Jornada Nacional Defensa Escuela Públicavo_bo2

Jornada Nacional por la

defensa de la Escuela Pública

y sus maestros

#fraternalmente, tus maestros

Contexto

2

Durante el siglo XX, el objetivo de la educación para el Estado mexicano fue resolver

las necesidades de alfabetización de la población y la cobertura de los servicios

educativos.

Bajo esas premisas la sociedad reconoció y valoró el Normalismo impulsado por el

gobierno, constituyéndose éste como la piedra angular del sistema educativo nacional.

La sociedad del conocimiento exige hoy mayores niveles de calidad en la educación por

lo que el SNTE ha respondido a las nuevas exigencias con propuestas y acciones que

requieren reformas estructurales que no han sido suficientemente respaldadas por

mayores inversiones educativas en un marco de corresponsabilidad.

Contexto

3

La reforma a los Artículos 3 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos, recientemente aprobada en la Cámara de Diputados plantea un conjunto

de cambios de orden educativo, administrativo, laboral y profesional que impactarán al

gremio de los trabajadores de la educación, al sistema educativo nacional y al proceso

educativo.

Aunado a lo anterior, los últimos años diversos grupos con intereses particulares han

sostenido a través de los medios de comunicación una campaña sistemática de

desacreditación del SNTE y el magisterio, dañando la reputación y la imagen de los

trabajadores de la educación.

El compromiso de la organización sindical por mejorar la calidad de la educación

pública ampliamente demostrado a través de múltiples propuestas y acciones durante

más de dos décadas no han sido adecuadamente conocidos ni valorados.

Contexto

4

El esfuerzo diario que realizan las y los maestros de México para hacer posible la

educación aún en las condiciones y entornos de mayor adversidad no es socialmente

reconocido en su justa dimensión.

Sobre el deterioro de la educación se pretende responsabilizar únicamente al magisterio

y su dirigencia sin considerar que la educación es tarea y responsabilidad de todos…

Nunca antes la labor del magisterio y su sindicato han sido tan denostados y

descalificados, como ahora. Resulta imprescindible reivindicar nuestra labor en la Plaza

Pública.

Ante esas intensivas campañas de desprestigio, se hace necesario que la opinión

pública, los padres de familia, los grupos organizados de la sociedad civil y demás

actores sociales, conozcan los esfuerzos profesionales que día a día realizan las y los

maestros, su compromiso patriótico con un mejor país y su inquebrantable vocación

magisterial por forjar una escuela pública de excelencia.

Contexto

5

Es necesario que los padres de familia y la sociedad conozcan las condiciones

en las que el magisterio realiza su labor educativa, y tengan los elementos

para apreciar en su justa dimensión el compromiso y la alta responsabilidad de

sus maestros.

Es imperativo hacer visible el esfuerzo educativo que realizan la sociedad y el

magisterio mexicano; dar a conocer, explicar y reivindicar la labor magisterial

para hacer posible el hecho educativo.

Objetivos Generales

Revalorar la imagen social de los docentes y la escuela pública ante la

sociedad; fortalecer y hacer visible que las y los maestros somos

agentes de cambio, que desarrollamos una labor profesional con

hondas raíces y sólido compromiso social.

Difundir y promover entre los agremiados la posición del SNTE de

defensa irrestricta de los derechos laborales de los trabajadores de la

educación. Generar y fortalecer al interior del gremio la conciencia

sindical de lucha

Objetivos Específicos

Promover acciones de sensibilización, participación, corresponsabilidad y solidaridad social a favor

del magisterio con los padres de familia, medios de comunicación, sindicatos, organizaciones de la

sociedad civil y ciudadanía en general, respecto de la relevancia y revaloración de los docentes como

profesionales de la educación pública y generadores de equidad y cohesión social.

Difundir y dar visibilidad en medios de comunicación masiva, directa y alternativos a las acciones

desarrolladas en la Jornada por la Escuela Pública.

Mejorar la percepción social sobre la labor del magisterio y generar corrientes de opinión

favorables,

Informar y reflexionar al interior del gremio así como con diversos actores sociales los alcances de las

reformas recientemente aprobadas para ampliar la base de apoyo social al magisterio y al

sindicalismo de los profesionales de la educación en México. Fortalecer sentido de pertenencia .

