INFORMEDEPOTENCIALESEMPRENDIMIENTOSCULTURALESDELMUNICIPIODECLEMENCIA

UNIVERSIDADJORGETADEOLOZANO-SECCIONALCARIBERoxanaSegoviadeCabralesDirectora,SeccionalCaribeDollyRocíoGonzálezEspinosaProfesionalEspecializadoPlaneación,PresupuestoyProyectos,SeccionalCaribePROYECTOLABORATORIOSVIVOSDEINNOVACIÓNYCULTURA.VivianaLondoñoMorenoGerentedelproyectoCésarAugustoPrietoJiménezCoordinadordeInclusiónProductivaMaríaConsueloBetancourtDeArcoAsesoradeMercadeoJuanSebastiánCastilloPérezAsesordePsicologíaElpresentedocumentoesunproductocontempladoenlaejecucióndelproyectoLaboratoriosVivosdeInnovaciónyCultura.CartagenadeIndias,juniode2017.

TABLADECONTENIDO

INTRODUCCIÓN...............................................................................................................................4

1. ASPECTOSMETODOLÓGICOS.................................................................................................5

2. MARCOTEÓRICO....................................................................................................................6

3. CARACTERIZACIÓNGENERALDELALÍNEABASE..................................................................113.1. DESCRIPCIÓNGENERALDELMUNICIPIO.....................................................................133.2. DESCRIPCIÓNGENERALDELOSASPECTOSPSICOSOCIALESDELMUNICIPIODECLEMENCIA...............................................................................................................................163.3. DESCRIPCIÓNGENERALDELOSPARTICIPANTESDELOSLABORATORIOSVIVOS........183.4. DESCRIPCIÓNDELOSASPECTOSRELACIONADOSCONELMERCADEODELOSEMPRENDIMIENTOSPOTENCIALES...........................................................................................22

4. EMPRENDIMIENTOSPOTENCIALESIDENTIFICADOS.............................................................244.1. EMPRENDIMIENTOSDELSEGMENTODEMEDIOSVISUALESEINTERACTIVOS...........244.2. EMPRENDIMIENTOSDELSEGMENTODEPRESENTACIONESARTÍSTICASYCELEBRACIONES........................................................................................................................254.3. EMPRENDIMIENTOSDELSEGMENTODEARTESVISUALESYARTESANÍAS..................264.4. EMPRENDIMIENTOSDELSEGMENTODEPATRIMONIOCULTURALINMATERIAL.......27

5. ANÁLISISDELASOPORTUNIDADESDEACCESOALMERCADOGLOBAL...............................285.1. SEGMENTODEMEDIOSVISUALESEINTERACTIVOS....................................................315.2. SEGMENTODEPRESENTACIONESARTÍSTICASYCELEBRACIONES..............................355.3. SEGMENTODEARTESVISUALESYARTESANÍAS..........................................................395.4. SEGMENTODEPATRIMONIOCULTURALINMATERIAL................................................41

6. DESCRIPCIÓNDELOSPOTENCIALESEMPRENDEDORESCULTURALESYCREATIVOS...........43

7. CONCLUSIONES....................................................................................................................47

8. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS.............................................................................................48

INTRODUCCIÓN

El presentedocumento corresponde al desarrollo del productode la actividad36del PlandeTrabajo,enelmarcodelConveniodeCooperaciónNº088de09de juniode2015, celebradoentreelInstitutodeCulturayTurismodelDepartamentodeBolívar–ICULTURylaUniversidaddeBogotáJorgeTadeoLozano-UTADEO.Dichaactividadconsisteenelaborarun informepormunicipio intervenido donde se identifique los potenciales emprendimientos culturales, suscapacidadesinstaladasycaracterísticas.Enprimerlugar,seexplicanlosaspectosmetodológicostenidosencuentaparaeldesarrollodelaactividad. Luegosehaceunadescripciónquepartede logenerala loparticular,abarcandoaspectos generales del municipio de Clemencia, las características generales, psicosociales ymercadológicas de los potenciales emprendimientos identificados en los grupos participantesdelprocesodeformacióndelosLaboratoriosVivosdeInnovaciónyCultura.Posteriormente,seexponenlasprincipalesoportunidadesdeaccesoalosmercadosglobalesdelosemprendimientosidentificados,conbaseenunarevisióndediferentesfuentessecundariasconsultadasporlosinvestigadores.Lo anterior, con el objetivode identificar aquellas manifestaciones culturales con mayoresposibilidadesdeinserciónenmercadosdentrodecircuitoslocales,regionalesynacionalesenelmunicipiodeClemencia.

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1. ASPECTOSMETODOLÓGICOSParaeldesarrollodelapresenteinvestigación,se implementóunametodologíacombinadadetipocuantitativoycualitativo,medianteelusodefuentesprimariasysecundarias.Enprimerainstancia,lasfuentesprimariasfueronutilizadasparaelanálisisdelaoferta(emprendimientosculturales de Clemencia), utilizando unametodología de tipo descriptivo transeccional y unafiltracióndecriteriospara la selecciónde lamuestraaestudiar.Eneste sentido, seconsideróuna muestra compuesta por participantes de los grupos del programa de formación de losLaboratoriosVivos,enlosperfilesdeEmprendedoresyActoresSociales,teniendoencuentalosiguiente: estos dos grupos cuentan conmayor disponibilidad de tiempo y flexibilidad en sushorariosparalacapturadeinformacióndefuenteprimaria,poseencapacidadlegalyunamayorconcienciasobrelasvariableseconómicasycomercialesdesuentorno.Dichos perfiles de participantes priorizados se encuentran definidos en el documento técnicodel proyecto (Gobernación de Bolívar, ICULTUR, y UTADEO; 2014), así: Emprendedores,personas naturales, mayores de edad, estudiantes universitarios, gestores culturales, artistas(pintores,músicos, actores), artesanos, con interés en gestión y emprendimiento del área deinfluenciadecadamunicipiobeneficiario;Actoressocialesycomunidadengeneral,correspondea padres de familia, líderes cívicos y comunitarios, funcionarios públicos, actores sociales ycomunidadengeneraldeláreadeinfluenciadecadamunicipiobeneficiario.Pararecolectarlainformacióndefuentesprimarias,sediseñarontresinstrumentosquefueronaplicados mediante entrevista a los participantes, con el fin de identificar las principalescaracterísticasgeneralesymercadológicasrelacionadasconsusproyectosdeemprendimiento,al igual que sus características socio-demográficas. Además, se tuvieron en cuenta lascaracterísticas comerciales y psicosociales que configuran el entorno de dichos proyectos deemprendimientocultural,complementandolainformaciónconel levantamientodedatosparalacaracterizaciónsocioeconómicaypsicosocialdelosparticipantesdelprogramadeformaciónenClemencia, realizadaporeláreade investigaciónde losLaboratoriosVivosde InnovaciónyCultura.Adicionalmente, se utilizó una combinación de instrumentos de recolección primaria de tipocualitativo,quefueronimplementadosdurantelaejecucióndelostalleresde:innovaciónsocial,estrategiascomercialesyproyectodevida,acargodeláreadeInclusiónProductiva.Finalmente, se implementó una descripción cualitativa, basada en fuentes secundarias, paraexponerlascaracterísticasdelmercadoglobaldeproductosculturalesycreativos,conelfindeestablecer las oportunidades de acceso a los mismos por parte de los emprendimientosidentificadosenelmunicipiodeClemencia.

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2. MARCOTEÓRICO

Enarasdelograrunamayorcomprensiónsobrelospotencialesemprendimientosculturalesdelmunicipio de Clemencia, es necesario tener en cuenta las características que configuran suentornodedesarrollo,teniendoencuentalarelacióndelosemprendedoresconlosdiferentesactoressocioculturalesylasvariablesquecomponensuentornopsicosocial.Estodeterminasucalidaddevidaeimpactadeformadirectasudesarrollopersonaly,porende,elresultadofinaldesusemprendimientosculturales.Paratalobjetivo,enprimerlugar,partiendodelnivelmásbásicodeconstruccióndelconceptodecalidaddevida,sedebentenerencuentalasvariablessocioeconómicasysociodemográficasque lo componen y que se encuentra relacionada tanto con la vivienda digna como con elconsumodebienesyserviciosbásicos,talescomo:alimentación,transporte,saludyeducación;una oferta adecuada de servicios domiciliarios tales como: acueducto, alcantarillado, energíaeléctrica, telefonía, gas y recoleccióndebasuras: espacios públicos tales como: vías, parques,plazas, cementerios, plazas demercado, estadios deportivos, bibliotecas, la disponibilidad defuentesdetrabajo,disponibilidaddealimentosycomunicaciones (García-ViniegrasyGonzálezBenítez,2000).Sin embargo, desde una perspectiva sistémica, es importante tener en cuenta no solo lapresencia de estos factores, sino su nivel de interacción con otras variables. Por ejemplo, elcomportamiento de la variable demográfica relacionada con la edad o el ciclo vital de lapoblación, en relación con otras variables, puede generar cambios considerables en lasestructurassociales,económicasyculturalesdeunpaís.ArangoyPeláez(2012)afirmanqueelenvejecimiento poblacional genera repercusiones tanto en el funcionamiento de algunasestructurassocialescomoenlasredesdeapoyosocial,principalmentelasredesinformales,yaqueestasúltimashandemostradoserunrecursoformidableparaque laspersonasoptimicensus estados de salud y bienestar. En contraposición a una estructura etaria prevalentementejoven, la cual representa una ventana demográfica que aporta fuerza laboral, mano de obraactiva y que, bien encaminada, podría servir de alivio al sistema pensional, educativo yeconómico.Otrosautorestambiénhanrealizadoestudiosparaexplorarlarelaciónentrelascondicionesdevidaqueconfiguranlosentornosylacalidaddevidadelosindividuos,comoeselcasodeOlaveyFawaz(2005),quienesafirmanquelacalidaddevidadelaspersonasdependeestrechamentede las condiciones de la vivienda que habita, relacionándola con una vida confortable quefacilita el desarrollo de la familia, otorga espacios de privacidad según su tamaño y brindaseguridad. Por otra parte, la ausencia de estas condiciones o la imposibilidadpara acceder abienes y servicios básicos puede tener un impacto considerablemente negativo sobre el

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desarrollo del ser humano,más aún si esto sucede a tempranaedad.Al respecto, Zambrano,Muñoz y Vidal (2012) manifiestan que las condiciones de vida precarias, en lo material y loafectivo,imposibilitanquelosniñossedesarrollenyaprendanoportunamentenormas,formasde relación,habilidadesy competenciasque lespermitan integrarseadecuadamentea la vidasocial.En todo caso, no basta con hacer un análisis sobre las condiciones y las interacciones queconfiguran los diferentes sistemas con los que interactúa el individuo, sino que debeprofundizarseenelanálisisde laexperiencia, relacionándolael significadoy lavaloraciónquehacedichoindividuosobrelamisma,comopiezaclaveparacomprendereldesarrolloindividualy social. De esta manera, la satisfacción personal surge como punto de partida de unatransacción entre el individuo y su entorno social a nivel micro y macro, con sus elementosactuales e históricos, donde se incluyen las condiciones objetivas, materiales y sociales quebrindanalhombredeterminadasoportunidadesparalarealizaciónpersonal.Elbienestarsurgedelbalanceentrelasexpectativasyloslogros,enlasáreasdemayorinterésparaelserhumano(Garcia-VinegrasyGonzálezBenítez,2000).Enestecontexto,surgennuevaspropuestasquebuscananalizarelfenómenodelapobrezayladesigualdad desde un enfoque que trascienda su dimensión estructural. Advirtiendo estanecesidad,algunosautoreshandesarrolladoconceptosymetodologíasquesitúan laatenciónenelserhumanoysucapacidadparadesarrollarse,apesardelaslimitacionesdesuentorno.Alrespecto,Max-Neff (1986) propone un análisis del desarrollo a escala humana y establece lanecesidad de no relacionar únicamente las necesidades con los bienes y servicios quepresuntamente las satisfacen, sino también con prácticas sociales, formas de organización,modelos políticos y valores que repercuten sobre las formas en las que se expresan lasnecesidades.Posteriormente, con el objetivo de trascender las visiones tradicionales sobre el desarrollo,AmartyaSen(1998)proponeunaperspectivaquevamásalládel incrementodelPIByqueserelacionaconlaexpansióndelacapacidadhumanaparallevarunavidamáslibreymásdigna,refiriéndose a la habilidad que tiene cada persona para hacer (o ser) ciertas cosas que, poralgunarazón,juzgavaliosa.Segúnesto,elcrecimientoeconómicodebeserentendidocomounmediooinstrumentoparalaexpansióndelacapacidadhumanaparallevarunavidamáslibreymásdigna,comounaestrategiaparalageneracióndelcambiosocial.En elInforme de la Comisión sobre la Medición del Rendimiento Económico y el ProgresoSocial(Stiglitz,SenyFitoussi;2009)seafirmaquelacalidaddevidaesunconceptomásamplioqueelconceptodeproduccióneconómicaoeldeniveldevida,yaqueesunprocesodinámicoligadoalciclovitaldecadapersona,enuncontextosocialespecifico.

