Alumna: Andreina Rivero.C.I: V-20.024.903.

Profesora: Marialbert Medina.Asignatura: Desarrollo Gerencial Y Liderazgo.

Sección: 20A

UNIVERSIDAD FERMÌN TORO

DECANATO DE INVESTIGACIÒN Y

POSTGRADO.

MAESTRÌA EN GERENCIA EMPRESARIALACARIGUA EDO. PORTUGUESA

LA PARADOJA(Resumen)

INTRODUCCIÓNLa Paradoja de James C. Hunter, es un libro que transmite mucha sabiduría

sobre la verdadera esencia del liderazgo, desde una perspectiva muy real, muy humana,

señalando como clave fundamental de este, el acto noble, sencillo, pero de gran poder que

representa “EL SERVIR”.

Hunter, nos orienta por el camino correcto que conduce a la consecución del

liderazgo efectivo y nos señala los elementos básicos que forman a un buen líder, como lo

son: el respeto, la integridad, el autocontrol, la honestidad, el valor y el sacrificio. Y nos

explica como todos estos principios, reunidos en una persona, pueden lograr grandes

resultados y nos muestra además que nunca es tarde para el cambio y que todos podemos

aprender a desarrollar estas cualidades.

Es por ello que este informe se ha elaborado para desarrollar de manera

resumida, los aspectos mas importantes y resaltantes de esta maravillosa lección de

liderazgo.

En este se plasman las ideas mas enriquecedoras de cada uno de los capítulos

que conforman este libro.

PRÓLOGOJohn Daily es un atareado director de una importante instalación industrial, esta

casado con Rachel, es padre de dos hijos (John y Sarah), tiene una hermosa casa y varios

bienes lujosos, así que para “todas las apariencias” su vida es un éxito absoluto.

Toda su vida, ha sido perseguido por el nombre “ Simeón” , tanto en su bautizo,

como confirmación y hasta en el día de su boda los versículos de la biblia que hablan sobre

Simeón según san Lucas habían sido el tema de la liturgia; incluso durante muchos años ha

tenido un sueño recurrente en el que el esta perdido en un cementerio y es perseguido por

algo maligno aunque no sabe exactamente que es, corre para salvar su vida y se encuentra

con un hombre con un habito negro que le dice “ encuentra a Simeón, encuentra a Simeón y

escúchale”.

A pesar de haber logrado muchas metas y de estar bien económicamente, su

vida y sus relaciones comienzan a fallar, su matrimonio, la comunicación con los hijos, su

relación en la empresa con el resto de los trabajadores y hasta el equipo de beisbol que

dirigía de forma voluntaria se habían visto afectados y se estaban deteriorando.

John, al sentirse agobiado por todas estas situaciones, decide aceptar la

sugerencia de su esposa de contarle sobre su situación al pastor de la iglesia a la que ellos

asisten.

El pastor le recomienda pasar unos días en un retiro, en un monasterio

cristiano llamado “Jonh Of The Cross”. sugerencia que a John le parecía un “bobada” que

no llevaría a cabo o al menos eso creía, puesto que cuando el pastor le menciona que uno

de los monjes del monasterio era Leonard Hoffman ( importante ejecutivo del mundo

empresarial) a quien él siempre había admirado y además sentía curiosidad de saber que

había sido de la vida de este personaje, se sintió atraído por la idea y decidió ir.

Al llegar, es sorprendido al recibir la noticia de que Len Hoffman había recibido

en el monasterio el nombre de “hermano Simeón” y que además era el encargado de

impartir el curso de liderazgo.

“ Las ideas que defiendo no son mías. Las tomé prestadas de Sócrates, se las birle a Chesterfield, se las robé a Jesús. Y si no os gustan sus ideas ¿ Las de quien hubierais preferido utilizar?”

