Mexicali, B.C.

LA EF EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017Dr. Arturo Guerrero Soto

En todos los países existen innovaciones significativas que

buscan ofrecer una formación integral, que promueva el

desarrollo simultáneo de capacidades cognitivas,

sociales, físicas, emocionales, de carácter y de liderazgo.

El objetivo de esta transformación es que todos los

estudiantes se formen integralmente y alcancen su máximo

logro de aprendizaje, a fin de que puedan desarrollar con

éxito sus proyectos de vida en un contexto complejo y

globalizado, como lo exige la sociedad del siglo XXI.

Plan y Programa de estudio

Competencias

Propósitos

•BLOQUES

•CONTENIDOS

•APRENDIZAJES ESPERADOS

•ACTIVIDADES

•PAT/PETE

•2008•Alianza por la

calidad de la educacion

Acuerdo 596

Consolidación Plan y Programa de estudio

Perfil de egreso

Principios Pedagógicos

Competencias

Propósitos

•BLOQUES

•CONTENIDOS

•APRENDIZAJES ESPERADOS

•PAT/PETE

Sistema Básico de Mejora

• 4 PRIORIDADES

• 4 CONDICIONES

• RME - Ruta de Mejora Escolar

•Programa de estudio 2011

•2014•Foros de consulta

regionales nacionales

•Acuerdo 717 Autonomía de la gestión

Fines Educativos, Modelo educativo y propuesta curricular

•Escuela al centro

•Centrado en el Aprendizaje del Alumno

•Principios Pedagógicos

•Aprendizajes Claves

•Autonomía curricular

• Mejores Todos

• Foros de Consulta

Nuevo modelo educativo

•Fines de la educación del siglo XXI

•Perfil de egreso

•Enfoque humanista

•Aprender a Aprender

•Modelo educativo 5 ejes

•Ruta de implementación

•Ciclo escolar 2018 - 2019

2013 2016 20172006 2011

RIES

1992 – 1993

MODELO EDUCATIVO 2017

Estructura del modelo educativo

https://www.youtube.com/watch?v=OfXLOKDHBfw

https://www.youtube.com/watch?v=tEzz_RFAeRE

Presentación del Nuevo Modelo Educativo

https://www.youtube.com/watch?v=eYSH03btPHs

Descifrando el nuevo modelo educativoManuel Gil Antón, Alberto Arnaut, Roberto Rodríguez Gómez e Imanol Ordorika.

APRENDIZAJES CLAVES PARA UNA

EDUCACIÓN INTEGRAL

las características de los mexicanos que queremos formar y los traduce en un perfil de egreso por nivel educativo

https://www.youtube.com/watch?v=WYjkAlCqMeo

14 principios pedagógicos del modelo educativo

CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Lenguaje y Comunicación, Pensamiento Matemático y Exploración y Comprensión del

Mundo Natural y Social.

AREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Educación Física

Educación Socioemocional y Artes

ÁMBITO AUTONOMÍA CURRICULAR“Ampliar la formación académica”, “Potenciar el

desarrollo personal y social”, “Nuevos contenidos

relevantes”, “Conocimientos regionales” y “Proyectos de impacto social”.

LA EF EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2017

Articulación de los 3 niveles de educación básica

Preescolar-Primaria y Secundaria

La finalidad formativa de la Educación Física en el

contexto escolar es la edificación de la competen

cia motriz.

• Desarrollo de la motricidad,

• Integración de la corporeidad,

• Creatividad en la acción motriz.

APRENDIZAJES

ESPERADOS

COMPONENTES

CURRICULARES

CONTENIDOS

PROPÓSITOS GENERALES

Desarrollar su motricidad mediante la exploración y ajuste de sus

capacidades, habilidades y destrezas; al otorgar sentido, significado e

intención a sus acciones y compartirlas con las demás, para aplicarlas y

vincularlas con su vida cotidiana

Integrar su corporeidad a partir del conocimiento de si y su aceptación, y

utilizar la expresividad y el juego motor para mejorar su disponibilidad

corporal

PROPÓSITOS GENERALES

Emplear su creatividad para solucionar de manera estratégica

situaciones que se presentan en el juego al establecer formas de

interacción motriz y convivencia con los demás, y fomentar el respeto por

las normas y reglas.

Asumir estilos de vida saludables por medio de la actividad física, el

juego, la iniciación deportiva y el deporte educativo.

Valorar la diversidad a partir de las diferentes manifestaciones de la

motricidad para favorecer el respeto a la multiculturalidad e

interculturalidad

Lo único que interfiere con mi aprendizaje……..

…….es mi educación

Einstein

Factores Asociados al Aprendizaje

La efectividad de la enseñanza

El clima de aprendizaje del centro escolar.

Hay que realizar un trabajo más cercano a lo cotidiano, más

vinculado con la experiencia.

RETOs

Transformación Pedagógica

Un cambio de la pedagogía

tradicional por otra que se centre en

generar aprendices activos,

creativos, interesados por aprender y

por lograr los aprendizajes de calidad

que demanda la sociedad actual.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

MOTIVAR AL ALUMNO

El meollo de la cuestión Formación continua de docentes y directivos

https://www.youtube.com/watch?v=snraqvz6bxeLa educación desde el punto de vista de un niño

La teoría de la autodeterminación, motivar a las personas y a

los estudiantes a que den lo mejor de sí, al brindar un entorno

adecuado que cumpla con estos tres requisitos:

1. Sentir que tenemos cierto grado de competencia, de

manera que la tarea no genere una frustración y una

ansiedad exageradas.

