INFORME DE LECTURA

1. NOMBRE : LUJAN MURGA, Antero Leodan

2. TÍTULO DE LA LECTURA : Psicología del Desarrollo Moral

3. AUTOR : Lawrence Kohlberg

4. PALBRAS CLAVE : Interiorización, Construcción cognitivo-evolutivo, juicio moral, virtud, Justicia, altruismo.

5. IDEAS CENTRALES : - El desarrollo moral es un proceso de interiorización de las normas sociales, en la cual el individuo aprende a conformarse a ellas.

- El desarrollo moral viene a ser una construcción (cognitivo- evolutivo) que el propio sujeto realiza a través de la interacción con el medio. - La psicología del desarrollo moral y su aprendizaje son entendidos en base a conceptos claros de “Virtud” y “Justicia”. - Los dilemas morales se centran en un conflicto entre el cuidado por uno mismo y el cuidado por los demás (principio de altruismo, cuidado o amor responsable). - El desarrollo moral se da por estadios y cada uno de los niveles posee una visión diferente del mundo.

6. BREVE RESUMEN : Tradicionalmente el desarrollo moral ha sido definido desde dos perspectivas: una conductista que, la asume como la interiorización de normas sociales que se adquiere por medio de la socialización confundiendo, así, la copia de los valores de la sociedad como un “Valor Moral”; y otra constructivista, y la más importante, que lo define como un proceso activo en el que intervienen lo cognitivo y lo evolutivo, y que el propio sujeto construye a través de la interacción con el medio.Piaget describió el desarrollo moral como un cambio desde la conducta moral heterónoma a la autonomía. La primera consiste en la obediencia y el respeto unilateral, se extiende generalmente hasta los siete años y está orientada a la obediencia y al castigo. La segunda moral, se va construyendo paulatinamente a través de los estadios de juicio moral que

describe Kohlberg y que se basa en el principio de igualdad, de respeto mutuo y en las relaciones de cooperación (justicia).Por su parte, Carol Guilligan y sus colegas, han definido una orientación de cuidado y responsabilidad que es diferente de una orientación de justicia en la cual se basa Kohlberg. Consideran que la moral no es asunto de justicia sino más bien, un principio de altruismo en el que el individuo brinda amor y cuidado “responsable” hacia los demás.

7. OPINIÓN CRÍTICA : Definitivamente el desarrollo moral es un proceso real que va tomando consistencia a lo largo de los años o estadios como los divide y denomina Lawrence Kohlberg. Si bien es cierto que, el niño asume y comprende las cosas desde su ingenuo pensamiento, no implica que sea menos moral que el adulto. Hay una gran diferencia entre la moral del niño y la del adulto. El niño actúa y aplica su moral acorde con el nivel de comprensión de las reglas sociales y en medio de una resaltada ingenuidad. Por el contrario, el adulto, aunque no siempre, ha alcanzado un nivel de criticidad mayor y puede juzgar las cosas en base a conceptos definidos de bueno o malo.A toda vista, nuestra sociedad, a las alturas del siglo presente, deja notar un caos moral; ya que, a pesar de que hay una conciencia o juicio de lo que se tiene que hacer y cómo debemos actuar, contradictoriamente, se prefiere hacer lo que más resulta beneficioso, el cual casi siempre conlleva al deterioro y daño de los que nos rodean.Concuerdo con la posición de Carol Guilligan en que la moral no es una cuestión de justicia en sí misma sino que más bien es un asunto de amor y cuidado responsable por los demás y que, definitivamente, estas virtudes se enseñan desde los primeros años de vida de la persona y así en el futuro, éste, haya construido una moral pilárica y consistente que sea capaz de revolucionar la sociedad.