Informe docente 2017 - I

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA

IESTP “GILDA LILIANA BALLIVIÁN ROSADO”

"Año de la consolidación del mar de Grau”

UNIDAD ACADÉMICA

Agosto, 21 del 2017

INFORME SEMESTRAL DOCENTE Nº 001-2017-I –JPA - MA-IESTP “GLBR”

SEÑOR Dr. LEDGAR SOVERO SOVERO Director General (e) del IESTP “Gilda Liliana Ballivián Rosado”

ATENCIÓN: (copia)

Ing°. NÓSSER JURADO GUILLÉN Jefe de Unidad Académica del IESTP “Gilda Liliana Ballivián Rosado”

ATENCIÓN: (copia) Lic. Jordán Cabrera Núñez

Jefe del Área Académica de Mecánica Automotriz del IESTP “Gilda Liliana Ballivián Rosado”

ASUNTO: Informe Técnico- Pedagógico- Gestión Semestre 2017-I REF. : Plan Anual de Trabajo Docente -2017-I-Ing°. Jim Andrew

Palomares Anselmo.

______________________________________________________________________

Por el presente, me dirijo a usted para alcanzarle

el Informe Técnico- Pedagógico del Semestre 2017-I el cual consta de los siguientes aspectos, de acuerdo a mi Plan de Trabajo Docente presentado al inicio del semestre

2017-I, en lo que se refiere a la Carga lectiva y No Lectiva asignada a mi cargo, refiriendo lo siguiente: I. DATOS GENERALES:

ÁREA ACADÉMICA : Mecánica Automotriz

SEMESTRE LECTIVO : 2017-I

DOCENTE : Jim Andrew Palomares Anselmo

HORAS SEMANALES : ( 40 ) hrs.

II. ANTECEDENTES:

- Ley 30512-2016: Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus

docentes

- R.S.G. Nº 040-2017-MINEDU: Aprueba la Norma Técnica que Regula el Concurso Público de

Contratación Docente en Institutos y Escuelas de Educación Superior Públicos”.

- R.V.M. N° 069-2015-MINEDU: Aprueba el Diseño Curricular Básico Nacional de la Educación Superior Tecnológica.

III. DE LOS OBJETIVOS LOGRADOS EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

Mediante el presente Informe, cumplo con alcanzar la información sobre cada una de

las actividades lectivas y no lectivas desarrolladas a mi cargo según el plan de trabajo coordinado

con el jefe del Área Académica correspondiente, referente a los logros y metas alcanzadas.

En cuanto a la eficiencia estadística de las unidades didácticas: N° de alumnos, matriculados,

promovidos, repitentes y retirados .

o Eficiencia Interna por sección:

CARRERA PROFESIONAL

UNIDAD DIDACTICA

SITUACION SEM

II %

MECÁNICA AUTOMOTRIZ

INFORMÁTICA

E INTERNET GRUPO A Y B

MATRICULADOS 37 100.00

PROMOVIDOS 34 92.00 REPITENTES 0 0.00 RETIRADOS 3 8.00

CARRERA PROFESIONAL

UNIDAD DIDACTICA

SITUACION SEM

IV %


MECANISMO DE

EMBRAGUE Y CAJA DE

VELOCIDADES GRUPO A

MATRICULADOS 9 100.00 PROMOVIDOS 9 100.00 REPITENTES 0 0.00

RETIRADOS 0 0.00

CARRERA PROFESIONAL

UNIDAD DIDACTICA

SITUACION SEM

VI %


MOTORES DE COMBUSTIÓN

INTERNA OTTO

MATRICULADOS 20 100.00 PROMOVIDOS 20 100.00 REPITENTES 0 0.0

RETIRADOS 0 0.0

IV. LOGROS, DIFICULTADES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN POR ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD Horas

asigna

das

LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS/

SOLUCIONES

Carga Lectiva:

Referente a las Unidades

Didácticas: según las

Programaciones

curriculares y Sílabos.

UD 1 07 Informática e Internet

Utiliza los comandos de Windows,

Word, Power Point, Paint y

creación de blogs.

Ninguna.

UD 2 06 Mecanismo de Embrague y Caja de

velocidades Ejecuta el mantenimiento de:

embrague, cajas y transejes

mecánicos, cajas y transejes

automáticos.

Ninguna.

UD 3 5 Motores de Combustión Interna

Otto

Efectúa el diagnóstico y

mantenimiento de los sistemas de:

alimentación, refrigeración,

lubricación, valvular,

sincronización, ventilación del

cárter, encendido, escape.

Ninguna.

Carga No Lectiva:

Programación de actividades de

enseñanza aprendizaje

07

1).- Doscientas ochenta y cinco

(285) diapositivas de Motores de

Combustión Interna Otto. Doce

vídeos filmados como tutoriales.

2).- Manual de Mecanismo de

Embrague y caja de 61 hojas. Tres

vídeos filmados como tutoriales.

2).- Manual de Informática e

Internet de 42 páginas.

Ninguna.

Consejería 02 1).- Erick Alonso Vera Suica

2).- Oswaldo Gonzáles Yarleque

3).- Julio César Granados Florián

4).- Jhonattan Verástegui De La

Cruz

Ninguna.

Asesoramiento de practica pre-

profesional y titulación a los

estudiantes

04

Prácticas Pre Profesionales del

currículo por módulos:

Constancias: N° 025, N° 026, N°

027 y N° 028 del egresados Ángel

Cisneros Salinas.

En trámite: Gerson Fernández

Jiménez y Ricardo Canre Quispe

Prácticas Pre Profesionales del

currículo por asignaturas:

1).- Julio Barrientos Pipo.

Titulación

1).- Abner Torres Hidalgo

2).- Jhon Ronald Ccoyllo Meza

2).- Fernando Torrico Portocarrero

3).- Manuel Campos Santa Cruz

Ninguna

Actividades de investigación e

innovación tecnológica

05 Seguimientos a egresados de la

Promoción 2011 y 2012

Ninguna.