DALE CARNEGIE

CAPITULO I: LAS DEFINICIONESEn su primer día de estadía en el monasterio, Jonh Daily se deleita con la belleza del

lugar, asiste a su primer servicio dominical y posteriormente a la biblioteca para averiguar un

poco mas sobre su admirado Leonard Hoffman, de quien pudo leer que había logrado grandes

cosas en el mundo empresarial y que había decidido retirarse de los negocios luego de la

muerte de su esposa.

Al regresar a su habitación, John es sorprendido al percatarse de que la persona que

estaba reparando la taza de baño de su cuarto era el mismísimo Hoffman, de quien pudo notar

que a pesar de los años trasmitía mucha vida y su mirada reflejaba el espíritu y la energía de un

niño. John logra concretar con él una cita matutina diaria antes del primer servicio religioso.

En su primer día de clase con el profesor Simeón, Jonh y los demás asistentes

recibieron varias lecciones, la primera de ellas fue la de APRENDER A ESCUCHAR , porque

para Simeón esta es una de las capacidades mas importantes que debe desarrollar un líder.

La segunda fue hacerlos reflexionar y tomar conciencia sobre la

RESPONSABILIDAD que cada uno de los presentes tenían al ser lideres en sus

respectivas áreas y de las repercusiones que estos podían tener sobre la vida de los liderados y

que por lo tanto al ejercer este rol debían cuidar y servir con responsabilidad a estas personas

que tenían a su cargo.

Les explicó la diferencia entre LIDERAZGO Y GESTIÓN, señalándoles que la

gestión no es algo que puedas hacer con las personas sino con las cosas mientras que el

liderazgo es con la gente y entre todos pudieron hacer una consensuada definición de

LIDERAZGO: “Es el arte de influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmo en la

consecución de objetivos en pro del bien común” . Simeón les menciona que el liderazgo al

ser considerado un arte, es algo que todos pueden aprender, si se unen el deseo de ser líder

con el deseo de aprender y adquirir los principios correctos que construyen el liderazgo

efectivo.

PODER O AUTORIDAD: Simeón basado en la definición de liderazgo, les

enseña que “Influir” significa conseguir que alguien haga nuestra voluntad a través de la

autoridad y no del poder. Y les explica la diferencia, señalándoles que el poder se

usa para obligar a las personas a estar y hacer tu voluntad por tu posición o tu fuerza

cuando preferirían no hacerlo, mientras que la autoridad “ es el arte de conseguir que la

gente haga voluntariamente lo que uno quiere debido a tu influencia personal”. y por

lo que uno es como persona.

Durante la clase de la tarde, el profesor Simeón, les enseñó a los asistentes,

cuanta razón tenia su lección sobre autoridad o poder, a través de un ejercicio en el que

les pedía que pensaran en una persona por la que fueran capaces de hacer cualquier cosa

(autoridad) y describieran las cualidades mas resaltantes de su personalidad.

John quedo sorprendido al observar que casi todas las cualidades que habían

anotado los diferentes participantes, coincidían, lo que les enseñó a todos que una

persona con autoridad es aquella cuyo comportamiento se caracteriza porque es : Honrada, digna de confianza. Ejemplar. Pendiente de los demás. Comprometida. Atenta. Exige responsabilidad. Respetuosa.

IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES HUMANAS: la ultima lección del día

trató sobre aprender que las relaciones humanas forman la base fundamental de cualquier

organización, que son todo y que todo tiene que con relaciones humanas que funcionan.

Simeón les explico que un buen líder debe saber equilibrar la tarea y la relación humana

porque ambas son igual de importantes y su efectividad es interdependiente.

Por lo tanto para que un negocio funcione y prospere debe funcionar primero

la relación con la gente y para que esto suceda lo mas importante es que exista “ LA

CONFIANZA”.

• Anima a la gente. • Actitud positiva.• Entusiasta.• Aprecia a la gente.