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Entodocaso,alhablardelarelaciónentrecapacidadesyoportunidades,nodebedesconocerseelpapeldelestadoenlagarantíadelosderechosfundamentalesdelaspersonas,posibilitandoo constriñendoel goceefectivodeestos,porpartede laspersonas. Deestamanera, resultapertinentemencionarlascategorías,métodosycriterios,queproponeelenfoquedederechosenelmarcodelosderechosfundamentalesconstitucionalmentereconocidos,especialmentealaluzdelosderechoseconómicossocialesyculturales.Nogueira(2009)afirmaquelosderechoseconómicos, sociales y culturales son disposiciones constitucionales que tienen por objetootorgarunamejorcalidaddevidaalaspersonas,locualimplica,necesariamente,laexistenciadeunestadoactivo,promotordelbiencomúnyreguladordelprocesosocioeconómico,atravésdelagarantíadeunnivelmínimodebienestarparalaspersonas.Teniendo en cuenta la importancia de la incorporación del enfoque de derechos, comocomplemento a la propuesta del enfoque de desarrollo humano de Sen (1998), resultapertinente profundizar sobre el concepto de capacidades humanas centrales y de umbral,introducidos porNussbaum (2001). A través de estos, se propone la identificación de nivelesmínimosaceptablesdeciertascapacidadesbásicas,pordebajode loscualesseconsideraquelas personas padecen privaciones escandalosas. Según Nussbaum (2012), la incorporación deestanociónenelanálisisdetemasrelacionadosconeldesarrolloesurgenteynecesaria,puesse debe ir más allá del uso comparativo del espectro de las capacidades humanas, paraarticularlo con un conjunto de capacidades básicas para la definición de principiosconstitucionalesalosquetienenderechodeaccederlosciudadanos.De acuerdo con lo anterior, se requiere la implementación de acciones concretas bajo unenfoquequerespetelaluchadecadapersonaporflorecer,quetrateacadapersonacomounfinensímismo,comofuentedeagenciamientoyvalordesuspropiosderechos,parabrindaralas personas un amplio rango de decisión y afiliaciones significativas. No se trata de que laspersonasposeansólolosrecursos,sinotambiénaquelloquesoncapacesdehaceroserapartirdeestos.Sinembargo,dentrodelcontextoenelqueseencuentranlascondicionesgeneradorasdedesigualdadanteriormentemencionadastambiénexistenrecursosvaliososquedebidamenteenfocadospuedenresultarclaveparalapotencializacióndelosprocesosdedesarrollohumanoatravésdelareconfiguracióndelosactoresquetienenpresenciaenelterritorio.Caicedo(2008)postulaqueesnecesariotenerencuentalosfactoresdeldesarrolloeconómicoterritorialysuincidenciaenlaconsolidacióndepolíticasdedesarrolloregional,porelloimportael territorio y no solamente la empresa, el fomento de las potencialidades existentes, elfomento a la descentralización y la existencia de una relaciónmuy fuerte entre el desarrolloestratégicoterritorialyeldesarrolloendógeno.Porsuparte,LirayQuiroga(2003)postulantreselementos presentes a perfeccionar: el territorio, que se entiende como un sistema físico y

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social complejo; la sociedad, que es el referente de la cultura y la identidad; finalmente, laspersonas.DeacuerdoconSen(2004),esposiblefortalecerelbienestar,laslibertadesalasqueseaspirayenriquecerlasvidashumanasatravésdelaliteratura,lamúsica,lasbellasartes,otrasformasdeexpresión y prácticas culturales.Por tal motivo, al evaluar la pobreza y formular propuestasencaminadas al desarrollo de las comunidades, es necesario tener en cuenta los rasgosdefinitoriosde losestilosdevidade los individuosquevivenenestosespacios,ademásde lascapacidades y los conocimientos que estos poseen para la satisfacción de sus necesidades(Camargo,2003).Entodocaso,nobastaconlaconcienciasobrelacomplejidaddetrabajarconprocesoshumanos,dadasualtacomplejidadylaampliagamadefactoresquehandetenerseencuentasisepretendeunavisiónrealmenteintegradora.Esteejercicioexigecomprenderquela cultura juega un papel fundamental en el despliegue de las capacidades humanas quepermitenlarealizacióndelaspersonasenelcursodesuciclovital,atravésdeprácticasorolesqueadquierenunvalorsignificativodentrodelmarcoculturalenelquetomanlugar.Adicionalmente,sedebentenerencuentaalgunosconceptossobredesarrollo localyregionalcomoelniveldeaprendizaje,conocimientoeinnovación,sumadosalacapacidadquesetengade generar una gestión que facilite el flujo de conocimiento entre las empresas, lasorganizaciones, las instituciones y la sociedad. Alburquerque (2009) considera importanteidentificarelterritorioenunamatrizquetienecomovariablesparapropiciareldesarrollolocal,laformaciónderecursoshumanos, lacapacidadinnovadorayemprendedoradelasempresas,la flexibilidad de las organizaciones institucionales, las redes locales de actores públicos yprivados, al igual que una estrategia de desarrollo territorial. Igualmente, resulta importantedimensionar el territorio comoun activo estratégico para las poblaciones, ya que cuenta conrecursospropiosque,debidamenteexploradosyexplotados,ledaríanunaventajacompetitivaaescalaglobal.En aras de seguir profundizando en la construcción de una visión crítica y una perspectivanovedosa para comprender al ser humano desde una dimensión psicosocial, es necesarioincorporar el enfoquede desarrollo humano, el cual sintetiza las diferentes posturas y logrosabordadoshastaelmomentoatravésdelpresentedocumento.Poresto,esprecisoanalizarenquémedidaelmedio reprime, toleraoestimulaelhechodeque lasposibilidadesdisponiblesseanrecreadasyensanchadaspor lospropios individuosogruposque locomponen.Yanosetrataúnicamentederelacionarlasnecesidadesconlosbienesyserviciosquepresuntamentelassatisfacen,sinodevincularlas,además,conprácticassociales,formasdeorganización,modelospolíticosyvaloresquerepercutensobre las formasenqueseexpresan lasnecesidades (Max-Neef1986).Esporesoqueunade las tareasdelenfoquededesarrollohumanoesanalizar lanaturalezadelasinstitucionessocialesqueresultanfavorablesparalaprosperidadhumana,en

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lamedidaenqueeldesarrollosedebevalorar,nosoloenfuncióndesuimpactoacortoplazosobre lascapacidades individuales, sinotambiénconbaseenelgradodeevoluciónsocialquepermitelarealizaciónhumana(Malik,M,PNUD,2013).Sinembargo,estaesunaconcepciónqueplanteagrandesdesafíosfrentealascondicionesqueimponelacrisisglobalactual,elprimerodeloscualeshacereferenciaalacapacidadquetengael estado para transformar su tradicional rol asistencial, a través del cual se vuelve la fuenteúnica de satisfacción de necesidades, limitando así la capacidad de generar comunidadesautónomas y autodependientes. En cambio, debe procurar un rol capaz ejecutar procesossinérgicosenlosdiferentesnivelesdelasociedad.Tomandoestoenconsideración,diferentesnacionesalrededordelmundohanmanifestadosuintencióndeconstruirmodelosdedesarrollodesdeunenfoquededesarrollohumano,ubicandoalosindividuoscomoprotagonistasdelosprocesos,apartirdesuscapacidadesindividuales.Ental sentido, durante el tercer congreso mundial de ciudades y gobiernos locales unidos, setrabajó la relación entre cultura y desarrollo sostenible, a través de un enfoque doble:desarrollando los sectores culturales propios (patrimonio, creatividad, industrias culturales) yabogando para que la cultura sea debidamente reconocida en todas las políticas públicas.Particularmente en aquellas relacionadas con educación, economía, ciencia, comunicación,medioambiente,cohesiónsocialycooperacióninternacional(CGLU,2010).Deacuerdoconelobjetivoprincipaldeesta investigación,seabordaráelconceptodeculturadesdeunaperspectivasimbólica(Thompson,2002),queabarcaacciones,objetosyexpresionesque recogenunaampliagamademanifestaciones, indistintamentesiestas representanartes,oficios populares, prácticas artísticas formalizadas, además, acciones recurrentes de la vidacotidiana, reconocidas por una comunidad. Lo anterior incluye la producción de bienes concontenido simbólico (libros, pinturas,música, coreografías, producción cinematográfica, entreotros) y la puesta en escenade festividades, rituales y prácticas cotidianas propias de la vidacomunitaria(MinisteriodeCultura,2013).Dichaproduccióndebienesyservicios,denominadosculturales,hasidoampliamentedebatidapordistintosautores(Canclini,2000;Alonso,GallegoyRíos,2010)yorganismosinternacionales(OMPI, 2003;UNESCO, 2007, 2013), destacando su importancia en los procesosdedesarrollohumanoyeconómico.EnColombia,elConsejoNacionaldePolíticaEconómicaySocialadoptóeltérmino de industrias culturales mediante la definición de la “Política Nacional para laPromoción de las Industrias Culturales en Colombia” (Documento Conpes 3659, 2010), cuyoobjetivoprincipalesaprovecharelpotencialcompetitivodelasindustriasculturales,aumentarsuparticipaciónen lageneracióndel ingresoyelempleoanivelnacional,yalcanzarelevadosnivelesdeproductividad.

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De manera general, la Unesco1(2007) define las industrias culturales como aquellas queproducenproductoscreativosyartísticostangiblesointangibles,yquetienenelpotencialparacrear riqueza y generar ingreso a través de la explotación de los activos culturales y de laproducción de bienes y servicios basados en el conocimiento (tanto tradicional comocontemporáneo). Lo que las industrias culturales tienen en común, es que todas usan sucreatividad,conocimientocultural,ypropiedadintelectual,paraproducirproductosyserviciosconvalorsocialycultural.A este concepto de Industrias Culturales, se vinculan otros como el de Industrias Creativas,dentrodelascualesincluyeunconjuntodeactividadesmuchomásamplio,abarcandotantolosbienes y servicios que producen las industrias culturales, como otros que dependen de lainnovación,incluyendodistintostiposdeinvestigaciónydesarrollodesoftware(Unesco,2013).También seencuentran las llamadas IndustriasRelacionadas conelDerechodeAutor, que sededican íntegramente a la creación, producción y fabricación, interpretación o ejecución,radiodifusión, comunicación y exhibición, distribución y venta de obras u otro materialprotegido, además, encierran actividades como la cinematografía, la grabación y musical, laeditorialdelibrosyrevistas,elsoftwaredecomputadorasydeentretenimientointeractivoentodotipodeplataformas(OrganizaciónMundialdelaPropiedadIntelectual–OMPI-,2003).LostérminosIndustriasCulturales,IndustriasCreativaseIndustriasProtegidasporelderechodeautor,hacenreferenciaaunconjuntodeactividadesproductivasqueagreganvalor,altiempoque proveen bienes y servicios que incluyen algún tipo de manifestación artística o lacreatividaddeindividuosocolectivos(Alonso,GallegoyRíos,2010).3. CARACTERIZACIÓNGENERALDELALÍNEABASEEnesteapartadoseincluyeunacaracterizacióngeneraldelosparticipantesdelosLaboratoriosVivosde InnovaciónyCultura,basadoenunamuestrade losmismos, teniendoencuenta loselementos explicados previamente en los aspectos metodológicos. Para esto, en primerainstancia se hace una descripción general del municipio, luego se describen los principalesaspectos psicosociales identificados y, finalmente, se hace una descripción de los aspectosidentificadosqueserelacionanconelmercadeodeproductosculturalesycreativos.

Sedescribenfactoresestructuralesypsicosocialesqueconfigurandinámicascomunitariasquelimitan el desarrollo individual y colectivo de los habitantes del municipio, generando ymanteniendosusituacióndepobrezaovulnerabilidad.Enestesentido,seasumeelconceptode

1(Unesco, 2007), citado en (Alonso, Gallego y Ríos, 2010). Industrias culturales de Cali: Caracterización y cuentasEconómicas.1ed.Cali.ProyectoIndustriasCulturalesdeCali,2010.144p

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pobreza desde la definición ofrecida por Alvis, Espinosa y Ruz (2012) como situación deprivación material (productos e ingresos), carencia de oportunidades reales (limitacionessociales y a circunstancias personales) y, en un sentido más amplio, como el conjunto desituacionesdecaráctermultidimensional(PNUD,2011;citadoenAlvis,EspinosayRuz,2012).

En sentido general, en la muestra tomada como referencia para el presente estudio, seevidencióquelosparticipantesdelosLaboratoriosVivosdeClemenciacuentanconunniveldeingresos superior aun salariomínimo legal vigentey el 41% tieneunnivel educativo técnico,situaciónquepromueveeldesarrollodesuscapacidades.Apesardequeenelaño1995algunosgrupos almargen de la ley en elmarco del conflicto hicieron presencia en esta población, elimpactodeestasituaciónnofuesignificativoenladinámicadelterritorio.Sinembargo,existenalgunassituacionesqueafectanlacalidaddevida,limitandoeldesplieguedesuscapacidadesyporendesudesarrollopersonal.Enestesentidose identificaronprácticasqueponenenriesgoelmedioambientey lasaluddelos habitantes del municipio, ausencia de iniciativas gubernamentales y no gubernamentalespara la promoción del bienestar social de las comunidades, limitaciones en la prestación deserviciospúblicosbásicosporpartedelestado,distribucióninequitativadelariquezayquelaincapacidaddelestadoparagarantizarellibredesarrollodelapoblación,manifestadoatravésdeunapercepcióndeinseguridadgeneralizadaporpartedelaspersonasentrevistadas,aligualqueproblemáticasdeconvivenciaalinteriordesushogaresquegeneranhechosdeviolencia.Estainformaciónserelaciona,además,conelhechodequelaproblemáticasocialreferidaconmayor frecuencia por parte de los participantes encuestados fue la de embarazo enadolescentes, seguidaporelpandillismo, lo cual a su vezdebe llamar la atencióndeaquellosencargadosdelaformulacióneimplementacióndelapolíticapúblicaenmateriadejuventudes,en lamedidaenqueestegrupopoblacional, ademásde serelmásafectadoporeste tipodedinámicas,constituyelabasedelacomposicióndemográficadelmunicipiodeClemencia.Elconjuntodesituacionespresentesenelcontextodeestemunicipio,secomponedefactoresque constriñen el desarrollo de capacidades e impactan negativamente el desarrollo deiniciativas de emprendimiento de los actores del sector cultural del municipio, quienes sedebatenentrelaescasezderecursosyladificultadparaaccederaoportunidadesdeformaciónque lespermitanperfeccionarsuoficioparaaccederamejoresoportunidadesde inserciónenlosmercadosculturaleslocales,nacionalesyglobales.Loanteriorseamplíaacontinuación,medianteunadescripciónsocioeconómicaypsicosocialdelosemprendedores,en laqueseespecificanmediante las cifrasobtenidasapartirde fuentesprimariasysecundarias.

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3.1. DESCRIPCIÓNGENERALDELMUNICIPIOElmunicipiodeClemenciaseencuentraubicadoenelDepartamentodeBolívarya39km.desucapital,Cartagena,entrelosmunicipiosdePendalesySantaRosa.Sutemperaturapromedioesde28°C,conunclimatropicalseco,humedadrelativade85%yunaaltitudde59metrossobreelniveldelmar.Supoblaciónrepresenta11.832habitantesypertenecealazonadedesarrolloeconómicoDique(GobernacióndeBolívar,ICULTUR,yUTADEO;2014).Del total de la población, 10.653 personas están ubicadas en la cabecera municipal, queconstituye un 83% del municipio, según el Departamento Nacional de Planeación (2014)2.Además,elmunicipionocuentaconuntrazadoonomenclaturadecalles,carreteras,avenidasydemás,sinoqueabundanlosnombreslocales(Osorio,D.yGarcía,M.;2017).La AdministraciónMunicipal de Clemencia (2012)3y el Ministerio de Agricultura y DesarrolloRural (2013)4, afirman que la base de la economía del municipio ha sido la agricultura y laganadería, con productos principales como la carne de res, la yuca, el plátano y elmaíz. Laspequeñasparcelasdecultivosclemencierossecomponendeextensionesdetierrasdedicadosalafruticultura,dondeseconsiguenproductoscomolaguayaba,elmango,lapapaya,elnísperoyel tamarindo.Además, según lamisma fuente, losotros territorios sonocupados con cultivoscomolayuca(1.000hectáreas),elmaíz(700hectáreas)yelplátano,delcualnoseobtuvieroncifras concretas. Los suelos del municipio son fértiles, de textura suelta y con tendencia aretenerlahumedad.Por otraparte, en relación conel conflicto armado, según la investigacióndeOsorio yGarcía(2017),esapartirde1995queempiezanahacerpresenciaenClemencialasFuerzasArmadasRevolucionariasdeColombia(FARC),elEjércitodeLiberaciónNacional(ELN)ylasAutodefensasUnidasdeColombia(AUC),siendoestasúltimaslasdemayorincidencia.SegúnelObservatoriodelProgramaPresidencialdeDerechosHumanosyDerecho InternacionalHumanitario, citadopor losmismos autores en su investigación, se registraron seis acciones bélicas en el periodocomprendido entre el 2003 y el 2006, lo que coincide con el recrudecimiento de la violenciatantoenelnortecomoenel surdeBolívar.Y según laUnidadpara laAtenciónyReparaciónIntegralalasVíctimas(2016),citadatambiénporOsorioyGarcía(2017),enel2003sepresentóelpicomásaltodepersonasexpulsadasvíctimasdelconflictoarmadoenesteterritorio(281).

