Inventario de Intereses Profesionales y Ocupacionales Casm - 83

7/26/2019 Inventario de Intereses Profesionales y Ocupacionales Casm - 83

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Psicometra II

Orientacin VocacionalMag. Dora Pacheco V


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FICHA TCNICA

NOMBRE : Inventario de Intereses Profesionales y OcupacionalesCASM 83 R2010

AUTOR : Luis A. Vicua Peri.

AO : 1983 Revisado en 2010

PROCEDENCIA: Lima Per

ADMINISTRACIN: Colectiva e Individual

DURACIN : 40 minutos (aprox.)

TIPO DE ITEM : Enunciados de doble eleccin

TIPIFICACIN : Baremo de Escolares y Universitarios del Primer ao(varones y mujeres)


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OBJETIVOExplorar los intereses de los jvenes y sus expectativas enel mbito profesional y ocupacional.


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JUSTIFICACIN ESTADISTICA

VALIDEZ

Mtodo de construccin: se efectu un riguroso anlisis

para la seleccin de los indicadores para cada uno de losonce grupos ocupacionales o escalas, encontrndose unnivel de confianza de 0.99

Validez concurrente: se correlacion un listado de

autorrealizacin por logros alcanzados en su profesincon la puntuacin de las escalas encontrndose entre0.90 a 0.98.


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CONFIABILIDAD

Consistencia Interna: utilizando la ecuacin de Kuder Richardson con un grupo piloto de 100 estudiantesuniversitarios y 200 estudiantes del 4 y 5 de secundaria

de Lima encontrndose un mnimo de 0.84 hasta 0.90para universitarios y 0.79 hasta 0.95 para estudiantes desecundaria.

En Huancayo, en 1985 por el psiclogo Luis Rojas

encontrando coeficientes 0.80 hasta 0.83 parauniversitarios y 0.74 hasta 0.93 en estudiantes desecundaria.


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Split half: En Lima, encontrndose coeficientes de 0.86 a

0.95 en universitarios y estudiantes de secundaria entre0.80 a 0.93. En Huancayo, se encontr coeficientes 0.82 a0.95 en universitarios y 0.74 a 0.92 en estudiantes desecundaria.

Consistencia interna: El mtodo de Kder Richardsoncoeficientes de correlacin que van de un mnimo de 0.92hasta un mximo de 0.98, ratificando la alta

confiabilidad de medicin del inventario. Esta es larevisin realizada en el ao 2010 aplicada a 600estudiantes universitarios del primer ao y 1000estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria de la

ciudad de Lima.


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INVENTARIO

Escalas

11 escalas

de inters

Escala de

veracidad

Escala de

consistencia

tems

143distribuidos

en lasescalas

22 tems

porescala


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CIENCIAS FISICO MATEMATICA (CCFM) :Actividadesrelacionadas con el inters tcnico y matemtico, con lainvestigacin de la energa y su relacin entre esta y la materiaexpresada en trminos matemticos; de reparacin de objetosmecnicos como relojes, receptores de radios, TV, del manejo demquinas y herramientas.

CIENCIAS SOCIALES (CCSS): buscar bienestar o ayuda a laspersonas que lo rodean, contribuir en la formacin desemejantes y en el estudio de todo aquello que significacreacin, transformacin por la mano del hombre. Adems deactividades relacionadas con estimular y fortalecer los lazos detipo social entre la gente procurando reajustar internamente losconflictos entre las personas.

CIENCIAS NATURALES (CCNA): experimentar,transformar, manipular elementos anatmicos y fisiolgicos,qumicos y su aplicacin en las personas, en la agricultura y en

los animales.
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CIENCIAS DE LA COMUNICACIN (CCCO):

buscar y transmitir informacin a las personas . De escribircrnicas, enviar reportajes por medio de fotografas, de logrartcnicas publicitarias y de propaganda, etc..

ARTES (ARTE):Actividades relacionadas con el dibujo,

canto, baile, diseo de trajes, afiches, pintura, decoraciny modelacin; dirigido a aquellos que gustan de estudiarla armona y composicin.

BUROCRACIA (BURO): catalogar y clasificarmaterial especializado, cumplimiento de cargos, derecibir y proporcionar informacin en oficinas ycentros comerciales.
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CIENCIAS ECONOMICAS POLITICAS (CCEP):estudio de la oferta y la demanda de bienes y servicios y las

formas de intercambio, produccin y consumo; las diversasformas de gobierno, su constitucin, fines y causas. Actividadesreferidas a la planificacin, recoleccin de datos para producir einterpretar datos numricos y cuantitativas sobre hechos.

INTITUTOS ARMADOS (IIAA):Actividades relacionadas a lavida militar, su quehacer con el manejo, arreglo y conservacin

del armamento de las Fuerzas policiales y Armadas, as comodel cumplimiento de rdenes.