CAPITULO II: EL PARADIGMA ANTIGUO.En este capitulo John acude a la cita matutina que había acordado con el hermano Simeón y

durante la conversación, Simeón le hace nuevamente una observación a John sobre el hecho de que

este no es bueno para escuchar a los demás, y así, le comparte la primera lección del día: John

cuando se interrumpe a la gente a mitad de una de idea, se emiten mensajes poco positivos, como el

hecho de no haber estado escuchando atentamente, da la impresión de que lo que se tiene que decir

es mas importante que lo que esta diciendo la persona ignorada, lo que representa errores que un líder

no puede permitirse porque constituyen una gran falta de respeto. “ el respeto es algo que se debe

demostrar con los actos”.

PARADIGMA: durante la clase del día el profesor les enseñó a los asistentes que los

paradigmas son patrones psicológicos, modelos, mapas que nos valen para no perder el rumbo en la

vida y que aunque suelen ser muy útiles pueden ser peligrosos si se consideran verdades inmutables

e inflexibles, les señala que aferrarse a paradigmas obsoletos puede paralizarlos mientras el mundo

avanza.

Los alumnos también compartieron ideas interesantes sobre los paradigmas como que:

Es importante reconsiderar continuamente los paradigmas para evaluar si nos son útiles frente al

mundo actual.

Debemos poner mucha atención en extraer las lecciones adecuadas de nuestras experiencias para

no juzgar de forma errónea una situación y sacar el mayor provecho de ellas.

PARADIGMA DE GESTIÒN DEL ESTILO PIRAMIDAL: Simeón les mencionó a lo

presentes que este estilo de gestión fue heredado de épocas guerreras y monárquicas y que

aun cuando funciona para el sistema militar, no ocurre lo mismo dentro del mundo empresarial

puesto que en este tipo de organización el cliente es el ultimo dentro del orden piramidal y por

lo tanto el ultimo en ser satisfecho y todos los que están por debajo del jefe esta interesados

en satisfacer las necesidades y exigencias de este.

El NUEVO PARADIGMA: El profesor les propuso a los participantes,

suponer que el estilo piramidal estuviera invertido, una estructura en la que el cliente

estuviera por encima de todo y los mas cercanos a estos serian los empleados, que se

apoyarían sobre los supervisores y el resto. Consistiría en una organización enfocada en

servir al cliente, en satisfacer sus legitimas necesidades y en el hecho de que los que

estén ubicados en líneas inferiores consideren al superior como sus clientes y se

enfoquen en satisfacerles también. Lo que les obligaría a reconocer que el papel del

líder no es mandar y dominar al subordinado , entenderían que el papel del líder es

SERVIR.

SATISFACER NECESIDADES Y NO DESEOS: la ultima lección del día,

consistió en aprender el verdadero significado de SERVIR desde la función

del líder, Simeón les enseñó a los participantes que un líder debe aprender a reconocer

cuales son las necesidades de la gente y diferenciarlas de los caprichos o deseos,

entendiendo que una necesidad es un requisito físico o psicológico para el bienestar de

un ser humano.

“ Si no cambias de dirección, acabarás en el lugar exacto al que te diriges”

ANTIGUO PROVERBIO CHINO

CAPITULO III: EL MODELOEn este capitulo, durante el encuentro matutino entre John y Simeón surge la

primera lección del día, ante la intolerancia de John hacia Greg (otro de los participantes

del monasterio) el profesor le señala que siempre debemos tratar a los demás como

queremos que nos traten a nosotros y evitar hacer juicios sin conocer la historia personal

de cada quien y mucho menos hablar del que no esta presente puesto que no podrá

defenderse.

