Informe Anual 2011 - escueladeeconomiasocial.es · Programa de Formación para Emprendedores y...
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INFORME ANUAL Escuela de Economía Social 2011
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INFORME ANUAL
Escuela de Economía Social 2011
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ÍNDICE
¿Qué es la Fundación Escuela
Andaluza de Economía Social?
Áreas de Actividad
Formación 2011 Cooperación Internacional Proyectos y Consultoría
La Organización
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¿Qué es la Fundación Escuela Andaluza de Economía Social?
En el año 2002 la Confederación de Entidades para la Economía Social de
Andalucía (CEPES-A) y la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas
de Trabajo Asociado (FAECTA) firmaron la constitución de la Fundación
Escuela Andaluza de Economía Social como institución dinamizadora de
las líneas de formación, investigación y desarrollo que se venía
impulsando por parte de estas organizaciones en el ámbito de la
Economía Social Andaluza. En estas, se suscribe el I PACTO ANDALUZ
POR LA ECONOMÍA SOCIAL entre la Administración Pública, CEPES-A y
los Sindicatos.
El papel de la Fundación se consolida en el ámbito institucional en el II
PACTO ANDALUZ POR LA ECONOMIA SOCIAL, haciendo referencia
explícita a la “Colaboración con la Fundación Escuela Andaluza de
Economía Social como centro de formación permanente en este ámbito”.
Por ello, actualmente la Fundación Escuela Andaluza de Economía Social
tiene como uno de sus fines primordiales el fomentar y difundir el
modelo andaluz de Economía Social. Nuestra institución es un
mecanismo que favorece el intercambio y la cooperación entre entidades
y empresas andaluzas de Economía Social así como, entre los
correspondientes agentes del sector en las distintas comunidades del
estado español y del extranjero.
El espacio físico donde se encuentra ubicada la Fundación Escuela
Andaluza de Economía Social para la ejecución y desarrollo de sus
actividades es la antigua y restaurada Iglesia Convento de la Merced
situada en el municipio sevillano de Osuna.
Nuestra Misión
Generar, fomentar, intercambiar y transmitir
conocimientos para la Economía Social
Andaluza.
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FFoommeennttaarr llooss vvaalloorreess ddee llaa
EEccoonnoommííaa SSoocciiaall::
Participación, democracia,
economía de la eficacia,
solidaridad, libertad, equidad y
honestidad, como alternativa
válida y viable para la construcción
de un sistema económico más justo.
PPrroommoovveerr yy ccooooppeerraarr::
Colaborar con instituciones y
entidades en las actividades
orientadas a la elevación de los
niveles formativos, tecnológicos y
culturales de los miembros de las
empresas de Economía Social.
NNuueessttrrooss PPrriinncciippiiooss
//NNuueessttrrooss FFiinneess
FFaavvoorreecceerr eennccuueennttrrooss::
Promover relaciones entre las
organizaciones representativas de la
Economía Social, el mundo
empresarial y la Administración
Pública.
CCooooppeerraacciióónn aall DDeessaarrrroolllloo ddee
llaa EEccoonnoommííaa SSoocciiaall::
Desarrollar actividades que estén
dirigidas para la cooperación al
desarrollo y se ajuste a los
objetivos y principios recogidos en
la ley de Cooperación Internacional.
Nuestros Valores
Excelencia aprendizaje, competitividad, eficiencia, y servicio.
Compromiso Social intercooperación,
colaboración,
y solidaridad.
Creatividad innovación e iniciativa.
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EJES DE ACTUACIÓN
• Eje Formación:
� Objetivos:
“Utilizar la formación como motor de cambio en las empresas de Economía Social”.
“Difundir y/o colaborar en la generación de conocimiento acerca de los valores y prácticas de la Economía Social”.
• Eje Investigación y Desarrollo Empresarial:
� Objetivo:
“Promover y fomentar la Cultura de la Excelencia Empresarial”.
• Eje Innovación:
� Objetivo:
“Difundir la Cultura de la Innovación, y crear entornos favorables a ella”.
• Eje Internacionalización y Cooperación Internacional:
� Objetivo:
“Explorar e identificar en al ámbito internacional posibilidades y oportunidades de intercambio de modelos y prácticas de Economía Social”.
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La Escuela de Economía Social, como institución dinamizadora, actúa de
forma permanente en las áreas de formación, investigación y
desarrollo, y cooperación internacional de la Economía Social Andaluza.
Desde sus inicios la Escuela se ha concebido como un lugar de encuentro,
participación y debate con clara vocación cívica para formar a Ciudadanos
y Ciudadanas comprometidos con el desarrollo presente y futuro de la Sociedad.
“La Escuela de Economía Social es un centro de Formación permanente de la
Economía Social que se define como un lugar de encuentro y difusión de la cultura
emprendedora”.
FORMACIÓN
Las actividades formativas de la Escuela están enmarcadas dentro del programa
FIDES (Formación, Investigación y Desarrollo de la Economía Social), programa
referente a nivel nacional dentro de los programas de formación en Economía
Social. Y el Programa Sociosanitario (Economía Social y Dependencia), curso de
experto especializado en el sector de los servicios sociales y sociosanitarios.
INVESTIGACIÓN
Utilizar la formación y la investigación como motor de cambio en las empresas
de Economía Social.
INTERNACIONALIZACIÓN Y COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Explorar e identificar en el ámbito internacional posibilidades y oportunidades de
intercambio de modelos y prácticas de Economía Social.
Con nuestra delegación permanente en América Latina, situada en Costa Rica,
se refuerza el compromiso, la continuidad y sostenibilidad que en materia de
Cooperación Internacional al Desarrollo de la Economía Social tiene la Escuela
de Economía Social.
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Desde sus inicios, hace ya diez años, la Escuela de Economía Social, se ha
concebido como un espacio consecuente con la identidad y objetivos propios
de la economía social, donde las personas no se consideran como un
recurso a rentabilizar, sino como sujetos activos, responsables y
comprometidos.
Tiene como objetivo ofrecer formación especializada, fundamentalmente a
responsables institucionales de entidades, directivos de empresas y
emprendedores, en las áreas temáticas de administración y gestión de
empresas, dirección y liderazgo de equipos de trabajo, Economía Social,
emprendimiento colectivo o docencia, pero también en relación a otras
cuestiones de la realidad del entorno social y económico, así como sectores
de actividad concretos.
Una Escuela con valores
Excelencia, Compromiso Social y Cooperación: estos son los tres valores
principales de la Escuela de Economía Social, una Escuela que promueve
una nueva cultura empresarial, colaborativa y participativa, responsable y
sostenible, volcada en las personas; la institución a la que han confiado su
formación hombres y mujeres comprometidos socialmente, con iniciativa y
deseosos de formar parte del modelo exitoso de economía social.
