VULNERABILIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS

INVESTIGACIÓN VULNERABILIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LEYES COLOMBIANAS EN LOS ADOLESCENTES

DE LA MEDIA GUAJIRA

KAROL MARIA HIGUITA BORJAJACKELINE MUÑOZ CALAO

DIRECTORAS JUANNYS CHIQUILLO RODELO

MAGALY ARREDONDO ALMAZO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANASPROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

RIOHACHA, SEGUNDO SEMESTRE DEL 2.012

INTRODUCCIÓN La investigación presenta el tema de la

vulnerabilidad de los derechos humanos y las leyes colombianas, lo cual se define como las violaciones continuas a las leyes que los defienden. O aquella situación de indefensión a la que se ven sometidos los adolescentes que son víctimas de cualquier tipo de abuso contra sus derechos sin tener ningún respaldo frente a esto.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ADOLESCENTES

DERECHOS HUMANOS

LEYES COLOMBIANAS

VULNERABILIDAD

DESCONOCIMIENTO NECESIDADES BASICAS

INSATISFECHAS

LIMITADAS POLITICAS PUBLICAS

FORMULACIÓN

¿Cómo se presenta sociopolíticamente y en que porcentajes se da la vulnerabilidad de los derechos

humanos y las leyes colombianas en los adolescentes de la Media Guajira?

JUSTIFICACIÓN

IMPORTANCIA:

RELEVANCIA:

IMPACTO:

En la profesión de trabajo social a nivel investigativo en lo relacionado con Derechos Humanos y la ley 1098/2006,

permite analizar el estado de los adolescentes en la Media Guajira y formar redes para propender la defensa y

cumplimiento de los mismos.

Se utilizo el método mixto permitiendo conocimientos mas amplios de las variables, despertando interés en

los lectores y proponiendo investigaciones de este tipo.

El conocimiento de la situación actual permite crear espacios de discusión, claridad sobre las problemáticas de

vulnerabilidad y proponer alternativas de solución a la situación de los derechos humanos en los adolescentes.

OBJETIVOS

Objetivo General. Analizar sociopolíticamente la vulnerabilidad de los derechos humanos y las leyes colombianas en los adolescentes de la media guajira.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Determinar las características socioeconómicas de la población

sujeto de estudio.• Describir los escenarios en los que se propician con mayor

continuidad la vulneración de los derechos en los adolescentes.• Caracterizar los derechos más vulnerados en cada municipio de la

Media Guajira.• Identificar la percepción de los adolescentes frente a la garantía

de sus derechos dentro de sus municipios.• Especificar las estrategias implementadas por los entes

territoriales en relación a políticas públicas que garanticen los derechos en los adolescentes y su aplicación.

MARCO TEORICO

Vulnerabilidad

Derechos Humanos

Adolescentes

Luis Feito (2007), Proponer un concepto aplicable a múltiples y diversos ámbitos.

Elio Gallardo (2000), Defiende la existencia de cinco generaciones de derechos humanos.

Guillermo Obiols y Silvia Di Segni (2000), Permitió analizar el pensar, sentir y actuar de los adolescentes.

METODOLOGIAENFOQUE

METODOLOGICO

En la primera etapa se recaban y analizan los datos cuantitativos y se

recogen y evalúan los datos cualitativos, sobre los cuantitativos

Recolección de análisis de datos cuantitativos y cualitativos, así como su

integración y discusión conjunta

MODELO MIXTO DISEÑO EXPLICATIVO SECUENCIAL (DEXPLIX)

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

POBLACIÓN La población sujeto de estudio son adolescentes de

la media guajira de ambos sexos entre los 14 y 17 años de los municipios de Riohacha, Manaure y Dibulla, de todos los estratos sociales y sin distinción de razas, procedencia, estado civil o nivel educativo.

POBLACIÓN: 26.344 Adolescentes MUESTRA: 394 FORMULA:

INSTRUMENTO

ENCUESTA ENTREVISTA GRUPO FOCAL

Se caracteriza por la recopilación de testimonios orales o escritos, provocados y dirigidos, con el propósito de averiguar hechos, opiniones y actitudes. Garza (1988)

En la entrevista, a través de las preguntas y respuestas se logra una comunicación y la conclusión conjunta de significados respecto a un tema. Janesick (1998)

Discusión cuidadosamente diseñada para obtener las percepciones sobre una particular área de interés. Krueger (1991)

