"Libertad de Expresión Literaria"

7/18/2019 "Libertad de Expresin Literaria"

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COLABORADORESPROFESORESMg. Humberto Paulino Jave Chiclote

Mg. Jos Martnez DelgadoMg. Jos I. Jimnez Crdova Mg. Felipe Chvez CarmonaMg. Carmen Rosa Burga EscalanteMg. Fernndez Uceda Martn FranciscoMg. Roxana Yobani Briones SantamaraESTUDIANTESElser Garca CorreaMayda Juln CarranzaKarenn Lizbeth Chaquila C.Ysica Rojas GonzlesMara Charito Vsquez B.

Setiembre -2015

ARTCULOSEl mundo del ingls.Nio lee con trucos.Delincuencia en B.G.

Liderazgo y MotivacinAMP.

70% aprueban examen ltimo

Historia de Amor

POEMASHomenaje al ISPPJSCHCorazn Enamorado

SoledadRecuerdo que te conoc

Para ti BichoteAmarte

A la I.E. JSCH.Jos Santos Chocano

Estar aquANCDOTAS Y REFLEXIONES

CONTENIDO EDITORIAL

Jr. Hiplito Unanue N 401 -Bagua Grande Tel: 474079. web site: www.isppjsch.edu.pe

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS SANTOS CHOCANO

IESPPJosSantos Chocano BG CLUB EXPRESIN LITERARIA PURA CREATIVIDADBOLETN SETIEMBRE 2015

XXIV ANIVERSARIO

FAMILIACHOCANENSE

DIRECTOR GENERALJAVE CHICLOTE Paulino HJefe de Unidad AcadmicaFERNNDEZ UCEDA Francisco M.Jefe de Unidad AdministrativaFERNNDEZ QUILICHE Lus A.Secretario AcadmicoPISCOYA BAJONERO Vctor EJefe de rea Acadmica de Ingls

AYASTA YENQUE Geraldine

Jefe de rea Acadmica de Educacin InicialDAZ ARVALO, DencyJefe del Programa Formacin en ServicioRODRGUEZ HORNA Estanis laoPERSONAL ADMINISTRATIVO MONDRAGN HUATANGARI NolyE. DAZ VSQUEZ Eduardo ZELADA SNCHEZ CarlosEnrique GARCA CONTRERAS Mercedes E ROSILLO CASTILLO Pedro. LINARES CORONEL Lilla DVILA MONTEZA MaraFelicita WILCAMANGO HERRERA Asuncin ALCNTARA CHVEZ Ever

Jefe del rea Aplicacin Acadmica DAZ ALVARADO, Shirley

DOCENTES DE EDUCACINSUPERIOR MARRUFO SALAZAR Yoan

PREZ GOICOCHEA Benedicto RODRGUEZ MALQUI Tiany

GARCA FLORES Alexander CHVEZ CARMONA Felipe CALLIRGOS MELENDEZ LuzMara. JIMNEZ CRDOVA Isabel CASTRO FERNNDEZ Levi TORRES ALTAMIRANO Miriam BRIONES SANTAMARIA Roxana DAZ TERRONES Mara Doris BURGA ESCALANTE Carmen BACA PUPUCHE Gina MARTNEZ DELGADO Jos GARCA GUTIERREZ Milton Csar

DOCENTES -PRIMARIA HUAMN HUAMN Isabel SNCHEZ RISCO, Marina CORONEL ALVARADO, OlgaDalila TORRES CUEVA, Flora

ROJAS BERR, Eda AGUILAR TORREJN, Micaela

DOCENTES -SECUNDARIA SANTUR ABAD No OLIVERA TARRILLO Sonia DAZ CORONADO, Gilberto LPEZ JIMENEZ, Hugo FLORES BURGOS Tania BRAVO BALCAZAR Eldo W. DIAZ ROJAS Jorge

DIRECTORIOPresidente: Mg. H. PAULINO JAVE CHICLOTESecretario: Mg. JOS MARTNEZ DELGADOTesorero: MERCEDES E. GARCIA CONTRERASVocal: Lic. JOS I. JIMNEZ CRDOVA Coordinador General: FELIPE CHVEZ CARMONAAutor y Edicin: Vsquez Cubas, Moiss

Sitio web: www.iesppjsch.edu.pe

el xito comienza con la voluntad!Dr. C. Barnardl.

La familia chocanense estamos comprometidos a seguir laborando con unamisma visin, misin, principios y con el Lema Forjando Valores Educaremos alMundo para hacer de ella una institucin lder en la Regin Amazonas

I.E.S.P.P. Jos Santos Chocano celebra su vigsimo cuar-to aniversario de vida Institucional, el 10 de setiembre del2015, cumple 24 aos, formando profesionales competentesen el campo educativo; por tal motivo la comisin central deaniversario ha preparado un emotivo programa desde el damartes 08 al 13 de setiembre del ao incurso.

Por ello emerge la presnete Revista demonimadaLibertad de expresin chocanense; que nace bajo lainquietud de un grupo de estudiantes de Comunicacin ,con la finalidad de rendirle un justo homeneaje a esta casasuperior de estudos en su aniversario a travs de sus co-mentarios acadmicos y producciones literarias.