Nos avala la experiencia
A lo largo de diez años de trayectoria, la Escuela de Economía Social ha
formado a unas 5.000 personas, que se distribuyen así:
• 3.060 personas en acciones formativas desarrolladas en Andalucía,
destacando las temáticas de dirección y administración de empresas,
docencia y creación de empresas de Economía Social.
• 1.900 personas en acciones desarrolladas en América Latina, donde
cobran especial relevancia los programas de Competencias de
Gestión para las mujeres de la Economía Social, Gestión de empresas
financieras, Liderazgo juvenil y Emprendimiento Colectivo.
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Nuestra perspectiva es global
La Escuela tiene presencia activa en diversas redes y plataformas
internacionales de formación y conocimiento de la Economía Social.
Colabora igualmente con multitud de entidades, fundamentalmente del
ámbito de Europa y América Latina, donde nuestra sede de San José de
Costa Rica desarrolla una labor clave.
Con el fin de responder a las demandas del sector empresarial
latinoamericano, ampliamos nuestra oferta, ofreciendo formación
presencial en la región, además de nuestros cursos en la modalidad de
teleformación.
Esta acción supone amplificar y potenciar el colectivo destinatario de las
acciones que desarrollamos, cumpliendo así con el objetivo dado a la
Escuela en materia de fomento de la formación en Economía Social, la
difusión del modelo andaluz de Economía Social y la transferencia e
intercambio de conocimiento y buenas prácticas.
Formamos emprendedores
La Escuela de Economía Social fomenta el espíritu emprendedor
favoreciendo, a través de la formación, la génesis y consolidación de nuevos
proyectos empresariales de Economía Social.
Propiciamos el nacimiento de equipos de alto rendimiento con base
cooperativa y democrática, haciendo énfasis en el grupo y en las
habilidades para determinar objetivos comunes, y sensibilizando a los/as
emprendedores/as hacia actitudes y estrategias de intercooperación.
A partir del paso por nuestras acciones formativas, son muchas las
empresas consolidadas en el ámbito de la Economía Social (la gran mayoría
de ellas en el sector de servicios avanzados), lo que manifiesta la voluntad
de la Escuela por contribuir a la creación de empleo a partir de un modelo
en el que se valora a la persona por encima de otros factores productivos.
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Más información:
http://www.escueladeeconomiasocial.es/formacion/
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6ª EDICIÓN
La Escuela de Economía Social, como entidad representativa para la Formación de
la Economía Social en la comunidad, considera necesaria la continuidad de un
Programa de Formación para Emprendedores y Emprendedoras, específico
desde y para la Economía Social que permita la capacitación de jóvenes con
estudios universitarios y de profesionales en el inicio de su carrera
profesional orientada a la creación y desarrollo de proyectos
empresariales.
Durante cuatro meses, con un total de 108 horas lectivas presenciales, los alumnos
del Programa han consolidado sus proyectos empresariales de Economía Social,
dentro del ámbito de los servicios avanzados y las nuevas tecnologías de la
información y las comunicaciones. Además se ha conseguido sensibilizarlos dentro
de los valores y principios de la Economía Social, así como fomentarles actitudes y
estrategias de Intercooperación.
Para el curso 2011-2012, se seleccionaron proyectos con un total de 25
alumnos de múltiples sectores de actividad empresarial.
Los alumnos en una de las sesiones
formativas de FIDES Emprende
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9ª Edición
El Programa FIDES DIRECTIVOS/AS tiene el objeto de Optimizar la labor de
los y las participantes como líderes de proyectos empresariales
fundamentados en la gestión democrática generando actitudes de
compromiso con sus organizaciones.
El programa se caracteriza en líneas generales:
► Actualizar constantemente conocimientos y nuevas tendencias,
desarrollando las habilidades directivas de crear valor para la empresa y
capacitar al alumnado para formular estrategias empresariales.
► Formar a personas que sean transmisores – comunicadores, en sus
propias empresas, de los conceptos adquiridos.
► Impregnar todos los procesos formativos de identidad Cooperativa y de
Economía Social.
Con el Ciclo de Conferencias enmarcado en el Programa FIDES Directivos y
Directivas se pretende complementar los contenidos técnicos del programa
para que los y las participantes puedan adquirir una base teórica plural,
diversificada y contrastada que les posibilite la generación de opinión propia
en torno a los temas más relevantes que afectan a la sociedad en general.
Un total de 30 alumnos y alumnas de toda Andalucía, dirigentes de
empresas y entidades de Economía Social de sectores como la
enseñanza, la comunicación o la construcción, se formaron durante 18
fines de semana alternos con sesiones presenciales, y completaron el
proceso formativo a través de la plataforma telemática a distancia
www.campuseconomiasocial.es
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Jornada de formación
“Principios cooperativos”
Conferencia Rosario Valpuesta
“Las políticas de Igualdad”
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Promover y desarrollar los
conocimientos y habilidades
docentes de los/as
participantes en acciones
formativas semipresenciales
y a distancia.
Uno Formar a los/as mencionados docentes
en la utilización de medios y soportes
didácticos avanzados como recursos
pedagógicos, a través de la
impartición de bloques temáticos en
torno a: Formación de Tutores,
Formación de Formadores (Formación
de Impacto al Emprendimiento) y
Formación de Coach.
Dos
8ª Edición
La Escuela desarrolla también dentro de su oferta formativa el programa de
continuidad, FIDES TUTOR, un programa de especialización y actualización
dirigido a los antiguos alumnos del Programa de Directivos y Directivas
buscando una mayor especialización de los conocimientos, destrezas y
actitudes adquiridos en el Curso superior, potenciar las actividades de
intercambio e intercooperación, formar a los participantes en el desarrollo
de funciones de tutoría de los nuevos alumnos y el nacimiento de proyectos
de cooperación empresarial entre los participantes y sus empresas o
sectores.
Los objetivos fundamentales de este Programa son:
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Fidelizar al grupo de participantes
en FIDES Directivos y Directivas de
cara a su implicación en futuros
proyectos y acciones de
formación, intercooperación y
desarrollo profesional, a través de
sesiones en torno a:
Intercooperación e Integración,
Intercooperación Transversal,
Intercooperación Sectorial y
Temáticas de Desarrollo
Profesional.
Tres
Especialización con relación
a los conocimientos,
destrezas y actitudes
promovidas a través del
desarrollo del Programa
FIDES DIRECTIVOS Y
DIRECTIVAS.
Cuatro
ACCIONES FORMATIVAS 2011
Finanzas para no Financieros: Facilitar una visión integrada de los
conceptos e instrumentos clave de contabilidad y finanzas imprescindibles
para el análisis, planificación y control de las actividades y resultados de la
gestión de la empresa.