Al tercer día, Simeón les habla a los participantes sobre el modelo de

liderazgo y se debate sobre el hecho de quien ha sido el mejor líder de la historia, para el

profesor Simeón el mejor líder ha sido JESUCRISTO, y basa sus razones en la definición

de liderazgo de la que se habló el primer día; el profesor les explicaba que si el liderazgo

es el arte de influir en la gente Jesucristo lo hizo muy bien, puesto que el cristianismo es

la religión mas grande del mundo en cuanto a la cantidad de creyentes, influyó en la vida

de millones de personas y aun en nuestros tiempos presentes lo sigue haciendo e hizo

todo esto mediante la autoridad y no el poder. En cuanto al modelo de liderazgo de

Jesucristo, con el aporte de todos los participantes se pudo establecer que era liderazgo

de servicio puesto que el había dicho que para ser el primero, sencillamente había que

tener voluntad de servicio.

MODELO DE LIDERAZGO DE SERVICIO: a Simeón el modelo de liderazgo

que le ayudo a conseguir el éxito fue el de Jesucristo, el les explico a los asistentes que

“el liderazgo de largo alcance, el que aguanta la prueba del paso del tiempo, tiene que

construirse sobre la autoridad” y la autoridad esta fundada en el servicio y tomando la

experiencia de otros lideres para seguir con su teoría les comentó como Gandhi “Les

dijo a sus seguidores que tendrían que sacrificarse en el servicio a la causa de la

libertad, pero que gracias a ese sacrificio podrían empezar a tener influencia sobre la

opinión mundial que estaba pendiente de ellos”; Martin Luther King estudio el modelo de

Gandhi para aplicarlo a su movimiento y la madre Teresa De Calcuta y todas las madres

del mundo son ejemplos de liderazgos de servicio.

El profesor les hablo además sobre la razón por la que una persona se pone

al servicio de otro o se sacrifica y les dijo que esto se funda en el AMOR, pero en el

amor como verbo, como acción ligado a la VOLUNTAD y que la voluntad tiene que ver

con INTENCIONES+ ACCIONES. Es decir que el mejor líder es aquel que haya tenido

la voluntad de servir, que haya elegido amar es decir el que mas haya servido y a través

de este servicio haya formado su autoridad y haya logrado influir sobre la mayor

cantidad de gente posible.“El que quiera ser el primero debe antes ser servidor. Si quieres mandar tienes que servir.”

JESUCRISTO

CAPITULO IV: EL VERBO

En este capitulo John, ya se encontraba mas tranquilo y mas a gusto tanto

con en lugar como con las personas pero le seguía intrigando el hecho de que aún no

sabia que era lo que tenia que aprender de Simeón. Durante el ya acostumbrado

encuentro matutino, el profesor le habla a John sobre el hecho de que todos tenemos

una religión que es nuestro mapa y que cada uno de nosotros es responsable de decidir

en que creer y que significado tienen esas creencias en la vida y que quien busca con

todo interés la verdad, la encontrará.

En la clase del día el tema central fue el AMOR, Simeón les enseñó que para

entender el liderazgo, la autoridad, el servicio y el sacrificio primero se debe entender el

significado del amor, el significado real de la palabra amor, entender el amor como

verbo, como una acción y no exclusivamente como un sentimiento, el profesor les

señalaba que amar es tener buenas acciones, comportarnos de buena forma y con

respeto hacia todas las personas, incluso aquella que consideramos malas o enemigos.

“Cuando Jesús habla de amor en el Nuevo Testamento, la palabra que aparece es

agápe, el amor del comportamiento y la elección, no el amor de la emoción.”

AMOR Y LIDERAZGO: Simeón recuerda a todos la lista de cualidades que

habían hecho sobre las personas que los participantes consideraban, habían tenido

mucha influencia sobre ellos (lideres) y la compara con una de las ilustraciones que la

biblia tiene sobre el amor como agàpe, “capítulo 13 de la «Primera carta a los Corintios». El texto viene a decir que el amor es paciente, es afable, no es jactancioso ni engreído, no es grosero, no busca lo suyo, no lleva cuentas del mal, no se regocija con la injusticia, sino con la verdad, todo lo sufre, todo lo soporta. El amor no falla nunca”. Y les indica como todas estas son acciones, comportamientos y no emociones o sentimientos, enseñándoles así que el amor como agàpe y el liderazgo son sinónimos.

