La Calidad de Gestión

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Para determinar la calidad de gestión, liderazgo y valores en la administración de la Unidad Educativa “Oswaldo Guayasamín” de la ciudad de Quito, se analizo las encuestas y entrevistas realizadas a todos los miembros de la comunidad educativa, en las que se puede evidenciar fortalezas y debilidades institucionales, así por ejemplo se observar que un 60% de los entrevistados y encuestados expresan que si existe capacidad de gestión y liderazgo integrado a los valores personales e institucionales lo que permite fundamentalmente mantener una adecuada gestión administrativa-financiera en el centro educativo, sin embargo un preocupante 63% señalan con precisión las deficiencias en el campo Investigativo, como también en la metodología utilizada por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en todos los niveles, esto es en la educación Pre básica, Básica y Bachillerato. De ahí la necesidad de implementar un plan de investigación y capacitación metodológica dirigida a docentes, autoridades, estudiantes y padres de familia que permita viabilizar el desarrollo integral de las potencialidades y capacidades de los integrantes de la comunidad educativa y cumplir con la misión y visión Institucional.

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Documentación de calidad

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  • Para determinar la calidad de gestin, liderazgo y valores en la administracin de

    la Unidad Educativa Oswaldo Guayasamn de la ciudad de Quito, se analizo las

    encuestas y entrevistas realizadas a todos los miembros de la comunidad

    educativa, en las que se puede evidenciar fortalezas y debilidades institucionales,

    as por ejemplo se observar que un 60% de los entrevistados y encuestados

    expresan que si existe capacidad de gestin y liderazgo integrado a los valores

    personales e institucionales lo que permite fundamentalmente mantener una

    adecuada gestin administrativa-financiera en el centro educativo, sin embargo un

    preocupante 63% sealan con precisin las deficiencias en el campo Investigativo,

    como tambin en la metodologa utilizada por los docentes en el proceso de

    enseanza-aprendizaje, en todos los niveles, esto es en la educacin Pre bsica,

    Bsica y Bachillerato. De ah la necesidad de implementar un plan de

    investigacin y capacitacin metodolgica dirigida a docentes, autoridades,

    estudiantes y padres de familia que permita viabilizar el desarrollo integral de las

    potencialidades y capacidades de los integrantes de la comunidad educativa y

    cumplir con la misin y visin Institucional.