Gestión comercial aplicada a la empresa de economía social:
Desarrollar una formación eminentemente práctica, enfocando los
contenidos a la realidad de la gestión comercial en el entorno global de sus
empresas.
Programación Neurolingüistica aplicada a la gestión empresarial:
Tener un primer contacto con las técnicas aplicadas a la gestión empresarial
de la Programación Neurolingüistiva, practicar las técnicas básicas y obtener
una visión general de los recursos y posibilidades que nos ofrece en el
ámbito profesional.
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JORNADA DE CLAUSURA PROGRAMAS FORMATIVOS 2010-
2011 // INAUGURACIÓN 2011-2012
“Rodríguez Ibarra clausura el curso académico 2010-2011 de la
Escuela de Economía Social
El pasado mes de noviembre, la Escuela de Economía Social y CEPES-
Andalucía clausuraban los programas formativos 2010-2011 y daban la
bienvenida al nuevo curso 2011-2012, en una jornada para la puesta en
valor de la Formación en Economía Social, un modelo Propio de Formación,
fundamentado en los principios y valores de la Economía Social que ayudan a
construir sociedades mas justas, responsables y menos desiguales.
En el acto de clausura/apertura participaron la alcaldesa de Osuna, Rosario Andujar,
Antonio Romero, presidente de CEPES-Andalucía y el director General de Calidad de los
Servicios para el Empleo del SAE, D. Angel Ortiz Sánchez
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La Escuela de Economía Social daba apertura al acto haciendo un repaso a
la trayectoria formativa que lleva en marcha la Escuela, como institución
dinamizadora, que actúa de forma permanente en las áreas de formación,
investigación y desarrollo, y cooperación internacional de la Economía
Social Andaluza.
Por su parte la alcaldesa de Osuna daba la bienvenida a los asistentes y
destaco como Osuna se ha convertido en un referente de la Economía Social
gracias al trabajo que desde CEPES Andalucía se realiza a través de la
Escuela de Economía Social que tiene sede en dicha localidad sevillana.
Rodríguez Ibarra, quien fuera presidente de la Junta de Extremadura entre
1983 y 2997, ofreció a los participantes al acto una magistral conferencia
en la que diserto sobre el “cambio en la actual sociedad gracias a las nuevas
tecnologías” haciendo un paralelismo entre “la forma de comunicarse y
relacionarse las personas hace apenas un siglo y la generación que está y la
que viene”.
Además, Ibarra, haciendo alusión a las Redes Sociales, expuso que “la
información ha cambiado” y “retrocediendo en el tiempo hasta la Edad
Media, en la que se escribía para una sola persona, se pasó, con la aparición
de los medios de comunicación, a la fórmula en la que uno informaba a
muchos, hasta la actualidad donde todos informan a todos”.
Tras la conferencia a los alumnos del pasado curso académico se les hizo
entrega de los diplomas de cada uno de los programas formativos en los
que habían participado. Así quedaban clausuradas la IX Edición FIDES
Directivos y Directivas, el programa en administración y dirección de
empresas de economía social; la V promoción de FIDES EMPRENDE, donde
ayudamos y orientamos en el nacimiento e impulso de iniciativas
empresariales basadas en el emprendimiento colectivo; y la III Promoción
del Programa Sociosanitario, que pone el énfasis en la dirección de Centros
de Atención a personas en situación de dependencia.
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Para concluir el acto, Antonio Romero, presidente de CEPES Andalucía y de
la Escuela de Economía Social, hizo hincapié en como “la Formación, es una
acción estratégica para la excelencia y la calidad”.
Por su parte el director General de Calidad de los Servicios para el Empleo
del SAE, Angel Ortiz Sánchez, hizo referencia a la colaboración que por
parte de CEPES Andalucía tiene con la entidad y animó a los alumnos a
“luchar ante las adversidades con la que se encuentran en la actual
situación económica en la que nos encontramos”.
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La Escuela de Economía Social y CEPES Andalucía renuevan
Convenio con la AACID
Se destinan 1.400.000 euros a proyectos de Cooperación al
Desarrollo en Centroamérica y Perú
La Fundación Escuela Andaluza de Economía Social y CEPES Andalucía han
renovado estos días el convenio marco que las relaciona con la Agencia
Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo, con la finalidad de
establecer las bases de colaboración entre estas Instituciones en materia de
cooperación internacional al desarrollo en el ámbito de la Economía Social,
en el marco del Plan Andaluz de Cooperación Internacional para el
Desarrollo, (2009-2011).
Los objetivos de este nuevo acuerdo reeditan los compromisos adquiridos
en su primera edición por el fomento del tejido productivo endógeno en
países en vías de desarrollo favoreciendo un crecimiento económico, social y
medioambiental sostenible; así como la creación de empleo y el refuerzo de
la competitividad de las economías de estos países.
Recogidos en sucesivos convenios específicos, la Fundación Escuela
Andaluza de Economía Social será la institución responsable de la ejecución
de los proyectos emanados de este acuerdo que se centran en: La
Promoción de la Economía Social, la Formación en materia de Economía
Social y el Fortalecimiento institucional de Organizaciones Nacionales o
Regionales representativas de la Economía Social.
Durante la vigencia del anterior convenio se logró incidir directamente en
513 personas de las cuales 371 fueron mujeres y 142 hombres, impactando
directamente en 116 cooperativas, federaciones u organizaciones de la
Economía Social de 8 países centroamericanos, Instituciones que agrupan a
millones de socios y trabajadores.
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Los proyectos en ese periodo se dirigieron a desarrollar las competencias
directivas de las mujeres de la Economía Social, a fortalecer la integración
de los organismos de representación del sector, a dotar de mayores
capacidades a los líderes de las empresas desde una visión de desarrollo
local, a promover la innovación y el espíritu empresarial desde la
planificación estratégica y la cultura de la calidad y a fomentar las redes en
las organizaciones de ahorro y crédito con miras a promover empresas de
Economía Social mediante el impulso del crédito cooperativo los micro-
créditos.
Con una inversión inicial de 1.400.000 euros en el primer convenio
específico, en esta nueva etapa las iniciativas se orientan a fortalecer la
Economía Social de Centro América y El Caribe y a dinamizar iniciativas de
emprendimiento colectivo en la Región Andina, y más concretamente en
Perú, mediante la formación para mejorar la incidencia política de las
mujeres en los órganos de decisión, el desarrollo de una escuela de líderes
para el cooperativismo de ahorro y crédito, impulsando la inter-cooperación
y la competitividad del tejido empresarial de la región, promoviendo el
relevo generacional mediante la capacitación de jóvenes, apoyando la
vertebración de la Economía Social en El Salvador, mejorando la calidad de
vida de los empresarios y empresarias del sector informal de Honduras,
fortaleciendo las cooperativas en República Dominicana, incentivando el
Turismo Rural Comunitario en Costa Rica, y apoyando a los jóvenes
nicaragüenses en la puesta en marcha de emprendimientos colectivos.
