la administraciòn del la administraciòn del tiempotiempo

es el primer paso para es el primer paso para adquirir hàbitos regulares y adquirir hàbitos regulares y

efectivos de estudio y efectivos de estudio y trabajotrabajo

-planifica un horario semanal -planifica un horario semanal preliminar o provisionalpreliminar o provisional

-debe ser realista y flexible-debe ser realista y flexible debe tener periodos libres para debe tener periodos libres para

actividades ocasionales.actividades ocasionales.

no recargues demasiado el no recargues demasiado el horario, empieza por un horario horario, empieza por un horario simple que se cumpla.simple que se cumpla.

primero establece las horas primero establece las horas destinadas a las actividades destinadas a las actividades fundamentales.fundamentales.

periodos fijosperiodos fijos

periodos que hay que planearperiodos que hay que planear planifica el tiempo de estudio de planifica el tiempo de estudio de

tus materiastus materias

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

no juzgues el tiempo que necesitas no juzgues el tiempo que necesitas por lo que otros hacenpor lo que otros hacen

para cada clase de una hora se para cada clase de una hora se requiere igual tiempo de estudio.requiere igual tiempo de estudio.

descansa entre 5 y 10 minutos entre descansa entre 5 y 10 minutos entre cada hora de estudio realizando cada hora de estudio realizando alguna actividad fìsica que te alguna actividad fìsica que te proporcione relajaciòn muscular y proporcione relajaciòn muscular y visualvisual

la regla de oro es la regla de oro es flexibilidad y ajuste realista flexibilidad y ajuste realista

a nuestras necesidadesa nuestras necesidades

el proceso de el proceso de aprendizajeaprendizaje

eres tù el actor principal, la eres tù el actor principal, la parte mas importante para parte mas importante para

conseguirlo està dentro de TIconseguirlo està dentro de TI

LAS PERSONAS APRENDEN LAS PERSONAS APRENDEN DESDE QUE NACEN HASTA QUE DESDE QUE NACEN HASTA QUE

MUERENMUEREN

APRENDER ES UNA ACTIVIDAD APRENDER ES UNA ACTIVIDAD HUMANA PERMANENTEHUMANA PERMANENTE

REFLEXIONA Y CONSIDERA CUANTO REFLEXIONA Y CONSIDERA CUANTO HAS APRENDIDO HASTA AHORAHAS APRENDIDO HASTA AHORA

LA META ES:LA META ES:

APRENDER MAS FACIL Y APRENDER MAS FACIL Y EN MENOR TIEMPOEN MENOR TIEMPO

CASI TODO LO QUE HAS CASI TODO LO QUE HAS APRENDIDO PROVIENE APRENDIDO PROVIENE

DE TU EXPERIENCIADE TU EXPERIENCIAA MAYOR EDAD MAS A MAYOR EDAD MAS

EXPERIENCIAS POR LO EXPERIENCIAS POR LO TANTO MAYOR TANTO MAYOR APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

AREAS DEL APRENDIZAJEAREAS DEL APRENDIZAJE

COGNOSITIVACOGNOSITIVA

AFECTIVAAFECTIVA

PSICOMOTRIZPSICOMOTRIZ

AREA COGNOSITIVAAREA COGNOSITIVA

abarca comportamientos relativos abarca comportamientos relativos a pensar, saber y resolver a pensar, saber y resolver problemas. Al àrea intelectual problemas. Al àrea intelectual que le corresponden los que le corresponden los conocimientos y habilidades de conocimientos y habilidades de la memoria, reflexiòn y anàlisisla memoria, reflexiòn y anàlisis

AREA AFECTIVAAREA AFECTIVA

conductas o comportamientos conductas o comportamientos relacionados con actitudes, valores relacionados con actitudes, valores intereses y apreciaciones, intereses y apreciaciones, comprende el dominio afectivo, los comprende el dominio afectivo, los sentimientos la disposiciòn o sentimientos la disposiciòn o predisposiciòn atenciòn o rechazo a predisposiciòn atenciòn o rechazo a personas, objetivos, valores ideales personas, objetivos, valores ideales etc.etc.

incluye el control de la voluntadincluye el control de la voluntad

AREA PSICOMOTRIZAREA PSICOMOTRIZ

relacionado con las actividades relacionado con las actividades neuromusculares y fìsicas, neuromusculares y fìsicas, coordinaciòn nerviosa o coordinaciòn nerviosa o muscular producto de la muscular producto de la maduraciòn y ejercitaciòn.maduraciòn y ejercitaciòn.

actividades que la persona actividades que la persona realiza con su cuerpo y a realiza con su cuerpo y a destreza con la que las ejecutadestreza con la que las ejecuta

tu aprendizaje no puede tu aprendizaje no puede dividirsedividirse

requiere integrar las tres requiere integrar las tres areas del aprendizajeareas del aprendizaje

todo lo que hacemos todo lo que hacemos sentimos y pensamos es sentimos y pensamos es consecuencia de nuestro consecuencia de nuestro

aprendizajeaprendizajedd

grados del aprendizajegrados del aprendizaje

conocimientoconocimiento memorizaciòn de datosmemorizaciòn de datos

comprensiòncomprensiòn capacidad de explicar los capacidad de explicar los

conocimientos almacenadosconocimientos almacenados

aplicaciòn aplicaciòn llevarlo a la pràcticallevarlo a la pràctica

anàlisisanàlisis consiste en analizar lo aprendidoconsiste en analizar lo aprendido

solo si alcanzamos estos solo si alcanzamos estos seis grados podemos decir seis grados podemos decir

que sabemos algoque sabemos algo

factores del aprendizaje factores del aprendizaje que influyen en el que influyen en el

rendimiento escolarrendimiento escolar

Factores externosFactores externos

externosexternos::

ambientalesambientales

sociales... sociales...

Lugar de estudio.Lugar de estudio...

... Mobiliario.... Mobiliario. ..

... Postura corporal... Postura corporal..

... Distracciones ... Distracciones

... Ventilación y ... Ventilación y temperaturatemperatura..

...Alimentación y ...Alimentación y descanso.descanso...

... Horario para la ... Horario para la Preparación del trabajoPreparación del trabajo..

Personas con las que Personas con las que

estudiaestudia

Factores internosFactores internos

- Internos:- Internos:

MotivaciònMotivaciòn Maduraciòn Maduraciòn

psicològicapsicològica

Actitud dinàmica Actitud dinàmica activaactiva

Estado de fatiga Estado de fatiga o descansoo descanso

Capacidad Capacidad intelectualintelectual

MotivaciònMotivaciòn

Fuerza interna que impulsa al Fuerza interna que impulsa al logro de algùn objetivologro de algùn objetivo

Maduraciòn psicològicaMaduraciòn psicològica

La que has obtenido a la fecha La que has obtenido a la fecha debe corresponder a tu edad debe corresponder a tu edad cronològicacronològica

Actitud dinàmica y activaActitud dinàmica y activa

Es mas facil que aprendas con Es mas facil que aprendas con una actitud entusiasta y una actitud entusiasta y decidida, haciendo esquemas y decidida, haciendo esquemas y subrayando que solo leyendo.subrayando que solo leyendo.

Capacidad intelectualCapacidad intelectual

BuenaBuena

RegularRegular

deficientedeficiente

Estado de fatiga o descansoEstado de fatiga o descanso

Puedes realizar tus actividades Puedes realizar tus actividades de aprendizaje con mayor de aprendizaje con mayor provecho sin sueño.provecho sin sueño.