La Intervención Temprana 2

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ROL DE LA FAMILIA EN ROL DE LA FAMILIA EN LA INTERVENCIÓN LA INTERVENCIÓN TEMPRANA TEMPRANA Lic. E. Gloria Merino Lic. E. Gloria Merino Villaizan Villaizan Coord. Trabajo Social del INR Coord. Trabajo Social del INR T.S. del Dpto. de Aprendizaje T.S. del Dpto. de Aprendizaje del INR del INR

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Intervención temprana

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  • ROL DE LA FAMILIA EN LA INTERVENCIN TEMPRANA

    Lic. E. Gloria Merino Villaizan

    Coord. Trabajo Social del INR

    T.S. del Dpto. de Aprendizaje del INR

  • La Familia

    La familia moderna a variado con respecto a su forma ms tradicional en cuanto a funciones, composicin, ciclo de vida y rol de los padres.

    La nica funcin que a sobrevivido a todos los cambios es de ser fuente de afecto y apoyo emocional para todos sus miembros.En cuanto al rol de la mujer, incorporarse al mundo laboral.En los ltimos tiempos se a desarrollado un considerable aumento de la tasa de divorcios.A disminuido el nmero de familia numerosas.Actualmente la mayor parte de las familias monoparentales son consecuencia de un divorcio, aunque muchas estn formadas por madres solteras o familias reorganizadas.
  • Factores de Riesgo en la Familia:

    Pobreza: se mide mediante indicadores (desempleo, ingresos)Educacin (tasa de escolaridad)Salud: Porcentaje de la poblacin con acceso a sanitarios, etc. etc.Aspectos demogrficos: tasa de crecimiento de la poblacin.
  • Los servicios de Intervencin Temprana pueden variar desde una simple prescripcin de lentes para un nio de 2 aos, hasta el desarrollo completo de un programa de terapia para un infante con paralisis cerebral

  • Es una intervencin global cuyo objetivo es rehabilitar, habilitar y capacitar funcionalmente al paciente, especialmente en los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales.

  • La Intervencin Temprana

    Es una actitud ante un problema.Suministrar al nio y a la familia la ayuda necesaria para neutralizar la alteracin de su desarrollo.Considera al hogar con el mejor lugar para el inicio de las acciones teraputicas.Las modalidades de implementacin responde a factores:

    Contexto cultural

    Econmico

    Del desarrollo del sistema de salud, educacin

    De los servicios sociales de cada pas.

  • Para Tratar un Problema de Intervencin Temprana

    Hay que abordar:

    Modelos de toma de decisiones

    Especificar distintos programas y servicios a lo que puede derivar al nio en funcin de riesgo o discapacidad que incluyen a diversos mbitos (hospitalario, educativo, rehabilitacin)

    Programa de intervencin que acta sobre el nio - su familia y otros aspectos sociales.

  • Factores de Proteccin para los nios y su familia

    Fortaleza paternalCuidado, resguardo y carioConocimiento de la crianza y el desarrollo infantilHabilidades eficaces para solucionar problemas y para comunicarseMatrimonios saludables.
  • Estrategias a utilizar

    Fortalecer la manera de criar a los hijos (temas de crianza cuando lo necesitan)Responder a crisis familiares apoyo adicional cuando lo necesiten (en situaciones de tensin)Establecer enlaces entre familias y los servicios y las oportunidades (proporcionando informacin)Valorar y apoyar a los padresFacilitar el desarrollo social y emocional de los nios.
  • Factores Protectores

    Caractersticas del Nio

    Buena saludSer niaAsequibleDesarrollo controladoAtencin adecuadaDesarrollo normal del lenguajeNo ser primognitoHabilidades sociales buenas.
  • Caractersticas de la Familia y del Ambiente

    Vivir con los padresFamilias sin muchos niosCohesin familiarDisciplina consistenteNivel socioeconmico altoApoyo a la familia Empleo estableAdecuado cuidado del nioBajo estrs
  • Caractersticas de los padres

    Educacin superiorPadres sensibles y responsablesAlta autoestimaEstilo de afrontamiento sensibleConocimiento del desarrolloBuena saludDisciplina clara, flexible pero con limitesMadre MaduraBuenos modelosCrianza clidaSupervisin cercana.
  • El Equipo de Trabajo en la Intervencin Temprana

    Se requiere de la participacin de la diferentes especialidades que en estrecha colaboracin se disearn pautas de intervencin, donde los padres desempearn un papel fundamental.