La Economía social andaluza sigue apostando por fomentar y desarrollar los
principios y valores cooperativos en un mayor número de países, dejando
en los diferentes colectivos de la Economía Social de las zonas en
desarrollo, las herramientas necesarias para dotarles de oportunidades,
para fortalecer sus capacidades y para ayudarles a descubrir sus propias
potencialidades, actuando sobre el terreno en la mejora de las condiciones
de vida de miles de personas.
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El Ministro de Trabajo de Costa Rica clausura ante más de 120
participantes, la presentación del Plan de Cooperación Internacional
para el Desarrollo de la Economía Social para Centro América y El
Caribe 2009-2011
Con este nuevo programa de cooperación internacional, la Economía
Social Andaluza le da continuidad a las acciones emprendidas en la
región desde hace ya seis años, y en la que busca establecer las
bases para el desarrollo de políticas públicas que beneficien a los
más desfavorecidos mediante la promoción de empresas solidarias y
democráticas. El acto tuvo lugar en el Hotel San José Palacio, en
Costa Rica.
El Ministro de Trabajo y Seguridad Social de Costa Rica, D. Álvaro González,
dio por clausurada la jornada en la que los representantes de la Economía
Social Andaluza, Francisco Moreno, vicepresidente de CEPES-A, José Ariza,
director de la Escuela de Economía Social y Jesús Ortega, representante de
ambas entidades para América Latina, detallaron la estrategia, ejes de
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actuación y objetivos del Programa de Cooperación para el Desarrollo de la
Economía Social (2009-2011) que se concreta en la ejecución de nueve
proyectos, que abarcan temáticas como la incidencia política de las
mujeres, la mejora de la competitividad del sector de ahorro y crédito, los
emprendimientos juveniles, el turismo rural comunitario, y el
fortalecimiento organizacional de la Economía Social de la región, entre
otros.
En la mesa principal se contó con la participación de la Agencia Española de
Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y de la AACID
(Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo),
quienes ofrecieron unas palabras a una audiencia de destacados líderes e
instituciones de la Economía Social de Centro América y el Caribe, del
gobierno de Costa Rica, representantes del Banco Interamericano de
Desarrollo (BID), del Banco Centroamericano de Integración Económica
(BCIE), de la Organización de Estados Americanos (OEA), así como de
universidades y centros de formación.
El representante de la AACID, para Costa Rica y Panamá, D. Manuel Parras,
destacó el “compromiso de la sociedad andaluza y su gobierno, para
continuar apoyando incluso en momentos de crisis, a los países con menor
desarrollo relativo, mediante las políticas de cooperación internacional”. Así
mismo, el Ministro de Trabajo destacó el “papel clave que CEPES-A y la
Escuela de Economía Social están desarrollando en la región en los últimos
años en pro de la vertebración, integración y modernización de las
organizaciones y empresas de la Economía Social de esos territorios”.
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Proyectos 2009-2011
1. Fortalecimiento Institucional, desarrollo de los organismos de
integración y cooperativismo nacional del Consejo Nacional de
Cooperativas de República Dominicana.
Ámbito: Centro América, Panamá y el Caribe.
Resumen
Por lo general los organismos representativos de la Economía Social en la
región centroamericana y del Caribe, se encuentran muy atomizados. Si
bien existe la voluntad por asumir el reto de la integración en sus diferentes
niveles para aunar esfuerzos en pro de colocar el la agenda pública las
demandas de este sector, aún se requiere de una visión de conjunto, que
permita que los esfuerzos de la Economía Social, se hagan manifiestos
mediante una sola voz e interlocución con los diferentes actores de estas
sociedades. Por esa razón este proyecto pretende “Contribuir al
fortalecimiento del CONACOOP, proporcionando mecanismos de integración
y liderazgo para la organización”.
Mediante la realización de un diagnóstico que contemple no solo a nivel
cuantitativo como se encuentra la Economía Social Dominicana, sino que
determine el espacio político ganado por esa institución en los diferentes
territorios que integran ese país, se dará un primer paso, para valorar el
punto de partida con el que el CONACOOP contará para el desarrollo de sus
ejes de actuación. A partir de esa línea de base, se realizarán talleres en
los que participarán los agentes más representativos del cooperativismo
dominicano, de los diferentes sectores y regiones, de quienes se espera
rescatar informaciones valiosas, mediante debates, y discusiones sobre el
futuro del CONACOOP. Se pretende al final de estas actividades, contar con
un plan estratégico que le sirva de instrumento político y de gestión a ese
Consejo Cooperativo.
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Con el fin de provocar una interacción que contribuya a ampliar los posibles
caminos a seguir desde las propias necesidades de la Economía Social
dominicana, se promoverá el intercambio de modelos de integración de
diferentes ámbitos, haciendo especial énfasis en el desarrollado por CEPES-
Andalucía.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 30 líderes de la Economía Social dominicana
Indirectos: 345 cooperativas, 260.000 asociados (as) al cooperativismo de
República Dominicana.
Resultados Esperados
• Fortalecimiento de las cooperativas dominicanas afiliadas a
CONACOOP.
• Mejoras en las capacidades de gestión de cooperativas afiliados a
CONACOOP, a partir de la definición de las políticas a seguir desde la
planificación estratégica.
Productos esperados
• Diagnóstico de la situación actual del cooperativismo dominicano.
• Un Plan Estratégico para la Economía Social Dominicana.
2. Vertebración y Fortalecimiento del Movimiento Cooperativo
Salvadoreño.
Ámbito: El Salvador
Resumen
Esta iniciativa, pretende “Contribuir con la vertebración y el fortalecimiento
institucional y empresarial del sector Cooperativo Salvadoreño”. Aunque se
han dado ingentes esfuerzos por integrar un órgano representativo del
cooperativismo salvadoreño, no existe una figura constituida de manera
legal. Desde ese punto de partida, la Escuela de Economía Social inició una
intervención que mediante el consenso mutuo entre los actores más
representativos de la Economía Social, se genere la base para formar un
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Directorio Cooperativo para ese país. La metodología para lograr lo
anterior, consiste en el desarrollo de un diagnóstico que refleje cuántas
organizaciones y empresas de la Economía Social existe cómo están
constituidas, cuál es su peso económico y en la generación de empleo
solidario, dónde se encuentran ubicadas, etc. Al mismo tiempo, se realizará
un estudio normativo, que se acompañará de talleres, para decidir la
legislación con la que debe contar este directorio para funcionar como tal en
ese territorio. Posteriormente, se tiene que llevar a cabo un proceso de
sectorización y otro de vertebración, para finalmente tener una estrategia
de integración del movimiento cooperativo de El Salvador.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 30 líderes representantes de las cooperativas afiliadas a la
Dirección Nacional de Cooperativas (DINACOOP).