Durante la clase, entre todos, proceden a definir cada uno de los términos que

caracterizan al amor como agàpe y la importancia de que un líder reúna todas y cada una

de estas actitudes o rasgos de carácter:

PACIENCIA: mostrar dominio de uno mismo. El líder debe mostrar dominio sobre si

mismo para poder transmitir esa actitud hacia el grupo, debe ser tolerante.

AFABILIDAD: prestar atención, apreciar, animar. John acotó que la importancia de un

líder sobre el hecho de prestar atención a los liderados tiene que ver con el efecto

Hawthorne, que demuestra que la gente mas que mejores condiciones de trabajo busca que les presten atención, es una legitima necesidad humana el sentirse apreciado y el profesor agrego que la mejor forma de prestar atención es a través de la escucha activa: “La escucha activa consiste en tratar de ver las

cosas como el que habla las ve, y tratar de sentir las cosas como el que habla las siente.

Esta identificación con el que habla tiene que ver con la empatía y requiere un esfuerzo

más que considerable”.

HUMILDAD: ser auténtico, sin pretensiones, no ser arrogante ni jactancioso. Les

señalaba Simeón, haciendo mención de un escrito de un maestro espiritual, que la

humildad tiene que ver con ser uno mismo, con conocerse bien y saber claramente cuales

son sus limitaciones.

RESPETO: Tratar a los demás como si fueran importantes. Simeón les explicaba que el

liderazgo es algo que requiere de mucho esfuerzo y que por lo tanto un líder debe

decidir si esta dispuesto o no a dar lo mejor de si a aquellos a quienes dirige. Entre

todos llegaron a la conclusión de que el respeto es algo que todos merecen puesto que

todos son importantes de alguna forma ya que todos cumplen alguna función que

contribuye a conseguir el bien común.

GENEROSIDAD: satisfacer las necesidades de los demás. Necesidades y no deseos.

INDULGENCIA: No guardar rencor al que nos perjudica. Es importante para un líder

desarrollar este carácter puesto que el rencor es algo que acaba con las personas, los

convierte en seres amargados, egoístas. Mientras que el comportamiento indulgente

permite para un líder alcanzar objetivos que produzcan bienestar para todos.

HONRRADEZ: estar libre de engaños. Simeón les enseño que La honradez implica

ayudar a la gente a tener perspectivas claras, hacerles responsables, estar dispuesto a

dar tanto las buenas como las malas noticias, informarles sobre los resultados de su

trabajo, ser consecuente, tener reacciones previsibles y ser justo. En suma, vuestro

comportamiento debe estar libre de engaños y consagrado a la verdad a toda costa.

COMPROMISO: Atenerse a las propias elecciones. El compromiso es sumamente

importante para un líder, les recalco Simeón, puesto que ser líder requiere de grandes

esfuerzos y que si no se esta comprometido verdaderamente con adquirir y desarrollar

cada uno de los principios que forman a un buen líder, se terminan abandonando y

regresando al poder. El líder comprometido está consagrado a un desarrollo integral de

su persona y a una mejora continua, se compromete a llegar a ser el mejor líder que

puede llegar a ser, el que la gente a la que dirige se merece.

Simeón concluyo diciendo que el liderazgo se basa en la autoridad y que

esta a su vez se funda en el sacrificio y el servicio que a su vez se basa en el amor. Es

por ello que liderar implica dar lo mejor de uno mismo.

CAPITULO V: EL ENTORNOEn este capitulo, Simeón conversa con John sobre el hecho de “AMAR AL PRÓJIMO

COMO A TI MISMO” y le explica que esto se refiere exactamente a que a pesar de que haya

momentos en los que no estemos conforme con nosotros mismos, nos sigamos demostrando amor

a través de los actos, porque “obras son amores” y de esa misma forma debemos tratar a los

demás.

