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CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (2)

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CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO

La Ciencia

• La ciencia debe ser vista como una de las actividades que el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que lo rodean.

• La labor de los científicos e investigadores está naturalmente enmarcada por las necesidades y las ideas de su tiempo y de su sociedad.

• Al igual que la filosofía, la ciencia trata de definir con la mayor precisión posible cada uno de los conceptos que utiliza, desterrando las ambigüedades del lenguaje corriente.

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La Investigación Científica en la Educación Superior

• La investigación científica es un componente que está presente tanto en la formación de pregrado, como en la de postgrado y por ello los cursos de Metodología de Investigación se han hecho importantes en los currículos de las universidades.

• La investigación a nivel de pre-grado, se hace fundamentalmente a través de los Proyectos de Curso y la Tesis Universitaria. La investigación extracurricular se hace a través de Grupos de Estudiantes de Alto Rendimiento, Grupos Científicos Estudiantiles, Eventos Científicos Estudiantiles, Talleres de Ciencia y Tecnología, etc.

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CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO

La Investigación Científica en la Educación Superior

• La superación profesional de postgrado constituye un conjunto de procesos de formación que posibilitan a los graduados universitarios la adquisición, ampliación y perfeccionamiento continuo de los conocimientos y habilidades básicas y especializadas requeridas para un mejor desempeño de sus responsabilidades y funciones laborales, así como para su desarrollo cultural integral.

• Constituyen formas principales de la superación profesional: el Diplomado, Cursos de postgrado, el Entrenamiento, la Especialidad, la Maestría y el Doctorado.

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Objetivos de la Metodología de la Investigación

• Que se entienda que la investigación científica es un proceso compuesto por distintas etapas sumamente interrelacionadas entre sí.

• Dar un guía general que le permita llevar a cabo investigar en cualquier disciplina

• Hacer comprender diversos conceptos de investigación que generalmente han sido tratados de manera compleja y poco clara.

• Que se perciba la investigación como algo cotidiano y no como algo que solo le corresponde a centros muy especializados y a personas superdotadas.

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Antecedentes Históricos

•Los progresos del hombre han ocurrido fundamentalmente en dos campos: en lo tecnológico y en la organización social.

•Las innovaciones tecnológicas se revisan a lo largo de una amplia lista, que puede comenzar con el fuego, y seguir con el desarrollo de la agricultura y la industria.

•Asimismo ha ocurrido en las organizaciones sociales, y esto ha provocado el progreso de la humanidad.

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Antecedentes Históricos

• La ciencia moderna es el resultado de una mezcla de la teoría y la práctica.

• La Ciencia se puede definir como un sistema, históricamente formado, de conocimientos ordenados cuya veracidad se comprueba y se puntualiza, se rectifica. Su fuerza motriz está en la necesidad del desarrollo de la producción material y del avance de la sociedad.

• La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del método científico; tiene relación con los valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida. Esta relación entre ciencia y valores se establece mediante las motivaciones e intereses humanos.

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Antecedentes Históricos

En resumen, la ciencia:

•Debe ser entendida como: institución, método, tradición acumulativa de conocimientos, factor principal en el mantenimiento y desarrollo de la producción y una de las influencias más poderosas en la conformación de las opiniones respecto al universo y al hombre.

•Se puede definir como: “un sistema de conocimientos objetivos sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que está históricamente condicionado en su desarrollo y que tiene como base la práctica histórico-social de la humanidad”.

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Antecedentes Históricos

A partir de todas estas consideraciones, se puede establecer que la Ciencia representa el balance de un largo trayecto de desarrollo del conocimiento.

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Niveles del Conocimiento

• Natural y espontáneo: Los que el hombre adquiere en su vida cotidiana, sin crítica expresa de las fuentes o las razones que lo validan.

• De divulgación: Los que parten de una crítica razonada, con exposición somera de las fuentes, basados en datos secundarios.

• Científico: El conocimiento dirigido a objetivos determinados, obtenido con carácter sistemático y basado en una severa crítica de los procedimientos usados.

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Características del Conocimiento Científico

• Objetividad: significa que se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como nosotros desearíamos que fuese.

• Racionalidad: la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados.

• Sistematicidad: la ciencia organiza sus ideas coherentemente e incluye todo conocimiento parcial en conjuntos cada vez más amplios.

• Generalidad: la ciencia busca establecer las leyes o normas generales que describan comportamientos amplios, aplicables a categorías completas de objetos.

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Características del Conocimiento Científico

• Falibilidad: la ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación, de cometer errores.

Toda teoría, ley o afirmación está sujeta, en todo momento, a la revisión y la discusión, lo que permite perfeccionarlas y modificarlas para hacerlas cada vez más objetivas, racionales, sistemáticas y generales.

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Clasificación de las ciencias

• Ciencias puras o formales: se ocupan de objetos ideales, y en las que se opera deductivamente, comprende a las matemáticas o la lógica.

• Ciencias fácticas o aplicadas: se ocupan de los hechos del mundo físico, en cualquiera de sus manifestaciones. Comprende a:– Ciencias Naturales: Física, Química, Biología, Psicología, etc. – Ciencias Sociales y Culturales: Sociología, Economía, Historia, etc.