Es la fase en la historia de la organización y la Es la fase en la historia de la organización y la teología cristianas

Ocupó la defensa del cristianismo frente a las Ocupó la defensa del cristianismo frente a las religiones religiones paganas primero y las sucesivas primero y las sucesivas interpretaciones heterodoxas que darían lugar a las interpretaciones heterodoxas que darían lugar a las herejías..

LA PATRISTICA

La patrística o La patrística o doctrina de los doctrina de los padres acoge padres acoge todo el todo el pensamiento pensamiento cristiano del cristiano del siglo II al VI.siglo II al VI.

NIVELES DE EDUCACIÓNNIVELES DE EDUCACIÓN

INSTRUCCIÓN PRIMARIA: INSTRUCCIÓN PRIMARIA: EEtapa donde el tapa donde el párvulo aprendía a escribir leer y contar.párvulo aprendía a escribir leer y contar.

INSTRUCCIÓN ENCICLOPEDICA: INSTRUCCIÓN ENCICLOPEDICA: Las 7 Las 7 disciplinas que constituían la antigua “encyclos disciplinas que constituían la antigua “encyclos paidea” y preparan para la educación filosófica.paidea” y preparan para la educación filosófica.

FILOSOFÍA:FILOSOFÍA: Es la base principal del saber del Es la base principal del saber del hombrehombre

La La escolásticaescolástica es el movimiento es el movimiento teológico y y filosófico que intentó utilizar la filosofía grecolatina clásica para que intentó utilizar la filosofía grecolatina clásica para comprender la revelación religiosa del cristianismo.comprender la revelación religiosa del cristianismo.

Dominó en las escuelas (en latín Dominó en las escuelas (en latín scholaescholae) ) catedralicias y en los estudios generales que dieron catedralicias y en los estudios generales que dieron

lugar a las universidades medievales europeaslugar a las universidades medievales europeas

LA ESCOLASTICA

EDUCACIÓN ESCOLASTICAEDUCACIÓN ESCOLASTICA

Se iniciaba con la lectura Se iniciaba con la lectura comentada del maestro en su comentada del maestro en su perspectiva filológica, perspectiva filológica, gramatical, semántica, etc. gramatical, semántica, etc.

Se fijaba en la letra y en el Se fijaba en la letra y en el sentido que los Santos sentido que los Santos Padres habían expresado.Padres habían expresado.

A la lección seguía la Cuestión y la A la lección seguía la Cuestión y la Disputación.Disputación.

La La CuestiónCuestión consistía en consistía en preguntas y respuestas de los preguntas y respuestas de los alumnos y del maestro sobre alumnos y del maestro sobre el texto, tenía un doble el texto, tenía un doble objetivo, la comprensión de objetivo, la comprensión de los núcleos claves y el los núcleos claves y el ejercicio en la discusión o ejercicio en la discusión o contrastes de pareceres contrastes de pareceres (método dialéctico).(método dialéctico).

La La DisputaciónDisputación consistía en ordenar consistía en ordenar todas las razones en pro todas las razones en pro de una tesis y de una tesis y argumentarlas para la argumentarlas para la defensa de aquella o defensa de aquella o para la refutación de la para la refutación de la contraria. contraria.

Fundamentos Filosóficos y Fundamentos Filosóficos y Antropológicos de la Teoría Educativa:Antropológicos de la Teoría Educativa:

La cienciaLa ciencia. Resultado de abstraer y ordenar los . Resultado de abstraer y ordenar los conceptos producidos por el entendimiento. conceptos producidos por el entendimiento.

Principios MetafísicosPrincipios Metafísicos. Diferentes modos de ser. Los . Diferentes modos de ser. Los modos de ser son de dos clases: los modos de ser son de dos clases: los modos de ser modos de ser generalesgenerales, que son la unidad, entidad, la verdad y el , que son la unidad, entidad, la verdad y el bien; y los bien; y los modos de ser especialesmodos de ser especiales, que son la , que son la sustancia y los accidentes. sustancia y los accidentes.

Concepción de hombreConcepción de hombre. . Para Tomás de Aquino, el Para Tomás de Aquino, el hombre es una sustancia completa e individual, hombre es una sustancia completa e individual, compuesta de alma racional y cuerpo materialcompuesta de alma racional y cuerpo material. .

EducaciónEducación: Acción de : Acción de conducir y promover a la conducir y promover a la prole al estado de prole al estado de perfección del hombre, perfección del hombre, en cuanto al hombre, que en cuanto al hombre, que es el estado de virtud. es el estado de virtud. Para Tomás de Aquino Para Tomás de Aquino es un proceso dinámico, es un proceso dinámico, que tiende al estado de que tiende al estado de perfección del hombre, perfección del hombre, mediante la posesión de mediante la posesión de virtudes.virtudes.

NOHELIA LOZA MAMANINOHELIA LOZA MAMANI