PARTICIPANTES

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Trabajadores de la Educación.

Padres y madres de Familia, sus asociaciones y

organizaciones.

Alumnos.

Asociaciones civiles.

Medios de Comunicación.

Organizaciones sociales Nacionales e Internacionales

Organismos Internacionales

Sindicatos, Federaciones y Confederaciones Nacionales e

Internacionales de Trabajadores.

Sociedad en General.

Estructura Organizativa

Nacional Seccional

Delegacional /Centro de

trabajo

Representante

de Escuela

Estructura

Áre

as

Coordinación General

Organización / Logística

Comunicación / Imagen

Alianza padres de familia

Alianzas sociales, empresarios progresistas, sindicatos, etc.

Acciones culturales / Deportivas

Gestión Social y Comunitaria

Formación sindical / asesoría jurídica

Acciones educativas

Mujeres

Vinculación juvenil

Coordinación General

• Será el encargado de coordinar a todas la áreas en el ámbito de su competencia

• Establecer responsabilidades a los compañeros

• Mantener la unidad de todas las áreas

• Enlace con el CEN y órganos nacionales

Organización / Logística • Establecer la comunicación interna en el ámbito de su

competencia

• Planear acciones y dar seguimiento a las mismas

• Coordinar la convocatoria de los eventos

• Recabar diagnóstico que guardan los centros escolares (plantilla, situación laboral del personal, equipo, material, infraestructura, etc.)

• Conformar Padrón y directorios de estructuras sindicales y de la Jornada Nacional

• Alentar la afiliación de instituciones de educación superior tecnológica y politécnica.

• Seguimiento y control de todas las actividades de la Jornada Nacional (tablero y portafolios de evidencias)

• Establecer comunicación con el CEN

Comunicación / Imagen • Reuniones con líderes de opinión

• Conferencias de Prensa

• Conseguir espacios en medios, llamadas de padres y madres de familia

• Capacitación de Voceros para medios de comunicación

• Marcha virtual para afiliaciones y adhesiones simbólicas a través de redes sociales

• Contadores de apoyo a la Jornada en páginas WEB del SNTE

• Producción de videos caseros y subir a plataforma y difusión a redes sociales

• Participación en campaña de testimoniales magisteriales “Yo si soy maestro de verdad”

• Presencia de la Jornada en los Periódicos Murales de la escuela

• Envío diario de líneas de comunicación

• Portafolios de evidencias


Alianza Padres de Familia (Comité Nacional de Vinculación Social)

• Establecer vinculación y compromisos por la defensa de la escuela pública con padres de familia y sus asociaciones a partir del análisis y reflexión de la reforma educativa

• Reuniones de análisis con Consejos de Participación Social (diagnósticos y reforma educativa)

• Diseñar e implementar actividades con los padres de familia en lugares públicos

• Reunión con Federación nacional de Asociaciones de Padres de Familia

• Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)

• Reuniones para explicar la importancia de la escuela pública. Situación de infraestructura, material de apoyo, equipamiento, etc.


• Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

Alianzas Sociales

• Establecer comunicación con distintos sectores académicos, profesionales, sindicales, líderes de opinión, líderes sociales, etc.

• Construir una agenda conjunta para la defensa de la escuela pública y de los derechos de los trabajadores



Acciones Culturales y Deportivas

• Construir y llevar a cabo una agenda de actividades culturales y deportivas

• Desarrollar eventos en lugares públicos


• Establecer vínculos con grupos artísticos y clubes deportivos de la localidad

• Establecer embajadores de la educación pública que sean académicos, científicos, deportistas y artistas destacados



Gestión Social y Comunitaria

• Elaborar diagnóstico de la situación que guarda el entorno de los centros escolares (seguridad, servicios, transporte, alumbrado etc.) y recabar necesidades

• Iniciar gestiones ante las instancias correspondientes las soluciones a las demandas más urgentes