2Citadoen:Osorio,D.yGarcía,M.(2017).EnMolinaGarrido,G.(Ed.).Tecnologíassimbólicasyculturascreativas.LaexperienciaregionaldelosLaboratoriosVivosdeInnovaciónyCultura.Cartagena:UniversidaddeBogotáJorgeTadeoLozano.p.41-42.3Ibíd.p.44.4Ibíd.p.44.

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En otros aspectos socio-demográficos del municipio de Clemencia, Osorio y García (2017)señalan que, según el censo realizado por el DANE en 2005, un 80,6% de la población delmunicipiono se identifica conningúngrupopoblacionalétnico:población indígena,poblaciónnegra,mulata, afrocolombiana y raizal. El 10,4% restante se identifica como negro,mulato yafrocolombiano.En relación con lasprácticas culturales yprácticas culturales y creativas localesdeClemencia,Molina Garrido, G., et al. (2017), destacan las siguientes: las artesanías, el picó, las coplas odécimas,labandapelayera,lasabaneraolabandadeporros,yalconcursodelcanariotrinador.Acontinuación,sedescribenalgunosaspectosgeneralesdelmunicipiodeClemencia,teniendoencuenta,enprimerainstancia,lasvariablesgeográficas,demográficas,económicasehistóricasquecomponenestasdospoblaciones,comosemuestraenlatabla1.

Tabla1.DescripcióngeneraldelmunicipiodeClemencia,encifras.VARIABLES DESCRIPCIÓN

Zodes5alquepertenece ZodesDique

Víasdeacceso Terrestre

TiempodeviajeestimadodesdeCartagenadeIndiaspormedioterrestre De30a45minutos

Habitantes(%)Hombres 52,7%

Mujeres 47,3%

N.°totaldehabitantes2016 12.653

Tipodedistribuciónpoblacional Piramidal

Extensiónterritorial 84km2

DistanciadesdeCartagenadeIndias 27km

Temperaturapromedio(°C) 28°C

ActividadesEconómicas

Comercio 70,9%Servicio 15,8%Industrial 13,3%

Alturasobreelniveldelmar 300metros

5ZonadeDesarrolloEconómicoySocial(Zodes):designamunicipiosquesonpróximosgeográficamente.

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VARIABLES DESCRIPCIÓN

TierradedicadaalcultivoYuca1.000hectáreasMaíz700hectáreasFruticultura47%

Índicedepobrezamultidimensional 86,32%

Índicedecoberturaensalud

Subsidiado 89%

Contributivo 1%Noaseguradas 10%

DisponibilidaddelAgua VariableTipodesuelo ArcillosoyarenosoCoeficientedeGini 0,603Colegios(N.°) 2

Educación6a10años 93,5%asistealcolegio11a17años 84,3%asistealcolegio

PenetraciónenInternet 1,1(2016)Coberturabrutaeneducación 109,40%Coberturanetaeneducación 87,20%Índicederepitencia 5,6%(2013)Personasexpulsadasenañomásrepresentativo 281personas(2003)

Personasrecibidasenañomásrepresentativo 194personas(2003)

Añoconmayorescifrasdeviolencia 2003

Fundadores SebastiándeEslava(SantaCatalina)Fechadefundación 1995Fechadelprimerregistro 1847

InfraestructuramunicipalDos canchas de fútbol, alcaldía, cementerio,iglesia,estacióndepolicía,matadero,unacasadeculturayunpuestodesalud.

Fuente:ElaboradoapartirdeinformacióndelaAdministraciónMunicipaldeClemencia(2012);AlcaldíadeClemencia,Bolívar(2016);GobernacióndeBolívar(2015);DANE(2005a;2005b;

2013);DepartamentoNacionaldePlaneación(20014a;2014b);IGAC(2009;2010);Saberia(ca.2016);Paulhiacetal.(2016),NotaríaPrimeradeCartagena(1847)yGacetaDepartamentalde

Bolívar,1857).

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3.2. DESCRIPCIÓNGENERALDELOSASPECTOSPSICOSOCIALESDELMUNICIPIODECLEMENCIAApartirdelaobservaciónencampodelequipoinvestigadorydelasentrevistasrealizadasaunamuestra de participantes de los Laboratorios Vivos, se construyó un perfil psicosocial delmunicipio de Clemencia. A continuación, se describirán algunos aspectos característicos de laestructuraylasdinámicasobservadasenlacomunidad.Con referencia a los aspectos estructurales relacionados con el ambiente psicosocial delmunicipiodeClemencia,seobservóqueelmunicipiocuentaconfácilaccesoporvíaterrestre,siendo elmedio de transportemás utilizado dentro de este, lamotocicleta. Sin embargo, lascallesinternasseencuentranenmalascondicionesyalgunassinpavimentar.Conrelaciónconelaccesoalosserviciospúblicos,cuentaconsuministrodeenergíaeléctricayrecoleccióndebasuras,sinembargo,nocuentaconserviciodealcantarillado.Adicionalmente,sobre las condiciones de habitabilidad identificadas en las viviendas visitadas, se observaronconstrucciones principalmente en cemento, siendo este el material de construcción másutilizado,Además, lamayoríade lasviviendascuentanconunaubicaciónenzonasplanasconunasituaciónambientaladecuada.Demanerageneral,seidentificaronampliosespaciosdepatioyterrazanopavimentadosenlasedificaciones, que se utilizan para el desarrollo tanto de actividades domésticas como deprácticasculturales.Entodocaso,caberesaltarquelasituaciónambientaldealgunasviviendasse encuentra amenazada por la presencia de antenas de comunicación, mal manejo de losresiduosporpartedelosvecinosydeunafábricadeladrillosqueoperaenelmunicipio.Porotraparte,espertinentedescribiralgunascaracterísticasencontradasenelmunicipioqueinteractúan con sus habitantes, afectando su bienestar biológico, físico, psicológico, social ycultural. En este sentido, sobre el acceso a los servicios de salud, se identificó que todas laspersonasentrevistadasseencuentranadscritasaunaempresaprestadoradesalud;auncuandono se identificaron personas en situación de discapacidad, existen algunos grupos quedemandan atención especial por parte de la familia, tal como niños menores de 12 años yadultosmayores.Latipologíadefamiliaidentificadaconmayorfrecuenciaeslafamiliaextensay,enlamayoríadelos casos, las personas entrevistadas calificaron las relaciones familiares como armónicas, sinembargo, algunos de los motivos referidos como generadores de conflicto en el hogar sonproblemasdecomunicación.Adicionalmente,enlasfamiliasdelamayoríadelosparticipantesencuestados se cuenta con acceso a la educación, incluyendo a losmenores de edad que lasintegran.

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No se identificó la presencia de organizaciones, públicas o privadas, que brinden atenciónpsicosocial en el territorio, como tampoco la presencia de programas de estanaturalezadesarrolladosenelmarcoinstitucionaloporfueradeeste,aexcepcióndedosparticipantesquerefirieronhaber recibido atenciónpor parte deorganizaciones no gubernamentales en temasrelacionadosconlacrianzadesushijos,describiendolaatenciónrecibidacomosatisfactoria.Por otra parte, en relación con la percepción de seguridad,la mayoría de los entrevistadosmanifestaron no sentirse seguros en su comunidad por causa de dinámicas recientes depandillismo,lacualesgeneraneventosdeviolenciaydelincuenciaalinteriordesucomunidad.Sobre su situación económica, los participantes entrevistados la describieron, con mayorfrecuencia,como“Estable”y“Medianamenteestable”,sinembargo,lacategoríaquelesigueentérminos de frecuencia es “Muy inestable”. Frente a esto, manifestaron que su fuente deingresoproviene,generalmente,denegociospropiosydelempleotantoformalcomoinformaldeunoovariosdelosintegrantesdelnúcleofamiliar.Con relación con las categorías asociadas al proyecto de vida de los participantes de losLaboratoriosVivosdeInnovaciónyCultura,seidentificóunavisióndecortoplazoporpartedela mayoría de los entrevistados, manifestada en la falta de claridad en los objetivos quepersiguen con sus proyectos. En este sentido, algunos de los temas referidos con mayorfrecuenciacomoobjetivosdentrode lospróximostresañosson:eldesarrollodesusprácticasculturales y la formación profesional, las cuales consideran un mecanismo para mejorar lacalidaddevidaindividualyfamiliar.Mientrasque,enloreferenteametasdemedianoplazo,losentrevistadosnorefierenobjetivosclaros,sinembargo,esposibleidentificarenestacategoría,laaspiracióndelograrestudiosanivelprofesionalenalgunosparticipantes.Igualmentesucedecon la proyección en el largo plazo, siendo en esta categoría la vivienda propia el temamásreferido.En la mayoría de los casos, los participantes establecen fácilmente una relación entre susproyectosdevidapersonalysusfamilias. Identificando,conciertadificultad,distintosfactoresque podrían amenazar su proyecto de vida, tales como: la imposibilidad de satisfacernecesidades básicas y limitaciones en el acceso a la educación formal superior. Sin embargo,existeunporcentajedelosparticipantesquenoadviertenlapresenciadeestetipodefactores.Como estrategias de afrontamiento, se identificaron principalmente el apoyo familiar y eldesarrollo ante la adversidad; que en algunos casos es mediante la expresión artística y, enotros,medianteeldesarrollode ladimensiónespiritual, a travésdelejerciciodeunaprácticareligiosa.

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Adicionalmente, losemprendedoresmanifestaronensudiscurso,demanerageneral,unaaltamotivación, habilidades comunicativas, habilidades para trabajar en equipo, tendencia alaconfrontaciónyaceptaciónanteelriesgo.3.3. DESCRIPCIÓNGENERALDELOSPARTICIPANTESDELOSLABORATORIOSVIVOSA través de la información recopilada mediante los instrumentos de fuente primaria, acontinuación,sedestacan lascaracterísticasgeneralesde losparticipantesde losLaboratoriosVivos, teniendo en cuenta algunas características socioeconómicas que se presentan acontinuación,enlatabla2.

Tabla2.DescripcióngeneraldelosparticipantesdelosLaboratoriosVivos,encifras.VARIABLE CLEMENCIA

GéneroMasculino 48%Femenino 52%

Niveldeescolaridad

Primariaincompleta 0%Primaria 4%Secundariaincompleta 7%Secundaria 45%Técnicoencurso 3%Técnico 41%

Niveldeingresos

Menosde1SMMLV 28%1SMMLV 55%2SMMLV 17%Másde2SMMLV 0%

Actividadesculturalesycreativas

Música 36%Artesanías 14%Pintura 0%Audiovisuales 29%Literatura 14%Danza 7%Narraciónoral 0%Otros 0%

Experienciaenlaactividadculturalycreativadesarrollada

Menora1año 14%De1a3años 14%De3a5años 14%De5a7años 7%

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VARIABLE CLEMENCIADe7a10años 7%Másde10años 43%

Problemáticassocialesaimpactar,a través de las manifestacionesculturales y creativas de la líneabase.

Analfabetismo 7%Desplazamientoforzado 0%Discriminaciónracial 0%Discriminaciónsocial 0%Embarazosjuveniles 50%Medioambiente 0%Orfandad 0%Pandillas 14%Pobrezaextrema 7%Otros 14%

Fuente:elaboraciónpropia.Enprimerainstancia,caberesaltarqueel48%delaspersonasencuestadapertenecealgéneromasculino y el 52% al género femenino. Quienes, en sumayoría, viven en unión libre (43%),seguidos por el grupo de solteros(as) (32%), los casados(as) (21%) y viudos(as) (4%).Adicionalmente,enrelaciónconlaescolaridad,caberesaltarqueel45%cuentaconunniveldesecundaria, el 41% con un nivel técnico y el 3% con uno de primaria. En otras categorías, seencontró que el 7% no finalizó el bachillerato y el 3% se encuentra cursando alguna carreratécnica.Estaspersonasmanejanunniveldeingresosqueoscilaprincipalmenteentrecero(0)ydos(2)salariosmínimosmensualeslegalesvigentes(SMMLV),cuyovalordereferenciacorrespondealaño 2016 y asciende a la suma de $689.454. En dicho rango, los niveles más frecuentescorrespondenamenosde1 SMMLV (28%) y1 SMMLV (55%), seguidopor2 SMMLV conunaparticipacióndel17%.Por otra parte, la línea base evidencia prácticas culturales y creativas enmarcadasprincipalmenteen lamúsica (36%) y el arte audiovisual (29%), seguidospor artesanías (14%),literatura (14%) y danza (7%). Adicionalmente, se identificaron otras manifestacionesrelacionadasconlasanteriores,talescomo:esculturaytalladoenmadera,fotografíaymediosdecomunicación.Adicionalmente,seidentificóqueel71%delaspersonasencuestadasiniciósuactividadcreativay cultural por vocación, mientras que un porcentaje menor afirma haber sido motivado portradiciónfamiliar(14%).Otrosaseguranqueporoportunidad(7%)ydesempleo(7%).

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Encuantoalaexperienciareferidaentornoalaprácticadeactividadesculturalesycreativas,seencontróqueel43%delaspersonasencuestadasmanifiestancontarconmásdediez(10)añosdeexperiencia,mientrasqueel42%deellas seencuentraen los rangos inferioresacinco (5)años.Enrelaciónconelimpactopotencialquepodríagenerarseanivelsocial,apartirdeproyectosdeemprendimiento cultural y creativo en el marco de los Laboratorios Vivos de Innovación yCulturadeClemencia,setieneunpanoramaorientadoprincipalmenteaabordarproblemáticasrelacionadas con las conductas de alto riesgo psicosocial de la población más joven delmunicipio.Dentrodeloscuales,el50%delaspersonasencuestadasmanifestócomoprincipalproblemática en su comunidad el embarazo en adolescentes, seguido del pandillismo con un14%,locualtieneunaestrecharelaciónconlosfactoresmencionadosanteriormenteyque,asuvez, podría desencadenar otras problemáticas que afecten el tejido social de la comunidad.Todoesto indicaqueelgrupopoblacionalmásafectadoesel juvenil, locualrequiereespecialatención, teniendo en cuenta que representa la mayor parte de la composición etaria delmunicipioenlaactualidad.Dichoimpactopotencialpodríadesarrollarseprincipalmenteenlascomunidadespertenecientesa los barrios que habitan principalmente los participantes del programa de formación en losperfiles de Emprendedores y Actores Sociales, los cuales son: El Bolsillo (21%), Cordialidad(10%),ElMilagroso(10%),Caracolí(10%),CasaGrande(10%)yTrébol(7%).Por otra parte, se realizó un levantamiento de información relacionado con la composiciónfamiliarde losemprendedoresculturalesy seencontróque lascifras relacionadasconestadocivil revelan que la mitad de las personas encuestadas se encuentra soltera, seguida por lapoblacióncasadaqueconstituyeaproximadamenteunterciodeltotaldelamuestrayque,asuvez, está distribuida en las categorías dematrimonio civil ymatrimonio por la iglesia. Por suparte, la categoría de unión libre comparte el mismo porcentaje que las dos anteriormentemencionadas,dejandoenúltimolugarlacategoríadeseparado.Enrelaciónalascifrassobrelacantidaddehijospornúcleofamiliar,auncuandolamitaddelaspersonas entrevistadas no tiene hijos, un tercio de la muestra manifiesta tener entre tres ycuatrohijos,seguidoporlacategoríaentreunoydoshijos.Sobre la variable de dependencia económica, la mitad de la muestra manifiesta no tenerninguna persona que dependa económicamente de ella, sin embargo, un porcentaje muycercanoaéstemanifestótenerentreunaytrespersonasasucargo,entérminoseconómicos.