Aplicación del Diseño Curricular

Básico

02 Elaboración final del Itinerario y

Plan de Estudios de Mecatrónica

Automotriz

Ninguna

Comisiones institucionales Comité Técnico del IESTP

Ninguna

________________________________________ _______________________________________

Ing. Jim Andrew Palomares Anselmo Lic. Jordán Cabrera Núñez DO CENTE AREA ACADEMICA DE MECÁNICA AUTO MOTRIZ JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ

INFORME DE LOGROS DE CONSEJERÍA

Carrera Profesional: Mecánica Automotriz Semestre: 2017 - I Turno: Diurno Docente Consejero: Ing. Jim Andrew Palomares Anselmo Año Académico: 2017

N° Estudiante Personal/ Académico Social Práctica Pre

Profesional

Alternativas de Mejora

Logros y/o dificultades Logros y/o dificultades Logros y/o

dificultades

1 Oswaldo Gonzáles Yarleque. Mucha inasistencia Realiza prácticas Invicto

2 Julio César Granados Florián. Mucha inasistencia Trabaja Invicto

3 Jhonattan Verástegui De la

Cruz. Mucha inasistencia Estudia en universidad Invicto

4 Erick Alonso Vera Suica Mucha inasistencia Trabaja Invicto

Fecha: 21 de agosto del 2017

Informe obtenido de las hojas de registro de consejería. Lic. Jordán Cabrera Núñez Ing. Jim Andrew Palomares Anselmo

V°B° Jefe de Área Académica Docente Consejero

HORAS NO LECTIVAS

PROGRAMACIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE

(PREPARACIÓN DE CLASES)

INVESTIGACIÓN

ASESORAMIENTO

CONSEJERÍA

PARTE DIARIO DE HORAS NO LECTIVAS 2017 - I

ÁREA ACADÉMICA DE MECÁNICA AUTOMOTRIZ

DOCENTE: Jim Andrew Palomares Anselmo

CONDICIÓN: NOMBRADO CONTRATADO 40 hrs. 30hrs.

SEMANA: 01 DEL: 10 AL 14 de abril del 2017 En el presente Parte se registraran las acciones realizadas en las horas no lectivas

de la Jornada Laboral, según el plan de trabajo del docente (R.D. Nº 0929-2011-ED), referentes a:

*Programación curricular (Preparación de clase y Evaluación), *Consejería, *Seguimiento a egresados, *Asesoramiento a los estudiantes (Prácticas pre profesionales y Titulación), *Investigación e innovación tecnológica – Implementación del NDCB-otras actividades asignadas según el P.A.T.,

DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA

TAREAS O ACCIONES REALIZADAS

LUGAR O ESPACIO DONDE

EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

10-0

4-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º Asesoramiento: Ángel Cisneros Salinas I.E.S.T.P. “GLBR”


8º Materia Didáctico: Matemática para Mecánica Automotriz INTERNET

MA

RT

ES

11-0

4-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

12-0

4-1

7

Diu

rno

1º Consejería: I.E.S.T.P. “GLBR”


3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

13-0

4-1

7

Diu

rno

1º Feriado no laborable por Semana Santa








VIE

RN

ES

14-0

4-1

7

Diu

rno









Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________

DOCENTE V° B° JEFE DE ÁREA ACADÈMICA








DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

17-0

4-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º




MA

RT

ES

18-0

4-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

19-0

4-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

20-0

4-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



VIE

RN

ES

21-0

4-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Prueba de compresión, ciclo Otto I.E.S.T.P. “GLBR”




5º Programación E – A: Introducción al embrague y caja I.E.S.T.P. “GLBR”




Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

24-0

4-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º




MA

RT

ES

25-0

4-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º Asesoramiento: I.E.S.T.P. “GLBR”


MIE

RC

OL

ES

26-0

4-1

7

Diu

rno

1º Consejería: llenado de ficha socioeconómica al primer semestre

2º Consejería: llenado de ficha socioeconómica al primer semestre

3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

27-0

4-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



VIE

RN

ES

28-0

4-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Carburación I.E.S.T.P. “GLBR”



4º Programación E – A: Componentes del embrague I.E.S.T.P. “GLBR”

5º Programación E – A: Componentes del embrague I.E.S.T.P. “GLBR”

6º Programación E – A: Historia de la computación I.E.S.T.P. “GLBR”

7º Programación E – A: Historia de la computación I.E.S.T.P. “GLBR”


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________






SEMANA: 04 DEL: 1 AL 5 de mayo del 2017 En el presente Parte se registraran las acciones realizadas en las horas no lectivas



DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

01-0

5-1

7

Diu

rno

1º Feriado no laborable por el día del trabajo








MA

RT

ES

02-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

03-0

5-1

7

Diu

rno

1º Consejería: obtención datos de los alumnos del primer semestre I.E.S.T.P. “GLBR”


3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

04-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



VIE

RN

ES

05-0

5-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Especificaciones del motor I.E.S.T.P. “GLBR”



4º Programación E – A: Tipos de embrague I.E.S.T.P. “GLBR”

5º Programación E – A: Tipos de embrague I.E.S.T.P. “GLBR”

6º Programación E – A: Windows: creación de carpetas I.E.S.T.P. “GLBR”

7º Programación E – A: Windows: creación de carpetas I.E.S.T.P. “GLBR”


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

08-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Fuel Injection I.E.S.T.P. “GLBR”


5º Asesoramiento: Abner Torres Hidalgo I.E.S.T.P. “GLBR”


7º Asesoramiento: Abner Torres Hidaldo I.E.S.T.P. “GLBR”


MA

RT

ES

09-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

10-0

5-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

11-0

5-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

12-0

5-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Averías en el Embrague I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Averías en el Embrague I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Windows: copiado y traslado de carpetas I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Windows: copiado y traslado de carpetas I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

15-0

5-1

7

D

iurn

o

1º

2º

3º Programación E – A: Sistema de refirgeración I.E.S.T.P. “GLBR”






MA

RT

ES

16-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

17-0

5-1

7

Diu

rno

1º Consejería: obtención datos de los alumnos del tercer semestre I.E.S.T.P. “GLBR”


3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

18-0

5-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

19-0

5-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Finalidad de la caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Finalidad de la caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Redacción en Microsoft Word I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Redacción en Microsoft Word I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

22-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Sistema de lubricación I.E.S.T.P. “GLBR”






MA

RT

ES

23-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

24-0

5-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

25-0

5-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

26-0

5-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Componentes de la caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Componentes de la caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Hipervínculo en Word I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Hipervínculo en Word I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________






SEMANA: 08 DEL: 29 de mayo AL 2 de junio En el presente Parte se registraran las acciones realizadas en las horas no lectivas



DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

29-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Sistema de sincronización I.E.S.T.P. “GLBR”


5º Asesoramiento: John Coyllo I.E.S.T.P. “GLBR”

6º Asesoramiento: Fernando Torrico I.E.S.T.P. “GLBR”

7º Asesoramiento: Abner Torres I.E.S.T.P. “GLBR”

8º Investigación: Seguimiento promoción 2011 - 2012 INTERNET

MA

RT

ES

30-0

5-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

31-0

5-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

01-0

6-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

02-0

6-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Clasificación de la caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Clasificación de la caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Tablas en Word I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Tablas en Word I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________






SEMANA: 09 DEL: 5 AL 9 de junio del 2017 En el presente Parte se registraran las acciones realizadas en las horas no lectivas



DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

05-0

6-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Sistema de ventilación del carter I.E.S.T.P. “GLBR”






MA

RT

ES

06-0

6-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

07-0

6-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

08-0

6-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

09-0

6-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Características de la caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Características de la caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Autoformas en Word I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Autoformas en Word I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

12-0

6-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Sistema de encendido I.E.S.T.P. “GLBR”






MA

RT

ES

13-0

6-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

14-0

6-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

15-0

6-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

16-0

6-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Pruebas y ajustes en caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Pruebas y ajustes en caja de velocidades I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Microsoft Word en línea I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Microsoft Word en línea I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

19-0

6-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Sistema de escape I.E.S.T.P. “GLBR”






MA

RT

ES

20-0

6-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

21-0

6-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

22-0

6-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

23-0

6-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Desmontaje de cajas de transferencia I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Desmontaje de cajas de transferencia I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Nociones de Microsoft Power Point I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Nociones de Microsoft Power Point I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

26-0

6-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Combustión I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Combustión I.E.S.T.P. “GLBR”

5º Asesoramiento: Barrientos Pipo I.E.S.T.P. “GLBR”




MA

RT

ES

27-0

6-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

28-0

6-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

29-0

6-1

7

Diu

rno

1º Feriado no laborable: San Pedro y San Pablo








VIE

RN

ES

30-0

6-1

7

Diu

rno









Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________






SEMANA: 13 DEL: 3 AL 7 de julio del 2017 En el presente Parte se registraran las acciones realizadas en las horas no lectivas



DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

03-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Toxicidad I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Toxicidad I.E.S.T.P. “GLBR”





MA

RT

ES

04-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

05-0

7-1

7

Diu

rno



3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

06-0

7-1

7

Diu

rno

1º Asueto: Día del maestro.








VIE

RN

ES

07-0

7-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Montaje y ajuste en transejes y regulación. I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Montaje y ajuste en transejes y regulación. I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Creación de correos. I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Creación de correos. I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

10-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Combustible. I.E.S.T.P. “GLBR”






MA

RT

ES

11-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

12-0

7-1

7

Diu

rno

1º Consejería: Oswaldo Gonzáles Yarleque. I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Consejería: Oswaldo Gonzáles Yarleque. I.E.S.T.P. “GLBR”

3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

13-0

7-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

14-0

7-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Pruebas y ajustes en la caja de velocidades. I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Pruebas y ajustes en la caja de velocidades. I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Blog: Slideshare – presentación. I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Blog: Slideshare – presentación. I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

17-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Mantenimiento y montaje. I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Mantenimiento y montaje. I.E.S.T.P. “GLBR”



7º Asesoramiento: Fernández Jiménez I.E.S.T.P. “GLBR”


MA

RT

ES

18-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

19-0

7-1

7

Diu

rno

1º Consejería: Julio César Granados Florián. I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Consejería: Julio César Granados Florián. I.E.S.T.P. “GLBR”

3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

20-0

7-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

21-0

7-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Regulación del embrague y caja. I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Regulación del embrague y caja. I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Blog: Slideshare – documentos. I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Blog: Slideshare – documentos. I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________









DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

24-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Afinamiento I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Afinamiento I.E.S.T.P. “GLBR”



7º Asesoramiento: Fernández Jiménez. I.E.S.T.P. “GLBR”


MA

RT

ES

25-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º



MIE

RC

OL

ES

26-0

7-1

7

Diu

rno

1º Consejería: Jhonattan Verástegui De la Cruz I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Consejería: Jhonattan Verástegui De la Cruz I.E.S.T.P. “GLBR”

3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

27-0

7-1

7

Diu

rno

1º Feriado no laborable: Fiestas Patrias








VIE

RN

ES

28-0

7-1

7

Diu

rno









Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________






SEMANA: 17 DEL: 31 de julio AL 4 de agosto del 2017 En el presente Parte se registraran las acciones realizadas en las horas no lectivas



DIA

FE

CH

A

TU

RN

O

HO

RA



EJECUTA LA ACCIÓN

LU

NE

S

31-0

7-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º Programación E – A: Instalación eléctrica y arranque de motores. I.E.S.T.P. “GLBR”




7º Asesoramiento: Charly Canre I.E.S.T.P. “GLBR”


MA

RT

ES

01-0

8-1

7

Diu

rno

1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º Asesoramiento: Charly Canre I.E.S.T.P. “GLBR”


MIE

RC

OL

ES

02-0

8-1

7

Diu

rno

1º Consejería: Erick Alonso Vera Suica. I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Consejería: Erick Alonso Vera Suica. I.E.S.T.P. “GLBR”

3º

4º

5º

6º



JU

EV

ES

03-0

8-1

7

Diu

rno


2º

3º

4º

5º

6º

7º


VIE

RN

ES

04-0

8-1

7

Diu

rno

1º Programación E – A: Regulación de los elementos de la caja hidráulica. I.E.S.T.P. “GLBR”

2º Programación E – A: Regulación de los elementos de la caja hidráulica. I.E.S.T.P. “GLBR”

3º Programación E – A: Blogger – documentos. I.E.S.T.P. “GLBR”

4º Programación E – A: Blogger – documentos. I.E.S.T.P. “GLBR”

5º

6º

7º


Observaciones:………………………………………………………………………… _______________________________ _______________________________________


HORAS LECTIVAS

HOORAS DE DICTADO DE CLASES

Fichas de Aprendizaje de Motores de

Combustión Interna Otto

AREA ACADEMICA : Mecánica Automotriz SEMESTRE: V

MODULO PROFESIONAL : Mantenimiento de Motores de Combustión Interna SEMANA : 1

UNIDAD DIDÁCTICA : Motores de Combustión Interna Otto TURNO : D

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO 1

Historia y tipos de motores, desmontaje.

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD

TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas

Calcular las especificaciones técnicas de la culata y realizar el mantenimiento de algunos

sistemas del motor.

Del

10 04 17 LABORATORIO

TALLER x 6

Al 14 04 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS “como hacer”

CONCEPTOS “que debe saber”

ACTITUDES “Como ser y estar”

Ubica el periodo de inicio del motor de combustión.

Desmontaje.

Historia y tipos de motores, reconocimiento del motor, desmontaje del motor.

Promueve la colaboración y cooperación.

SECUENCIA METODOLOGICA

Momentos Estrategias Métodos /

técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la historia del motor y el reconocimiento de sus partes.

Expositivo. Diapositivas. 20´

Proporcionar

Información

Definiciones sobre la historia del motor

y el reconocimiento de sus partes.


