COMISIÓN CURRICULAR DE NIVEL INICIALAGENDA 2013

(Avances)

Provincia de Mendoza

"La última frontera" de las serie Patios de la

InfanciaLaura Rudman Belmes

Artista Plástica Mendocina

En el marco de la paritaria de agosto del 2011 se acuerda constituir Comisiones Curriculares

con igual cantidad de miembros de Gobierno y de Sute.

El 19 de octubre de 2012 se concreta e inicia su funcionamiento la comisión curricular de

nivel inicial.

INTEGRANTES

COORDINADORA DE LA COMISIÓN CURRICULAR DE NIVEL INICIAL:PROF. MÓNICA BALADA

Miembros de DGE

• Jardín Maternal:

Prof. Mabel (Memé) Carrasco

Prof. Fernando Bonansea

• Jardín de Infantes:

Prof. Norma Fernández

Prof. María del Rosario Sánchez

Miembros de SUTE

• Jardín Maternal: Prof. Gabriela Larini

Prof. Cristina Alaníz

• Jardín de Infantes: Prof. Ana María Moronta

Prof. Liliana Mascarell

Coordinadora por SUTE (a partir de enero 2013): Prof. Graciela Pérez

Nuestra intención en esta instancia:

Compartir y acordar las líneas de acción del proceso colectivo de Construcción

Curricular del 2013.

JORNADA PROVINCIAL FEBRERO 2013

JORNADA PROVINCIAL

JUNIO 2013JORNADA PROVINCIAL

OCTUBRE 2013

PROCESO ANUAL DE CONSTRUCCIÓN CURRICULAR

JORNADAS INSTITUCIONALES ABRIL 2013

JORNADAS INSTITUCIONALES NOVIEMBRE

2013

JORNADAS INSTITUCIONAL

ES AGOSTO 2013

• La Identidad del Nivel Inicial • Reseña histórica• Saberes - Contenidos –

Conocimientos.

PRIMERA JORNADA

DE CONSTRUCCION CURRICULAR Febrero

2013 – complementarias

• Devolución jornada anterior• Documento Base Legal:

Unidad Pedagógica. Universalidad y Obligatoriedad Gobierno y Organización NI: Trabajo Docente. Claves: Desarrollo Personal y Social Alfabetización Cultural.

• Material bibliográfico.• Acompañamiento en servicio.

SEGUNDA JORNADA

DE CONSTRUCCION CURRICULAR

Junio 2013 • Devolución jornada anterior.• Componentes a tener en

cuenta para la versión preliminar del Diseño Curricular.

TERCER JORNADA

DE CONSTRUCCION CURRICULAR

Octubre 2013

PRIMERA JORNADA

INSTITUCIONAL

Abril 2013

SEGUNDA JORNADA

INSTITUCIONAL

Agosto 2013

TERCER JORNADA

INSTITUCIONAL

Noviembre 2013

Bases legales:

• Ley de Educación Nacional N° 26206/ 06• Ley de protección de derecho de niños, niñas y

adolescentes N° 26061/06• Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP)• Resoluciones del Consejo Federal de Educación

Sostenidos en las definiciones y compromisos del documento ¨Políticas de Enseñanza - Ministerio de

Educación de la Nación¨

2da Jornada Provincial de Construcción Curricular

• Devolución de la Jornada anterior

• Documento Base Legal: contiene principios enmarcados en la LEN, en las resoluciones

del CFE y en Políticas de Enseñanza.

– Unidad Pedagógica .

– Universalización-Obligatoriedad.

– Condiciones para garantizar los objetivos de la Ed. Inicial de la LEN

– Gobierno y organización de la Ed. Inicial en Mza.

• La Organización de sus Instituciones

• La Propuesta de Enseñanza en el Nivel, democratización del Currículum Claves

Curriculares: Desarrollo Personal y Social y Alfabetización Cultural. La evaluación. Trabajo

docente.

– La Organización Institucional y Pedagógica, Procesos de Evaluación de PEI – PCI –

Planificaciones áulicas.

2da Jornada Provincial de Construcción Curricular

• Material Bibliográfico sobre la elaboración del diseño curricular. Nuevos paradigmas. Normativas. Diversos Textos

• Acompañamiento en servicio a partir de los intereses y necesidades planteadas en las devoluciones de los participantes en las jornadas.

3era Jornada Provincial de Construcción Curricular

• Devolución de la Jornada anterior

• Del Documento Base Legal: los componentes que se tendrán en cuenta para la versión preliminar del Diseño Curricular

Propuestas para Jornadas Institucionales

• Cada Institución definirá las temáticas pertinentes que garanticen la participación y reflexión de su comunidad educativa.

• Para el fortalecimiento de la Construcción Curricular será necesario el abordaje de temáticas que retroalimentarán las Jornadas Provinciales de Construcción Curricular.

2° Jornada Institucional

• Temáticas sugeridas :

Modos de enseñanza (Intervención docente) y de Aprendizaje: Atención Temprana del Desarrollo Infantil (ATDI), la organización Institucional y de la sala en relación con los campos experienciales ( NAP, Políticas de Enseñanza):

• Algunas formas de enseñar a los niños pequeños. Los Pilares ( pág.. 51 Política de Enseñanza)

• Algunas andamiajes para enseñar: – Principio de globalización-articulación de contenidos– La centralidad del juego.– La multitarea con ofertas diversas– La enseñanza centrada en la construcción de escenarios– La experiencia directa y el planteo de situaciones problemáticas para

construcción de conocimiento.– Algunas andamiajes para enseñar: – La conformación de lazos de confianza, respeto con el niño y la familia– Algunas consideraciones acerca de la evaluación.(Políticas de enseñanza)

• Algunas consideraciones acerca de la evaluación. (Políticas de enseñanza)

3° Jornada Institucional

• Procesos de evaluación de PEI, PCI y seguimiento de las trayectorias escolares.

Este proceso colectivo de Construcción Curricular, asumido por la Provincia de

Mendoza, anhela reflejar los Derechos de los niños/as, de los/as docentes y con la

participación activa de la Comunidad educativa.