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Por último, con un porcentajemás reducido, se ubicaron las personas quemanifestaron queentrecuatroyseispersonasdependeneconómicamenteentreellos.Al indagar acerca del número de personas con quienes cohabita, la mitad de las personasentrevistadasrespondióque,entrecuatroyseispersonas,seguidoporlacifraentreunaytrespersonasyporúltimounmínimoporcentajequemanifestóvivirsolo.Mientrasque,encuantoal tipode vivienda, lamitadde losparticipantes tienenuna vivienda familiar, seguidospor lacategoríadeviviendapropiayporúltimolaviviendasubarrendada.Apartirdeladescripciónpreviadelcontextopsicosocialdelosemprendedoresculturalesysuscaracterísticas socio-demográficas; es posible realizar un análisis detallado, con el fin deestablecer la conexión entre las variables que impactan en su calidad de vida, a partir de unenfoquededesarrollohumano.Inicialmente, es importantehacer referencia a lo señaladoporOlavey Fawaz (2008), quienesafirmanquelacalidaddevidadelaspersonasdependeestrechamentedelascondicionesdelavivienda que habita, una vida confortable que facilite el desarrollo de la familia, espacios deprivacidadsegúnsutamañoyseguridad.Alrespecto,enelmunicipiodeClemenciafueposibleidentificar la existencia de viviendas construidas en cemento y algunas vías de accesoadecuadas, lo cual promueveunaóptima calidadde vida en los habitantes delmunicipio. Sinembargo,persistenmarcadasfalenciasquelimitanelaccesoalosserviciosbásicosporpartedeloshabitantesdelacomunidad,aligualquefactorespresentesensumedioambientefísico,quecomportanunaltonivelderiesgoparasusaludfísica;condicionandosusformasdeproducción,eldesarrollodesusproyectosdeviday,engeneral,subienestarfísico,socialyemocional.Conla atenuante de la presencia limitada de iniciativas institucionales, públicas o privadas,orientadas a resolver las problemáticas sociales de la comunidad y que afectan su calidad devida.Loanteriorsecomplementacon las limitacionesdeaccesoaunaofertaadecuadadeserviciosdomiciliariostalescomo:acueducto,alcantarillado,energíaeléctrica,telefonía,gasyrecolecciónde basuras; así como el mal estado de espacios públicos tales como: vías, parques, plazas,cementerios, plazasdemercado, estadiosdeportivos, bibliotecas, la disponibilidadde fuentesdetrabajo,disponibilidaddealimentosycomunicaciones.Locual,asuvez,seconstituyeenunaposiblecausadelaexistenciadegruposdejóvenesenaltoriesgopsicosocial,cuyaconductaesreferida como la principal causa que afecta la percepción de seguridad de los habitantes delmunicipio. Ya que, según Zambrano, Muñoz y Vidal (2012), la ausencia de las condicionesseñaladasconanterioridad,limitaeldesarrolloyaprendizajeoportunodelosniños,enrelacióncon normas, formas de relación, habilidades y competencias que les permitan integrarseadecuadamentealavidasocial.

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Conestepanorama,sehacenecesarialaintervencióninstitucionalydeiniciativasdelasociedadcivilque implementenaccionespara impulsar laproduccióndebienesyservicioscreativosdemayor calidad e iniciativas con verdadero potencial de transformación social, utilizando laculturacomomotordeldesarrollohumanolocalyregional.3.4. DESCRIPCIÓN DE LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON EL MERCADEO DE LOS

EMPRENDIMIENTOSPOTENCIALESDemanerageneral,enelmunicipiodeClemenciaseobservaronvariasactividadescomercialestradicionalesconunenfoquemoderno,peronomuycompetitivo.Adicionalmente, lamayoríade estos se basa en el uso de la tecnología y otros principalmente a la satisfacción denecesidadesbásicasdelmercado,sinpropuestasdevalorclaramentediferenciadas.AniveldelosparticipantesdelprogramadeformacióndelosLaboratoriosVivosdeInnovaciónyCultura,seencontraroniniciativasdeemprendimientodirigidasalasgeneracionesmásjóvenesyquerespondenalestímulodetendenciaspropiasdel fenómenode laglobalización,como lacreacióndesitiosweb,contenidosaudiovisuales,programasradiales,productosmusicales,asícomo de gestión de eventos culturales y artistas creativos. Todas ligadas al uso de lastecnologíasdelainformaciónylacomunicación,asícomoaldesarrollodeeventoscomomediodedifusión.A continuación, sedescribirán algunos aspectos identificadosen la comunidada travésdeuninstrumento de recolección de fuente primaria, mediante entrevista con participantes de losLaboratoriosVivosdeInnovaciónyCultura:• Artesanías: se encontró solo una pareja de compañeros permanentes que trabaja con

artesanías.Quienesutilizanmaterialesabasedetotumo,fique,hilo,entreotrospropiosdela región. Además, presentan diferentes tipos de productos como: balcones, jarrones,manillas,atrapasueños,mándalas,cuadros,entreotrasestructuras.Alserpocas laspersonasquerepresentan lasartesaníasenelmunicipio,estastienenunabaja competencia directa a nivel comercial, sin embargo, pero no logran posicionarse; yaque las estrategias comerciales que utilizan no han sido adecuadas. Además, los escasosrecursos,lafaltadeapoyodeentidades,losespaciosparaaprovecharyhacermuestrasdesusproductosy losescasoscanalesdedistribución,hacenquesucrecimientooevoluciónenelmercadonoseatanvisibleonotoria.

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• Música: se identificaron representantes del género urbano, un cantautor del génerovallenatoyunintérpretedemúsicadebandas;cadaunoconuncaráctertípicodelaregión.Enel casodel cantautor vallenato, apesarde contar concierta trayectoriamusicaldesdehacevariosaños,llegandoalpuntodecontarconproduccionesmusicalesenelmercado,seencuentra en un estancamiento artístico, manifestado a través de la baja producción odesarrollodesuactividadcreativa.Otroaspectoamejorar identificado,esquelamayoríadeartistasguardasuscreacionesocomposicionesdesdehacemuchosaños,sinembargo,estapropiedadintelectualnocuentaconeldebidoregistrooproteccióndederechosdeautor.

Elmodelodenegociomusicalidentificado,sebasaenlaesperadellamadasoinvitacionesaeventosdondepuedancircularoparticipar.Enestesentido,elmercadomusicalidentificadono evidencia señales de competitividad. A pesar de que las iniciativas, el talento y ladisposición están presentes, no se cuenta con el empuje requerido para desarrollarlas yllevarlasaotronivel.

• Prácticasculturalescotidianas:entreestassedestacanlagastronomía,comoeselcasode

losalimentosquesonelaboradosconlosrecursospropiosextraídosdelaregión,comoeselcasodelmaíz.Laelaboracióndeproductosalimenticioscomoelpanyelbollodemazorca,sonalgunosdelosquesereconocenenelcomercio.Además,seencuentrapropuestocomoideadeemprendimientoporunadelasparticipantes,sinembargo,lafaltadecreatividadode iniciativa para la ejecución de estrategias comerciales han limitado el posicionamientodelproductoenelmercado.

• Producción audiovisual:esta práctica ha tenidomucha acogida, ya que lamayoría de los

participantes de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura sonmuchos jóvenes quedemuestran ciertos conocimientos básicos, habilidades y afinidad con las practicastecnológicas.Además, se encuentranbajo la influenciade la culturadigital globalizada, locual les ha permitido desarrollar habilidades relacionadas con la producción audiovisualfácilmente.

Enestesentidoseencuentranpropuestasaudiovisuales,sitiosweb,blogsypáginasenredessocialesquemuestranexperienciasosituacionesdesuvidacotidiana,transmitidasatravésde estos medios para atraer seguidores y reconocimiento a nivel local. Sin embargo, nocuentanconsuficienteslocacionesadecuadas,porlotanto,utilizansuspropiasviviendasodiferenteslugaresdentrodelmunicipioparalaproducción.

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4. EMPRENDIMIENTOSPOTENCIALESIDENTIFICADOSDespuésdelarealizacióndelostalleresdeinnovaciónsocial,estrategiascomercialesyproyectodevidaqueseejecutaronenelmunicipiodeClemencia,selogróidentificarelcomportamientodelosparticipantesentornoalosaspectostratadosdurantedichostalleres,talescomo:elniveldedesarrolloalcanzadoyesperadodesusproyectos,elenfoquede innovaciónsocialencadaunodeellos,niveldepreparaciónyherramientasnecesariasparacrearestrategiascomerciales.Adicionalmente, se identificaron aspectos relacionados con su desarrollo personal, así comocompetenciasclaveparaeldesarrollodesusproyectosdeemprendimiento.

Lo anterior fue posible a través de diferentes actividades realizadas en cada módulo de lostalleresantesmencionados,talescomomapeos,dondeseidentificaronlosactoressocialesdelmunicipio,lasproblemáticaspresentesenelmismoylasposiblessoluciones,asícomofactoresrelevantes para la construcción y/o materialización de los proyectos de emprendimiento.Adicionalmente,atravésdeactividadesdeclínicadeventas,estudiodecasos,metaplan,entreotras,seidentificaronaquellasmanifestacionesculturalesconmayorposibilidaddeinserciónenelmercadolocalyproyecciónhacialosregionalesy/onacionales.

Acontinuación,sedescribiránalgunosemprendimientosidentificadosenlacomunidad,atravésdelasocializacióndelostalleresdeemprendimientoconparticipantesdelosLaboratoriosVivosdeInnovaciónyCultura.DichadescripciónsehacesegúnlosdominiosculturalesdefinidosporlaUNESCO en el Marco de Estadísticas Culturales (MEC), los cuales representan un conjuntocomúnde industrias, actividadesyprácticas culturalmenteproductivas.Además, yqueofreceunabaseconceptualquepermiteevaluarlascontribucioneseconómicasysocialesatribuiblesalacultura(UNESCO,2009).4.1. EMPRENDIMIENTOSDELSEGMENTODEMEDIOSVISUALESEINTERACTIVOS

DeacuerdoconelMarcodeEstadísticasCulturales(MEC),desarrolladoporlaUNESCO(2009),este segmento se denomina “Medios audiovisuales e interactivos” e incluye, dentro de suselementoscentrales,losiguiente:

“LadifusiónporRadioyTelevisión(incluyendolatransmisióndedatosporInternetentiemporealostreaming),FilmesyVideosylosMediosInteractivos.Esteúltimodominiocubre los juegos de video y las nuevas formas de expresión cultural accesibles enInternetomediantecomputadoras.Enélseincluyenlosjuegosenlínea,losportalesylossitioswebdiseñadosparaactividadesasociadasconredessocialescomoFacebookyel podcasting en Internet tal como YouTube. No obstante, los programascomputacionales (software) y las computadoras se consideran como infraestructura o

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herramientasdestinadasalaproduccióndecontenidoy,porlotanto,debenincluirseeneldominiotransversalEquipamientoyMaterialesdeApoyo. -InstitutodeEstadísticadelaUNESCO(2009)

En este segmento, se encuentra Luis David Zarate, participante del grupo de formación deEmprendedores,quetieneunapropuestaaudiovisualbasadaenunapáginadeFacebook,enlacual retrata aspectos cotidianos que considera relevantes para su comunidad, de maneracómica.Adicionalmente,cabedestacarqueZárategozadereconocimientolocalporelcarácterextrovertidodesupersonalidad;cuentaconunnúmerosignificativodeseguidoresensupágina,lo que le ha permitido posicionarse. Además, su proyecto audiovisual es el único que haalcanzado un nivel de circulación, lo que le permite tener ventajas ante otros competidoreslocalesdentrodelmismosegmento.De igual manera, se encuentra el equipo conformado por Narlis Noel Altamar, Sol MaríaCastañoLiñányMiriamCarvajalino,tresparticipantesdelgrupodeAprendicesquetienenunapropuesta audiovisual cuyo objetivo consiste en resaltar y mostrar el verdadero valor de lasactividades del campo y su riqueza cultural, así como motivar a los jóvenes a apropiarse ydifundiresteconocimientoancestralquepocoapocosehaperdido.Actualmente,noexisteunapropuesta similar en elmunicipio, como tampoco alguna entidad que promueva este tipo deiniciativas,porlotanto,anivelcomercialnoposeencompetenciadirectaanivellocal.Porotraparte,existeunequipodetrabajo,integradoporLuisCarlosBarriosAnaya,LuisÁngelMartínezyKellyAcevedo,quetienecomopropuestalarealizacióndeunNoticieroInformativodelmunicipiodeClemenciadifundidoporredessociales,medianteelcualbuscaninformaraloshabitantesalrespectodelassituacionespositivasynegativasdesulocalidad.Actualmente,solosecuentaconunaestaciónde radiocomunitariaenelmunicipioquenocuentacon lamayorsintonía, por lo tanto, estos jóvenes proponen su producto audiovisual como alternativa deinformaciónycomunicaciónparasucomunidad.4.2. EMPRENDIMIENTOSDELSEGMENTODEPRESENTACIONESARTÍSTICASYCELEBRACIONESDeacuerdoconelMarcodeEstadísticasCulturales(MEC),desarrolladoporlaUNESCO(2009),estesegmentosedenomina“Presentacionesartísticasycelebraciones”eincluye,dentrodesuselementoscentrales,losiguiente:

Las PresentacionesArtísticas y Celebraciones incluyen todo tipodeeventos culturalesen vivo. Las Artes Escénicas comprenden actividades profesionales o de aficionadosrelacionadas con el teatro, la danza, la ópera y el teatro de títeres. Adicionalmenteincluyeeventosculturalesdecelebración(Festivales,FiestasyFerias)decarácterlocaly

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quepuedenserdenaturalezainformal.Dentrodeestedominio,sedefinelaMúsicaentodas sus formas, incluyendo presentaciones grabadas y en vivo, composiciones ygrabacionesmusicales,músicadigital(cargasydescargas)einstrumentosmusicales.