Desarrollar

Practica Dirigida

Dirigir al estudiante en el aprendizaje

de la historia del motor y el reconocimiento de sus partes.

Demostrativo. Módulos. 250´

Resolución de problemas y

Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la historia del motor y

en el reconocimiento de sus partes.


Evaluación Práctica calificada. Participativo. Páginas. 50´

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE EVALUACION:

INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS

Conoce la historia del motor y

las partes externas.

Torbellino de ideas Práctica calificada

______________________ _________________________

Ing. Jim Palomares Anselmo Lic. Jordán Cabrera Núñez

Docente Jefe de Área Académica

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE





Prueba de compresión, ciclo Otto, culata.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 21 04 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Comprueba el funcionamiento del motor Otto mediante la

prueba de compresión y el ciclo Otto, culata.

Finalidad de la prueba de compresión y del ciclo Otto. Retiro: de los pernos de la culata,

de los balancines, del eje de levas, de las válvulas, de las bujías.

Respeta las especificaciones del fabricante.


Momentos Estrategias Métodos / técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la prueba de compresión, del ciclo Otto y del

desarmado de la culata.


Proporcionar Información

Definiciones sobre las funciones de la prueba de compresión, del ciclo Otto y del desarmado de la culata.


Desarrollar Practica Dirigida

Dirigir al estudiante en la prueba de compresión, en el ciclo Otto y en el desarmado de la culata.


Resolución de

problemas y Transferencia

Resolver los inconvenientes de la

prueba de compresión, del ciclo Otto y del desarmado de la culta.






Conoce la prueba de compresión, el ciclo Otto y la culata.


______________________ _________________________








Sistema de alimentación, monoblock y carter.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 28 04 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Realiza operaciones para el funcionamiento del sistema de

alimentación, monoblock y cárter.

Finalidad del sistema de alimentación por carburación. Retiro de la tapa del cárter, del

cigüeñal, de los pistones, de los anillos.

Aplica normas de seguridad.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del sistema de alimentación, del monoblock y cárter.



Definiciones sobre las funciones del sistema de alimentación, del

monoblock y del cárter.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento del sistema de

alimentación, del monoblock y del cárter.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el mantenimiento del sistema de

alimentación, del monoblock y del cárter.






Conoce el sist. de alimentación, del monoblock y del cárter.


______________________ _________________________








Especificaciones y lavado.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 05 05 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Adquiere conocimientos sobre las especificaciones del motor.

Especificaciones genéricas de la culata, del monoblock y del cárter.

Promueve la participación.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de las

especificaciones de la culata y del monoblock.



Definiciones sobre las funciones de las especificaciones de la culata y del

monoblock.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento de la culata y del

monoblock.


Resolución de problemas y Transferencia

Resolver los inconvenientes en el mantenimiento de la culata y del monoblock.






Conoce las especificaciones de la culata y el monoblock.


______________________ _________________________








Fuel Injection, culata


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 12 05 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Adquiere conocimientos de última generación, culata.

Finalidad del Fuel Injection, luces de válvula, luz longitudinal y transversal de la culata,

prueba de los resortes de la válvula, diámetro de los vástagos, luces entre los vástagos de la válvula y las guías.

Trabaja en equipo.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del Fuel

Injection.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las funciones del

Fuel Injection.


Desarrollar

Practica Dirigida

Dirigir al estudiante en el

mantenimiento del Fuel Injection.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el mantenimiento del Fuel Injection.






Conoce el Fuel Injection. Torbellino de ideas Práctica calificada

______________________ _________________________








Sistema de refrigeración, culata.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas

Aplicar las especificaciones técnicas del monoblock y realizar el mantenimiento de los

sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 19 05 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Realiza operaciones para el reconocimiento del sistema de

refrigeración, culata.

Funciones del sistema de refrigeración, ovalizaciones de los muñones de bancada,

del eje de levas, desgaste de levas, alzada de las levas, juego axial del eje de levas.

Aplica procesos de trabajo en equipo.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del sistema de refrigeración.



Definiciones sobre las funciones de los componentes del sistema de

refrigeración.




refrigeración.



Resolver los inconvenientes en el mantenimiento del refrigeración.






Conoce el sistema de

refrigeración.


______________________ _________________________








Sistema de lubricación, block y cárter


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 26 05 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Realiza operaciones para la inspección del sistema de

lubricación. Especificaciones.

Finalidad del sistema de lubricación. Especificaciones del block y cárter.

Aplica normas de seguridad.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del sistema de lubricación. Especificaciones.



Definiciones sobre las funciones de los componentes del sistema de lubricación. Especificaciones.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento del sistema de lubricación. Especificaciones.


Resolución de


Resolver los inconvenientes en el

mantenimiento del sistema de lubricación. Especificaciones.






Conoce el sistema de lubricación.


______________________ _________________________








Sistema de sincronización y valvular, block y cárter.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 02 06 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Identifica las formas de sincronización y regulación de

las válvulas. Especificaciones.

Finalidad del sistema de sincronización y la regulación de válvulas. Especificaciones del

block y cárter.

Promueve la participación.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del sistema de sincronización y valvular. Especificaciones.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las funciones de los

componentes del sistema de sincronización y valvular. Especificaciones.


Desarrollar

Practica Dirigida


mantenimiento del sistema de sincronización y valvular. Especificaciones.


Resolución de



mantenimiento del sistema de sincronización y valvular. Especificaciones.







sincronización y valvular. Especificaciones.


______________________ _________________________








Sistema de ventilación del cárter.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 09 06 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Verifica el funcionamiento del sistema de ventilación,

mantenimiento del motor.

Comprueba el funcionamiento del sistema de ventilación del cárter, armado del motor.

Trabaja en equipo.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del sistema de ventilación del cárter, armado del motor.


Proporcionar

Información


componentes del sistema de ventilación del cárter, armado del motor.


Desarrollar

Practica Dirigida


mantenimiento del sistema de ventilación del carter, armado del motor.


Resolución de



mantenimiento del sistema de ventilación del cárter, armado del motor.







ventilación del cárter, armado del motor.


______________________ _________________________








Sistema de encendido, armado del motor.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 16 06 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Identifica las diferencias del avance del sistema de

encendido, block, mantenimiento del motor.

Funciones del sistema de encendido, armado del motor.

Considera la empatía con sus compañeros.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del sistema de encendido, armado del motor.



Definiciones sobre las funciones de los componentes del sistema de

encendido, armado del motor.




encendido, armado del motor.



Resolver los inconvenientes en el mantenimiento del sistema de encendido, armado del motor.






Conoce el sistema de encendido, armado del motor.


______________________ _________________________








Sistema de Escape


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


sistemas del motor.

Del


TALLER x 6

Al 23 06 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Identifica el sistema de escape, mantenimiento del

motor.