Indirectos: Movimiento cooperativo salvadoreño en general.
Resultados Esperados
• Consolidación de la estructura organizacional del sector cooperativo
Salvadoreño.
• Una estrategia de vertebración del movimiento cooperativo
salvadoreño
Productos esperados
• Diagnóstico situacional del entorno político e institucional del
movimiento cooperativo salvadoreño.
• Estudio de normalización jurídica del directorio
• Líneas de actuación del sector
• Estrategia de vertebración del movimiento cooperativo ante actores
sociales, políticos y Económicos de El Salvador.
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3. Desarrollo de emprendimientos empresariales para jóvenes de
la región de Jinotega, Nicaragua
Ámbito: Nicaragua
Resumen
Con el propósito de “Estimular la creación de empresas de la Economía
Social para jóvenes egresados del Colegio técnico Agrícola de la Bastilla, en
Jinotega Nicaragua”, este proyecto se dirige de manera especial al
desarrollo de un plan de formación que incluya las temáticas relacionadas
con el emprendimiento colectivo, desde una visión adaptada al colectivo de
jóvenes entre los 15 y los 20 años de edad. Para conseguir este producto,
es preciso que los docentes de ese centro de formación reciban una
capacitación que les guié en principio a conocer los componentes del
emprendimiento y luego a adaptar los conocimientos recibidos a las
metodologías de enseñanza y aprendizaje que se utilizan en Nicaragua en el
sistema de educación formal. De la misma forma, es muy importante que
los docentes que se capaciten en emprendimientos sociales, repliquen sus
conocimientos a la totalidad de cuerpo educativo de esa institución, con el
fin de promover la cultura emprendedora desde una visión de Economía
Social. Durante el proceso de diseño, intervendrá una especialista en
diseño curricular del Ministerio de Educación Pública, quien validará la
estructura que esa institución requiere de acuerdo con sus políticas.
Una vez que se cuente con una estructura de formación, el proyecto
promueve la realización de una unidad de asistencia técnica, que apoye al
alumnado que está interesado en desarrollar una idea de negocio, una vez
que se halla egresado.
Finalmente, como una garantía de sostenibilidad, los módulos diseñados y
adaptados a las necesidades de formación del colegio técnico agrícola, se
presentan ante el Ministerio de Educación Pública, con el fin de que
consideren su posible inclusión en el currículum formal de ese centro
educativo.
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Una de las ventajas con las que se cuenta para garantizar el éxito de las
actividades que contiene este proyecto, es que los estudiantes son parte de
lo que se denomina escuela auto-sostenible. Este modelo consiste en
promover una educación en la que el estudiantado aprende haciendo en el
campo de los negocios rurales.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 20 Maestras y Maestros incluyendo los cargos administrativos se
involucrarán anualmente en las diferentes acciones.
Indirectos: 250 estudiantes (bachillerato técnico)
Resultados esperados
• Mejora de las competencias laborales y de autogestión de los jóvenes
egresados del Colegio Técnico Agrícola de la Bastilla, que les facilite
obtener un espacio laboral en Jinotega desde su propia empresa de
Economía Social.
• Mejora de las competencias de enseñanza de los docentes en temas
de emprendimiento y gestión y dirección empresarial.
• Más oportunidades de espacios laborales para los jóvenes de
Jinotega.
Productos esperados
• Unidad de emprendimientos y asesoría técnica.
• Acuerdo firmado para incluir los módulos en la currículum del colegio.
• Módulos para la formación de empresas de la Economía Social.
• Asesoría técnica.
• Formación a profesores del colegio en los módulos indicados.
• Evaluación con insumos para ser replicado como una buena práctica.
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4. Gestión de integración a pequeños empresarios e iniciativas
emprendedoras en el Sector de la Economía Social Hondureña.
Ámbito: Honduras
Resumen
La informalidad en Centro América en general es un fenómeno muy
acentuado. En el caso de Honduras la economía sumergida es mayor al
60%. Estos alarmantes datos, podrían convertirse en una oportunidad para
apoyar la formalización de estas poblaciones mediante fórmulas
empresariales de la Economía Social. De esa manera, este proyecto
pretende “Mejorar la calidad de vida de los pequeños empresarios y mujeres
con ideas emprendedoras, que se encuentran en el mercado informal
hondureño, promoviendo su trabajo de manera organizada y la gestión
exitosa de sus pequeños y medianos negocios”. La metodología de
intervención consiste en promover un diagnóstico que ubique los sectores
en los que más se encuentra ubicados los negocios informales e identificar
los grupos que tienen la intención de formalizarse mediante una cooperativa
u otra organización del sector de la Economía Social. Este trabajo se realiza
con el apoyo de la Federación de Cooperativas de Ahorro y Crédito de
Honduras (FACACH), con el fin de garantizar una selección adecuada de los
beneficiarios. Por otra parte, desde la metodología de formación de
formadores, se capacitará a un grupo de docentes de FACACH, en materia
de emprendimientos sociales, que incluya las materias y especificidades
relacionadas con el proceso de la informalidad a la constitución de una
empresa. Esta formación será orientada y puesta en práctica en 40
potenciales empresarios y empresarias, que tendrán la posibilidad de recibir
además asesoría técnica y apoyo, una vez que pongan en práctica su
negocio.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 40 Pequeños y medianos empresarios y empresarias.
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Indirectos: de 100 a 150 personas, familiares de los beneficiarios directos.
Resultados Esperados
• Fortalecimiento de las capacidades empresariales.
• Mejoramiento de las actividades laborales, mediante la planificación y
gestión de manera eficaz.
• Generación de productos y servicios con potencial, calidad y capacidad
de respuesta al mercado.
• Mejoramiento en dos mercados artesanales en Tegucigalpa y San Pedro
Sula.
• Acceso a fondos para el financiamiento de estos microempresarios.
• Generación de empleos en el área rural y el turismo rural de ésta región.
Productos esperados
• Diagnóstico (Identificar la población beneficiaria del proyecto mediante
dicho estudio).
• Programa de formación destinado a suplir las necesidades empresariales
de los afectos al proyecto. (selección de población para brindar asesoría
técnica)
• Evaluación de resultados del proyecto.
5. Incidencia política y participación en la toma de decisiones de
las mujeres de la Economía Social.