-InstitutodeEstadísticadelaUNESCO(2009)Enestesegmento,seencuentrauncantautordemúsicavallenata,llamadoJoséManuelCorreaVillamil, quien cuenta con una trayectoria musical reconocida que le ha permitido circularalgunasproduccionesmusicalesanivel localyregional,sinembargo,actualmentesuactividadse encuentra detenida por falta de recursos y apoyos. Adicionalmente, cabe destacar que elparticipantecuentaconunbuenrepertoriomusicalygozadereconocimientoregional.Porotraparte, seencuentrael sacerdoteAníbal José Zúñiga,quien cuenta conuna iniciativapara la ocupación del tiempo libre de los jóvenes de su comunidad, mediante espacios deformaciónmusicalytécnicavocalque,además,permitanpromovervaloresyprincipioséticos.Adicionalmente, este proyecto promueve la difusión de las tradiciones y costumbres de lacomunidad clemenciera y caribe mediante el rescate y realce de la labor de cantautores, através de la interacción e intercambio de conocimientos con los jóvenes participantes de losespaciosdeformación.4.3. EMPRENDIMIENTOSDELSEGMENTODEARTESVISUALESYARTESANÍASDeacuerdoconelMarcodeEstadísticasCulturales(MEC),desarrolladoporlaUNESCO(2009),estesegmentosedenomina“Presentacionesartísticasycelebraciones”eincluye,dentrodesuselementoscentrales,losiguiente:

El dominioArtesVisuales yArtesanías incluye lasBellasArtes comopinturas, dibujos,esculturas, las Artesanías y la Fotografía. También se incluyen en este dominio loslocales comerciales destinados a su exhibición como, por ejemplo, las galeríascomerciales.LasArtesVisualessonformasdearteorientadasalacreacióndeobrasdenaturaleza visual, cuyo objetivo es apelar al sentido estético y puede expresarse endiversas formas. Las Artesanías son productos producidos por artesanos, ya seatotalmente a mano, o con la ayuda de herramientas manuales o incluso mediosmecánicos, siempre que la contribución manual directa del artesano siga siendo elcomponentemás importante del producto terminado... La naturaleza especial de losproductos artesanales se basa en sus características distintivas, que pueden serutilitarias, estéticas, artísticas, creativas, vinculadas a la cultura, decorativas,funcionales,tradicionales,yreligiosaosocialmentesimbólicasysignificativas.

-InstitutodeEstadísticadelaUNESCO(2009)

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Enestesegmento,seencuentraJosédelasMercedesPadilla,quiencuentaconreconocimientoy la aceptación dentro de su comunidad, sin embargo, reconoce adolece de una buenaestrategiacomercialyelapoyodediferentesentidadesoinstitucionesparalacirculacióndesusproductos. Actualmente no tiene competencia directa y su producción depende de unademandairregularyestacional.Sus artesanías son elaboradas, desde su casa, a base de fique, totumo y otros materialesnaturalesextraídoslocalmente.Sinembargo,solocuentaconherramientasbásicasconseguidaspor él mismo, las cuales limitan su nivel de producción y no le permiten alcanzar grandesvolúmenes.Cabe resaltar que el participante cuenta con el apoyo de su compañera permanente, OsirisVega, quien también es artesana y participante de los Laboratorios Vivos de Innovación yCultura.4.4. EMPRENDIMIENTOSDELSEGMENTODEPATRIMONIOCULTURALINMATERIALDeacuerdoconlaconvenciónparalaSalvaguardiadelPatrimonioCulturalInmaterial(UNESCO2003),estesegmentoquesedenomina“PatrimonioCulturalInmaterial”incluye,dentrodesuselementoscentrales,losiguiente:

“Los usos, representaciones, expresiones, conocimientos y técnicas –junto con losinstrumentos,objetos,artefactosyespaciosculturalesque lesson inherentes-que lascomunidades, los grupos y en algunos casos los individuos reconozcan como parteintegrantedesupatrimoniocultural”

Eneste segmento, seencuentran lasparticipantesLuz ElianaBatista y Yuliana SalcedoOrtiz,tienenunainiciativaconsistenteencrearunespacioenlacomunidaddondeprincipalmentelosjóvenespuedanconocer,aprenderyelaborardulcestípicosdelmunicipio,cuyatradiciónsehaperdidoporlafaltadeapropiacióncultural.Atravésdesuiniciativa,YulianayLuzEliana,buscanocupar el tiempo libre de los jóvenes a través de una actividad potencialmente lucrativa quepuedeaportaralmejoramientodesuscondicioneseconómicas.Enlaactualidad,lasparticipanteselaborandulcesparalaventay,conlasutilidadesgeneradas,planeancumplirsusueñoderealizarsufiestade15años.Paralocual,cuentanconelapoyodesusmadres,quienessonlaspersonasmásespecializadasenlaelaboraciónydistribucióndesusdulcestípicosanivellocal.Además,esimportantedestacarque,atravésdesuhistoriadevida,Yuliana y Luz Eliana buscanmotivar a otras jóvenes de su comunidad a realizar el sueño derealizarsufiestade15años,recaudandofondosconlaventadeestosproductos.

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5. ANÁLISISDELASOPORTUNIDADESDEACCESOALMERCADOGLOBALEl presente análisis parte del concepto de Industrias Culturales y Creativas planteado porUnesco(2010),medianteelcualseñalaqueéstastienencomoobjetoprincipallaproducciónola reproducción, la promoción, la difusión y/o la comercialización de bienes, servicios yactividadesdecontenidocultural,artísticoopatrimonial.Estas actividades de contenido cultural, artístico o patrimonial, tienen origen tanto en laimaginación, como en la creatividad humana; y los mecanismos para su difusión ycomercializacióndependendelasformasdecomunicaciónquesedesarrollanencadamomentodelahistoriadelahumanidad.Laconcepciónmodernadeculturaabarcalaestrecharelaciónysimbiosis que ésta mantiene con la economía y la comunicación, lo cual se encuentradefinitivamente influenciado por el fenómenomundial de la globalización, impulsado por loslineamientos de las políticas neoliberales de finales del siglo XX que fueron adoptados por lamayoríadelospaísesdelhemisferiooccidentaleincluyenunaseriedemedidasmundializadas,impuestasporelFondoMonetarioInternacional(FMI)yelBancoMundial(BM),basadasenlalibre competencia, la descentralización, la privatización de empresas públicas, la inversiónextranjeradirectaylaaperturademercadosinternacionales,entreotras.Deacuerdoconelcontextoplanteado,losbienesyserviciosculturalesseencuentransujetosaregulaciones internacionales enmateria comercial, como unamercancía transable que poseecaracterísticas muy similares a cualquier otra. Lo cual ha dado lugar a diversos debates yposturasalrespectodeltratamientoqueestosdebentenerenelmarcodelastransaccionesdelcomerciointernacional,dadoqueposeencaracterísticasúnicasyexcepcionales,representadasprincipalmente en su valor simbólico6. Como en el caso del debate entre Estados Unidos yalgunos países europeos, como Francia e Inglaterra, en relación con la llamada “excepcióncultural”,quepropendepordaruntratoparticularaestetipodebienesyserviciosenelmarcodelostratadosyacuerdosinternacionales.Entodocaso,elúnicoorganismointernacionalencargadodelaregulaciónmundialporlacualserigeel comercioentrepaíseses laOrganizaciónMundialdeComercio (OMC), cuya funciónesvelar por que el comercio se realice de la manera más previsible, fluida y libre posible. Suaccionaryregulaciónserigebajo los lineamientosdediferentesacuerdoscomerciales,dentrode los cuales se encuentran los siguientes: el Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio(GATT,porsussiglaseninglés)yelAcuerdoGeneralsobreelComerciodeServicios(GATS,porsussiglaseninglés);siendoestoslosmásimportantes.

6Basadoenelconceptodecapitalsimbólico(Bourdieu,2010)

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DeacuerdoconRey(2003)7,dentrodelosaspectosnegociablesenestosacuerdos,enlosquegeneralmente se tratan temas culturales, son cuatro: 1. Acceso a mercados; 2. Comercio deservicios; 3. Inversión extranjera; 4. Propiedad intelectual. Dentro de los cuales, la propiedadintelectualesquizáseláreadeacuerdocomercialquemayorimpactotienesobrelasindustriasculturales.A nivel internacional, el acuerdo sobre Aspectos de Derechos de Propiedad Intelectualrelacionados con el Comercio (ADPIC), rige la comercialización de la propiedad intelectual yprotegelassiguientesáreas:1.Derechosdeautoryderechosconexos;2.Marcasdefábricaodecomercio; 3. Indicaciones geográficas; 4. Dibujos y modelos industriales; 5. Patentes; 6.Esquemasdetrazado;7.Informaciónconfidencial,y8.Controldeprácticasanticompetitivasenlaslicenciascontractuales(OEI,2014).Los estándares de protecciónmínima de los derechos de propiedad intelectual del ADPIC seencuentran ligados al cumplimiento de las convenciones establecidas en la OrganizaciónMundial de la Propiedad Intelectual (OMPI oWIPO, por sus siglas en inglés), además, en laConvencióndeParísparalaProteccióndelaPropiedadIndustrialyenlaConvencióndeBernaparalaProteccióndeObrasLiterariasyArtísticas(Rey,2003)8.Sinembargo,losdiferentestratadosyacuerdosenmateriadecomerciointernacionalhansidoampliamentedebatidos,nosóloporel carácterúnicoyexcepcionalde lacultura, sinopor lasdiferencias y desventajas en las condiciones de libre mercado para los países en vía dedesarrollo;lascualesseencuentranenmarcadasprincipalmenteenelhechodenocontarconlainfraestructuranecesariaparasercompetitivosenelmercadodelasexportaciones(OEI,2014).Como consecuencia de dichos debates y diferencias manifiestas en los acuerdos y tratadosinternacionales,laOrganizacióndelasNacionesUnidasparalaEducación,laCienciaylaCultura-UNESCO(2001)proclamólaDeclaraciónUniversalsobrelaDiversidadCultural,conelánimodereafirmar que el respeto de la diversidad de las culturas, la tolerancia, el diálogo y lacooperación, en un clima de confianza y de entendimiento mutuos, son uno de los mejoresgarantesdelapazylaseguridadinternacional.Considerandoqueelprocesodemundialización,facilitadoporlarápidaevolucióndelasnuevastecnologíasdelainformaciónylacomunicación,peseaconstituirunretoparaladiversidadculturalcrealascondicionesdeundiálogorenovadoentrelasculturasylascivilizaciones.Conscientedelmandatoespecíficoqueselehaconferido,enelsistemadelasNacionesUnidas,deasegurarlapreservaciónylapromocióndelafecundadiversidaddelasculturas.YrecordandoqueenelpreámbulodelaConstitucióndelaUNESCO

7 Citado en: ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS – OEI (2014). Cultura y desarrollo económico enIberoamérica,p.298Ibíd.,p.30

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se afirma “(...) que la amplia difusión de la cultura y la educación de la humanidad para lajusticia,lalibertadylapazsonindispensablesaladignidaddelhombreyconstituyenundebersagradoque todas lasnacioneshandecumplir conunespíritude responsabilidadydeayudamutua”9.Dichofenómenodelaglobalización,acuerdoscomercialesyladefensadeladiversidadcultural,nosólohanfacilitadoelintercambioeconómicoentrepaísesysurápidainterconexiónmediantelasTecnologíasdelaInformaciónylasComunicaciones(TIC),sinoquetambiénhageneradounagran expansión del intercambio cultural y la producción de bienes y servicios interculturales,intergeneracionales, interdisciplinares transnacionales y multiplataforma; en los cuales elusuario o consumidor juega un papel fundamental en la creación y difusión de contenidos através de diferentes medios, soportes y plataformas tecnológicas de manera combinada,haciendo que los bienes y servicios sean cada vez más atractivos, valorados y demandados.Combinando losdeseos,aspiraciones,sentimientosypropósitosdeartistasocreadoresde loscontenidossimbólicos,conlasnecesidades,deseosyemocionesdesusconsumidores.Loanteriorsesoportaen losplanteamientosdediversosautores,entornoa losconceptosdenarrativa transmedia o transmedia storytelling (Kinder, 1991; Jenkins, 2003; Scolari, 2013),interactividad (Neuman, 1991) y convergencia de medios (Jenkins, 2006); en los cuales elconsumidor,elInternety,engeneral,lasTICjueganunpapelcadavezmásprotagónico.Este diverso y complejo universo de posibilidades que provee la combinación de medios decomunicaciónyplataformastecnológicas,haimpulsadolatransformaciónprogresivaycadavezmás acelerada de la industria cultural y creativa,migrándola de un contexto de experienciasunidireccionalesydeapreciaciónfísico-directa,haciaunaexperienciamultisensorialqueincluyeunaltocontenidodigital.En el municipio de Clemencia, se encuentran bienes y servicios culturales variados, cuyoscreadoresseesfuerzanporestaralavanguardiadeestastendenciasmundiales,combinandolasexpresiones y tradiciones culturales propias de sus comunidades con las TIC, a través deprocesosde investigación-creación,para introducirelementosdiferenciadoresasusproductosculturalesycreativos,conunenfoquedeinnovaciónsocial.Estosproductosculturalespresentanmayoresfortalezasenlasetapasprocesodelciclocultural(Unesco,2009) relacionadas con la creacióny laproducción. Siendo las etapasposterioresdedifusión,exhibición,recepciónytransmisión,asícomolasdeconsumoyparticipación, lasquemayoresoportunidadesdemejorapresentan. 9 Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural. Recuperado de:http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13179yURL_DO=DO_TOPICyURL_SECTION=201.html.

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A continuación, se despliega el panorama global de oportunidades para cada uno de lospotencialessegmentosidentificados.5.1. SEGMENTODEMEDIOSVISUALESEINTERACTIVOSLadefinicióndeeste segmento, planteada anteriormente, incluyeuna amplia gamade ramasculturales y creativas, que van más allá de la televisión. La cual, según la Academia de lasCiencias y las Artes de Televisión (2010), es considerada el núcleo de esta industria, por sutamaño económico, por la cantidad de regulaciones que le afectan y por el volumen de susaudienciascotidianas.LeónyGarcíaAvilés(2000)afirmanquelaslíneasqueseparabanlasfronterasentrelaradio,latelevisión, la prensa, los ordenadores y otros medios están desdibujándose. Dicha situación,aseguran los mismos autores, ha generado una metamorfosis que, en tanto conserve yamplifique la variedad no podrá ser sino beneficiosa para los usuarios/consumidores,productores/intérpretes,destinatariosúltimosdeinformación;sinqueestoloseximadelriesgodecanibalismoentresí.En este sentido, la fusión de distintos medios y contenidos audiovisuales, así como de susdistintasformasdedistribuciónanálogaydigital,hanpermitidolaexpansióndeestaindustriaanivelglobal, introduciendonuevosdesafíosparalosdiferentesactoresdelsector,alolargodesusdistintoseslabonesdelacadenadeproducción.Situándolosenmediodeunafuertetensiónpositiva entre las preferencias de los consumidores de contenidos o audiencias y laintencionalidad de sus creadores y productores; en cuya intersección ha tenido lugar elsurgimientodedistintosfenómenosquebuscandarunarespuestaintegralalasnecesidadesydeseosdeestosactoresdelaindustriacreativa,comoenelcasodelanarrativatransmedia,lainteractividad y la convergencia de medios, mencionados anteriormente. Al igual que lacirculación simultánea de dichos contenidos y marcas asociadas en los mercadosinternacionales, a través de películas, series de televisión, videojuegos, música, juegos yjuguetes,entreotros.Los ejemplos más reconocidos de este tipo de contenidos transmedia a nivel global, estánrepresentadosenfranquiciasquehanabarcadodiversosmediosdedistribuciónycomunicación,logrando una circulación y posicionamiento de sus productos creativos a través de libros,películas, seriados de televisión, videojuegos, plataformas web, aplicaciones móviles, entreotrosmediosaudiovisualesyplataformasmultimedia,demanerasimultánea.TaleselcasodeHarryPotter,sagadelibroscreadaporJ.K.Rowling;StarWars,lasagadecienciaficcióncreadainicialmenteporGeorgeLucas,posteriormenteadquiridayexpandidaporlosestudiosDisneyen

