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Resultados: Estudios Universidad de Quintana Roo

3. Estudios

omo se mencionó anteriormente, la Universidad de Quintana Roo

cuenta con 1,494 egresados del nivel 5 y 6 y con 56 de maestría. La encuesta aplicada captó información proveniente de egresados de los tres niveles, en las dos unidades.

C

¿Está usted titulado?

A la fecha de aplicación de la encuesta se encontró que el 40% de los egresados se

encuentra titulado, indicador denominado tasa de titulación o graduación acumulada o índice de egresados titulados. Este indicador resulta bajo, ya que se espera que los programas educativos de calidad de la Instituciones de Educación Superior tengan una relación titulación/egreso mayor al 70%, aunque se puede observar que la tendencia de este indicador es a la alza (figura 8).

Figura 8. Comportamiento histórico de la tasa de titulación o graduación acumulada, por ciclo escolar y porcentaje.

Aunque el indicador promedio acumulado de la tasa de titulación está por debajo del criterio SEP, este último ciclo escolar se realizó notables esfuerzos por revertir los diferentes obstáculos que los egresados

señalaron en el anterior seguimiento de egresados y nuevas modalidades propuestas. Este trabajo se observa en el comportamiento de la tasa de titulación del último ciclo escolar, la cual muestra

VII Seguimiento de Egresados 2004 16


un crecimiento por arriba del criterio que establece la SEP, además de ser superior a todos los ciclos anteriores (figura 9).

Figura 9. Comportamiento histórico de la tasa de titulación o graduación, por ciclo escolar y porcentaje.

En cuanto al comportamiento de la tasa de titulación o graduación1 acumulada o índice de egresados titulados por programa educativo se presentan los valores obtenidos a finales del ciclo escolar 2003-2004 en las siguientes figuras.

En el caso de la DCSEA se observa el reflejo de los esfuerzos en titular a la mayoría de sus egresados, presentando los índices de egresados titulados más altos de la institución y el promedio divisional está cercano al criterio que establece la SEP para este indicador (Figura 10).

1 Mide la relación existente entre titulados/egresados durante un ciclo escolar.



Figura 10.Comportamiento histórico de la tasa de titulación acumulada en la División de Ciencias Sociales y Económico Administrativas, por ciclo escolar y porcentaje.

AN:Licenciatura en Antropología Social; DE:Licenciatura en Derecho; EF:Licenciatura en Economía y Finanzas; SC:Licenciatura en Sistemas Comerciales; M.DE:Maestría en Derecho; EA:Maestría en Economía y Administración Pública; DCSEA:División de Ciencias Sociales y Económico Administrativas.

Los esfuerzos institucionales y divisionales, también se observan en la División de Ciencias e Ingenierías, logrando incrementar la tasa de titulación acumulada en el último ciclo escolar,

tanto a nivel divisional como en los programas de Turismo Alternativo e Ingeniería en Sistemas de Energía (Figura 11).

.



Figura 11.Comportamiento histórico de la tasa de titulación acumulada en la División de Ciencias e Ingenierías, por ciclo escolar y porcentaje.

TA:Profesional Asociado en Turismo Alternativo; IA:Ingeniería Ambiental; SE:Ingeniería en Sistemas de Energía; DCI:División de Ciencias e Ingenierías.

El comportamiento que muestran las figura 12 y 13, mantienen la tendencia en

las otras divisiones anteriores y un crecimiento con respecto al año anterior.

Figura 12.Comportamiento histórico de la tasa de titulación acumulada en la División de Estudios Internacionales y Humanidades, por ciclo escolar y porcentaje.



LI:Licenciatura en Lengua Inglesa; RI:Licenciatura en Relaciones Interncionales; CS:Maestría en Ciencias Sociales; DEIH:División de Estudios Internacionales y Humanidades.

Figura 13.Comportamiento histórico de la tasa de titulación acumulada en la División de Desarrollo Sustentable, por ciclo escolar y porcentaje.

PAI:Profesional Asociado en Inglés; CI:Profesional Asociado en Cómputo Informático; Me:Profesional Asociado en Mercadotecnia; AB:Profesional Asociado en Administración de Alimentos y Bebidas; HO:Profesional Asociado en Hotelería; SC:Licenciatura en Sistemas Comerciales; TU:Licenciatura en Turismo; EA:Maestría en Economía y Administración Pública; y DDS:División de Desarrollo Sustentable.