Finalidad del sistema de escape, armado del motor.

Respeta las especificaciones de seguridad.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del sistema de escape.



Definiciones sobre las funciones de los componentes del sistema de escape.


Desarrollar

Practica Dirigida


mantenimiento del sistema de escape.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el mantenimiento del sistema de escape.






Conoce el sistema de escape,

armado del motor.


______________________ _________________________








Combustión, armado del motor


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas

Utilizar las herramientas y especificaciones para armar el motor.

Del


TALLER x 6

Al 30 06 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Identifica los procesos de combustión, mantenimiento del

motor.

Finalidad de los procesos de combustión, armado del motor.

Promueve la participación y colaboración.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la combustión y el armado del motor.



Definiciones sobre la combustión y el armado del motor.


Desarrollar

Practica Dirigida


mantenimiento de los productos de la combustión y del armado del motor.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el mantenimiento de los productos de la

combustión y del armado del motor.






Conoce la combustión, armado del motor.


______________________ _________________________








Toxicidad, armado del motor.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


Del


TALLER x 6

Al 07 07 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Adquiere conocimientos de la toxicidad de los combustibles,

mantenimiento del motor.

Finalidad para combatir la toxicidad, armado del motor.

Aplica las especificaciones técnicas.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la toxicidad y del armado del motor.



Definiciones sobre la toxicida y armado del motor.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento para combatir los

efectos de la toxicidad, armado del motor.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el mantenimiento para combatir los

efectos de la toxicidad, armado del motor.






Conoce la toxicidad, armado del motor.


______________________ _________________________








Combustible, armado del motor.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


Del


TALLER x 6

Al 14 07 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Identifica los tipos de combustibles, mantenimiento

del motor.

Funciones del combustible, armado del motor.

Aplica las normas de seguridad.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del combustible y del armado del motor.



Definiciones sobre el combustible y armado del motor.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento utilizando el

combustible y armando el motor.



Resolver los inconvenientes en el mantenimiento utilizando el combustible y armando el motor.






Conoce el combustible, armado del motor.


______________________ _________________________








Mantenimiento, montaje.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


Del


TALLER x 6

Al 21 07 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Adquiere conocimientos para realizar el mantenimiento del

motor Otto.

Funciones del mantenimiento del motor Otto, montaje del motor.

Trabaja en equipo.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del mantenimiento y montaje del motor.



Definiciones sobre el mantenimiento y montaje del motor.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento y montaje del motor.


Resolución de



mantenimiento y montaje del motor.






Conoce el mantenimiento y montaje del motor.


______________________ _________________________








Afinamiento.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


Del


TALLER x 6

Al 28 07 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Realiza el afinamiento y montaje del motor.

Finalidad del afinamiento del motor Otto, afinamiento del motor.

Respeta las especificaciones del fabricante.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del afinamiento

del motor Otto.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre el afinamiento del

motor Otto.



Dirigir al estudiante en el afinamiento del motor Otto.



Resolver los inconvenientes en el afinamiento del motor Otto.






Conoce el afinamiento del

motor.


______________________ _________________________





MODULO PROFESIONAL : Mantenimiento de Motores de Combustión Interna SEMANA : 17 UNIDAD DIDÁCTICA : Motores de Combustión Interna Otto TURNO : D


Instalación eléctrica y arranque.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


Del


TALLER x 6

Al 04 08 17 CAMPO

AULA x 5

CONTENIDOS




Adquiere conocimientos de la toxicidad de los combustibles, mantenimiento del motor.

Finalidad para combatir la toxicidad, armado del motor.

Aplica las especificaciones técnicas.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la

instalación electrica y arranque del motor.



Definiciones sobre la instalación eléctrica y arranque del motor.


Desarrollar

Practica Dirigida


mantenimiento de la instalación eléctrica y arranque del motor.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el mantenimiento de la instalación

eléctrica y arranque del motor.






Conoce la instalación eléctrica y

arranque del motor.


______________________ _________________________




HORAS LECTIVAS


Fichas de Aprendizaje de Mecanismo de

Embrague y Caja de Velocidades

e AREA ACADEMICA : Mecánica Automotriz SEMESTRE: III

MODULO PROFESIONAL: Mantenimiento del Sistema del Sistema de Transmisión de Velocidad y Fuerza Automotriz.

SEMANA : 1

UNIDAD DIDÁCTICA: Mecanismo de Embrague y Caja de Velocidades TURNO : D


Introducción de la unidad, distribución de trabajos.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas

Identifica, describe y realiza el mantenimiento del embrague.

Del


TALLER x 06

Al 14 04 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Conoce la finalidad del mecanismo de embrague en el

automóvil.

Introducción. Finalidad del Embrague y de la Caja de Velocidades. Técnicas de

desmontaje del embrague.

Muestra interés para conocer el tema. Participa activamente.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del embrague y caja del automóvil

Expositivo. Libro. 10´


Definiciones sobre las funciones del embrague y caja del automóvil.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento del embrague en el vehículo.

Operativo. Módulos, equipos y herramientas.

130´

Resolución de


Resolver los inconvenientes del

embrague en el vehículo.

Operativo. Módulos,

equipos y herramientas.

100´

Evaluación Práctica calificada. Participativo. Cuestionario. 50´




Conoce el mecanismo de embrague y caja.

Torbellino de ideas. Práctica calificada.

______________________ _________________________




e

AREA ACADEMICA : Mecánica Automotriz SEMESTRE: III


SEMANA : 2



Mecanismo de embrague tipo uñas.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


Del


TALLER x 06

Al 21 04 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Conoce la finalidad del mecanismo de embrague en el

automóvil.

Introducción. Finalidad del Embrague y de la Caja de Velocidades. Técnicas de

desmontaje del embrague.

Muestra interés para conocer el tema. Participa activamente.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del embrague tipo uña.



Definiciones sobre las funciones de los componentes del embrague tipo uña.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento del embrague tipo uña.


130´

Resolución de



mantenimiento del embrague tipo uña.



100´





Conoce el embrague tipo uña. Torbellino de ideas. Práctica calificada.

______________________ _________________________






SEMANA : 3



Embrague tipo diafragma.

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas Pedagógicas


Del


TALLER x 06

Al 28 04 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Identifica y utiliza correctamente las

herramientas e instrumentos durante el desmontaje.

Importancia del uso de herramientas y equipos para desmontar el embrague.

Aplica normas de seguridad en el proceso de trabajo.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del embrague

tipo diafragma.


Proporcionar

Información


componentes del embrague tipo diafragma.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento del embrague tipo

diafragma.

Operativo. Módulos, equipos y

herramientas.