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2012; los cómics de Marvel Worldwide Inc. (Marvel Comics), con su universo surrealista desuperhéroesypersonajesfantásticos;entremuchosotros.EnColombia,existendistintascompañíasaudiovisualesquesehaninteresadoyvinculadoaestetipodecontenidos,comoeselcasodeRhayuelafilms,consusproyectos“Buenaventuramonamour”y“Omm-moo”;aligualqueotrosproyectosindependientescomo“CapitánButrón”,elcual promueve diversos contenidos digitales a través de cuentos, videos animados,radionovelas,recetariodecocinaytiendavirtual,alojadosenunportalweb.Adicionalmente,seencuentra laeditorial LuaBooks,especializadaen literatura infantil y juvenil, cuyoscontenidoscirculanatravésdedistintasplataformasydiferentesformatoscomolibros,cortosanimadosyaplicaciones.Tambiénseencuentraelcasode“SusanayElvira”,unproyectoqueinicióen2008conunblogquecuentalashistoriasdedosmujerestreintañerasysusexperienciasentornoalamor,elsexoyloshombres.Luegoen2012,pasóaserunaserieweb,basadaenlashistoriasdelblog;hastalograrlapublicacióndedoslibrosimpresosen2014yune-bookolibroelectrónico.Además,elproyecto ha recibido distintos galardones y ha hecho parte de la selección oficial de algunosfestivales,dentrodeloscualessedestacan:CannesLions(2014)yMiamiWebFest(2014).Igualmente, es importante destacar otros proyectos como: “Zambo Dende”, un superhéroecolombianoqueenfrentavillanosyvivesituacionesbasadasenelcontextonacional;y“4Rios”,un cómic interactivo basado en situaciones del conflicto armado en Colombia y que circula atravésdemediosdigitalesenlínea,exposicionesinteractivasyunaaplicaciónmóvil.Porotraparte,esimportanteresaltarquelosavancestecnológicosylastendenciasdeconsumoenelmercadoaudiovisual,han llevadoa lascadenastradicionalesderadioasumergirseenelocéanodeoportunidadesqueofrecenlasplataformasdigitalesy larápidadifusiónatravésdeInternet. Tal es el caso de la Corporación Británica de Radiodifusión (British BroadcastingCorporation) o BBC por sus siglas en inglés, que en 2011 cerró su señal de radio paraLatinoamérica, transmitida desde 1938, para apostar por el posicionamiento de su oferta deperiodismoindependienteatravésdesusitioweb,redessocialesypodcasts.Bajoesamismalínea,otroimpactosignificativodeladigitalizaciónenlaindustriaaudiovisual,seencuentraelcasodeNoruega,queenenerode2017seconvirtióenelprimerpaísenapagarsuseñal de radio en frecuencia modulada (FM), reemplazándola por la tecnología DAB (DigitalAudio Broadcasting), como parte de un plan de modernización y ahorro iniciado por elministerio de cultura de ese país en 2005. Con el cual se esperar mejorar la calidad de loscontenidos,tantoaniveltécnicocomocreativo,segúndeclaracionesdelaministradecultura,ThorhildWidvey,enentrevistasconcedidasantedistintosmediosperiodísticos.

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Enelcasodelcine,latelevisiónyloscontenidosenvideo,larápidaexpansióntecnológicaenlaindustria, ha traído nuevos servicios de transmisión multimedia bajo demanda por Internet,conocidostambiéncomowebstreaming(porsunombreeninglés).Cuyaexpansiónsedebe,engranmedida,aléxitodelaplataformaYouTube,creadaen2005porChadHurley,SteveChenyJawedKarimconelobjetivo inicialdealmacenarycompartirvideosenlínea.Luego,enelaño2006 fue adquirida porGoogle10y, a partir de allí, diversificó su oferta de contenidos y firmóacuerdosconempresasproductorasdemúsica,cineytelevisiónpara latransmisióndevideosmusicales,películasyprogramascompletos.En la actualidad, YouTube cuenta con más de mil millones de usuarios, lo que representaalrededor de un tercio de las personas conectadas a Internet que pueden explorar suscontenidosen76idiomasdistintos11.Este auge de YouTube, ha llevado a las productoras y cadenas tradicionales de televisión,medios informativos, así como a las productoras y estudios de cine, a crear canales dedistribución alternativos en YouTube para sus contenidos audiovisuales. A través de ellos,ofrecen contenidos complementarios o adicionales, con el fin de acercarse e interactuarmásconsuaudiencia.Adicionalmente, YouTube constituye una plataforma de lanzamiento, posicionamiento ycirculaciónparaproductores independientesynuevoscreadores.Quienestienenlaposibilidadde exhibir sus creaciones, midiendo claramente su alcance en términos de audiencia einteractuandoconlamisma,permitiéndoleintervenireinfluireneldesarrollodelahistoriaylospersonajes.Además,ofrecelaposibilidaddemonetizarloscontenidosmediantepublicidadyelcobrode reclamacionesporderechosdeautor,así comodeunaofertade talleres formativosorientadosabrindarapoyoaloscreadoresdecontenidos,conelfindeincrementarsusnivelesdecalidadyposicionamientoenInternet.Dichostalleressedesarrollanenlas instalacionesdelosEstudiosYouTube,ubicadosenLosÁngeles,NuevaYork,Londres,Tokio,SãoPauloyBerlín.Dichoescenariodeoportunidadesdigitalesparaloscreadoresdecontenidoscreativos,tambiénllamados “YouTubers”, ha facilitado el surgimiento de una nueva generación de realizadoresaudiovisualesdediversosnivelesprofesionales,desdeprincipianteshastalosmásexpertos,yendistintas categorías o géneros, tales como: comedia, música, deportes, política,entretenimiento,tutoriales,videojuegos,moda,belleza,ocio,entretenimiento,entreotros.

10Empresaestadounidenseespecializadaenbienesyserviciosdetecnologíarelacionadoscon Internet,dispositivoselectrónicos,desarrollodesoftware,entreotros.11Recuperadode:https://www.youtube.com/yt/press/es-419/statistics.html.Consultadoel28deenerode2017.

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SegúnlarevistaForbes, losdiez(10)YouTubersconmayores ingresosen201612,alcanzaronlasuma total de 70,5 millones de dólares anuales. Dentro de los cuales se destaca el chilenoGermánGarmendia,coningresosanualesde5,5millonesdedólaresyconocidoporsuscanalesde comedia, música y humor en YouTube “HolaSoyGerman”, con más de treinta millones(30.988.183) de suscriptores, y “JuegaGerman” con más de diecisiete millones (17.521.569).Adicionalmente,enabrilde2016publicóellibrotitulado“#Chupaelperro”,elcualhagozadodemuchaaceptaciónypopularidad,principalmenteenelpúblicojoven.Los demásYouTubersmencionados en el listado de Forbes, son principalmente comediantes,gamersymúsicos.SiendoelsuecoFélixAvridUlfKjellberg,quienmayores ingresosgeneróen2016,conuntotaldequince (15)millonesdedólaresconsucanaldereseñasdevideojuegosllamado“PewDiePie”,quecuentaconmásdecincuentamillones(53.146.857)desuscriptores.Además, en 2015 publicó un libro titulado “This Book Loves You”, el cual ha sido catalogadocomounéxitoporelmismoautor.Adicionalmente, se destacan las siguientes personalidades en el listado: Roman Atwood(comedia),LillySingh(baile,comediaycanto),Smosh(comedia),RosannaPansino(recetasparaGeeks y Nerds), Tyler Oakley (activista de la comunidad LGBTI), Markiplier (comedia yvideojuegos),RhettyLink(músicaycomedia),finalmente,ColleenBallinger(comedia).En el casode losYouTubers dehabla hispana, apartedeGermánGarmendia, se destacan lossiguientes (por sus seudónimos en Internet): Werevertumorro (Méjico), Luisitorey (Méjico),EnchufeTV (Ecuador) y Whatdafaqshow (Perú), en la categoría de comedia; ElRubiusOMG,Vegetta777yWillyrex(España),enlacategoríadevideojuegos;Yuya(Méjico),enlacategoríadetutoriales,ocio,maquillajeybelleza;porúltimo,DrossRotzank (Venezuela),en lacategoríadeterrorymisterios.EnColombia,sedestacanlossiguientesYouTubers:SebastiánVillalobosyJuanPabloJaramillo,en lacategoríadevlogs13yentretenimiento;PaulaGalindo,enlacategoríademodaybelleza;MarioRuíz,enlacategoríadecomediayparodias;finalmente,seencuentranenlacategoríadeperiodismopolíticoycrítico,DanielSamper(#HolaSoyDanny),MaríaPaulinaBaena(LaPulla,deldiarioElEspectador),GuillermoPrieto(PirrySinCensura)yVickyDávila(#VickyDavilaDigital).Sin lugar a dudas, el universo de posibilidades que ofrece Internet para este segmento, seconstituye en una gran oportunidad para los emprendedores culturales y creativos deClemencia, con el fin de cautivar una audiencia masiva y percibir ingresos a través de la

12 Recuperado de: http://www.forbes.com.mx/los-youtubers-mejor-pagados-del-mundo-2016/#gs.zn7qLoE.Consultadoel15defebrerode2017.13Expresiónutilizadaparareferirseaunvideoblog.

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circulacióndeproductosaudiovisualesque resaltenypromuevan laculturade sucomunidad,mezclándola con las tendencias globales enmateria audiovisual, para generar contenidos degrancalidadanivelcreativoytécnico.Paraeldesarrollodeestesegmentoenelmunicipio,sedebenimplementarprocesosorientadosal fortalecimiento y profesionalización del oficio creativo a nivel técnico, conceptual(construccióndenarrativas)yenmateriadegestión.Atravésdelassalasdeaudioyvideodelacasa de la cultura municipal se puede lograr esto, ya que se cuenta con la infraestructuranecesaria a nivel de equipos, conectividad y atracción de inversión público-privada paraconvertiraClemenciaenunescenarioaudiovisualensímisma.Sinembargo,serequieredeunesfuerzo adicional en materia de políticas públicas y programas de gobierno que permitanexpandirlascapacidadesinstaladas,altiempoquesegeneranoportunidadesparaeldesarrollointegraldelosemprendedoresdeestesegmento.5.2. SEGMENTODEPRESENTACIONESARTÍSTICASYCELEBRACIONESLa definición de este segmento, planteada anteriormente, incluye la música en todas susformas,desdepresentacionesgrabadasyenvivo,composicionesygrabacionesmusicales,hastalamúsicadigital(cargasydescargas)einstrumentosmusicales.Aligualquelasartesescénicasen distintas formas, desde teatro, la danza y la ópera, hasta el teatro de títeres; así comoeventosculturalesdecelebración,talescomofestivales,fiestasyferias.En este sentido, las oportunidades de este sector se encuentran enmarcadas en el mundodigital,que involucra Internet,y laspresentacionesartísticasenvivo;a travésde loscualesseofrecea losconsumidoresununiversodeposibilidadesentornoaexperiencias,sentimientos,emocionesyambientesinteractivos,experienciales,únicosycadavezmásdemandados.Dondeelfenómenodelaglobalizacióny,engeneral,lasTIC,tambiénjueganunpapelfundamental.Deacuerdocon laFederación Internacionalde la Industria Fonográfica (IFPI,por sus siglaseninglés),laventademúsicaenformatodigitalseconvirtióenlaprincipalfuentedeingresosdelamúsicagrabadaenelaño2015,representandoun45%,ysobrepasandolasventasenformatofísico, lascualesparticipanconun39%.Seguidospor los ingresosderivadosdelusodemúsicagrabada por parte de los organismos de radiodifusión y lugares públicos, también conocidoscomo derechos de comunicación pública, con una participación del 14%; por último, seencuentra los llamados ingresos por sincronización, que corresponden a los provenientes delusodelamúsicaenpublicidad,películas,juegosyprogramasdetelevisión.

Gráfico7.Ingresosglobalesdelaindustriamusicalporsegmentoen2015.

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Fuente:FederaciónInternacionaldelaIndustriaFonográfica(IFPI).

Deacuerdoconlamismafuente,losingresospormúsicadigitalhancobradotantaimportancia,quesobrepasanel50%delosingresostotalesdelaindustriamusicalen19países,incluyendoaColombia,NuevaZelanda,FilipinasyTaiwán.Estatendenciapositivareflejalaadaptacióndelaindustria a los requerimientosdelmercado y el esfuerzode los artistas, sellos discográficos ydiferentes actores de la cadena de valor, por alcanzar una audiencia global y superarprogresivamentelahuellanegativadelareproducciónydistribuciónilegaldemúsica.Según IFPI (2016), Latinoamérica tuvo el mayor porcentaje de crecimiento (11,8%) en laindustria de la música grabada por quinto año consecutivo, en el año 2015; siendo Brasil yArgentinalospaísesmásrepresentativos.Porsuparte,laregiónasiáticatuvoelsegundomayorcrecimiento (5,7%) con Australia y Corea del Sur como sus principales exponentes. En lo querespectaaEuropa,demostróuncrecimientodel2,3%enelmismoaño,conlaparticularidaddequelasventasdediscoscompactos(CD)enAlemania,siguensiendodominantes.Finalmente,elmercado norteamericano tuvo un crecimiento del 1,4%, teniendo a Estados Unidos comoprincipalreferente,enelcualloscanalesdigitalesrepresentaronel66%delmercadoen2015.La rápidaexpansiónde lamúsicaen formatodigital ha sidoposible gracias aque, segúnPro-Music14,existenmásdecuatrocientos(400)sitiosyplataformasdeserviciosmusicalesenlínea,conpresenciaencientocincuenta(150)países,queofrecenlaoportunidaddeaccederacercade veintiséis (26) millones de pistas; los cuales se encuentran registrados en su directoriomundial serviciosmusicales licenciadosy sedividenendiferentes tipos: tiendasdedescargas,talescomoiTunes,lascualespermitencomprarpistasoálbumesdemaneraindividualenlínea;porotraparte,seencuentran losserviciosporsuscripción,talescomoDeezer,SpotifyoApple

14Fuente de información en línea que dispone de un directorio internacional de servicios demúsica digital legal.Disponibleenlínea:http://www.pro-music.org/legal-music-services.php.