• Denunciar carencias de los centros escolares • Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la

escuela pública (Adhesión /afiliación simbólica al SNTE) • Exposición de evidencias documentales (fotografías, videos,

testimoniales, etc.) • Establecer comunicación con el CEN • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

Formación Sindical / Jurídico • Recabar firmas de apoyo a los maestros y defensa de la escuela pública

(Adhesión /afiliación simbólica al SNTE)

• Llevar a cabo acciones preparatorias para presentar amparos laborales

• Elaborar y desahogar agenda de actividades de formación, información y asesoría sobre las reformas laboral, reforma educativa, sindicalismo y temas jurídicos

• Establecer vínculos y alianzas solidarias de apoyo con organizaciones, federaciones y confederaciones sindicales nacionales e internacionales

• Ofrecer asesoría y acompañamiento jurídico

• Resaltar las obligaciones de los 3 niveles de gobierno en el marco de concurrencia del Federalismo educativo

• Reunión Nacional de Asesores Jurídicos del SNTE para capacitar, desarrollar y operar estrategia jurídica

• Interponer recursos legales ante Tribunales Internacionales en materia de derechos humanos, laborales.



Acciones Educativas

• Diseñar agenda de actividades educativas a realizar por maestros con padres de familia y alumnos (sin suspensión de clases; a contra turno, sábados y domingos)

• Clases en espacios públicos con diversas materias de la escuela (matemáticas, español, ciencias, civismo, etc.)


• Establecer comunicación con el CEN • Enfatizar la necesidad de formación continua • Seguimiento y evaluación de resultados e impactos

Vinculación Juvenil (Comité Nacional de Vinculación Social)

• Elaborar y desarrollar agenda de actividades con y para jóvenes en espacios públicos

• Constituir y/o consolidar la organización de SNTE Joven, con la participación de compañeros agremiados y simpatizantes a la organización


• Realizar convocatorias de actividades artísticas y culturales con estudiantes normalistas, hijos de maestros, etc.

• Promover foros de análisis sobre la obligatoriedad de la educación media superior y superior y los problemas más sentidos de jóvenes en la localidad

• Promover discusión sobre oportunidades de los jóvenes

• Elaborar padrón y directorio de jóvenes y organizaciones participantes, simpatizantes y afines al SNTE



Mujeres (Comité Nacional de Vinculación Social)

• Elaborar y desarrollar agenda de actividades con y para mujeres en espacios públicos

• Constituir y/o consolidar alianzas con movimientos, organizaciones de mujeres simpatizantes con el SNTE


• Realizar convocatorias de actividades artísticas, culturales, paz y no violencia, salud preventiva, economía familiar y Derechos Humanos.

• Foros sobre Derechos económicos, sociales, culturales y ambientales

• Elaborar padrón y directorio de mujeres y organizaciones participantes, simpatizantes y afines al SNTE


• Comunicación con el CEN

CEN

CES

CED

REPTE. ESC

Estructura Operativa

ESTRUCTURA DELEGACIONAL

ALUMNOS

COMUNIDAD ESCOLAR

PADRES DE FAMILIA

ESCUELA

(REPRESENTENTE)

ESTRUCTURA DELEGACIONAL

CEN

CES

Estructura Operativa Delegacional

Vertientes

• Uso de medios ,redes sociales, uso de listón brazalete naranja, botón de identidad, campaña «fraternalmente , tus maestros»

• Exposiciones , talleres, ferias de salud y de servicios, revaloración de interculturalidad

• Maratón deportivo por la Escuela Pública

• Movilización en cruceros, centros comunitarios, pegas volanteo, concentración silenciosa por la paz, defensa de los derechos laborales del Art. 3° y la escuela pública

• Profesionalización docente; evaluación, regularización de plazas, directivos, ATP

• Esc. de tiempo completo con estímulos y reconocimiento

• «Cinco millones de firmas por los derechos laborales , y la esc. Pública»

• Transparencia y rendición de cuentas de recursos para la educación

• Foros, encuentros

• Infraestructura física y equipamiento tecnológico de escuelas

• Experiencias de éxito escolares

• Reconocimiento de buenas prácticas docentes, alumnos sobresalientes y padres participativos