Durante la clase del día, el profesor Simeón, les enseñó a los participantes la

importancia de crear un AMBIENTE SANO en el que la gente pueda crecer y prosperar y lo hizo

utilizando la metáfora de plantar un jardín en el que el jardinero proporciona los elementos

necesarios para que este crezca y de frutos pero que sin embargo no se puede decir que sea el

responsable del nacimiento de aquellos frutos si no un colaborador; les explicó que es sumamente

importante e indispensable para el buen desarrollo de todos los seres humanos que se les

proporcione un ambiente idóneo, y que un entorno negativo traerá consecuencias negativas.

En cuanto a los FRUTOS, les mencionó que hay que ser pacientes para poder verlos y

por ello es muy importante que un líder se comprometa verdaderamente con la causa y una vez

mas entre todos llegan a la conclusión de la importancia de las relaciones personales, (ingresos y

reintegros) puesto que el tiempo para recoger los frutos dependerá de que tan buenos hayan sido

con sus relaciones.

“realizamos un ingreso cuando somos sinceros y dignos de confianza, cuando reconocemos

nuestro aprecio por la gente, cuando mantenemos nuestra palabra, cuando sabemos

escuchar, cuando no hablamos de los demás a sus espaldas, cuando hacemos uso de las

cortesías básicas: hola, por favor, gracias, discúlpeme, etc.

ELOGIOS PÚBLICAMENTE, PERO NUNCA NUESTRAS REPRIMENDAS:

reprimir a la gente públicamente, humillarlos representa un reintegro. Simeón les mostro a

todos un articulo en el que un psicólogo conductista explicaba que “Para ponerlo en los

términos que hemos empleado «ingreso y reintegro», asegura que por cada reintegro en

vuestra cuenta con alguien, hacen falta cuatro ingresos para equilibrar otra vez la cuenta. Por

lo tanto pesan mas los malos actos que los buenos y por eso debemos ser cuidadosos con

nuestras relaciones.

Simeón les explico que el líder es el responsable del entorno, por lo tanto tiene

poder para regular el comportamiento de los que están bajo su influencia mas no para

cambiarlos (personalidad) , puesto que la gente cambia por su propia elección pero que sin

embargo es obligación del líder proporcionar las condiciones adecuadas para que se

desenvuelvan en un ambiente adecuado, los comportamientos positivos genera emociones

positivas.

CAPITULO VI: LA ELECCIÓNEn este capitulo, ya para el sexto día de la estadía de John en el monasterio,

ya sentía que estaba aprendiendo muchas cosas, así se lo manifestó a Simeón en su ya

acostumbrado encuentro, platicaban sobre el manejo adecuado de las masas y el

profesor le pudo señalar que si se enfoca mas en el correcto funcionamiento del personal

directivo todo lo demás ira por bien por consecuencia.

Simeón le explica a John como funciona la praxis de que los comportamientos

positivos generan emociones positivas, señalándole que todo aquello a lo que le

dedicamos nuestra atención, a lo que servimos nos genera apego y lo contrario ocurre si

tenemos comportamientos negativos puesto que estos influirán sobre las emociones

generando emociones negativas. “La praxis son los sentimientos que derivan

comportamientos”.

Durante la clase del día, Simeón decide dedicarla al tema de la

responsabilidad y de las elecciones, puesto que para él el liderazgo empieza por una

elección y en consecuencia por la asunción de las responsabilidades que eso conlleva. El

profesor les explicaba que las personas o sobre todo los lideres deben evitar excusarse con

el determinismo creado por Freud para justificar sus irresponsabilidades

mucha gente se ampara en esta teoría que explica que los comportamientos tienen una

causa física o mental, por lo que una persona pudiera por ejemplo decir que si no es un

buen líder es por que su genética no se lo permite. Sin embargo la teoría de la elección