Ámbito: Centro América, Panamá y el Caribe.
Resumen
El proyecto incidencia política y participación en la toma de decisiones de
las mujeres de la Economía Social, pretende “Fortalecer la incidencia política
de las mujeres de la Economía Social de la región, para canalizar sus
demandas ante los actores políticos y para facilitar su acceso a los puestos
de toma de decisiones, utilizando como base el “saber hacer” generado
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como resultado del proyecto “Desarrollo de competencias directivas para las
mujeres de la Economía Social”.
Las mujeres no solo deben saber gestionar las empresas, sino que deben
incidir en el ámbito de la toma decisiones, mediante el acceso a puestos de
dirección a nivel de las instituciones, organizaciones y empresas de la
Economía Social. El poder que no se utiliza no existe, por esa razón esta
iniciativa pretende dotar a este colectivo en el ámbito de un programa de
formadoras de formadoras, de las distintas herramientas que se requieren
para identificar un mapa de poder, cómo fortalecer las áreas más
vulnerables para alcanzar el empoderamiento, como diseñar una estrategia
para incidir políticamente y como implementar una campaña de incidencia
grupal mediante las redes de solidaridad femeninas, con el apoyo de las
organizaciones que representan.
Por otra parte, la iniciativa pretende adaptar los diferentes módulos ya
existentes para el desarrollo de competencias y de incidencia política, a una
metodología para mujeres que no cuenten con recursos audiovisuales.
El proyecto busca la sostenibilidad y la promoción de los cuadros femeninos,
mediante el apoyo de la institucionalización del programa de formación en
desarrollo de competencias, por parte de los agentes representativos de la
Economía Social en la región. De esa manera, en el mediano y largo plazo
más mujeres podrán ocupar espacios de dirección que a su vez promuevan
más oportunidades para el colectivo de mujeres, sobre todo para las que se
encuentran con mayores desventajas relativas, como son las mujeres
rurales y las mujeres indígenas.
Beneficiarias de la Acción
Directas: 14 Mujeres líderes cooperativistas formadoras de la Economía
Social de la región beneficiaria y 210 mujeres líderes que recibirán el
programa (30 por país) “formadoras de formadoras”. Es decir un total de
224 mujeres.
Indirectas: 700 Mujeres de las comunidades donde se institucionalice la
formación.
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Resultados Esperados
• Empoderamiento de las mujeres de la región.
• Mayor acceso a los puestos de dirección y toma de decisiones para
las mujeres de la región.
Productos esperados
• Un Plan de formación con énfasis en desarrollo de liderazgo político
para mujeres de la Economía Social. (“Desarrollo de competencias
directivas y de liderazgo político para las mujeres de la Economía
Social”).
• Compromiso interinstitucional para la constitución de una célula de
formación de formadoras (2 mujeres por cada país participante).
• 14 Mujeres en programa de formadoras de formadoras (Célula de
capacitación de capacitadoras).
• 210 mujeres formadas en el programa de Desarrollo de
competencias directivas y de liderazgo político.
• Una red de formadoras para el desarrollo de competencias directivas
de las mujeres de la Economía Social a nivel formal.
• Programa adaptado a mujeres que no cuentan con medios digitales
• Propuesta de institucionalización del programa desde las cooperativas
6. Liderazgo Juvenil en empresas de Economía Social.
Ámbito: Centro América, Panamá y el Caribe.
Resumen
En la región, la mayoría de los puestos de toma de decisiones están en
manos de líderes que sobrepasan los 50 años. Este liderazgo, no ofrece
oportunidades a las nuevas generaciones, paralizando las iniciativas de
relevos generacionales, tan necesaria para el avance de las sociedades. En
el caso de las organizaciones de la Economía Social de la región, esta
paralización, provoca que exista una concentración de poder que no
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permite, subsanar la corrupción y las deficiencias en la gestión, de acuerdo
con las tendencias internacionales.
Con este programa se pretende “Promover el cambio generacional y relevo
de liderazgo en los jóvenes del sector de las empresas de Economía Social,
a fin de asegurar la incidencia política y empresarial de este colectivo a
favor del desarrollo de sus países”. Con lo anterior se facilitará a los
jóvenes de la región adquirir los conocimientos necesarios para fortalecer su
liderazgo en la búsqueda de mejores oportunidades económicas, políticas y
sociales con equidad, para que ejerzan el papel que les corresponde dentro
de la dinámica social, económica y política de sus países.
El proyecto involucrara a jóvenes, que tienen una relación directa o
indirecta con el sector de la E. Social, para el fortalecimiento de sus
capacidades de liderazgo en función de la representatividad de la juventud
en instancias de toma de decisión y para la contribución en la
gobernabilidad equitativa de las empresas del sector, como aporte a un
proceso de integración regional.
Mediante el desarrollo de un estudio de línea de base, y programa de
formación de formadores, 14 jóvenes de los distintos países de la región,
replicarán los módulos en liderazgo a 20 jóvenes por país, que serán elegido
de previo por las instituciones contrapartes de la Escuela de Economía
Social, para apoyar su participación en puestos de toma de decisiones en
organizaciones y empresas de la Economía Social.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 154 Jóvenes de las cooperativas centroamericanas y del Caribe.
(20 por país participante y 14 formadores).
Indirectos: 280 jóvenes centroamericanos y del Caribe.
Resultados Esperados
• Fortalecimiento del liderazgo político de los jóvenes de la Economía
Social de la región.
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• Más oportunidades y ventajas para favorecer el relevo generacional
en la Economía Social de la región.
Productos esperados
• Mapeo que determina el estado actual de la juventud de la Economía
Social, principalmente en cuanto al rol que la sociedad le asigna a
este colectivo en Centroamérica y el Caribe
• Plan de capacitación con énfasis en liderazgo juvenil empresarial y
político
• Plan de capacitación adaptado a cada contexto por país.
7. Fortalecimiento del Turismo Rural Comunitario
Ámbito: Costa Rica
Resumen
En Costa Rica existen varias organizaciones de apoyo al TRC, destacan
COOPRENA (Consorcio Cooperativo Red Eco-turística Nacional) y ACTUAR
(Asociación Comunitaria Conservacionista de Turismo Alternativo Rural), y
la Alianza por el Turismo Rural Comunitario, entidad integrada por la Mesa
Campesina, Cooprena y Actuar. También existen varios programas y
proyectos de fortalecimiento de este segmento turístico financiados por
entidades multilaterales.
No obstante, existen todavía muchos aspectos en la gestión de los destinos
turísticos dedicados al turismo rural comunitario que hay que fortalecer.
Estas son principalmente:
� Insuficiente prestación de servicios rentables.
� Alta dependencia de los recursos externos.
� Reducida membrecía y escasa formalización.
