Centro Regional de Educacin

Normal

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrn

Informe de Tercera Jornada de Prctica

Alumna:

Domnguez Alejandre Nidia Jazmn

Licenciatura:

Educacin Preescolar

Curso:

Tecnologas Aplicadas a los Centros Escolares

Grado y Grupo:

2do Semestre B

Docente:

Ing. Tomas Daro lvarez Menacho

Tuxpan de Rodrguez Cano; Ver Junio 2015

Jardn de Nios: Ponciano G.

Padilla

Clave: 30DJN0753Z Zona: 046

Calle: Heriberto Jara #6 Colonia: Insurgentes

Tuxpn de Rodrguez Cano; Veracruz

Nombre de la practicante: Nidia Jazmn Domnguez Alejandre

Grado: 3ero Grupo: A

Edad de los nios: 5-6

N de nios: 21

El presente informe tiene la finalidad de dar a conocer las herramientas con las cules se

trabajaron las diferentes actividades en el grupo de 3ero A de la maestra Dora Alicia

Rocha Alvarado en el Jardn de Nios Ponciano G. Padilla, el cual est a cargo de la

directora Dora Ruth Castillo Hernndez.

Jueves 11 de Junio

La herramienta que se utiliz para este da fue un video interactivo con cuestionamientos

llamado La nutricin de las plantas, el cul fue obtenido de la pgina Jueduland, se

ocup como complemento para una actividad del campo formativo Exploracin y

Conocimiento del Mundo, con la finalidad de que ellos pudieran entender el proceso por

el cual se alimentan las plantas y entendieran el fenmeno de capilaridad.

Se les proyect a los nios el video interactivo en el saln de clases, el cual les llam

mucho la atencin puesto que entre ellos se platicaban que era lo que suceda y se

emocionaban al ver el proceso por el cul las plantas se nutran.

Posteriormente, se cuestion a los nios con algunas preguntas que venan en

la herramienta y quien contestara correctamente poda pasar a seleccionar la

respuesta correcta en la computadora, la mayora de los nios no saba cmo utilizarla,

por eso tuvieron la dificultad de mover y seleccionar al mismo tiempo, pero les explique

cmo tenan que hacerlo y fue el reto que tuvieron, como lograr seleccionar la respuesta

que ellos decan, lo pudieron realizar pero con ayuda. Gracias al video interactivo los nios

se quedaron con un aprendizaje significativo ya que si se logr que entendieran la

nutricin de las plantas a travs del fenmeno de capilaridad, adems que se les hizo algo

interesante la forma en que se explicaba el video y que las preguntas iban de acuerdo a

este mismo haciendo que todos participaran y se ayudaran entre s.

Viernes 12 de Junio

Este da se trabaj con los nios el campo formativo Lenguaje y Comunicacin con una

actividad de lectoescritura y para esto se utiliz una herramienta de la pgina jueduland

llamada Te invitamos a jugar con las vocales en la cual los nios tendran que arrastrar la

vocal que faltara en una palabra para completar y estas venan complementadas con un

dibujo para que a los nios se les hiciera ms fcil poder descubrir la palabra.

Primeramente se preguntaba a los nios cul palabra crean que vean de acuerdo al

dibujo, respondiendo de manera correcta, a algunos se les dificulto identificar la vocal que

haca falta, pero tuvieron el reto de descubrir cual faltaba al escuchar la palabra y decirles

que letras tenan y entre cuales estaba la faltante, cundo alguien contestaba

correctamente pasaba al frente para poner la letra que faltara, de igual manera que en la

actividad anterior se les dificulto manipular la computadora puesto que al seleccionar y

arrastrar al mismo tiempo le daban clic en otra parte o apretaban demasiado el dedo y no

podan deslizar el cursor, pero lo lograron realizar despus de que se les explico cmo

podan hacerlo para que pudieran moverle sin complicacin, eso si no olvidaron de qu

lado iba la vocal que haca falta en la palabra.

Conclusin:

Considero que haber utilizado las herramientas en el aula fue de gran importancia,

ya que hoy en da la tecnologa est muy presente, de esta manera se ayuda a que el nio

desde edad preescolar se vaya familiarizando, para que en un futuro no se le dificulte

utilizarlas, puesto que la tecnologa da con da va avanzando ms y para la mayora de las

actividades cotidianas que realizamos es esencial, principalmente dentro de la educacin.

La implementacin de la tecnologa en la educacin solo debe verse como una

herramienta de apoyo, tanto para el maestro como para el alumno , de esta manera se

procura ayudar al maestro para que tenga ms elementos para enriquecer el proceso de

enseanza aprendizaje del estudiante, de esta manera las clases se hacen ms atractivas

fomentando a que el nio pueda obtener un aprendizaje significativo de una forma ms

dinmica y entretenida enriqueciendo la enseanza tradicional, desarrollando las diversas

competencias, realizando diferentes actividades, ayudando al crecimiento de sus

conocimientos y habilidades.

Pero tambin esto debe de utilizarse de forma adecuada sin abusar de los beneficios que

tiene, no se debe ser dependiente de esta, ya que la informacin que se encuentra en la

red muchas veces no es confiable o incluso al estar utilizando la computadora se

presentan distintas distracciones, ya sea por estar jugando en el caso de los nios, aunque

si hay juegos educativos que son muy buenos o permanecer en las redes sociales en caso

de los adolescentes o personas mayores, la tecnologa si es importante y beneficiosa pero

si la utilizamos de manera correcta se enriquecen nuestros aprendizajes.

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