VIDEO ENCUESTA ADOLESCENTE DE 15 AÑOS, EN EL MUNICIPIO DE

RIOHACHA

DERECHO A LA VIDA

DERECHO A LA INTEGRIDAD FISICA

DERECHO A ELEGIR PROFESIÓN U

OFICIO

DERECHO A LA INTIMIDAD

DERECHO A LIBRE PERSONALIDAD

DERECHO A LA ASOCIACIÓN DERECHO A LA

LIBERTAD

ANALISIS ESTADISTICO

EDAD SEXO

14 AÑOS 98- 24.87% FEMENINO 202 – 51.27%

16 AÑOS 106 – 26.90% MASCULINO 192 – 48.73%

15 AÑOS 89 -22.60%

17 AÑOS 101- 25.63%

DERECHOS HUMANOS

MUNICIPIOS TOTAL

RIOHACHA MANAURE DIBULLA PORCENTAJE

A la vida 5 3.79% 10 7.64% 5 5.08% 20 5.08%

Identidad 2 1.51% 36 27.48% 0 0% 38 9.64%

Personalidad 10 7.58% 61 46.56% 35 26.72% 106 26.9%

Alimentación 0 0% 55 41.98% 0 0% 55 13.96%

Integridad física

6 4.55% 20 15.27% 17 12.98% 43 10.91%

Debido Proceso

1 0.76% 0 0% 0 0% 1 0.25%

Libertad 3 2.27% 0 0% 0 0% 3 0.76%

Familia 10 7.58% 24 18.32% 0 0% 34 8.63%

Salud 1 7.58% 12 9.16% 12 9.16% 25 6.35%

Educación 30 22.73% 53 40.46% 1 0.76% 84 21.32%

Recreación 14 10.60% 101 77.10% 0 0% 115 29.18%

DERECHOS HUMANOS

MUNICIPIOS TOTAL

RIOHACHA MANAURE DIBULLA PORCENTAJE

Asociación 0 0% 0 0% 0 % 0 0%

Intimidad 1 0.76% 10 7.63% 6 4.58% 17 4.31%

Información 0 0% 13 9.92% 0 0% 13 3.30%

Protección Laboral

5 3.79% 14 10.69% 1 0.76% 20 5.08%

Discapacidad 0 0% 0 0% 0 0% 0 0%

Escoger Profesión u oficio

0 0% 25 19.08% 0 0% 25 6.34%

RESULTADOS1. Escenarios en los que se propician con mayor

continuidad la vulneración de los derechos humanos.

• La familia • Instituciones Educativas• Comunidad• Entes gubernamentales• Otros grupos: Guerrilla, paramilitares, BACRIN,Delincuencia común.

2. Los derechos mas vulnerados en los adolescentes de la Media Guajira.

RecreaciónLibre PersonalidadEducaciónAlimentaciónIntegridad físicaIdentidadA tener una familia

VULNERABILIDAD DE LOS DERECHOS HUMANOS

3. Percepción de los adolescentes frente a la garantía de sus derechos.

• Acciones de la Policía de Infancia y Adolescencia

• Vigilancia y control de los centros especializados en Adolescentes infractores.

• Frente a los procesos educativos.• Conocimiento de la ley.

4. Estrategia implementadas por los entes territoriales en relación a políticas publicas que garanticen los derechos en los adolescentes.

• Alcaldías• Comisarias de Familia• Instituto Colombiano de Bienestar Familiar• Policía de Infancia y Adolescencia

ANALISIS DEL GRUPO FOCAL• Población: Adolescentes entre los 14 y 17

años, estudiantes de básica secundaria, bajo nivel socio-económico, pertenecientes al casco urbano del municipio de Riohacha.

• PRIMER GRUPO FOCAL• SEGUNDO GRUPO FOCAL

CONCLUSIONES

1 Objetivo 2 Objetivo 3 Objetivo 4 Objetivo 5 Objetivo

Características socio-

económicas: Etnia Wayuu y

criollos, estratos 1 y 2

Familias extensas y

reconstituidas.

Escenarios de vulnerabilidad:

Familia, Instituciones educativas ,

entes gubernamenta

les y grupos armados.

Derechos mas vulnerados: RecreaciónLibre PersonalidadEducaciónAlimentaciónIntegridad físicaIdentidadA tener una familia

Percepción de los

adolescentes:Desconocimie

nto, desinterés,

estratificación de los

derechos.

Estrategias de los entes

gubernamentales:

Disponibilidad de recursos,

planes de desarrollo

departamental

RECOMENDACIONES

Adolescentes UNIGUAJIRAFamilia Inst. Educativas

Entes Gubernamentales

Interés por conocer sus

derechos y la ley 1098/2006 para que los hagan valer

Responsabilidad y protección para con sus

hijos, buscando satisfacer sus necesidades

básicas. (Art.39)

Direccionar el tema de derechos

humanos y ser garantes

de los mismos

Divulgar los programas que

poseen para adolescentes y llevarlos hasta

las zonas rurales. (Art. 50)

Liderar los procesos que

faciliten la apropiación

del respeto y aplicabilidad

de los derechos.

BIBLIOGRAFIABEDOYA, Liliana. PUERTAS, Milton. CHAGÜENDO, Soraya. DUQUE, Dolly. ANACONA, Adriana. Línea De Base En Derechos De Niñez Y

Adolescencia –Valle Del Cauca. AÑO: 2004. BURBANO, Esmeralda Luz. NAVARRO PRIETO, Andrés. Investigación Herramientas para el análisis, seguimiento y evaluación de las políticas

de niñez y adolescencia en Colombia. AÑO: 2.003. CADÉNAS AYAL, CARLOS EDUARDO RUIZ LÓPEZ, DOMINGO. universidad latina de América, revista jurídica. Código De La Infancia y Adolescencia Concordado. Procuraduría general de la Nación. Visión mundial. Bogotá, D.C., Octubre de 2.010. ERIKSON, Erik. “Infancia y sociedad. Rio de Janeiro: Zahar Editores. 1.971. pág.240-241. ERIKSON, Erik. “O ciclo de vida completo”. Porto Alegre: Artmeg. 1.998. Pág. 63- (Nikken, 1994, 15). FEITO, Luis. (2007, en prensa) “Bioética global, ciudadanía mundial: una nueva forma de humanismo” Revista Laguna. GALLARDO, Helio. Política y transformación social. Discusión sobre derechos humanos. Quito: SERPAJ/Editorial Tierra Nueva. (2000) pág.

15. GEWIRTH, Alan. The Epistemology Of Human Rights (Social Philosophy And Policy), I [1984], Núm. 2. PÉREZ LUÑO, ANTONIO E.(2005).

FOTOS

Ilustración 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

ALCALDIA DE RIOHACHA

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Ilustración 1 ALCALDIA DE RIOHACHA

ALCALDIA DE DIBULLA

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ALCALDIA DE MANAURE

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INVESTIGADORAS

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ADOLESCENTE ENCUSTADO

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ADOLESCENTES EN DIBULLA

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ADOLESCENTE EN MANAURE

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ADOLESCENTE EN RIOHACHA