es mucho mas aplicable o por lo tanto debería serlo para los lideres puesto que según

esto cada persona tiene la capacidad de elegir la respuesta o la reacción que tendrá

frente a las situaciones que se le presenten esto se explica básicamente por el hecho de

que personas diferentes pueden vivir en el mismo entorno, recibir los mismos estímulos,

o sufrir las mismas tragedias pero cada una de ellas elige tomar actitudes diferentes

frente a la misma situación, habrá quien se excuse por la predeterminación y se

mantenga en la misma miseria y habrá quien elija tener la mejor actitud, sobrepasar el

obstáculo y seguir adelante.

Durante la sesión de la tarde, se discutió sobre el mismo tema, el profesor

estableció con sus anécdotas y ejemplos que en la vida solo se deben hacer dos cosas:

“ morir y tomar decisiones” de ello nadie se escapa.

CUATRO ETAPAS DEL DESARROLLO DE NUEVOS HABITOS O

DESTREZAS: Simeón les hablo sobre cada una de ellas.

Primera etapa: Inconsciente e inexperto: el profesor les explicaba que en esta

etapa la persona no es consciente o no esta interesada en aprender la nueva destreza

en la cual es obviamente inexperto.

Segunda etapa: Consciente e inexperto: la persona es consciente de la existencia de

la nueva destreza, la conoce pero aun no la desarrolla completamente, sigue siendo

inexperto. Pero si sigue adelante avanza hacia la tercera etapa.

Tercera etapa: Consciente y experimentado: ocurre cuando debido a la practica ya la

persona ha adquirido la experiencia y se siente a gusto con la destreza, aun comete

alguna falla pero ya se es experto.

Cuarta etapa: Inconsciente y experto: en esta etapa ya la persona desarrolla la

destreza de forma natural o automática, ya no es consciente de como lo hace, solo lo

hace y la conducta que era considerada antinatural, se vuelve natural.

concluyo Simeón diciendo que el liderazgo es cuestión de carácter.

“Lo que creamos o lo que pensemos, al final no tiene mayor importancia. Lo único que realmente importa es lo que hacemos”.

JOHN RUSKIN

CAPITULO VII: LOS RESULTADOSEn este capitulo, ocurre el ultimo encuentro matutino que tendrían John y el

profesor Simeón, durante la conversación el profesor le pregunta a John sobre cual ha

sido la cosa mas importante que ha aprendido hasta hora, y el responde que “el amor”, a

lo que el Simeón le señala que va por el camino correcto puesto que desde hace

millones de años, se ha establecido por lo menos desde el aspecto religioso que el amar

es la acción mas importante de todas puesto que con ellas se logran grandes cosas.

durante la clase del día, se conversó sobre las dudas que pudieran tener

cada uno de los presentes, sobre todo la del hecho de que ser líder, aplicar, desarrollar y

adquirir cada una de las actitudes que se habían discutido durante las diferentes clases

implicaban mucho esfuerzos y querían saber si valía la pena.

RESULTADOS DEL MODELO DE LIDERAZGO QUE ENSEÑO SIMEON:

Dar lo mejor de nosotros mismos a los demás tendrá como resultado tener influencia

sobre ellos.

Te da una misión, una razón para levantarte todas las mañana y decidir ser el mejor

líder.

Una vida de conformidad espiritual.

La recompensa del gozo , del gozo como satisfacción interior y como convicción de estar

viviendo conforme a los principios de la vida.

“Servir a los otros nos libera de las cadenas del egoísmo que estrangulan el gozo de la vida.”

Con la participación de todos los presentes, pudieron concluir que servir a otros nos

ayuda en todos los sentidos de la vida, servir a otros permite derribar las murallas del egoísmo

que nos mantienen aislados de los demás y nos permiten acercarnos a ellos. Citando al Dr.