45%

39%

14% 2%

FormatoDigital

FormatoFísico

ComunicaciónPública

Sincronización

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Music,loscualesofrecenaccesodesdecomputadores,tabletasyteléfonoscelularesaunavastalibrería musical, por un moderado pago mensual; por último, se encuentran los serviciosbasadosenpublicidad,loscualespermitenescuchargrandescatálogosdemúsica,legalmenteyde forma gratuita, bien sea mediante la reproducción en plataformas de audio, tales comoDeezeroSpotify,oenplataformasdevideo,talescomoYouTubeoVEVO.EspecíficamenteenColombia, losserviciosdemúsica legalson lossiguientes:enprimer lugar,paraelcasodedescargasseencuentraiTunes,TigoMusic,ClaroMúsicayCodiscos;enelcasode los servicios por suscripción se encuentra Apple Music, Claro Música, Deezer, Napster,Spotify y Tidal; finalmente, para los servicios basados en publicidad se encuentran YouTube,DeezerySpotify.Ante la rápida expansiónde los servicios digitales demúsica grabada, han surgido compañíasespecializadas en este tipo de distribución, que no sólo ofrecen acompañamiento y asesoríarelacionadaconlosaspectostécnicosdelacargademúsicaenlínea,sinotambiénunsoportedemercadeopara losartistasde la industriamusicalquedeciden incluir esta fuentede ingresosdentrodesumodelodenegocio.TaleselcasodeONErpm,unacompañíaestadounidensequeofrece este tipo de servicios y cuenta con presencia, además de su país de origen, en Brasil,MéjicoyColombia.ElcobrodelosserviciosdedistribucióndigitaldeONErpm,sebasaenunporcentajesobrelasventas a los artistas de aproximadamente un 15% o un cobro de treinta dólares ($30 USD)anuales.Demaneracomplementariaaladistribuciónatravésdelasplataformasdedescargaysuscripción antes mencionadas, también ofrece la posibilidad de incrementar elposicionamiento musical y realizar ventas directas a través de Facebook, mediante distintasestrategiasdemercadeodigital.En este escenario de distribución demúsica a través de Internet, YouTube también juega unpapelmuy importante. Ya que permite a los artistas identificar los contenidos audiovisuales,cargadosdentrodelaplataforma,queutilicensuscreacionesmusicalesprotegidasporderechode autor, ofreciéndoles a su vez la oportunidad de reclamarlos o monetizarlos. Lo cualrepresentaunaoportunidaddearticulaciónyasociatividadimportanteparalosemprendedoresdeestesegmentocon losrealizadoresocreadoresdemediosvisualese interactivos,yaqueatravés de esta plataforma pueden alcanzar un posicionamiento y generación de beneficioseconómicos,demaneraconjunta.Por otra parte, en el campo de las presentaciones artísticas en vivo, se ha mantenido yexpandidolatendenciadeconsumodeestetipodeespectáculosalrededordelmundo.Siendoestos cada vez más incluyentes, multiculturales y diversos. En el caso de la música, a nivel

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internacional se destacan los siguientes festivales: Coachella, Lollapalooza y Bonnaroo enEstadosUnidos,GlastonburyenInglaterra,RockWerchteryTomorrowlandenBélgica,asícomoRoskildeenDinamarca.Adicionalmente,enHolandasedesarrollaunfestivaldemúsicacaribeñaylatinadesde2014,llamadoPalMundo.EnLatinoamérica,dentrodelosgrandesfestivalesmusicalessedestacanlossiguientes:RockalParque y Estéreo Picnic en Colombia, Vive Latino y Corona Capital en Méjico, Rock in Rio yPlanetaTerraFestenBrasil,CosquínRockenArgentina,asícomoeltradicionalFestivaldeViñadelMarenChile.Adicionalmente,seencuentra laversión latinadeLollapalooza,elcualseharealizadoenChile,BrasilyArgentina.Enel campoespecíficode lasartesescénicas,anivel internacional sedestacan los siguientes:FestivalNacionaldelasArtesdeSudáfrica,FestivaldeTeatrodeAviñónenFrancia,FestivaldeVerano de San Lorenzo de El Escorial y Festival de Otoño a Primavera en España, FestivalInternacional de Edimburgo y Festival Fringe en Escocia, Festival Internacional de Artes enSingapuryelFestivaldelasArtesdeAdelaideenAustralia.Entretanto,anivellatinoamericanose destacan: Festival Iberoamericano de Teatro en Colombia, Festival Internacional de TeatroComunitario Entepola en Chile y el Festival Latinoamericano de Teatro CLT, el cual ha tenidolugarenArgentina,ChileyMéjico.Adicionalmente,enColombia,elMinisteriodeCulturaapoyalaparticipacióndeemprendedoresculturales en diferentes plataformas de exposición que se realizan a nivel nacional, cuyoobjetivo principal es apoyar la circulación y distribución de bienes y servicios culturalesproducidosenelpaís.Especialmenteparaestesegmento,estoseventosrepresentanunagranoportunidadparadaraconocer lariquezaculturalycreativadelasdistintasregionesdelpaís,dentro de los cuales se destacan los siguientes: Mercado Insular de Expresiones CulturalesMINEC(SanAndrés),Circulart(Medellín),MercadoMusicaldelPacífico(Cali),MercadoCulturaldelCaribe(Cartagena)yBogotáMusicMarket(BogotáD.C.).Parasuparticipacióneneventosinternacionales,losemprendedoresdeestesegmentotambiéncuentanconelapoyodelMinisteriodeCulturaparaparticiparenotrosescenarios,talescomo:FeriaInternacionaldelaMúsicaenMéjico,FeriaInternacionaldeMúsicasdelMundo(Womex)enAlemania,MercadodeIndustriasCulturalesdelSur(Micsur)realizadoendistintospaísesdeSuramérica, Feria Internacional de Buenos Aires (FIBA) en Argentina, MaMa en Francia yMercadodelasArtesEscénicasdeSeúl(PAMS,porsussiglaseninglés)enCoreadelSur.Sin duda alguna, existen diversas oportunidades en este segmento enmarcadas en el uso deInternetylapuestaenescenadeespectáculosartísticosenvivo,locualconstituyeenunagranoportunidadparalosemprendedoresculturalesycreativosdeClemencia.AtravésdeInternet,

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pueden cautivar una audiencia global y percibir ingresos a través de la circulación de susproductos creativos, mediante música grabada y productos audiovisuales basados en lasmanifestaciones culturales, costumbres, tradicionesehistoriade su comunidad,mezclándoloscontendenciasglobalesdeconsumo,paralograringresossignificativoseimpulsareldesarrollodelaindustriaculturalycreativaensucomunidad.Paraeldesarrollodeestesegmentoenelmunicipio,sedebenimplementarprocesosorientadosalfortalecimientoyprofesionalizacióndeloficioartístico,tantoaniveltécnicocomoenmateriadegestión.A travésde las salasdeaudioyvideode la casade la culturamunicipal sepuedelograresto,yaquesecuentacon la infraestructuranecesaria, sinembargo,se requieredeunesfuerzo adicional en materia de políticas públicas y programas de gobierno que permitanexpandirlascapacidadesinstaladas,altiempoquesegeneranoportunidadesparaeldesarrollointegraldelosemprendedoresdeestesegmento.5.3. SEGMENTODEARTESVISUALESYARTESANÍASLadefinicióndeestesegmento,planteadaanteriormente,incluyepinturas,dibujos,esculturas,lasartesaníasylafotografía,asícomolocalescomercialesparaexhibición.Específicamente,enelmunicipiodeClemencia,seencuentranemprendimientosrelacionadosconlasartesanías.Lascuales,noseencuentranexentasde la influenciade lasTIC,elpensamientoglobalizadoy,enparticular,losavancestecnológicosenmateriadediseñoyfabricaciónasistidaporcomputador.DeacuerdoconlosplanteamientosdeMartínez(2014),unodelosgrandesretosqueenfrentael oficio artesanal, de cara a la modernidad, consiste en la actitud del artesano frente a lasbarrerasemocionalesymaterialesquerepresentanlarelaciónentrelaartesaníaylatecnología,entendiendoquelasTIC,laredoelsoftwarenosonenemigosdeestearteuoficio,sinograndesaliados;yaquepermitenañadircaracterísticasdistintivasyvaloragregadoalproductocreativo.Adicionalmente, las tendenciasdeconsumodeestetipodebienesartesanales,seencuentranestrechamente ligadas a la personalización, la exclusividad y la fabricación propia. Lo cual hadadolugaralsurgimientodenuevasformasdeproduccióndebienesartesanales,enloscualesla intervención de las tecnologías duras y blandas (software y hardware) es cada vez másprofunda y notoria; sumado a tendencias colaborativas, relacionadas con el intercambio deinformaciónyexperiencias,bienseaenambientesfísicosovirtuales.Loanteriorseencuentrarespaldadoendiferentesmovimientosytendenciassocialesentornoal Fabbing (Von Der Gracht, 2008), relacionado con la fabricación personalizada de objetostridimensionales;HágaloUstedMismo (DIY, por sus siglas en inglés), que consiste en que laspersonasseancapacesdefabricarsuspropiosobjetos,inclusocolectivamente(Hágaloconotros

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oDIWO,porsussiglaseninglés).Adicionalmente,seencuentrala llamadaCulturaMaker,querepresenta lahabilidaddeserpequeñoyalmismotiempomundial,artesanale innovador,asícomo de alta tecnología y de bajo costo, enfatizando en el aprendizaje colaborativo, lainteraccióncomunitaria,el intercambiode ideasyelusode lasTIC (Chiarella,Martini,Giraldi,GóngorayPicco,2016).EnLatinoaméricaexistenalgunoscasosdeestudioentornoalacombinacióndeloficioartesanalcon el uso de nuevas tecnologías de fabricación, en procura de generar un impacto socialsignificativocomovaloragregado.TaleselcasodeAconcaguaFabLabyGreatThingstoPeople(gt_2P),enChile,asícomoOrigenPeregrinoyVíctorFreundenPerú.Sinembargo,deacuerdoconMartínez(2014),existendiferentesbarrerasdetipoeconómicoyformativoquedificultaneldesarrollodeestatendenciadefabricación.Por otra parte, en relación con las tendencias relacionadas con la fabricación autónoma ypersonalizadadeobjetosartesanales,esimportantedestacarquelaCulturaMaker,mencionadacon anterioridad, tiene especial aceptación en el público joven; gracias a que mezcla lasmetodologíasDIYyDIWOconelusodeherramientastecnológicas, tantodefabricacióncomode información y comunicación. Incluso, de acuerdoHatch (2013)15, cualquier persona puededesarrollarycrearnuevosproductos,aportandocambiospositivosenlasociedadyobteniendounbeneficioeconómicoporello.Todo este movimiento, ha facilitado el surgimiento de espacios de creación y participacióncolectiva,tambiénllamadosFablabsyMakespaces,queconsistenenlugaresequipadosconlasherramientas tecnológicas necesarias para que jóvenes y emprendedores puedan desarrollarllevaracabosusideas,altiempoquehacenpartedeunacomunidadygenerancambiossocialesensuscomunidades,bajolaspremisasdetrabajocolaborativo.Enlaescenadetransmisióndelconocimientoyaprendizajecolaborativo,tambiénaparecenlasTIC como herramienta fundamental. Ya que, a través de los buscadores o plataformas decontenidos, como Google y/o YouTube, cada vez más personas se suman a la tendencia debúsqueda“Howto”(enespañol,“Cómo”),referidaalaexpresióneninglésmásutilizadaparalasbúsquedasrelacionadasconlaformadehaceralgoodellegaraalgúnlado.Deacuerdoconlasestadísticas de Google, en 2015, las búsquedas de instructivos en YouTube aumentaron unsetentapor ciento (70%) y semiraronmásde cienmillonesdehorasde contenidode videosinstructivosenNorteamérica,duranteelmismoaño16.

15Citadopor:MARTÍNEZ(2016).¿Porquétienentantaaceptaciónlosespaciosmakerentrelosjóvenes?CuadernosdeInvestigaciónenJuventud.(1).p28–45.16Recuperadode:https://www.thinkwithgoogle.com/intl/es-419/articles/momentos-acciones-hogar-belleza.html.

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Esta simbiosis entre la fabricación de artesanías, transferencia de conocimiento, apropiaciónsocial delmismo y aprendizaje colaborativo, sumado al uso de herramientas tecnológicas defabricación y la mediación de Internet; generan un ambiente favorable de oportunidades denegocioparalosemprendedoresdeestesegmento,enlamedidaqueseancapacesdecombinarsus conocimientos ancestrales, habilidades y tradiciones, con las tendencias globalizadas queimponeelmundoactual.Conesto,podríanvencermúltiplesbarrerasquesepresentanen suentorno,porejemplo,enelcasodeColombia,deacuerdoconeldiagnósticodesarrolladoporelMinisterio de Cultura, de manera conjunta con la Universidad del Bosque y Artesanías deColombia,estesegmentopresentaalgunaslimitacionesdebidoalafaltadeformación,asícomoa laescasezdeprogramasespecializados.Otradelasbarrerasradicaenlafaltade interésporregistrar losproductosporpartedeloscreadores, locualsetraduceenunabajaparticipacióndelosartesanosenlasconvocatorias,enparteporquenohayidentificaciónconsusnecesidadesy capacidades.De igualmanera la faltadegestiónode liderazgoentre los representantesdeasociacionesenregionesdeColombiahacequesedesarticuleypierdanapoyodelasdiferentesinstituciones.De acuerdo con el contexto planteado, los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura enClemencia representan una plataforma ideal para los emprendedores del sector de artesvisualesyartesanías,quienesuniéndosea losemprendedorescreativosdelcampoaudiovisualdelmunicipio;podríangenerarelimpulsorequeridoparaeldesarrollodelaindustriaculturalycreativadesucomunidad,enlamedidaqueutilicenlasTICcomounaventanadecirculacióndesus talentos y habilidadespara la fabricacióndeproductos artesanales innovadores, que a suvezlosimpulsecomercialmenteylogrenabarcarmercadosnacionaleseinternacionales.Para esto, es indispensable fortalecer las capacidades instaladas de los emprendedores conmayorformaciónaniveltécnico,especialmenteencuantoalostemasdeacabados,empaqueeimagenvisual,asícomoenmateriadegestión.Paraesto,es importanteque la intervenciónyarticulación de otras entidades públicas y privadas que apoyen el ecosistema deemprendimientoculturaldelmunicipioygenerenoportunidadesparaeldesarrollo integraldelosartistasvisualesyartesanosdelacomunidad.5.4. SEGMENTODEPATRIMONIOCULTURALINMATERIALLa definición de este segmento, planteada anteriormente, incluye los usos, representaciones,expresiones, conocimientosy técnicasque las comunidades reconocencomoparte integrantedesupatrimoniocultural.Específicamente,enelmunicipiodeClemenciasedestaca,dentrodeeste segmento, la fabricación de dulces típicos mediante la combinación de la producciónartesanalconlosfrutosdelanaturaleza,representandolaestrecharelaciónentreloshabitantesdelacomunidadconlanaturalezaysustradicionesculturalesancestrales.