¿Realizó su servicio social?

De la población de egresados que no se ha titulado, cabe resaltar que el 79.2% ya ha realizado su requisito de servicio social y se puede observar que el servicio social no es un factor de suma importancia por el cual existe un alto porcentaje de no titulados en la UQROO (Figura 14).

Figura 14.Cumplimiento del servicio social de los egresados no titulados

El comportamiento por cada programa educativo es de porcentajes superiores al



80% de los egresados, de cada programa de la unidad Chetumal, que no se ha titulado pero que si han cumplido con su servicio social, sin embargo en lo que respecta al programa de Lengua Inglesa, de Sistemas Comerciales y en la

Ingeniería en Sistemas de Energía muestran comportamientos por debajo del 80% de egresados que no se han titulado y que han cubierto este requisito (Cuadro 12).

Cuadro 12. Porcentaje de cumplimiento del servicio social en la población de no titulados, por programa educativo y por unidad.

Unidad Programa educativo¿Ha realizado su servicio social?

TotalSi No No Contestó

Chetumal

Lic. Antropología Social 85.7 14.3 0.0 100.0M. Ciencias Sociales - - - -Lic. Derecho 89.7 7.7 2.6 100.0M. Economía y Administración Pública - - - -Lic. Economía y Finanzas 80.5 19.5 0.0 100.0Ingeniería Ambiental 94.1 5.9 0.0 100.0Lic. Lengua Inglesa 66.7 28.6 4.8 100.0Lic. Relaciones Internacionales 85.4 14.6 0.0 100.0Lic. Sistemas Comerciales 67.7 29.2 3.1 100.0Ingeniería en Sistemas de Energía 71.4 28.6 0.0 100.0P.A. Turismo Alternativo 100.0 0.0 0.0 100.0

Total Chetumal 79.9 18.2 1.8 100.0

Cozumel

P.A. Cómputo Informático 50.0 50.0 0.0 100.0M. Economía y Administración Pública - - - -P.A. Hotelería 83.3 16.7 0.0 100.0P.A. Mercadotecnia 100.0 0.0 0.0 100.0P.A. Inglés 25.0 75.0 0.0 100.0Lic. Sistemas Comerciales 100.0 0.0 0.0 100.0Lic. Turismo 50.0 50.0 0.0 100.0

Total Cozumel 75.0 25.0 0.0 100.0

Total UQROO 79.3 19.1 1.6 100.0Fuente: Elaboración propia con base en VII seguimiento de egresados

Puede inferirse, que sólo en 19 de cada 100 casos, el no haber realizado el servicio social es un obstáculo para la titulación.

¿Ya aprobó su nivel de inglés?

En el caso del requisito de aprobación de inglés se presenta un comportamiento muy distinto al del servicio social, ya que con base en los resultados de la encuesta

aplicada se encontró que el 69.1% de los egresados que no se han titulado han cumplido con el requisito de aprobar el nivel de inglés que señala su programa educativo, evidencia de que el inglés continúa siendo un obstáculo, aunque en este seguimiento el porcentaje es mayor en 13% al anteriormente registrado (cuadro 13), lo que da evidencia de que los esfuerzos institucionales están



rindiendo frutos y revirtiendo el papel de que el inglés es el principal obstáculo para no titularse.

A pesar de que durante el año 2004, se realizaron trabajos para reducir este obstáculo, se tiene como resultado que de

tener 56 de cada 100 egresados no titulados que habían aprobado el inglés en el seguimiento anterior, ahora es de 69 de cada 100, lo que pone en evidencia la reducción de esta problemática pero que sigue siendo el principal obstáculo para no titularse.

Cuadro 13. Porcentaje de aprobación del idioma inglés en la población de no titulados, por programa educativo y por unidad.

Unidad Programa educativo¿Ya aprobó su nivel de inglés?