FINANZAS (FINA): inters de mantener sistemas decontabilidad, archivos en establecimientos comerciales eindustriales, determinacin de costos de los insumos,declaraciones financieras, organizacin del presupuesto en

compras y gastos de materiales.
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LINGSTICA (LING): Actividades relacionadas al estudio delidioma y su traduccin verbal o escrita; por la lectura selecta enliteratura, escritura de poemas y poesas.

JURISPRUDENCIA (JURI): intereses de defender lascausas ante los tribunales, de examinar los casos y determinarlas disposiciones legales, estudiando los cdigos, cuerpo deleyes, redactar alegatos, asumir la defensa de una personainterrogando y careando testigos. Actividades con asesora a

clientes sobre derechos y obligaciones legales; legalizacin dedocumentos jurdicos, contratos, acuerdos.
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DISTRIBUCIN OCUPACIONAL POR REAS

AREA OCUPACIONES

CIENCIAS FISICASMATEMATICAS (CCFM)

Ingenieras: Civil, de Sistemas, Industrial, Electrnica,Textil, Qumica, etc. Arquitectura.Carreras tcnicas: Tcnico en TV y radio, electricista,mecnico.

CIENCIAS SOCIALES(CCSS)

Educacin inicial, primaria, secundaria, fsica yeducacin a nivel especial.Antropologa, sociologa, servicio social, Historia,arqueologa, Fisiologa, Teologa, Antropologa,PSICOLOGA.

CIENCIAS NATURALES(CCNA) Medicina Humana, Obstetricia, Enfermera, Nutricin,Biologa, Odontologa, Qumico-Farmacutico,Medicina Veterinaria, Agronoma, Zootcnia.Carreras Tcnicas: Agrotcnia, Auxiliar de enfermera.


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ARTES (ARTE) Pintor, Actor, Escultor, Decorador de interiores,Diseador de Modas, Director de cine y televisin,

Msico, Profesor de Msica, Crtico musical.Carreras tcnicas: Artesanas en cermica, tcnico enDibujo, Publicitario.

BUROCRACIA (BURO) Empleado de Oficina, Bibliotecario, Secretario,Archivista.

CIENCIAS ECONOMICASPOLITICAS (CCEP)

Economista, Estadista o Poltico, Diplomtico.

INSTITUTOS ARMADOS(IIAA)

Oficial del Ejrcito, de la FAP, de la Marina, de laPolica.

FINANZAS (FINA) Contador, Bancario, Administrador de Empresas.Carreras tcnicas: Auxiliar de Contabilidad, Secretario

contable, Visitador mdico.LIGUISTICA (LING) Escritor, Lingista, Traductor e interprete de idiomas.

Carreras tcnicas: Secretariado bilinge.

JURISPRUDENCIA (JURI) Derecho (Penal, Civil, laboral), Notario Pblico.

Carreras tcnicas: Secretario legal.


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MATERIALESDE LA PRUEBA

Manualde la

PruebaCuadernillo

Protocolo


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ADMINISTRACINPoner nfasis en las instrucciones de cmo debe responder elexaminado; la eleccin es marcada con un crculo, en tornoa la letra que acompaa a la actividad de acuerdo a sus

intereses.

Eligiendo la primera actividad del par de enunciados, sea(a) y rechazando la segunda actividad asignada con la letra(b)

Eligiendo la (b) y rechazando la (a) Eligiendo ambas actividades (a) y (b) Rechazando ambas actividades (a) y (b)


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CALIFICACIN

Se procede a la valoracin de la prueba comenzando porla Escala de Consistencia para comparar las validez

de las respuestas del examinado.Comparar las respuestas de los siguientes pares de tems:


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tem 13 tem 131

tem 26 tem 132

tem 39 tem 133

tem 52 tem 134

tem 65 tem 135

tem 78 tem 136

tem 91 tem 137tem 104 tem 138

tem 117 tem 139

tem 130 tem 140

tem 143 tem 1

*5 ms inconsistencias invalidan la prueba.*Si los resultados de la sumatoria de respuestas sale consistente, se

continua con la calificacin. Sino se aplica Re test.


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Luego, se procede a calificar la columna correspondiente a la

Escala de Veracidad, sumndoselas respuestas encerradas concrculo de la letra a.

5 o ms respuestas con la letra aanulan la prueba.

Despus, se procede a contar las respuestas identificadas con laletra a de la primera columna, sumando las respuestas de lalnea horizontal identificadas con la letra b.

En la Dispersigrama, se grafica la sumatoria de las puntuacionesobtenidas.


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RECOMENDACIONES

Realizar investigacin sobre las carreras propuestas.

Visitar las instalaciones de las carreras propuestas.

Entrevistar a personas que ya se desenvuelvan en lasprofesiones mencionadas.

El apoyo de los padres.


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DORA PACHECOVASQUEZ


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Documents

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