• Becas

EDUCATIVA SINDICAL

DIFUSIÓN SOCIAL Y CUTURAL

ACTIVIDADES NACIONALES

ACTIVIDAD ENE

Reunión del Secretariado Nacional y designación de Responsables Nacionales

5

Constitución de Estructura en los diversos niveles de intervención

10 al 12

Reunión de asesores jurídicos

11

Padrón 14

Censo de Centros Escolares

14 31

Diagnóstico Situación del entorno escolar

14

31


ACTIVIDAD

Reunión en los espacios públicos más importantes de la entidad

Sábados y Domingos

Volanteo en sitios de gran aforo público

Sábados y Domingos

Reuniones con autoridades y actores políticos y sociales de la localidad

Del 9 al 16

Pronunciamientos / desplegados

Estrategia de medios

Construcción de comunidades de apoyo de Redes Sociales


ACTIVIDAD

Firmas de apoyo / adhesión y simpatía con la causa del magisterio

Foros Sindicales y Jurídicos

Suscripción del Gran Acuerdo por la Conciliación y Unidad Nacional

14 de febrero

Reunión de Asociaciones de Padres de Familia

28 de enero

Foros sobre transparencia y rendición de cuentas y resultados

11 al 18 de febrero

Exposiciones Itinerantes “Nuestra Escuela Pública”

Febrero 2da. Semana

Actividades artísticas

Menú de Actividades

Sugeridas

Acciones Educativas

Conferencias, Foros, Diálogos, cine-debate, teatro, cuenta cuentos, sobre:

Violencia intrafamiliar, contra mujeres, niñas y adolescentes, en el noviazgo, bullying.

Abuso sexual infantil

Campañas de prevención de desórdenes alimenticios: obesidad, bulimia, anorexia,

nutrición

Adicciones, diabetes, hipertensión, salud sexual y reproductiva, y ETS

Autoestima (entre otros)

Talleres con temáticas de interés para padres de familia (bullying, violencia

intrafamiliar, etc.)

Tutorías a Padres de familia para mejorar el aprendizaje

Clases en espacios públicos

Habilidades digitales

Acciones Educativas

Talleres literarios, espacios de lectura (con actores invitados) ensayos «como

veo a mis maestros y maestras», como quiero ver a mi escuela».

Concursos temáticos: danza, poesía, canto, rondallas, bandas, orquestas, baile

regional

Talleres de agricultura urbana ( germinados, etc.) por la salud alimentaria y la

economía familiar (elaboración de productos de aseo).

• Exposiciones de fotografía y proyección de videos del concurso nuestra escuela pública. Clases de regularización

Apoyo a tareas

Maestro en línea

Clubes de lectura

Talleres de apreciación artística

Acciones Sociales y Culturales

Programa de activación física en la comunidad

Ferias de salud: cáncer de mama, cérvico - uterino, osteoporosis, salud bucal, vacunación a

menores y adultos mayores, (cartilla de salud) menopausia y andropausia

Maratón por la escuela pública

Festivales de música popular (rock, banda, etc.)

“Una rola por los maestros”

“¿Donde estudiarán nuestros niños?”

Ajedrez ,Lotería, concursos de canto individual, tríos, tablas rítmicas etc.

Competencias deportivas, atletismo, esgrima, judo,

Talleres de musicoterapia, yoga, tai chi, danzaterapia, grafiti etc.

Concursos temáticos: danza, poesía, canto, rondallas, bandas, orquestas, baile regional, teatro

al aire libre etc.

Acciones Sindicales

Movilización en cruceros, centros comunitarios, pegas, volanteo,

concentración silenciosa por la paz, defensa de los derechos

laborales del Art. 3° y la escuela pública.

Cinco millones de firmas por los derechos laborales y la escuela

Pública»

Creación de directorios de ciudadanía simpatizante con la

organización sindical.

Actualización de bases de datos de estructura sindical y

representantes populares afines al SNTE.