TotalSi No No Contestó

Chetumal

Lic. Antropología Social 66.7 23.8 9.5 100.0M. Ciencias Sociales 100.0 0.0 0.0 100.0Lic. Derecho 84.6 12.8 2.6 100.0M. Economía y Administración Pública 0.0 0.0 100.0 100.0Lic. Economía y Finanzas 70.7 29.3 0.0 100.0Ingeniería Ambiental 64.7 35.3 0.0 100.0Lic. Lengua Inglesa 61.9 28.6 9.5 100.0Lic. Relaciones Internacionales 72.9 20.8 6.3 100.0Lic. Sistemas Comerciales 75.4 21.5 3.1 100.0Ingeniería en Sistemas de Energía 57.1 42.9 0.0 100.0P.A. Turismo Alternativo 92.3 7.7 0.0 100.0

Total Chetumal 73.4 22.6 4.0 100.0

Cozumel

P.A. Cómputo Informático 0.0 100.0 0.0 100.0M. Economía y Administración Pública 50.0 50.0 0.0 -P.A. Hotelería 29.2 70.8 0.0 100.0P.A. Mercadotecnia 100.0 0.0 0.0 100.0P.A. Inglés 75.0 25.0 0.0 100.0Lic. Sistemas Comerciales 80.0 20.0 0.0 100.0Lic. Turismo 0.0 100.0 0.0 100.0

Total Cozumel 40.0 60.0 0.0 100.0

Total UQROO 69.1 27.4 3.5 100.0Fuente: Elaboración propia con base en VII seguimiento de egresados

En lo que respecta a cada programa educativo se encontró que las ingenierías son los programas con los porcentajes más altos de no cumplimiento del inglés, mientras que la maestría en Ciencias Sociales, Mercadotecnia y Turismo Alternativo son los de porcentajes más bajos debido a la exigencia de este idioma

en el transcurso del plan de estudios (Cuadro 13).

Al parecer los altos niveles de no cumplimiento en los programas de ingenierías se deben a la no exigencia y la utilización de dicho idioma durante el transcurso de la carrera, que acentúa el uso del inglés en lo que respecta a los



avances en dicha materia a nivel mundial y que principalmente son en inglés.

Por otro lado, se esperaría que el grado de cumplimiento del idioma inglés fuese bajo en Lengua Inglesa, Turismo, Cómputo Informático y en Inglés, pero sin embargo, resulta que Derecho presenta un menor grado de egresados que no han aprobado el inglés.

¿Qué opción de titulación eligió?

Cambiando la esfera de análisis, los egresados titulados son 606, los cuales eligieron diferentes formas de titulación. Las opciones de titulación más utilizadas por los titulados son el promedio y la tésis, con 28% y 23%, respectivamente (Cuadro 14).

Cuadro 14. Porcentaje de aprobación del idioma inglés en la población de no titulados, por programa educativo y por unidad.

Programa educativoValores absolutos Valores porcentuales

E.P. EGEL PROM. T.M. TESIS Total E.P. EGEL PROM. T.M. TESIS Total Antropología Social 5 9 3 8 25 20.0 0.0 36.0 12.0 32.0 100Ciencias Sociales 3 3 0.0 0.0 0.0 0.0 100.0 100Derecho 42 67 58 36 45 248 16.9 27.0 23.4 14.5 18.1 100Economía y Administración Pública 1 1 0.0 0.0 0.0 0.0 100.0 100Economía y Finanzas 22 23 15 12 72 30.6 0.0 31.9 20.8 16.7 100Ingeniería Ambiental 1 5 2 6 14 7.1 0.0 35.7 14.3 42.9 100Lengua Inglesa 18 13 8 9 48 37.5 0.0 27.1 16.7 18.8 100Relaciones Internacionales 29 24 6 25 84 34.5 0.0 28.6 7.1 29.8 100Sistemas Comerciales 12 28 15 15 70 17.1 0.0 40.0 21.4 21.4 100Sistemas de Energía 2 3 1 10 16 12.5 0.0 18.8 6.3 62.5 100Turismo Alternativo 6 6 0.0 0.0 0.0 100 0.0 100

Total Chetumal 131 67 163 92 134 587 22.3 11.4 27.8 15.7 22.8 100Economía y Administración Pública 2 2 0.0 0.0 0.0 0.0 100.0 100Hotelería 3 1 4 0.0 0.0 75.0 25.0 0.0 100Sistemas Comerciales 3 1 1 5 0.0 0.0 60.0 20.0 20.0 100Turismo 1 5 2 8 0.0 0.0 12.5 62.5 25.0 100

Total Cozumel 7 7 5 19 0.0 0.0 36.8 36.8 26.3 100Total UQROO 131 67 170 99 139 606 21.6 11.1 28.1 16.3 22.9 100

Fuente: UQROO. Dirección de Planeación, Departamento de Seguimiento y Evaluación, Área de Estadística e Indicadores, 2004.