130´


Resolver los inconvenientes en el mantenimiento del embrague tipo diafragma.


100´





Conoce el embrague tipo

diafragma.


______________________ _________________________






SEMANA : 4



Tipos y clasificación de embrague.


SEMANAS



Del


TALLER x 06

Al 05 05 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Conoce los diversos tipos y su clasificación.

Tipos de mecanismo de embrague. Mecánico, Hidráulico.

Puntualidad. Responsabilidad.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de los tipos de embrague: Mecánico e Hidráulico.



Definiciones sobre las funciones de los componentes de los tipos de embrague: Mecánico e Hidráulico.


Desarrollar

Practica Dirigida


reconocimiento de los tipos de embrague: Mecánico e Hidráulico.



130´


Transferencia

Resolver los inconvenientes en el reconocimiento de los tipos de

embrague: Mecánico e Hidráulico.


herramientas.

100´





Conoce los componentes de los embragues: Mecánico e Hidráulico.


______________________ _________________________






SEMANA : 5



Averías frecuentes en el embrague mecánico e hidráulico.


SEMANAS


Identifica, describe y realiza el mantenimiento

del embrague.

Del


TALLER x 06

Al 12 05 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Usa adecuadamente las

herramientas, equipos e instrumentos durante la reparación del embrague.

Diagnóstico del embrague mecánico,

hidráulico. Averías, fallas.

Aplica normas de seguridad

industrial.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del diagnóstico

y mantenimiento de las averías del embrague mecánico e hidráulico.



Definiciones sobre el diagnóstico y mantenimiento de las averías de los

componentes del embrague mecánico e hidráulico.



Dirigir al estudiante en el diagnóstico y reparación de las averías del embrague

mecánico e hidrálico.


herramientas.

130´


Resolver los inconvenientes en el diagnóstico y mantenimiento de las averías del embrague mecánico e

hidráulico.


100´





Conoce el diagnóstico y

mantenimiento de las averías.


______________________ _________________________






SEMANA : 6



Finalidad y conceptos básicos de la caja de velocidades.


SEMANAS


Describe el funcionamiento y realiza el mantenimiento de las cajas de velocidades.

Del


TALLER x 06

Al 19 05 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Conoce la finalidad y los conocimientos de la caja de

velocidades.

Finalidad y conceptos de los diversos tipos de caja de velocidades.

Toma interés por el tema. Aplica normas de seguridad.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de las cajas de velocidades.



Definiciones sobre las funciones de las cajas de velociades.


Desarrollar

Practica Dirigida


reconocimiento de las cajas de velocidades.



130´


Transferencia

Resolver los inconvenientes en el reconocimiento de las cajas de

velocidades.


herramientas.

100´





Reconoce las cajas de velocidades


______________________ _________________________






SEMANA : 7



Componentes principales de la caja de velocidades.


SEMANAS


Describe el funcionamiento y realiza el

mantenimiento de las cajas de velocidades.

Del


TALLER x 06

Al 26 05 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Realiza mantenimiento a los

componentes de la caja de velocidades.

Componentes, carcasa, engranajes. Toma interés por el tema.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de los componentes principales de las cajas

de velocidades.



Definiciones sobre los componentes principales de las cajas de velocidades.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento de los componentes principales de las cajas de velocidades.


130´

Resolución de



mantenimiento de los componentes principales de las cajas de velocidades.



100´





Conoce los componentes

principales de la caja de velocidades.


______________________ _________________________






SEMANA : 8



Tipos y clasificación de la caja de velocidades.


SEMANAS



Del


TALLER x 06

Al 02 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Ejecuta y pone en práctica el desarmado y armado de

diferentes tipos de cajas de velocidades.

Averías, fallas. Aplica normas de seguridad.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de los tipos y

clasificación de las cajas de velocidades.



Definiciones sobre las funciones de los tipos y clasificaciones de las cajas de

velocidades.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento de los tipos y

clasificaciones de las cajas de velocidades.


herramientas.

130´


Transferencia

Resolver los inconvenientes en el mantenimiento de los tipos y



herramientas.

100´





Conoce los tipos y



______________________ _________________________




e



SEMANA : 9



Características fundamentales.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas


Del


TALLER x 06

Al 09 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Comprueba las características de los diversos tipos de caja

de velocidades.

Averías, fallas. Aplica normas de seguridad.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de las características fundamentales de las cajas de velocidades.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las características

fundamentales de las cajas de velocidades.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento de las características fundamentales de las cajas de

velocidades.


130´


Resolver los inconvenientes en el mantenimiento de las características fundamentales de las cajas de

velocidades.


100´





Conoce las características

fundamentales de las cajas de velocidades.


______________________ _________________________




e



SEMANA : 10



Pruebas y ajustes en caja de velocidades.


SEMANAS



Del


TALLER x 06

Al 16 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Realiza las pruebas y ejecuta los ajustes de las cajas de velocidades.

Pruebas a diversas cajas de velocidades. Trabaja en equipo. Aplica normas de seguridad.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de las pruebas

y ajustes en las cajas de velocidades.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las pruebas y

ajustes en las cajas de velocidades.


Desarrollar

Practica Dirigida

Dirigir al estudiante en las pruebas y

ajustes en las cajas de velocidades.



130´


Transferencia

Resolver los inconvenientes de las pruebas y ajustes en las cajas de

velocidades.


herramientas.

100´





Conoce las pruebas y ajustes

en las cajas de velocidades.


______________________ _________________________






SEMANA : 11



Desmontaje de cajas de transferencia.


SEMANAS


Realiza el desarmado y armado de la caja de transferencia y de los transejes. Realiza el

mantenimiento de los componentes de la caja automática.

Del


TALLER x 06

Al 23 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Realiza correctamente el desmontaje de la caja de velocidades.

Averías y fallas de diversas marcas de vehículo.

Trabaja en equipo. Responsabilidad.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la caja de

transferencia.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las funciones de la

caja de transferencia.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento de las cajas de

transferencias


herramientas.

130´


Resolver los inconvenientes en el mantenimiento de las cajas de transferencias.


100´





Conoce la caja de transferencia. Torbellino de ideas. Práctica calificada.

______________________ _________________________






SEMANA : 12



Especificaciones técnicas en transejes de 5 velocidades.


SEMANAS




Del


TALLER x 06

Al 30 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Realiza correctamente pruebas al mecanismo.

Pruebas y regulación. Responsabilidad.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de las especificaciones técnicas en transejes

de 5 velocidades.



Definiciones de las especificaciones técnicas en transejes de 5 velocidades.



Dirigir al estudiante en la aplicación de las especificaciones técnicas en

transejes de 5 velocidades.


herramientas.