� Escaza capacitación.
� Falta de diferenciación del producto.
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Dadas las circunstancias anteriores, con este proyecto se pretende
“Desarrollar una estrategia para el sector Turismo Rural Comunitario (TRC),
que se oriente a la calidad y la eficacia de los servicios así como los
instrumentos a utilizar por ese segmento del mercado, desde una visión de
Economía Social. Que contribuya con el mejoramiento de las condiciones de
los asociados y asociadas de las cooperativas que cuentan con potencial
turístico, en las comunidades rurales de la zona Norte-Norte de Costa Rica”
La metodología de intervención para esta iniciativa consiste en el desarrollo
de un mapeo del TRC en la zona norte-norte, dirigida de manera especial a
las empresas turísticas de la Economía Social, desde el cual rescatar
informaciones relacionadas con las necesidades de las poblaciones de esa
región en el ámbito de los servicios. A partir de estas informaciones se
elaborará un plan de formación que incluya las temáticas demandadas por
ese sector, un programa de asistencia técnica, el diseño de una escuela de
hostelería, para finalmente realizar talleres para la formulación de una
estrategia para el TRC de la región, desde la visión del desarrollo local y de
la Economía Social.
Beneficiarios de la Acción
Directos: al menos 30 líderes, Asociados y asociadas a cooperativas
dedicadas al Turismo Rural Comunitario de la zona Norte-Norte de Costa
Rica
Indirectos: Comunidades aledañas a las cooperativas de Turismo Rural
Comunitario de la zona Norte-Norte de Costa Rica
Resultados Esperados
• Mejoramiento de las condiciones de los asociados y asociadas de las
cooperativas que cuentan con potencial turístico, en las comunidades
rurales de la Zona Norte-Norte de Costa Rica.
Productos esperados
• Un estudio de línea base para conocer el punto de partida del TRC en
la región.
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• Programa de capacitación y asistencia técnica para fortalecer la
gestión empresarial del sector Turismo Rural Comunitario.
• Aplicación de un Plan de capacitación para colectivos de Turismo
Rural Comunitario
• Aplicación de la asistencia técnica apropiada, dentro de un proceso de
organización grupal-comunal para la oferta de servicios a prestar.
• Formulación e implementación de una estrategia de desarrollo para el
sector de Turismo Rural Comunitario.
• Creación de una red de Turismo Rural Comunitaria para promover los
encadenamientos con otros sectores.
• Diseño de una propuesta de Escuela de Hostelería.
8. Unidad de formadores especialistas en Cooperativismo
financiero
Ámbito: Centro América, Panamá, México y República Dominicana.
Resumen
El proceso de mundialización de la economía, a promovido en los países de
America latina la des-mutualización y el abandono del trabajo colectivo,
privilegiando el espíritu empresarial de manera individual, por lo tanto una
unidad de formadores especialistas en cooperativismo financiero, vendrá a
cimentar la filosofía del trabajo colectivo, a fortalecer en los cooperativistas
y pequeños empresarios una visión distinta de hacer empresa, con
solidaridad, ayuda mutua y emprendimiento.
La unidad de formadores especialistas en cooperativismo financiero,
pretende “Establecer una red de formadores especialistas para el desarrollo
de una unidad de formación en cooperativismo financiero para la región”.
Que será el instrumento que contribuirá al fortalecimiento de las empresas
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de Economía Social, en los países que integran la red de cooperativas de
ahorro y crédito.
La metodología de este proyecto consiste en dar un conjunto de
herramientas, desde el “saber hacer” de la Escuela de Economía Social, a
un grupo de 8 docentes en el ámbito del ahorro y crédito, con el fin de que
estos formadores, promuevan el desarrollo de una estructura curricular de
escuela de liderazgo en el ámbito financiero y desde la visión de la
Economía Social. Como parte de una prueba piloto, estos docentes
aplicarán algunos de los contenidos que formarán parte de la estructura de
la escuela a 120 cooperativistas en Centro América, Panamá, México y
República Dominicana.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 8 formadores (as) de formadores (as) y 120 cooperativistas del
sector de ahorro y crédito de la región.
Indirectos: 8 federaciones de cooperativas de ahorro y crédito, 10
organismos de Economía Social de los países que integran la región, 60
cooperativas de Ahorro y Crédito que aglutinan a 2.5 millones de asociados.
Resultados Esperados
• Fortalecer la infraestructura de capacitación con que cuentan los
organismos de la Red.
• Fortalecer las competencias gerenciales y empresariales de los
beneficiarios y cooperativas que reciben las formaciones.
Productos esperados
• Plan de difusión y captación, sensibilización (plan de trabajo) con los
agentes de la región (selección de formadores).
• Programa de formación para el sector de Ahorro y Crédito.
• Asesoría técnica para programa de formación.
• Equipo de formadores especialistas para la región.
• Evaluación de prueba piloto.
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9. Proceso de modernización de los servicios financieros de las
cooperativas de ahorro y crédito de la región centroamericana
Ámbito: Centro América, Panamá, México y República Dominicana.
Resumen
CEPES-Andalucía y la Fundación de la Escuela Andaluza de Economía Social,
han impulsado esfuerzos por articular el sector de economía social de la
región centroamericana, logrando en el año 2007 gestionar ante la Agencia
de Cooperación Andaluza, apoyo para la articulación de la plataforma
financiera de las cooperativas de ahorro y crédito de Centroamérica, México
y Panamá, este esfuerzo se convierte en una primera fase de trabajo por la
articulación del sector en la región.
En este marco de acción son dos los componentes claves a impulsar en la
articulación de la mencionada Red.
Componente uno: Plan de competitividad. Este componente comprende
las áreas de Productos y servicios financieros compartidos y Gestión
Administrativa.
a. En el área de productos y servicios financieros compartidos se
consideran los productos de: Remesas, Seguros y Tarjeta de crédito y
débito, considerando en esta primera fase el desarrollo de estudios sobre
la viabilidad de la implementación de estos servicios a nivel regional
b. En el área de Gestión Administrativa, se consideran dos grandes
productos. Estudio del marco legal y Desarrollo, y homologación de
manuales y sistemas.
Componente dos: Asistencia técnica orientada a la formación.
