social

• Todos

• Navegador-RSS

• Dinámico

• Servicio Web

• Diálogo

• Etiquetado Social

• Todos

• Navegador-RSS

Web 2.0Web 2.0

• Estática

• Cliente-servidor

• Monólogo

• “Favoritos”

• Webmaster

• Navegador

• Estática

• Cliente-servidor

• Monólogo

• “Favoritos”

• Webmaster

• Navegador

Web 1.0Web 1.0

Page 26: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Informática Social

“…el trabajo de equipos para la mejora de la utilización de las

posibilidades de las nuevas tecnologías, de los centros de

documentación, de los sistemas de información en línea, y, sobre todo, del uso compartido de información asincrónica y a lo largo del tiempo

para generar nuevos conocimientos. 

Alfredo Romero ACERCA DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y  LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EL PROYECTO BID/FONACIT II Revista Digital del Centro Nacional de Investigaciones Agropecuarias de Venezuela

http://www.ceniap.gov.ve/pbd/RevistasTecnicas/ceniaphoy/articulos/n8/arti/romero_a/romero_a.htm#La%20Informática%20Social

Page 30: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Informática Social: Manejo de ContenidoEtiquetado Social

Marcadores Sociales

“Etiquetas”

Page 32: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Informática Social: Etiquetas

)

Nube: conjunto de etiquetas que

representa, mediante la

diferencia de tamaños de las

fuentes tipográficas, la recurrencia de

temas tratados en un sitio.

Glosario Web de Blogs

Page 33: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Encontrar informació

n de actualidad

Organizar informaci

ón

COMPARTIRLA

Page 34: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

•Sitios de interés

•Bibliografías

•Contenido creado por el usuario y compartido en la comunidad académica

Page 37: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Blog…

La palabra corta para “Web Log”

En español es bitácora

Comunicación en dos vías

Texto

Imágenes

Audio

Vídeo

Enlaces

Organizado en orden cronológico

Auto-archiva por fecha

Entradas relativamente cortas y se actualiza con mucha frecuencia.

Siempre incluye enlaces

Utiliza una dirección única para cada entrada individual

Provee un alimentador de RSS que sindica el contenido

La plataforma hace todo el trabajo sucio

Page 40: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

5 formas posibles del uso del blog como gestor de contenido

1. Reemplaza una página web estándar2. Publica enlaces de contenido en la

red3. Publica debates de contenido4. Organiza seminarios y resúmenes5. Se pide a los estudiantes que

escriban sus propios blogs

El profesor 2.0: docencia e investigación desde la red

Page 46: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Wikis: gestión de conocimiento en la red

WikiWiki : rápido.

Un software para la creación de contenido de forma colaborativa.

[Ward Cunningham (1994)]: Un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.

Page 47: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Javier de la Cueva: "Un gigantesco tablón de

anuncios donde cualquiera puede poner sus notas, borrar o modificar las de otros o crear enlaces".

Juan Antonio Ruiz: "Son sitios web escritos en colaboración

por un grupo de usuarios, que tratan sobre un mismo

tema.”

Page 48: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Crea páginas web de forma rápida y eficaz hipertextos,

documentos digitales, enlaces.

Permite que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario

aporta un poco de su conocimiento.

Crea de esta forma , una comunidad de usuarios que

comparten contenidos acerca de un mismo tema o

categoría.

Page 52: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Second Life…no es un juego…

Mundo virtual

3-D

Persistente

Completamente creado y evolucionado por sus participantes.

Espacio vasto y en continuo crecimiento

Crear y convertir simplemente en lo que puedas imaginar.

Page 55: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Progreso y cambios

• Estática

• Cliente-servidor

• Monólogo

• “Favoritos”

• Webmaster

• Navegador

• Estática

• Cliente-servidor

• Monólogo

• “Favoritos”

• Webmaster

• Navegador

Web 1.0Web 1.0

• Dinámico

• Servicio Web

• Diálogo

• Etiquetado Social

• Todos

• Navegador-RSS

• Dinámico

• Servicio Web

• Diálogo

• Etiquetado Social

• Todos

• Navegador-RSS

Web 2.0Web 2.0

• Semántica

• Tri-dimensional

• Inmersión

• Semántica

• Tri-dimensional

• Inmersión

Web 3.0?Web 3.0?

Page 60: InformáTica Social Y Comunidades Aprendizaje

Aplicación o herramienta donde se puede intercalar otra.

Herramientas

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om http://feedburner.com

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