LH12

matematiketan.eus

Zurriola LH125 umeko gelak, 5 mahaietan. Materako 8-9 umeko taldeak. (3 gelako) 5eko tldeak egitera iritsi dira. Talde homogeneoak; maila ezberdinetan lan egiten dute.

Bizirik dagoen gaia da. Aldatzen doaz esperimentatu ahala.

Lehen:Mate txokoekin hasi ziren. Logik eta mahai jolasak…

Liburua kendu ahala: Mate manipulatibo mateko orduetan eta txokoen egitura mantendu.

Mikroespazioak errotazioarekin.

“Kaosarekin” lana egiten dakite.matematiketan.eus

Ordutegiekin malguak. Igual goiz osoa egiten dute mate egiten konturatu gabe.Aste batzutan igula 12 ordu egiten dituzte maten, hurrengoan 5...Ikasleak oso-oso gustura. Maten onak direnak oso gusutra baina arazoak dituztenak ere BAI!!

Adb: Kenketa burukoarekin 2. milan egitetik 1. mailan egitera pasatu dira.

“Mate zaila da” gainetik kendu dute. Mate polita eta joalsa da.

Ikasturte bukaerararte ez dute apenas idatzi notazio matematikoan umeek. Kontzeptuak materialekin garatu dituzte eta ulertu dituzte idatziz jardun gabe.

Egunero ume batek “arduradun” lana hartzen du. Ume hori behatzeko egun hori erabiltzen dute. Ardurak hartzen dituzte...Buruketa bat jartzen badio ateren batek buruz ez badaki kalkulagailuarekin egiteko gai bada egokitzat ematen dute.

matematiketan.eus

matematiketan.eus

matematiketan.eus

matematiketan.eus

Talde osoa dago ildo berean.

Mateko atalen jarraipena ez dute oso zehaztuta. Haien “sentsazioen” arabera funtzionatzen dute.

Ebaluazioko informeak: Plantilla bat markatutako helburuekin. Hiruhilabeteko helburuei begira jartzen dira hiruhilabete hasieran.

Adb: Kurtso bukaerakoan “ ahoz buruketa bat ulertzeko gai da” baloratzen dute. Gai da, zailtasunak ditu…

“Ehun arteko zenbakiak ezagutzen ditu” baloratuko lukete, adibidez.

Helburuak, ziklokoak direla ulertzen dute eta hala erabiltzen dute.

Talde haundian ere egiten dute lana. Gauzak aurkezteko edo egituratzen lanak egiteko.

matematiketan.eus

Urtean zehar 20 bat aldiz papelean funtzionatu dute.

Algoritmoa praktikatzeko papela. Materiala eskura.

Dirua etxetik benetako txanponak ekarrita.

Txanela mantenduko dute; euskarakoa ez dute hartuko.

matematiketan.eus

Betiko ikastola-AmaiaKonfinatzaren pedagogia, HHtik; 3,4,5 zirkulazio librean, txokoka.

LH1en paretak bota; 45 ume/2 lerro.

Astelehenetan fitxak aurkeztu; egunero (ostegunerarte) ordu erdi harrera, asanblada egunaren antolakuntza, 2 ordu txokoetan, proiekturako tartea, idazketarako tartea, tarteka inglesa, heziketa fisikoa, ostirala egun berezia.

Txanela bai, proiektu bezala, mate, irakur-idazk, arte, jolas, eraikuntza...txokoak dituzte. Txoko bakoitzeko 12 leku.

Astean 3 fitxa matekoak et 3 fitxa idazketakoak. Zailtasun ezberdineko fitxak. Auterregulatzu egin behar dituzte astean zehar. Erregistro orria betetzen dute.

matematiketan.eus

Fitxak gauzatzeko material manipulatiboa. Fitxak haiek sortutakoak.

Talde haundia egituratzeko eta aurkezteko.

matematiketan.eus

matematiketan.eus

Sto tomas lizeoa-Ainhoa eta JonLiburua daukate, baina manipulazioa sartzen hasi dira. Zotzak eta ehuneko taulak bereziki. Irudi simetrikoak materialekin. Jolasak astean saio baten. Datorren ikasturtean liburua kenduko dute.

matematiketan.eus

matematiketan.eus

Elgoibarko ikastola-Ainhoa3 linea/82 ume/5 irakasle

Mate jolasak aspalditik. Bagabiga kenduta, LK mantendu; orain LK bakarrik eta haien liburuska. Datorren ikasturtean ez da libururik egongo. LH123 liburu gabe.

Porfolioarekin jardungo dute. Umeen lanak jasotzeko lekua.

Txanela ez; gai propioak hartu dituzte.(batzuk txanelakoak). Ardatz kronologikoarekin historiari heldu diote. Mesopotamia eta natura, adibidez. Mate integratzen saiatzen dira proiketuetan. Irakurketa idazketa, musika, plastika… sartzen dituzte. Silabikoak izatetik kontzientzia fonologikoara. Ipuinak eta idazketa tailerrak. Larritik txikira naturalki.

Urtero manipulazioa gehitzen joan dira.

matematiketan.eus

Irakurketa-idazketako txoko homogeneoak mailaka, baina aldeak handitzen joaten direnez, orain taldekatzeak aldatu dituzte. Batxiko ikasleak erabiltzen dituzte irakurketan ondo ari direla dakiten umeekin. (Batxiko ikasleak arratsaldetan etortzen dira horretara bolondres)

Mate eta unibertsoa: Unibertsoko puzlea osatzea eta.250 piezako puzle komertziala. Piezak kontatu, zenbat falta diren, hamarreko paketeak egin lurrean…

HHkoei aurkezpen egitea, umeek baorazioa egi neta balorazioekin estatistikak egin,

Eguzki deskonposaketak

matematiketan.eus

Pancakearen proiektuan: inglesez landu, euskaraz idatzi, erostera joan, prezioak estimatu, estimatutako prezioen batebestekoak, erostera jona, prezio errealak alderatu, garestiena, merkeena, 5€rekin zer erosi? Talde kooperatiboan erantzuten joaten dira, eta erantzunak arrazoitzen…

Geomtria blokeekin, simetria, ispiluak, erronka geometrikoak, , txupatxus logikoak, regeltak, base 10, garbantzu, palillo,

Neurria, txango baten ikusitako animaliek tamainak hartuta, ordenazioak, ilargiaren ipuinarekin lotu eta base 10ak erabilita eragiketa totala egin.

matematiketan.eus

Andoanigo ikastola-Lidia GastonLiburu denak dituzte. Mateko liburua kenduko dute.

3 lerro (6 irakasle zikloko). Beldurrak eta zalantzak. Egitura sortzen ari dira irakasleen beldurrei erantzuteko.

5 ordu aurreikusten dute. 2 ordu zirkulazio librea. MAte joalserako 1 ordu. Paper lana 2 ordu eta talde haundiko lanak egiteko.

HHtik zirkulazio libretik.

6 gai antolatu, bakoitza 6 astetarako. Kajak, gai horietarako materialekin. Denek denetik pasatu beharko dute. Edukiak sartu dituzte ondo banatuta.

matematiketan.eus