130´


Resolver los inconvenientes en la aplicación de las especificaciones técnicas en transejes de 5 velocidades.


100´





Conoce las especificaciones

técnicas en transejes.


______________________ _________________________






SEMANA : 13



Montaje y ajuste en transejes y regulación.


SEMANAS




Del


TALLER x 06

Al 07 07 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Utiliza correctamente las herramientas durante su montaje.

Utiliza adecuadamente los equipos para su instalación.

Aplica las normas de seguridad durante la actividad de aprendizaje.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del montaje y

ajuste en transejes y regulación.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre el montaje y ajuste

en transejes y regulación.



Dirigir al estudiante en el montaje y ajuste en transejes y regulación.


herramientas.

130´


Resolver los inconvenientes en el montaje y ajuste en transejes y regulación.


100´





Conoce el montaje y ajuste en transejes y regulación.


______________________ _________________________






SEMANA : 14



Pruebas y ajustes en la caja de velocidades.


SEMANAS


Realiza el desarmado y armado de la caja de

transferencia y de los transejes. Realiza el mantenimiento de los componentes de la caja automática.

Del


TALLER x 06

Al 14 07 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Realiza pruebas al embrague y caja de velocidades.

Interpreta los manuales para las pruebas. Valora los equipos y su conservación.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de las pruebas y ajustes en la caja de velocidades.



Definiciones sobre las pruebas y ajustes en la caja de velocidades.



Dirigir al estudiante en las pruebas y ajustes de la caja de velocidades.


130´

Resolución de


Resolver los inconvenientes de las

pruebas y ajustes en la caja de velocidades.



100´





Conoce las pruebas y ajustes en la caja de velocidades.


______________________ _________________________






SEMANA : 15



Regulación del embrague y caja de velocidades.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas



Del


TALLER x 06

Al 21 07 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Identifica los puntos de

regulación del embrague.

Uso de equipos herramientas e instrumentos. Trabajo en equipo.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la regulación del embrague y la caja de velocidades,



Definiciones sobre la regulación del embrague y la caja de velocidades.


Desarrollar

Practica Dirigida

Dirigir al estudiante en la regulación del

embrague y la caja de velocidades.



130´


Transferencia

Resolver los inconvenientes en la regulación del embrague y la caja de

velocidades.


herramientas.

100´





Conoce la regulación del

embrague y la caja de velocidades.


______________________ _________________________






SEMANA : 16



Mantenimiento de elementos internos de la caja hidráulica.


TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas



Del


TALLER x 06

Al 28 07 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Identifica las partes internas de

la caja hidráulica.

Interpreta las especificaciones. Responsabilidad.



técnicas

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del mantenimiento de elementos internos de la caja hidráulica.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre el mantenimiento de

elementos internos de la caja hidráulica.



Dirigir al estudiante en el mantenimiento de elementos internos

de la caja hidráulica.


herramientas.

130´


Resolver los inconvenientes en el mantenimiento de elementos internos de la caja hidráulica.


100´





Conoce mantenimiento de la

caja hidráulica.


______________________ _________________________






SEMANA : 17



Regulación de los elementos de la caja hidráulica.


SEMANAS


Realiza el desarmado y armado de la caja de

transferencia y de los transejes. Realiza el mantenimiento de los componentes de la caja automática.

Del


TALLER x 06

Al 04 08 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Realiza la regulación de la caja hidráulica.

Utiliza adecuadamente los instrumentos de medición. Aplica las normas de seguridad durante la actividad de aprendizaje.

Aplica las normas de seguridad durante la actividad de aprendizaje.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la regulación

de los elementos de la caja hidráulica.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre la regulación de los

elementos de la caja hidráulica.



Dirigir al estudiante en la regulación de los elementos de la caja hidráulica.


herramientas.

130´


Resolver los inconvenientes en la regulación de los elementos de la caja hidráulica.


100´





Conoce la regulación de la caja

hidráulica.


______________________ _________________________




HORAS LECTIVAS


Fichas de Aprendizaje de Informática e

Internet

AREA ACADEMICA : Mecánica Automotriz SEMESTRE: I

MODULO PROFESIONAL : Informática SEMANA : 1

UNIDAD DIDÁCTICA : Informática e Internet TURNO : D


Microsoft Windows, Microsoft Word, Microsotf Power Point y Microsoft Paint.


SEMANAS


Conocer la computadora y utilizar el Sistema Operativo y las herramientas del procesador

de texto.

Del

24 04 17 LABORATORIO x 02

TALLER

Al 28 04 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Aplica métodos o procedimientos.

Historia de la computación y la computadora. Participa en trabajos grupales.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la historia y

partes de la computadora.

Expositivo Guía 10´

Proporcionar

Información

Definiciones sobre la historia de la

computación y componentes de la computadora.



Dirigir al estudiante en el aprendizaje de la historia de la computación y los

componentes que integran la computadora.

Demostrativo Computadora 20´


Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la historia de la

computación y los componentes de la computadora.


Evaluación Práctica calificada. Participativo Páginas 30´




Conoce la computadora Torbellino de ideas Práctica calificada

______________________ _________________________










SEMANAS



de texto.

Del


TALLER

Al 05 05 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS





Windows: creación de carpetas Participa en trabajos grupales.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la creación

de carpetas.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las funciones que se

utilizan para la creación de las carpetas.



Dirigir al estudiante en el aprendizaje de la creación de carpetas.



Resolver los inconvenientes en la creación de carpetas.






Conoce como crear carpetas Torbellino de ideas Práctica calificada

______________________ _________________________










SEMANAS



de texto.

Del


TALLER

Al 12 05 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS





Windows: copiado y traslado de carpetas. Participa en trabajos grupales.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del copiado y

traslado de carpetas.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las funciones que se

utilizan para el copiado y traslado de carpetas.



Dirigir al estudiante en el aprendizaje del copiado y traslado de carpetas.



Resolver los inconvenientes en el copiado y traslado de carpetas.






Conoce como copiar y trasladar carpetas.


______________________ _________________________










SEMANAS



de texto.

Del


TALLER

Al 19 05 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Emplea un tipo de proyecto. Microsoft Word: redacción. Demuestra con habilidad y destreza la resolución de casos.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la redacción

del Microsoft Word.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las funciones para

la redacción en Microsoft Word.


Desarrollar

Practica Dirigida


de la redacción en el Microsoft Word.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la redacción en el

Microsoft Word.






Conoce la redacción en Microsoft Word.


______________________ _________________________










SEMANAS



de texto.

Del


TALLER

Al 26 05 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Emplea un tipo de proyecto. Microsoft Word: hipervínculos. Demuestra con habilidad y destreza la resolución de casos.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de los

hipervínculos en Microsoft Word.