Albert Schweitzer «No sé cuál es nuestro destino, pero de una cosa estoy seguro: los únicos

que conseguirán ser realmente felices serán aquellos que hayan intentado ver en qué forma

podían servir y que hayan dado con ella». Simeón les explicaba que “Puede que el servicio y el

sacrificio sean lo que tenemos que pagar por el privilegio de la vida.” les dijo además que hay

que cambiar, hacer cosas diferentes para tener resultados diferentes, puesto que si “nada

cambia, nada cambia”

y finalizó la clase diciéndoles “rezo porque el viaje que cada uno de vosotros haga

por esta vida pueda ajustarse en algún grado como resultado de haber pasado esta semana

juntos. Puede parecer que una diferencia de «algún grado» no es muy importante en un viaje

corto, pero en el largo viaje de la vida puede suponer una desviación que cambie absolutamente

vuestro punto de llegada. Buena suerte y que Dios bendiga a cada uno de vosotros en el viaje

que tenéis por delante.” (pág. 64, la Paradoja)

EPÍLOGOLa estadía en el monasterio concluye con una cena para todos los

participantes, todos se encontraban nostálgicos por tener que despedirse y porque ya

finalizaba el retiro, incluso aquellos a los que asistir al principio les había parecido algo

totalmente absurdo e innecesario, prometieron volver a reunirse.

John espera a su esposa que es quien ira a recogerlo, pero se siente

ansioso por no haberse podido despedir aún de Simeón por lo que sale a buscarlo, al

encontrarse con el se despide con un abrazo y le agradece todo lo que le ha enseñado,

promete poner en practica todo lo aprendido y Simeón le indica que el primer paso para

poner en practica sus enseñanzas es una ELECCIÒN, la elección de decidir q así seria,

la elección de comprometerse con el cambio.

“Un viaje de tres mil leguas empieza con un solo paso.”

PROVERBIO CHINO

CONCLUSIONESDe la lectura de este maravilloso y transformador libro se puede concluir que:

El liderazgo es un arte, que requiere de muchos sacrificios pero sus frutos son siempre

satisfactorio.

Liderar implica algo tan maravilloso, tan profundo ,que va mucho mas allá del simple

hecho de querer dictar ordenes a la gente, implica en un principio decidir ,

comprometerse, asumir la responsabilidad que implica influir sobre los liderados,

reflexionar sobre todo lo que ello involucra, ser conscientes de que liderar es servir, es

amar como verbo, es demostrar con acciones que estamos verdaderamente

involucrados con la causa, es desprendernos de toda actitud egoísta, egocéntrica,

mezquina, es crear autoridad a través del servicio, es satisfacer las necesidades

legitimas de los liderados para que también ellos puedan servir.

El líder cuya influencia perdurara a pesar del paso de los años, es aquel que sea o haya

sido paciente, afable, humilde, respetuoso, generoso, indulgente, honrado y

comprometido, que haya creado el entorno adecuado , sano en el que sus

subordinados puedan crecer y prosperar, puedan cumplir los objetivos , el que haya

decidido liderar y haya elegido hacerlo a través del servicio.

OPINIÓN PERSONAL Vivimos en un mundo donde todos queremos ser lideres sin haber entendido

realmente lo que esto significa, “La Paradoja” es un libro tan real, tan aleccionador que

debería ser leído por todos los que pretenden ser lideres en cualquier ámbito, porque los

principios, las enseñanzas que reflejan son aplicables a cualquiera de ellos. El mundo actual

esta lleno de lideres que van por el camino equivocado, que son egoístas, que solo

pretenden satisfacer sus necesidades personales olvidándose del verdadero sentido del

liderazgo y que por lo tanto solo consiguen destruir las organizaciones que lideran,

obteniendo resultados negativos que al final terminan por destruirlos a si mismos. “La

paradoja” invita a reflexionar sobre la gran responsabilidad que involucra liderar, influir a

través del verbo amar es algo que necesita el país, que necesita el mundo.