1. 1. Empieza a respirar, Empieza a comer Se adapta al clima, Responde a su entorno Sus sistemas de rganos no estn maduros El recin nacido (0-4 semanas) Depende totalmente de su madre, Es muy ligero EL NEONATO
2. 2. CARACTERSTICAS FSICAS Y FISIOLGICAS EL RECIEN NACIDO PESA 2.500 A 4.500 KILOGRAMOS Pierden hasta el 10 % de masa corporal durante los primeros das y recupera peso alrededor del 5to da MIDE 45 A 55 CENTIMETROS Su cabeza es una cuarta parte de su cuerpo y sus extremidades pequeas. PERIMETRO CRANEAL 33 A 35 CENTIMETROS Su cabeza es grande y deformada (moldeamiento) los huesos del crneo del bebe aun no sean solidificado Su piel es delgada y apenas cubre sus capilares por los que fluye la sangre Su piel esta cubierta por un bello lanugo Nacen cubiertos de vernix caseosa
3. 3. EL PRIMER DA DE NACIDO La mayora de los recin nacidos se despiertan cada dos o tres horas durante el da y la noche Dormita y esta en vigilia al mismo tiempo. Los plazos cortos de sueos se alteran con periodos ms cortos de conciencia. Transcurre a lo largo de todo el da. Es capaz de mantener la cabeza por breves periodos de tiempo. Duerme 18 horas despierta 2 horas Se alimenta 1 hora 3 hora en estado de somnolencia Sostiene la cabeza por segundos
4. 4. SISTEMAS CORPORALES El sistema circulatorio del bebe debe funcionar por s mismo. El recin nacido necesita mucho ms oxigeno que antes y que ahora debe obtenerlo por el mismo. Los bebes al nacer tienen sus propias secreciones gastrointestinales para digerirla. Cuando los intestinos y la vejiga estn llenos, los msculos de los esfnteres se abren automticamente. Despus del nacimiento los bebes deben hacer todo esto por s mismos. Antes del nacimiento, la circulacin sangunea, la respiracin, la nutricin, la alimentaci n y la regulacin de la temperatura se llevan a cabo a travs del cuerpo de la madre.
5. 5. ACCIONES DE REFLEJO INNATO REFLEJO CARACTERISTICA Aprensin palmar o darwiniana Enrolla los dedos alrededor de lo que toque la palma del bebe. Babinski se estimula las palmas del pie y con ello flexiona lateralmente los dedos del pie. Respiratorio Inhala y exhala repetidamente. Parpadeo Cierra los ojos constantemente o parpadea. Pupilar Constriccin y dilatacin de las pupilas ante la luz brillante. Bsqueda Voltea la cara a un estimulo tctil en la mejilla. Succin Chupa los objetos colocados en la boca. Natacin Bracea, patalea y contiene la respiracin cuando esta sumergido en el agua.
6. 6. Los padres, forman vnculos cercanos con sus bebes inmediatamente despus del nacimiento. Los pequeos contribuyen a esto. vnculos madre- hijo al abrir los ojos moverse en los brazos coger los dedos Los periodos de vigilia, sueo y actividad que gobierna el estado de un bebe parecen ser innatos y sumamente individuales. El vnculo entre padres e hijos los ayuda a conocer las necesidades de un bebe. De sus padres
7. 7. LA INFANCIA (DE 0 A 3 AOS)
8. 8. LA INFANCIA Las prcticas de crianza y cmo hacerlo han sido muy diferentes en distintos momentos histricos. Siempre hemos tenido tendencia a dividir el curso de la vida en etapas o periodos, desde el nacimiento a la muerte. Dividir estos periodos tena que ver con la concepcin dominante de cada sociedad y momento histrico. La infancia es la etapa evolutiva ms importante de los seres humanos Las experiencias que nos nios viven en estos aos son fundamentales para su desarrollo posterior.
9. 9. Los nios tienen un crecimiento ms rpido durante los tres primero aos. el peso promedio ha duplicado, llegando hasta los 7.000 kg A los 5 meses, casi lo triplica, y llegando hasta los 11.000 kg. la estatura generalmente aumenta 10 pulgadas durante el primer ao al ao Disminuyendo y aumenta alrededor de 2.000 kg casi 5 pulgadas durante el segundo ao durante el segundo el tercer ao Aumenta 1.500 kg hasta pesar 15.000 o 16.000 kg un poco ms de 3 pulgadas, hasta alcanzar 37 pulgadas. una nia promedio pesa medio kg menos y tiene una estura media pulgada menos. DESARROLLO FISIOLGICO (CRECIMIENTO)
10. 10. Conforme l bebe crece, la forma y la proporcin del cuerpo tambin cambian; un nio comn de 3 aos es delgado, en comparacin de un bebe gordito y barrign de un ao de edad. La denticin suele comenzar de los 3 a 4 meses, cuando los bebes empiezan a tomar todo lo que ven para introducirlo en la boca; sin embargo el primer diente no sale si no entre los 5 a 9 meses de edad Segn el principio de proximodistal (de adentro hacia afuera), el crecimiento y el desarrollo motor van desde el centro del cuerpo hacia afuera. Segn el principio cefalocaudal el crecimiento se da de arriba hacia abajo. Al primer ao, el cerebro tiene el 70% de su peso adulto, La cabeza se vuelve proporcionalmente ms pequea conforme la estatura del nio aumenta. Durante esta etapa de la infancia las extremidades continan creciendo ms rpido que las manos y los pies. Los bebes primero aprenden a utilizar las partes superiores de su cuerpo y despus las inferiores.