Proporcionar

Información


hipervínculos en Microsoft Word.


Desarrollar

Practica Dirigida


de los hipervínculos en Microsoft Word.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de los hipervínculos en

Microsoft Word.






Conoce cómo funcionan los hipervínculos.


______________________ _________________________










SEMANAS



de texto.

Del


TALLER

Al 02 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Ejecuta un diseño de organigrama y usa el internet.

Microsoft Word: tablas Colabora, participa y trabaja en equipo.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la

elaboración de tablas en Microsoft Word.



Definiciones sobre las funciones que poseen las tablas en Microsoft Word.



Dirigir al estudiante en el aprendizaje de la elaboración de tablas en

Microsoft Word.



Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la elaboración de tablas en Microsoft Word.






Conoce como se elabora las

tablas en Microsoft Word


______________________ _________________________








Microsoft Windows, Microsoft Word, Microsotf Power Point y Microso ft Paint.


SEMANAS



de texto.

Del


TALLER

Al 09 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Ejecuta un diseño de organigramas y usa el internet.

Microsoft Word: autoformas. Colabora participa y trabaja en equipo.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de las

autoformas.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las funciones de las

autoformas.


Desarrollar

Practica Dirigida


de las autoformaa.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de las autoformas.






Conoce las autoformas. Torbellino de ideas Práctica calificada

______________________ _________________________










TERMINAL

SEMANAS

LUGAR Horas

Pedagógicas

Conocer la computadora y utilizar el Sistema Operativo y las herramientas del procesador de texto.

Del


TALLER

Al 16 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Ejecuta un diseño de organigramas y usa el internet.

Microsoft Word usando el internet. Colabora, participa y trabaja en equipo.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del Microsoft Word usando el internet.



Definiciones sobre las funciones del Microsoft Word usando el internet.



Dirigir al estudiante en el aprendizaje del Microsoft Word usando el internet.



Resolver los inconvenientes en el aprendizaje del Microsoft Word usando el internet.






Conoce el Microsoft Word

usando el internet.


______________________ _________________________










SEMANAS



de texto.

Del


TALLER

Al 23 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Aplica los softwares para el dibujo y proyección.

Nociones de Microsoft Power Point. Participación activa en clase.


Momentos Historia de la computación y la computadora.

Participa en trabajos grupales.

Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia del Microsotf

Power Point.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre los comandos del

Microsoft Power Point.



Dirigir al estudiante en el aprendizaje del Microsotf Power Point



Resolver los inconvenientes en el aprendizaje del Microsoft Power Point.






Conoce el Microsoft Power

Point


______________________ _________________________










SEMANAS



de texto.

Del


TALLER

Al 30 06 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Aplica los softwares para el dibujo y proyección.

Creación de imágenes con Paint. Participación activa en clase.



Recursos Duración


de imágenes con Paint.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre las funciones de la

creación de imágenes con Paint.


Desarrollar

Practica Dirigida


de la creación de imágenes con Paint.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la creación de imágnes

con Paint.






Conoce la creación de imágenes con Paint.


______________________ _________________________








Blogs: Slideshare, blogger y youtube


SEMANAS


Implementar el funcionamiento de las herramientas a través del internet.

Del


TALLER

Al 07 07 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Ejecuta los diversos correos de la web.

Creación de correos electrónicos. Participación activa permanente.



Recursos Duración


de correos electrónicos.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre la creación de

correos electrónicos.


Desarrollar

Practica Dirigida


de la creación de correos electrónicos.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la creación de correos

electrónicos.






Conoce como crear correos electrónicos.


______________________ _________________________








Blogs: Slideshare, blogger y youtube.


SEMANAS



Del


TALLER

Al 14 07 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




. Ejecuta los diversos correos de la web.

Slideshare – presentación. Participación activa permanente.



Recursos Duración


del blog slideshare – presentación.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre la creación del blog

slideshare – presentación.


Desarrollar

Practica Dirigida


de la creación del blog slideshre . presentación.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la creación del blog

slideshare – presentación.






Conoce la creación del blog slideshare – presentación.


______________________ _________________________










SEMANAS



Del


TALLER

Al 21 07 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Plantea las características del blog.

Slideshare – documentos Demuestra con habilidad y destreza la resolución de casos.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la edición

del blog slideshare – documentos.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre la edición del blog

slideshare – documentos.


Desarrollar

Practica Dirigida


de la edición del blog slideshare – documentos.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la edición del blog

slideshare – documentos.






Conoce la edición del blog slideshare – documentos.


______________________ _________________________










SEMANAS



Del


TALLER

Al 28 07 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Plantea las características del blog.

Blogger – presentación. Demuestra con habilidad y destreza la resolución de casos.



Recursos Duración


del blog blogger – presentación.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre la creación del blog

blogger – presentación.


Desarrollar

Practica Dirigida


de la creación del blog blogger – presentación.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la creación del blog

blogger – presentación.






Conoce la creación blog blogger – presentación.


______________________ _________________________










SEMANAS



Del


TALLER

Al 04 08 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Plantea los objetivos de los blogs.

Blogger – documentos. Demuestra con habilidad y destreza la resolución de casos.



Recursos Duración


del blog blogger – documentos.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre la edición del blog

blogger – documentos.


Desarrollar

Practica Dirigida


de la edición del blog blogger – documentos.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la edición del blog

blogger – documentos.






Conoce la edición del blog blogger - documentos


______________________ _________________________










SEMANAS



Del


TALLER

Al 11 08 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Plantea los objetivos de los blog.

Youtube: canal Demuestra con habilidad y destreza la resolución de casos.



Recursos Duración


del canal de Youtube


Proporcionar

Información

Definiciones sobre la edición del canal

de Youtube,


Desarrollar

Practica Dirigida


de la edición del canal de Youtube.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en el aprendizaje de la edición del canal de

Youtube.






Conoce la edición del canal de Youtube.


______________________ _________________________










SEMANAS



Del


TALLER

Al 18 08 17 CAMPO

AULA

CONTENIDOS




Plantea los objetivos de los blog.

Youtube: vídeos. Demuestra con habilidad y destreza la resolución de casos.



Recursos Duración

Motivación Resaltar la importancia de la filmación

de vídeos para el canal de Youtube.


Proporcionar

Información

Definiciones sobre la filmación de

vídeos para el canal de Youtube.


Desarrollar

Practica Dirigida


de la filmación de vídeos para el canal de Youtube.



Transferencia

Resolver los inconvenientes en la filmación de vídeos para el canal de

Youtube.






Conoce los procesos para la filmación de vídeos en Youtube.


______________________ _________________________




Informe docente 2017 - I

News & Politics

Transcript of Informe docente 2017 - I