  • Se tiene que tener en cuenta:

    Las condiciones de vida de cada familia.Los recursos de que dispone.Las posibilidades reales de cumplir las indicaciones.
  • Estas estrategias de intervencin estarn dirigidas bsicamente a:

    Activar y potenciar los recursos internos de la propia familia.Introducir los recursos necesarios, externos a la familia, en funcin de la problemtica del nio y el momento de su ciclo vital.Orientar a la familia sobre los medios legales y sociales existentes, facilitndoles el conocimiento de los derechos, servicios, prestaciones econmicas o de otra ndole e informndoles de las condiciones y forma de acceso a ellas.
  • Trabajar la derivacin de la familia a otros servicios especficos cuando sta no pueda resolver por si misma una problemtica concreta.Promover la coordinacin con profesionales de otros mbitos e instituciones para poder trabajar conjuntamente estrategias de intervencin en casos y situaciones concretas.
  • Los Proveedores de los Servicios de Intervencin Temprana Creen en:

    Que las familias y profesionales trabajen juntosAyudar a que las familias obtengan lo que su nio necesitaContinua comunicacin entre los miembros del grupoImplementar las actividades dentro de las rutinas diariasMetas (Realizaciones) se basa en lo que el nio y familia necesita y que todos los miembros del grupo estn de acuerdo en obtener.
  • Conceptos Crticos en las Intervencin Temprana

    Competente Culturalmente, cuidado Centrado-Familia

    Cada familia es nicaRespeta la diversidad familiarEs la experta de su nio y los que estn constantes en la vida del nio.Es igual que los dems miembros del grupo y los que toman la decisin final.
  • Conceptos Crticos en las Intervencin Temprana

    Ambientes Naturales para Aprender

    Las oportunidades de aprendizaje ocurren como parte de las actividades de rutina y espontneas.El papel del profesional es de asistir a los que cuidan de l para apoyarlo o aumentar la participacin del nio en actividades ya existentes.El enfoque est en la actividad y localidades que son interesantes e importantes para le nio y la familia.
  • Conceptos Crticos en las Intervencin Temprana

    Metas Funcionales y Actividades Significativas

    Apoyos que son diseados para alcanzar las metas que hacen la diferencia en la vida del nio y su familia.El apoyo se obtiene dentro y es parte
  • Cada pas se ve matizado por la realidad histricamente condicionada.

    Nivel de desarrollo social, cultural, econmico, educacional y su grado de Proteccin Legal que tienen los derechos del nio en cada una de ellos.

  • El Tratamiento de la Intervencin Temprana

    Deben tomar en cuenta:

    Las condiciones de vida de cada familia.Los recursos de que disponeLas posibilidades reales de cumplir con las indicaciones.
  • Papel de los Padres en la Intervencin Temprana

    Pilar esencial de todo tipo de Programa de Intervencin Temprana.Es de vital importancia.La colaboracin debe ser amplia.Depende de su capacidad, disposicin y motivacin.Los padres son mediadores y destinatarios .El padre es el maestro principal, es el experto.La realidad y la instancias limitan su actuacin.Perfil adecuado.
  • La Trabajadora Social

    Evaluacin de la familia.Conocer los puntos fuertes y dbiles para establecer un plan de intervencin.Evaluacin del contesto, bienestar individual.Se preocupa por las condiciones del medio socioeconmico donde se desarrolla el nioComo es la relacin con las personas que convive en la casa, todos los aspectos ms importantes.Promocin del bienestar social de las familias.Elaboracin del programa de prevencin e intervencin.Suministrar informacin sobre los recursos disponibles de la comunidad y los derechos amparados por la legislacin vigente.
  • La Intervencin del trabajador social en Atencin Temprana se enmarca dentro de la atencin global al nio y su familia, colaborando como miembro ms del equipo multidisciplinario en su tratamiento y posterior integracin y socializacin en la comunidad.
    A partir de la recogida de informacin socio-familiar podr elaborar el diagnstico social y establecer el plan de trabajo y las estrategias necesarias que permitan ayudar a la familia a incorporar elementos de mejora que posibiliten un mayor bienestar al nio, a su familia y su entorno.

  • El Trabajador Social en el Departamento de Rehabilitacin Integral de las Discapacidades en el Aprendizaje

    Si se hace Intervencin temprana

    Entrevista

    Coordinacin

    Participacin

    E. Padres.

    Visita Domiciliaria

    Visita Escolar

    Compromiso con

    Familias

    Taller

    Familias Saludables

    Taller

    Intervencin Familiar

    Taller

    Encuentro de familia

    Taller F. P.

    Actividades de

    Integracin

  • Muchas Gracias!