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Con base en los planteamientos de Mintz (2003), es posible afirmar que el consumo de losalimentos no sólo está asociado con una función biológica del ser humano, sino que seencuentra condicionado por su valor simbólico y cultural, así como por las diversas formashumanasparaencontrarlos,procesarlos,prepararlos,servirlosyconsumirlos;quevaríandeunacomunidadaotrasegúnelcontexto,geografía,ecosistema,costumbresehistoria.Enestesentido,losemprendedoresculturalesycreativosdeestesegmentoseenfrentanalretode preservar y transmitir los elementos característicos de la identidad gastronómica de sucomunidadhacialasnuevasgeneraciones,tantopropiascomoforáneas.Paralocualrequierende laarticulacióndeaccionescon los sectorescreativos relacionadoscon lasTICyel turismo,entendiéndolascomoactividadestransversalesydinamizadorasdeestesegmento.En primera instancia, la generación y difusión de contenidos audiovisuales en torno a lasprácticascotidianasyancestralesqueenvuelvenalafabricaciónartesanaldealimentos,podríaimpulsarsuposicionamientoypopularidadenunmercadocadavezmásglobal,multiculturaleintergeneracional;atravésblogs,sitiosweb,videosyaplicacionesmóviles,puedenabarcarunpúblico principalmente joven y adulto. Sumándose a las tendencias sociales de consumo entorno a la fabricación auto-dirigida y personalizada, explicadas en el segmento de artesanías(numeral 5.3.), así como a las de comida saludable e incluso orgánica; lo cual pueden lograrmediante tutoriales, recetarios, micro-documentales, series web, entre otros contenidosaudiovisuales.Enlaactualidad,sepuedenencontrardiversosejemplosdegeneraciónydifusióndecontenidosgastronómicos en Internet, como en el caso de Tasty, un canal audiovisual demicro recetasinternacionales con una audiencia que supera los ocho millones de seguidores y miles devisualizacionesenlasdistintasredessocialesquecirculacomoFacebook,InstagramyYouTube.Adicionalmente, seencuentrael casodeTastemade,queenmenosde cincoañosha logradoconsolidarunacomunidadconmásdecienmillonesdepersonas,enmásdedoscientospaíses,quevisualizansusvideosenochoidiomas,atravésdeunaampliagamadecanalesqueabarcanlas web y las principales redes sociales (Snapchat, Facebook, Instagram, Twitter, Pinterest yYouTube),aplicacionesendispositivosmóviles(iOSyAndroid)ydetelevisión(AppleTV),segúninformaciónconsultadaensusitioweb17.Por otra parte, dicho patrimonio inmaterial representa una oportunidad de promocionar almunicipio de Clemencia como un destino turístico, a través de la creación de rutas rurales,culturalesygastronómicas.Locual,asuvez,representaunmotordedesarrollolocalmediante

17https://www.tastemade.com/

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ladinamizacióndeotrasactividadeseconómicasalrededordelturismo.Yaque,deacuerdoconMontecinos(2012)18,losturistasgastronómicossonpersonasquedurantesusviajesyestanciasrealizanactividades fundamentadasenel patrimonio culturalmaterial e inmaterial en lugaresdiferentesalosdesuentornohabitual,conelfindeconsumirydisfrutarproductos,serviciosyexperienciasgastronómicasdemaneraprioritariaycomplementaria.Enresumen,losemprendedoresdeestesegmentotienenoportunidadesdecrecimientoenlosmercados de contenidos digitales y del turismo. Sin embargo, requieren de un esfuerzoimportante en cuanto a organización y formalización empresarial, así como en la calidad eimagen de sus alimentos de fabricación artesanal. A través de ello, no sólo lograrían undesarrolloindividual,sinodetodalaindustriaculturalycreativadelmunicipiodeClemencia.También se enfrentan al reto de preservar y transmitir los elementos característicos delpatrimonio inmaterial de su comunidad hacia las nuevas generaciones, tanto propias comoforáneas, por lo que requieren de la articulación de acciones con los sectores creativosrelacionados con las TIC, entendiéndolas como actividades transversales y dinamizadoras deestesegmento.Sinembargo,requierendeunesfuerzo importanteencuantoaorganizaciónyformalizaciónempresarial,aligualqueenlacalidadeidentidadvisual.Atravésdeello,nosólolograríanundesarrollo individual,sinodetoda la industriaculturalycreativadelmunicipiodeClemencia.6. DESCRIPCIÓNDELOSPOTENCIALESEMPRENDEDORESCULTURALESYCREATIVOSA continuación, se presenta una descripción general de los emprendedores culturales ycreativosdelmunicipiodeClemencia,quienesparticiparonenlostalleresdeinnovaciónsocial,estrategiascomercialesyproyectodevida.• José Correa Villamil. Personaje oriundo del municipio de Clemencia reconocido por sus

coterráneosporsutrayectoriamusicalcomocantautordemúsicaVallenata,auncuandosetituló como abogado en la universidad del Atlántico. José se considera una personasoñadorayconmuchasmetasaconseguir,unadeellasesvolveragrabarsuscancionesyvolveracantarengrandestarimasconsumúsica.Actualmente,luchaincansablementeporsacarasufamiliaadelante,compuestaporsuesposaydoshijos,condiferentesiniciativasde emprendimiento que desarrollan desde su casa propia, gracias a que cuentan con unamplio espacio de patio además de ingresos fijos generados por su empleo y el de suesposa.

18Citado por: MERCADO, P. y REY, P. (2015). Turismo y desarrollo comunitario: la innovación social y seguridadalimentariacomobasedeldesarrollodelproductogastronómico.RevistaMéthodos(15),p.109-116.

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Su proyecto de vida está enmarcado en posicionar al municipio de Clemencia como unterritorio rico en talento artístico, capaz de salir a delante con el patrimonio natural yculturalpropiodesuregión.Adicionalmente,semuestracomounapersonamuysociableytranquila,conaspiracionesdevercrecerasumunicipio.

• LuisDavidZarate.Estudiantedediseñográficoen laUniversidaddeBellasArtes, liderael

proyecto“RevoluciónComedy”,elcualcuentaconunapáginaenFacebookconmásdemil(1.000)seguidores.Luisesunapersonamuysociableyreconocidaporsulaborderecrearyhacer reír amuchos jóvenesde su comunidad con susproductos audiovisuales, lo cual lehacepreocuparseporelbienestaryarmoníadesucomunidad.Adicionalmente,deseapoderllegaraserunprofesionalydesarrollarsucarreradelamejormaneraparasacaradelantesusmetasypodercolaborarenlasituacióneconómica,muchasvecescompleja,queenfrentatantosufamiliacomoelrestodelmunicipio.

• LismarysVelazco.Esuna jovendetreceañosquecursaoctavogrado(8º)ysecaracteriza

porsermuyamable,conganasdeaprenderytratarbienalaspersonasquelarodean.Lasactividadesquedesarrollaenunasemananormaldesuvida,consistenenasistiralasclasescurriculares y de teatro, compartir con sus amigos, jugar fútbol, cantar y participar en elgrupo juvenil de la iglesia, con el que organizan visitas a sectores menos favorecidos deClemencia.Lismarysestámuyinteresadaenaprendersobrelaculturaylastradicionesdesumunicipioparatrasmitirlosalasnuevasgeneracionesycontribuirenlaconstruccióndeunfuturomásfavorableparasumunicipio.

• KellyAcevedo.Jovenlectora,amantedelamúsicaydelfutbol;asus16añosseinteresay

sepreocupamuchoporelbienestar yel futurode su comunidadClemenciera.Dehecho,motiva a otros jóvenes para que hagan parte de los diferentes grupos deportivos queexistenenelmunicipio y así ocupar el tiempo libre en asuntos enriquecedorespara cadauno.LapremisadeKellyesaprenderyhacertodoloqueesteasualcanceparalograrsussueños, al tiempo que ayuda a los demás Jóvenes de Clemencia a que hagan lo mismo.Actualmente convive con sus padres y su hermanamelliza, quien es madre de una niñamenordeunañoedad,productodeunembarazonoplanificado.

• AníbalZúñiga.“ElpadreAníbal”,comomuycariñosamenteloconocenenlacomunidad,es

unapersonademuchoagradoparatodos,ademásdeserelpárrocodelmunicipio.LlegóaClemenciaenelaño2014acontinuarconsucompromisodevidaen tornoal sacerdocio,

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procurandotransmitirmensajesdeamorydepazasucomunidadatravésdelapalabradeDios y sus propias experiencias de vida. La principal característica que lo identifica esmostrarunacaraamablepara todoy siempreestardispuestoaayudaryadarle lamanoquienmáslonecesite.Suprioridadesayudara los jóvenesdelmunicipioapreveniry librarsedesituacionesquepuedanlimitarsusanoyprósperocrecimiento.Además,buscarescatarlastradicionesylaculturadeClemenciapormediodelcanto,lograndoconvocarjóvenesparaocupareltiempolibre aprendiendo a cantar y/o tocar instrumentos musicales. Su consigna personal es lasiguiente:“Laculturasinespíritu,estámuerta”.

• CharidMainiPaternina.Seconsideraunapersonatranquila,algodescomplicada,soñadora

innata,defensorade losderechoshumanosy los sueños.Alguienqueponeelbiende losdemás por encima de cualquier cosa, lo cual la hace feliz. Su sueño es lograr que en sumunicipiolareconozcanporloquehaceyquemuchasmáspersonastenganlainiciativadecumplirsussueños,cambiandosumododeverlavida.Eslahermanamayordetres,delascuales dos, a pesar de ser menores de edad, son madres actualmente. Convive con suMadreysupadrastro,conquienconstantementeseenfrentadebidoalmarcadomachismoconelqueorientasuvida.Charidbuscaaportaryrescatarlascostumbresquesehanperdidoensucomunidadconelpasardeaños,comoescribirunapoesíaounacartaamano,lanarraciónoraldehistorias,lasfrases,expresarsentimientoslibremente,entreotras.Estáconvencidaqueatravésdelapoesía se pueden transformar imaginarios y prácticas, así como evitar que otrasadolescentesdelmunicipiodeClemenciacorranlamismasuertequesushermanasquienesdebido a un embarazo a temprana edad abandonaron el sueño de lograr una carreraprofesionaloladesumadrequienvivealasombradeunhombrequenolehapermitidodesarrollarsuverdaderopotencial.Lafraseconlaqueseidentifica,esdeAntoinedeSaint-Exupéry:“Esprecisoquesoportedosotresorugas,siquieroconocerlasmariposas”.

• JosédelasMercedesPadilla.Artesanomuyreconocidoensumunicipio.Desdemuyjoven

sededicóalafabricacióndediferentesartículosparadiferentesusos,talescomo:mochilas,cuadrosyartículosparaelhogar,accesoriospara lasdamas,sombreros,mándalas,atrapasueños,entremuchasotrascosasmás.José siempre se ha caracterizado por ser una personamuy servicial, a pesar de sermuytímido, mantiene buenas relaciones con todas las personas que lo rodean. Siempre estábuscandolamaneradeaprendereinnovarensusactividadesmanuales,sinembargo,nohatenidoelsuficienteapoyoparasacarlosalcomercio,comoélsiemprelohadeseado.Esuna

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persona muy dedicada a su hogar, en el cual, junto a su esposa e hija, han logradomantenerseysacarloadelante.Esunapersonamuyoptimistayalaveslealasumunicipio,por lo tanto, luchapor ver crecer a todas las personas que a su alrededor intentan sacaradelantesustradicionesycultura.

• OsirisVega:EsposadeJosédelasMercedesPadilla.Ambosconstruyenunhogarendonde

el apoyo y el amor hacen parte del sostenimiento y la felicidad para continuar y poderalcanzar sus anhelados sueños, sobre la base de una economía estable y un espírituemprendedor. Osiris es una mujer trabajadora, tiene muchas habilidades para lasmanualidades,locualrepresentaunapoyoparasuesposoenlaelaboracióndelosartículosartesanalesque vendenparael sustento.Además, desdehacemuchos años trabaja en laúnicapanaderíadelmunicipio,reconocidaporlabuenacalidaddesusproductos.Juntoasuesposo,sueñaconpoderalcanzarsumetapersonaldedesarrollarsuproyectodeartesanías y, sobre todo,que sean reconocidosen toda la región.Para lograrlo,mantienemucha actitud positiva y siempre busca la manera de mostrar su mejor cara ante lasadversidades,esolahacesermuyapreciadaporsuscoterráneos.

• Deivideth Ayola. Se considera a sí misma como alguien con una personalidad altamente

definida, gracias a la educación recibida desde pequeña; además, cuenta con grandescualidadesquesobresalenalconocerla,talescomosuamabilidadysucordialidad.Unadesus grandesmetas a cumplir es ver el progreso de sumunicipio y que cada clemencieroaporteungranodearenaparaconseguirlo.Admirasutierrayvaloraloquehastaahorahalogradoconesfuerzoymuchadedicación,además, siempreestádispuestaaaprenderyabuscar nuevos retos, pensando siempre en un mejor vivir. Adicionalmente, mantienebuenasrelacionesconsuvecindario,loquelahaceunapersonamuysociableyamigable.

• RaúlCabarcas.ViveenClemenciadesdemuyjovenconsumadreysuhermana,desdeese

entonces, ha sido una persona comprometida con su municipio. Actualmente, sedesempeña en un cargo público que le permite involucrarsemás con las personas de sumunicipio.Yespera resaltar la culturade sumunicipio, aportando sus conocimientosy suexperiencia para dar a conocer las riquezas y talentos del municipio. Su meta es lograrcontribuir con un proyectomediante el cual Clemencia sea apreciada y tenida en cuentaparaeventosoactividadesculturalesenColombia.

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7. CONCLUSIONESTeniendo en cuenta la descripción realizada anteriormente, es posible afirmar que, a nivelpsicosocial, enelmunicipiodeClemenciaexistenalgunasdeficienciasestructurales, lo cual sereflejaenlosambientesfísicosybiológicos.Estocondicionaolimitalasformasdeproducciónyeldesarrollodeproyectosdevidademaneraindividualycolectiva,yaquelassituacionesquesepresentan en la comunidad, pueden amenazar el bienestar físico, social y emocional de laconforman. Igualmente, existen grupos en alto riesgo psicosocial en la comunidad quedemandan atención psicosocial urgente para evitar que su situación se agrave, generandoproblemáticasquepuedanafectarelbienestarsocialdelacomunidad.Demanerageneral,lasiniciativasdeemprendimientoculturalseplanteancomounaalternativaparaabordar lasdiferentesproblemáticasqueafectana lacomunidad,apartirdeunenfoquedeinnovaciónsocial.Dentrodelascuales,lamediacióndelasherramientasTICcobraespecialrelevancia, ya que la mayoría de los emprendedores creativos identificados son jóvenesconectados, de cierta forma, con una cultura globalizada; como consecuencia directa de lainfluenciaquerecibedeCartagenaD.T.yC.,lacapitaldeldepartamentodeBolívar,debidoasucercanía.El uso de Internet, así como de los distintosmecanismos de circulación y distribución digital,representa para los emprendedores creativos del municipio de Clemencia, un sin fin deoportunidadesdeintegración,asociatividadytrabajocolaborativoparaexponeranteelmundolaculturadesucomunidady,conello,generarunposicionamiento,tantodesupropiotalentocomo del municipio; así como percibir ingresos de manera sostenida para contribuir aldesarrolloeconómicodesucomunidad,altiempoquegeneranprocesosdeinnovaciónsocialysitúanalaculturacomoejefundamentalparaeldesarrollohumano.Adicionalmente, las actividades culturales y creativas del municipio constituyen una granoportunidad para el desarrollo de iniciativas en torno al turismo rural. A pesar de que no seidentificóconunemprendedorinteresadoenestetipodeproyectos,elmismodesarrollodelasiniciativas actuales podría despertar el interés de otros emprendedores o de instituciones defomento y apoyo a la industria cultural y al turismo para hacerlo, contribuyendo así alcrecimientodelasdemásactividadesquegiranentornoalaactividadturística,considerándolacomounaimportantedinamizadoraenmateriacomercialyeconómica.Paralograrloanterior,serequierelaparticipaciónactivayarticuladadelasdiferentesentidadespúblicas y privadas que tienen incidencia en la región, en materia de educación, cultura yrecreación, para adelantar programas de gobierno y proyectos conjuntos que generen

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oportunidades para la expansión de capacidades locales, conectándolas con las tendenciasglobalesdelaindustriacreativaparagenerarprocesosdedesarrollolocal.8. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS

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