El escenario particular para cada carrera manifiesta que, donde la opción más utilizada en el caso de Antropología Social, Economía y Finanzas, Sistemas Comerciales y Hotelería es el promedio; la tesis en las tres maestrías, Ingeniería ambiental, y en Ingeniería en Sistemas de Energía; el EGEL en Derecho; los

estudios de posgrado en Lengua Inglesa y Relaciones Internacionales; y el trabajo monográfico en Turismo Alternativo y Turismo.

Es importante señalar que a pesar de que Antropología Social se clasifica como un



programa tipo Básico2 por el Promep3, se esperaría que la principal opción de titulación fuese la tesis o los estudios de posgrado, sin embargo como se mencionó anteriormente es el promedio la modalidad más utilizada.

Obstáculos para titularse

Uno de los principales problemas encontrados durante el análisis de la información y en la misma obtención de los datos, fueron los altos indicadores de egresados que no contestaron algunas preguntas, que en el caso de los obstáculos para titularse representó el 23% de abstinencia.

De los egresados que si contestaron la pregunta de qué obstáculos se le han presentado para titularse o se le presentaron en su trabajo de titulación, se encontró que el principal obstáculo más

mencionado como primera opción lo constituye la falta de tiempo señalado por el 23.4% de los encuestados; el principal obstáculo señalado como segunda opción, es la falta de tiempo, y el principal obstáculo señalado en la tercera opción es la falta de espacio y equipo para trabajar (Cuadro 15).

Ponderando la frecuencia del obstáculo por el orden de mención, el principal obstáculo a la titulación es la falta de tiempo, como se puede observar en el cuadro siguiente.

Así también, el segundo factor que dificulta la titulación es la falta de bibliografía, y el tercer obstáculo son los problemas personales y los problemas económicos (Cuadro 15).

Cuadro 15. Obstáculos que se le han presentado a los egresados en su trabajo de titulaciónObstáculo

Mención Promedio ponderado 1° 2° 3° Valor abs. Val. Rel.

Falta de bibliografía 84 47 28 374 13.2Falta de asesores calificados 35 35 29 204 7.2Falta de tiempo 193 67 35 748 26.3Problemas personales 11 65 48 211 7.4Problemas económicos 27 42 46 211 7.4Falta de espacio y equipo para trabajar 15 35 55 170 6.0Falta de interés 6 13 22 66 2.3Otro 50 13 14 190 6.7No contestó 58 151 189 665 23.4

Total 100.0Fuente: Elaboración propia con base en VII seguimiento de egresados

2 Básico, programas de estudios de licenciatura en el cual sus egresados estarán orientados básicamente a realizar estudios de posgrado para dedicarse a la docencia o investigación.3 PROMEP. Programa de Mejoramiento al Profesorado, página 25. 1997.



Cambiando de esfera de análisis, los resultados de los programas educativos con respecto a los obstáculos de titulación se presentan a continuación:

Los egresados de la DCSEA señalan a la falta de tiempo, como la principal razón

por la cual no se han titulado, comportamiento que se repite en todos sus programas educativos, y el segundo obstáculo es la falta de bibliografía (Cuadro 16).

Cuadro 16. Obstáculos que se le han presentado a los egresados de la DCSEA en su trabajo de titulación, en porcentaje.

Obstáculo

Programa Educativo

DCSEA Antropología Social Derecho

Economía y Finanzas

Economía y Administración

PúblicaSistemas

ComercialesFalta de bibliografía 13.1 12.5 14.4 14.4 20.0 10.7Falta de asesores calificados 7.8 3.9 5.5 8.6 0.0 11.4Falta de tiempo 29.2 32.0 24.4 32.2 30.0 32.2Problemas personales 8.0 13.3 6.1 8.6 10.0 8.6Problemas económicos 8.0 12.5 6.4 8.3 0.0 8.8Falta de espacio y equipo para trabajar 2.9 2.3 2.2 4.0 0.0 3.0Falta de interés 3.7 3.9 2.4 5.7 0.0 3.6Otro 7.9 6.3 11.1 6.0 0.0 6.0No contestó 19.3 13.3 27.5 12.1 40.0 15.7

Total 100 100 100 100 100 100Fuente: Elaboración propia con base en VII seguimiento de egresados

Los egresados de la DCI señalan a la falta de tiempo, como la principal razón por la cual no se han titulado, comportamiento

que se repite en todos sus programas educativos, en segundo lugar le sigue la falta de bibliografía (Cuadro 17).