Como resultado de los procesos de modernización del mercado financiero en
los cuales la competitividad se expresa por la diversidad de productos y la
tecnología con que las entidades financieras participan en el mercado, se ha
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visto la necesidad de contar con los productos de tarjeta de crédito y débito
para los asociados, usuarios de remesas familiares y usuarios de otros
servicios financieros, y que actualmente hacen uso de los servicios con las
empresas proveedoras de la región centroamericana
Existen en la región cooperativas que cuentan con este servicio, tal es el
caso de cooperativas de ahorro y crédito de Costa Rica y Panamá y avances
de estudios en las Federaciones de El Salvador (FEDECACES) y en
Honduras, (FACACH). Esto generará la base tecnológica y financiera para la
inclusión a los asociados y usuarios de remesas en los servicios de medios
de pago electrónicos, en el que se comparten experiencias que permitan el
desarrollo de condiciones favorables para establecer alianzas estratégicas
conjuntas y lograr a futuro las bases que permitirá la articulación a mediano
plazo de este servicio.
Por lo anterior, se busca “Articular la prestación de servicios financieros
entre las organizaciones contrapartes que forman la red de cooperativas de
ahorro y crédito de la región”. Esto se pretende alcanzar mediante la
dinamización de talleres de trabajo que especialistas en la materia darán a
los diferentes agentes de esta RED. Una vez compartidos y consensuada la
metodología para la utilización y puesta en práctica de lso instrumentos
tecnológicos para ser utilizados en la RED, se pretende iniciar una campaña
de intercooperación, que potencie el valor de los conocimientos y capital
relacional de la red con organizaciones similares en Andalucía.
Beneficiarios de la Acción
Directos: 16 representantes que pertenecen a 8 federaciones de
cooperativas de ahorro y crédito, 10 organismos de Economía Social de los
países que integran la región.
Indirectos: 3000 asociados y asociadas de la Red de cooperativas de Ahorro
y Crédito.
Resultados Esperados
• Fortalecer la competitividad de la RED.
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• Fortalecer la intercooperación entre los miembros de la RED.
Productos esperados
• Propuesta estratégica de servicios financieros de tarjetas de
crédito y débito, remesas articuladas y micro seguros.
• Propuesta de plataforma e instrumentos tecnológicos.
• Convenios firmados con Federaciones y Cooperativas federadas en
materia de remesas y aseguradoras.
• Compromiso de las contrapartes para designar a un colaborador
en el proyecto, perteneciente a la misma organización.
• Propuesta de productos de microcréditos para implementar en la
Región.
• Propuesta de la asistencia técnica orientada a la capacitación.
• Propuesta para programa mercadológico (posicionamiento de
productos).
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DINAMIZACIÓN EMPRESARIAL EN ZNTS DE ANDALUCÍA
DESCRIPCIÓN
Actuar como agentes dinamizadores para la difusión de la cultura
emprendedora y la Economía Social, así como para el acompañamiento
integral de itinerarios de emprendimiento.
Las distintas actuaciones de este proyecto se desarrollan en CINCO Zonas
con Necesidades de Transformación Social (ZNTS) de Andalucía:
· Almería: El Puche
· Córdoba: San Martín de Porres
· Granada: Cartuja – La Paz – Almanjáyar
· Huelva: Distrito V - Diego Sayago – El Torrejón
· Linares (Jaén): Polígono Arrayanes
OBEJTIVOS
OBJETIVO 1.- Dinamizar, detectar, buscar oportunidad, acompañar,
asesorar e incorporar recursos, para el surgir de iniciativas empresariales en
los ámbitos Individual, Colectivo y Social.
OBJETIVO 2.- Acercar a los destinatarios/as los principios del
cooperativismo y la Economía Social, mediante acciones de difusión
provocadoras de interés y generadoras de efecto multiplicador, que den
oportunidad para el desarrollo de momentos informativos y formativos de
tipo individual o grupal.
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BENEFICIARIOS/AS
· Las ZNTS en las que trabajamos, desde el compromiso y presencia
territorial del proyecto.
· Las personas vinculadas a las ZNTS, así como los colectivos en
situación o riesgo de exclusión social y laboral, como destinatarias de
procesos de inserción socioeconómica por la vía del emprendimiento.
· Las Entidades Sociales con una iniciativa empresarial a desarrollar,
con el objeto de cumplir una función social inclusiva.
Taller “Asociacionismo y Economía Social”.
Encuentro “Experiencias de mujer cooperativista”
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LA ORGANIZACIÓN
PATRONATO: FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
El Patronato de la Fundación Escuela Andaluza de Economía Social está integrado por las dos organizaciones más representativas de las empresas de Economía Social.
CEPES Andalucía es la Confederación de Entidades para la Economía Social de Andalucía. Es una organización empresarial intersectorial creada en 1993, que aglutina organizaciones (federaciones, asociaciones, fundaciones) de empresas de Economía Social y empresarios autónomos de Andalucía.
FAECTA es la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas de Trabajo Asociado. Esta federación nace en al año 1995 de la unión de federaciones que defendían los intereses de estas empresas.
Dicho Patronato es el órgano de gobierno, representación y administración de la Fundación, la cual ejerce las funciones que le corresponden con sujeción a lo dispuesto en el Ordenamiento Jurídico y en los Estatutos de Constitución.
Al Patronato le corresponde cumplir los fines fundacionales y administrar los bienes y derechos que integran el patrimonio de la Fundación, manteniendo
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con ello, plenamente el rendimiento y utilidad de los mismos. A su vez, este da información suficiente de los fines y actividades de la Fundación para que sean conocidos por sus eventuales beneficiarios y demás interesados.
El Patronato lo conforma:
• PRESIDENTE: D. Antonio Romero Moreno. Presidente de CEPES-A • VICEPRESIDENTE: D. Manuel Mariscal Sigüenza. Presidente de FAECTA • SECRETARIO: D. Francisco Moreno Navajas. Vicepresidente de CEPES-A • TESORERA: Dª. Teresa Páez Moreno. Vicepresidenta de FAECTA
VOCALES:
• D. José de Casas Martín. Coordinador General de CEPES-A • D. Elio Aurelio García Ruiz. Director de FAECTA • D. Miguel Vega Sánchez. Miembro de la Junta Rectora de CEPES-A • D. José Luís Cortes Cabra. Miembro del Consejo Rector de FAECTA
PERSONAL FUNDACIÓN ESCUELA ANDALUZA DE ECONOMÍA SOCIAL
- Director Gerente de la Escuela de Economía Social: D. José Ariza Reyes
- Responsable de Oficina para América Latina: D. Jesús Ortega López
- Director de Gestión y Administración: D. Pedro Campano del Río
- Técnica de Gestión y Administración: Dª. Carmen Fernández Sancho
- Apoyo administrativo y de gestión del centro: D. Ignacio Herrera
Govantes
- Responsable de Consultoría y Proyectos de Oficina para América Latina: Dª Dalia Borge Marín
- Técnica de Consultoría y Proyectos de Oficina para América Latina: Dª Laura Vargas Araya
- Responsable de Formación: Dª Cristina Molina Molero
- Responsable de Comunicación: Dª Verónica Adame de la Rosa