Acciones Sindicales

Profesionalización docente, evaluación y regularización de plazas de

directivos y ATP

Escuelas de tiempo completo con estímulos y reconocimiento

Transparencia y rendición de cuentas de recursos para la educación

Una evaluación integral del sistema educativo nacional

Reforma curricular integral de las escuelas normales, infraestructura y

profesionalización de docentes y directivos.

Reorientación de la Universidad Pedagógica Nacional

Profesionalización docente para la enseñanza del inglés en educ. básica

Difusión Frases Twitter y Face

#fraternalmente, tus Maestros

Ni un paso atrás en la defensa de los derechos laborales

Ni un paso atrás en la defensa de la escuela pública

Por una transformación curricular, infraestructura y profesionalización de

escuelas normales

Por la reorientación de la Universidad Pedagógica Nacional

Por profesionalización docente para la enseñanza del inglés en educ. básica

Por más comunidades educativas incluyentes y participativas

Unidos por la educación pública profesional

Por escuelas públicas de calidad con infraestructura, tecnologías y

conectividad

Difusión Frases Twitter y Face

Por un nuevo compromiso social entre maestros y padres de familia

Juntos por escuelas de tiempo completo para todos

Porque sí queremos mejores y modernos centros escolares

Por una evaluación integral del sistema educativo nacional

Por más programas de estímulos a la calidad educativa

Por mayor presupuesto para la educación de niños indígenas, migrantes,

en situación de alta marginación social o en condiciones de vulnerabilidad o

con alguna discapacidad

Por la preservación y revaloración de las lenguas originales de los pueblos

indígenas

Por la creación de centros regionales de alta especialización para docentes

y directivos

ACCIONES INDICADORES RESPONSABLES

Foros ¿Qué temas y cuántos asistieron? (Registro digital)

Conferencias / talleres / asesorías jurídicas / capacitación

¿Qué temas y cuántos asistieron? (Registro digital)

Cine-debates Películas presentadas y asistentes (Registro digital)

Teatro Obras presentadas y asistentes (Registro digital)

Cuenta cuentos ¿Qué cuentos y a cuántos? (Registro digital)

Campañas preventivas de salud ¿Qué temas y cuántos asistieron? (Registro digital)

Talleres literarios ¿Qué temas y cuántos asistieron? (Registro digital)

Concursos temáticos ¿cuántos y qué temas?

Maratón deportivo ¿Cuántos participaron? (Padrón digital)

Evaluación y Seguimiento (Comité Nacional de Vigilancia, Transparencia y Rendición de Resultados)

Evaluación y Seguimiento (Comité Nacional de Vigilancia, Transparencia y Rendición de Resultados)

ACCIONES INDICADORES RESPONSABLES

Volanteo en espacios de mayor aforo público

¿Cuántos se hicieron, repartieron y en qué cruceros?

Pega de calcomanías ¿Cuántas se hicieron y pegaron?

Padrón de padres de familia (1 millón de firmas)

¿Cuántos contactados, sensibilizados y registrados?

Pulseras, botones o listones de identidad

¿Cuántas se hicieron y colocaron?

Redes sociales ¿Cuántos correos, twitteros, facebookeros se contactaron? (padrón digital)

Reafiliación y credencialización de docentes

¿Cuántos contactados, sensibilizados, reafiliados y credencializados?

Actualización de bases de datos de estructura sindical y representantes populares afines

Línea Estratégica

Contenidos

Mensajes

Slogan, frases

Línea Estratégica

Diseño

Imagen,

Identidad

Línea Estratégica

Producción

Videos

Jingles

Elaboración de Mensajes para materiales de

difusión: Mantas Volantes Pulseras Bardas

Calcomanías

Acciones para el CEN

Generación de Media

Kits

Boletines uniformes

Punto para concentrar contenidos

Envío

diario de contenidos

Acciones para los CES

Medios de comunicación

Conferencia de prensa

Definición y capacitación de voceros

Reservar espacios Tv y radio

Relaciones publicas con dueños de medios,

editores, columnistas

Redes Sociales

Uso de herramientas innovadoras

Facebook

Twiter

Uso de plataforma y pagina Web

Tierra

Distribución diaria de contenidos

Relación con representante

Del CEN

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