2. Disfrutar de cierto grado de autonomía, de manera que

podamos buscar nuevas soluciones e implementarlas,

sintiendo que tenemos el control.

3. Mantener una interacción con los demás, para sentirnos

apoyados y conectados.http://selfdeterminationtheory.org/SDT/documents/2000_RyanDeci_SpanishAmPsych.pdf

En diversas investigaciones y ponencias se han

mencionado que para poder exigir el cumplimiento de

las responsabilidades sociales de los docentes y de los

directivos se necesita proveerles del ambiente y los

recursos necesarios para el desempeño de su profesión.

Para Concluir

Desafío para el Sistema Educativo

GRACIAS

ARTURO GUERRERO

jesusguerreros@edubc.mx

1. EQUIVOCARSE

UNO DE LOS MAYORES OBSTÁCULOS QUE TIENE LA CREATIVIDAD ES PRECISAMENTE EL MIEDO A EQUIVOCARNOS. SI DESDE NIÑOS CONSIGUIÉSEMOS CONCEPTUALIZAR EL ERROR COMO UNA FUENTE DE CRECIMIENTO, EL MIEDO NO

EXISTIRÍA O, AL MENOS, NO SERÍA TAN INTENSO COMO PARA CONSEGUIR LIMITAR NUESTRO PENSAMIENTO.

2. ABURRIRSE Y FRUSTRARSE

UN NIÑO ABURRIDO Y FRUSTRADO POR ESE ABURRIMIENTO ES LA MAYOR FUENTE DE IMAGINACIÓN QUE EXISTE EN ESTE MUNDO. ES INCREÍBLE CÓMO DE REPENTE ALGO HACE CONEXIÓN Y SALTA LA CHISPA DE LA CREATIVIDAD.

3.PENSAR DE MANERA DISPARATADA

LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN COMIENZA CON LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO. LOS NIÑOS AGRADECEN MUCHÍSIMO PODER DECIR LO QUE PIENSAN Y SOLTAR CARCAJADAS ANTE LO ABSURDO. Y…¿QUÉ HAY QUE SEA MÁS GRATIFICANTE QUE UN BUEN RATO DE RISAS? RECORDEMOS, ADEMÁS, QUE LA MEJOR EDUCACIÓN COMIENZA CON EL EJEMPLO, ASÍ

QUE ES GENIAL ESTABLECER FRECUENTEMENTE CONVERSACIONES DISPARATADAS CON ELLOS.

4.TRABAJAR EN EQUIPO

COMO SE SUELE DECIR, QUIZÁS SI VIAJAMOS SOLOS LLEGAMOS MÁS RÁPIDO, PERO SI VIAJAMOS CON MÁS PERSONAS LLEGAREMOS MÁS LEJOS. A LOS NIÑOS LES ENCANTA COMPARTIR MOMENTOS CON OTROS NIÑOS Y OTROS ADULTOS, POR LO QUE ES GENIAL EL TRABAJO EN EQUIPO. ASÍ LOS NIÑOS APRENDERÁN A NUTRIRSE DE LOS DEMÁS Y SABRÁN A

CIENCIA CIERTA QUE ELLOS TAMBIÉN SON UNA MINA DE CONOCIMIENTOS.

7 Aspectos para desarrollar la Creatividad

5.EXPERIMENTAR

CON LA COMIDA, CON LOS JUGUETES Y CON UNA PIEDRA… LEJOS DE LO QUE SOLEMOS CREER LOS ADULTOS, ¡¡CUALQUIER COSA SIRVE PARA EXPERIMENTAR Y CREAR NUEVOS MUNDOS!! POR ESO ES QUE EL MEJOR REGALO MATERIAL PARA UN NIÑO ES UNA CAJA

DE CARTÓN Y UN PALO. LAS COSAS MÁS SIMPLES SON LAS MÁS ENRIQUECEDORAS.

6. HABLAR DE LOS PROBLEMAS REALES…E IMAGINARIOS

HABLAR DE LOS PROBLEMAS REALES E IMAGINARIOS LES AYUDARÁ A CREAR SOLUCIONES Y A RECREARSE EN ELLAS. NO HAY NADA QUE EMOCIONE TANTO A UN NIÑO COMO

TENER UNA GRAN IDEA Y DARSE CUENTA DE QUE EL CONTROL DE SU MUNDO TAMBIÉN ESTÁ EN SUS MANOS.

7. ¡¡¡JUGAR!!!

LOS NIÑOS NECESITAN JUGAR. A TODAS LAS HORAS Y CON TODO LO QUE ENCUENTREN EN SU MANO. SOLO ASÍ APRENDERÁN QUE HAY NUMEROSOS JUEGOS Y QUE TODO TIPO

DE JUEGO NECESITA QUE ECHEN A VOLAR SU IMAGINACIÓN. EL JUEGO ES UNA HERMOSA HERRAMIENTA QUE LES AYUDARÁ A HACER BORBOTEAR SUS EMOCIONES Y A

SER ARTÍFICES DE SU VIDA.