11. 11. LA ALIMENTACIN Proporcionar`` un alimento de calidad tanto desde el punto de vista nutricional como desde criterios higinicos, sensoriales y educativos. Promover`` hbitos higinicos, alimentarios y de com- portamientos adecuados, as como los aspectos sociales y de convivencia de las comidas. Potenciar`` la variedad y la identidad gastronmica de la zona. Fomentar`` la identificacin, el descubrimiento y la aceptacin progresiva de los distintos alimentos y platos, educando al nio en el placer de comer con moderacin.
12. 12. CAPACIDADES SENSORIALES l bebe estimulado por los ojos, los odos, la nariz, la piel, y las entraas, al mismo tiempo, siente que todo es una gran, terrible y ruidosa confusin William James El cerebro en desarrollo permite a los recin nacidos darle bastante sentido a lo que tocan, ven, huelen, saborean y escuchan, sus sentidos se desarrollan ms rpidamente durante los primeros meses de vida.
13. 13. La visin La audicin El olfato y el gusto El tacto primer sentido en desarrollarse es el tacto, esta sensibilidad se incrementa durante los primeros 5 das de vida y constituye el sistema sensorial ms maduro. Son transmitidos por la leche materna ,las papilas gustativas que el bebe tiene se desarrollan en la gestacin. Los bebes necesitan unos das de experiencia para poder aprender el olor de la madre. La capacidad de seguir un blanco en movimiento se desarrolla durante los primeros meses, igual que la recepcin de colores. La visin se vuelve ms aguda durante el primer ao. La visin binocular se desarrolla a los 4 o 5 meses. La audicin es fundamental para el desarrollo del lenguaje, los problemas de audicin pueden identificarse lo ms pronto posible.
14. 14. desarrollo motor No necesitamos ensear a los nios a agarrar, gatear y caminar. Los nios solo necesitan de espacios para poder moverse y descubrir lo que pueden hacer. Cuando el sistema nervioso central, los msculos y los huesos estn preparados, los bebes sorprenden a los adultos que los rodean con sus nuevas habilidades.
15. 15. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO MOTOR El desarrollo motor est marcado por una serie de fundamentos: habilidades que un nio domina antes de continuar hacia otras ms difciles. Primero aprende habilidades simples y despus las combina en sistemas de accin cada vez ms complicadas La prueba de Denver se utiliza para evaluar el progreso normal, desde un mes hasta los 6 aos de edad, y para identificar nios que no se estn desarrollando normalmente.
16. 16. LA SEGUNDA INFANCIA (DE 3 A 6 AOS)
17. 17. Piaget lo llamo etapa pre-operacional por que los nios an no estn preparados para realizar operaciones o manipulaciones mentales que exigen pensamiento lgico. Aprenden las primeras normas sociales(requiere estimulacin temprana para su desarrollo de compresin). Etapa escolar ansiedades Pesadillas Agresiones experimentan problema
18. 18. En esta etapa los nios adelgazan y crecen mucho. Necesitan dormir menos que antes y muestran una mayor tendencia por las actividades. Son mejores para correr, saltar, brincar y alzar una pelota. DESARROLLO FISIOLGICO
19. 19. La cabeza contina relativamente grande. El cartlago se convierte en hueso a mayor velocidad. El crecimiento muscular y esqueltico contina. El tronco, los brazos y las piernas se hacen ms largos. la barriga del nio pequeo se contrae. se desarrollan los msculos abdominales las proporciones corporales se tornan ms esbeltas y atlticas. Los nios crecen rpidamente entre los 3 y 6 aos de edad Alrededor de los 3 aos. crecimiento y cambios corporales
20. 20. DESARROLLO MOTOR Los nios realizan grandes avances en el aptitudes motoras, como correr y saltar, facultades manipulativas, que incluyen la coordinacin ojo-mano y de los msculos pequeos. Empiezan a manifestar preferencia por la mano derecha e izquierda.
21. 21. habilidades motoras gruesas Parece que no existe, ningn lmite en la cantidad y tipo de actos motores que un nio puede aprender. Conforme el cuerpo de los nios cambia realiza acciones an ms complejas. Desarrolla las reas sensoriales y motoras. Mejora la coordinacin entre lo que el nio desea y puede hacer. son la base para los deportes, el baile y otras actividades. integran sus habilidades nuevas con aquellas adquiridas previamente.
22. 22. Habilidades motoras finas. Las habilidades motoras finas son aquella que implican movimientos pequeos como dibujar, hacer nudos y abotonar, etc.