Cuadro 17. Obstáculos que se le han presentado a los egresados de la DCI en su trabajo de titulación, en porcentaje.

ObstáculoPrograma Educativo

DCI Ingeniería Ambiental

Ingeniería en Sistemas de energía Turismo Alternativo

Falta de bibliografía 17.0 25.0 8.7 10.5Falta de asesores calificados 5.7 4.6 8.7 5.3Falta de tiempo 30.0 29.6 21.7 35.5Problemas personales 10.0 9.3 4.3 14.5Problemas económicos 7.8 9.3 8.7 5.3Falta de espacio y equipo para trabajar 4.8 0.9 8.7 7.9Falta de interés 5.7 8.3 4.3 2.6Otro 3.5 6.5 0.0 1.3No contestó 15.7 6.5 34.8 17.1

Total 100 100 100 100Fuente: Elaboración propia con base en VII seguimiento de egresados

Los egresados de la DEIH señalan a la falta de tiempo, como la principal razón

por la cual no se han titulado, en segundo lugar le sigue la falta de bibliografía



(Cuadro 18). Los egresados de la Maestría en Ciencias Sociales identifican como principal obstáculo a los problemas económicos para poder titularse; mientras

que los egresados de Lengua Inglesa y Relaciones Internacionales mencionan que es la falta de tiempo el principal obstáculo para poder titularse.

Cuadro 18. Obstáculos que se le han presentado a los egresados de la DEIH en su trabajo de titulación, en porcentaje.

ObstáculoPrograma Educativo

DEIH Ciencias Sociales Lengua InglesaRelaciones

InternacionalesFalta de bibliografía 17.3 0.0 20.4 16.8Falta de asesores calificados 8.5 25.0 12.6 5.2Falta de tiempo 25.4 12.5 22.5 27.7Problemas personales 5.9 4.2 1.6 8.2Problemas económicos 8.3 29.2 5.8 8.2Falta de espacio y equipo para trabajar 4.3 0.0 3.7 4.9Falta de interés 5.0 0.0 7.9 3.8Otro 7.1 4.2 4.7 8.5No contestó 18.3 25.0 20.9 16.5

Total 100 100 100 100Fuente: Elaboración propia con base en VII seguimiento de egresados

Los egresados de la DDS señalan a la falta de tiempo, como la principal razón por la cual no se han titulado, comportamiento que se repite en todos su programas educativos con excepción d

Turismo, que menciona como primer obstáculo a la falta de bibliografía; en segundo lugar le sigue la falta de bibliografía y los problemas personales (Cuadro 19).

Cuadro 19. Obstáculos que se le han presentado a los egresados de la DDS en su trabajo de titulación, en porcentaje.

Obstáculo DDSProgramas Educativos

CI EA HO ME PAI SC TUFalta de bibliografía 12.1 0.0 18.8 14.7 25.0 0.0 4.3 25.0Falta de asesores calificados 8.6 0.0 12.5 6.6 16.7 13.6 13.0 0.0Falta de tiempo 30.1 25.0 18.8 36.0 25.0 36.4 19.6 16.7Problemas personales 12.1 8.3 12.5 13.2 8.3 27.3 6.5 0.0Problemas económicos 7.4 0.0 0.0 8.1 0.0 13.6 10.9 0.0Falta de espacio y equipo para trabajar 8.6 25.0 0.0 5.1 25.0 4.5 15.2 8.3Falta de interés 3.5 0.0 0.0 5.9 0.0 0.0 2.2 0.0Otro 6.6 41.7 6.3 1.5 0.0 0.0 19.6 0.0No contestó 10.9 0.0 31.3 8.8 0.0 4.5 8.7 50.0

Total 100 100 100 100 100 100 100 100Fuente: Elaboración propia con base en VII seguimiento de egresados

PAI:Profesional Asociado en Inglés; CI:Profesional Asociado en Cómputo Informático; ME:Profesional Asociado en Mercadotecnia; AB:Profesional Asociado en Administración de Alimentos y Bebidas; HO:Profesional Asociado en Hotelería; SC:Licenciatura en Sistemas Comerciales; TU:Licenciatura en Turismo; EA:Maestría en Economía y Administración Pública; y DDS:División de Desarrollo Sustentable.


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