Feliz aniversario IESPP Jos Santos Chocano!Una institucin lder en la regin Amazonas

RUMBO L CREDIT CIN

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

24 aos formando profesionales que construyan el maana de Utcubamba y el pasPg. 16 LIBERTAD DE EXPRESIN CHOCANENSE

Forjando valores Educaremos al mundo

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS SANTOS CHOCANOForjando valores Educaremos al mundo

FERRETER CHOT

De Chvez Fernndez NoemaAv. Chachapoyas N 2245 telf.: 317732 Utcubamba -Bagua Grande


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RESE HISTRIC

El Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Jos Santos Chocano fue creado mediante el

Decreto Supremo N 0025 91 ED, de fecha 10 de setiembre de 1991 con el nombre de Instituto

Superior Pedaggico Estatal Utcubamba para que funcione en el distrito de Bagua Grande.

El instituto inici sus labores en el mes de octubre de 1991 con las especialidades de Educacin Prima-

ria, Matemtica y Lengua y Literatura. La primera Directora fue la Prof. Cecilia Carballo Surez en calidad de encar-

gada. El Instituto se cre sin ninguna plaza docente presupuestada, por lo que los docentes prestaron sus serviciosAd-Honoren, para que funcione el Instituto.

El ao de 1 994 mediante la Resolucin Directoral N 0483-94-ED de fecha 14 de diciembre se incrementan las

especialidades de Educacin Inicial, Biologa y Qumica, Historia y Geografa, totalizando a 06 especialidades de

las cuales han egresado muchos docentes que se encuentran laborando en la actualidad. Y, a partir del ao 2004

se ampla el servicio a las carreras profesionales de Computacin e Informtica, e Idioma: ingls.

El ao de 1995 mediante la Resolucin Directoral N 071 95E. D., de fecha 14 de febrero se autoriza el cambio

de denominacin del Instituto, adquiriendo el nombre de JOS SANTOS CHOCANO, a partir de entonces.

Desde el ao 1995 el Instituto ha capacitado a los profesores de las diversas provincias de la Regin Amazonas,

desarrollando los programas de MECEP-PLANCAD PRIMARIA, Programa de Educacin Familiar y Sexual del

Ministerio de Educacin, Programa de Formacin Continua de Docentes y Directores en Servicio, tanto para zonas

rurales como urbanas.

En el ao 1 998, mediante Ley se convoc a Concurso Pblico la Direccin del Instituto, asumiendo como Director el

Lic. PEDRO PASCACIO OSORIO ARMAS, quin desempeo el cargo hasta el ao 2007.

A partir del ao 1998 el Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Jos Santos Chocano ampla sus

servicios a los niveles de Educacin Primaria y Secundaria de Menores, mediante la Resolucin Directoral Sub

Regional Sectorial N 230 de fecha 28 de diciembre de 1998. Hasta el ao 2000 el Instituto de Educacin Superior

Pedaggico Pblico Jos Santos Chocano desarroll el Programa de Profesionalizacin Docente del cual egresa-

ron 06 promociones. A partir del mes de noviembre del ao, desde el 2007 hasta diciembre del 2011, estuvo en la

Direccin General el Mg. Paulino Humberto Jave Chiclote, en calidad de encargado.

Durante el ao 2012 asume la Direccin General el Lic. Luis Adolfo Fernndez Quiliche, en calidad de encargado.

A partir del ao 2013 hasta la fecha, nuevamente asume la Direccin General el Mg. Paulino Humberto Jave Chi-

clote.

En la actualidad contamos con infraestructura moderna distribuida en tres pabellones, aulas, biblioteca y videoteca,

auditrium, laboratorio, centro de cmputo, internet, sala de video, museo de zoologa, jardn botnico y biohuerto

con una visin de contar con un sistema agro ecolgico. Como familia chocanense estamos comprometidos a la

Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la educacin en el presente ao, adems seguir laborando con una

misma visin, misin y principios y con el Lema Forjando Valores Educaremos al Mundo para hacer de ella una

institucin lder en la Regin Amazonas.


XITOS DE LOS EXALUMNOS CHOCANENSES

Mg. Isabel Jimnez Crdova.

Ms de 25 mil postulantes de Educacin Bsica Regular (EBR) clasificaron

para la etapa descentralizada del Concurso de Nombramiento, superando

los exigentes estndares establecidos en la Prueba nica Nacional, dentro

de ellos estn los egresados del IESPP Jos Santos Chocano que en la

Regin Amazonas han logrado ms del 70% de ellos pasar a la segunda

etapa; hechos como estos enorgullece a la familia chocanense.

Como es sabido que para clasificar nuestros egresados tuvieron que su-

perar tres pruebas: una de comprensin de textos, una de razonamiento

lgico y una de conocimientos de la especialidad.

Por ello toda la comunidad chocanense felicita a todos sus egresados pordejar en alto el nombre de su Alma Mter y les insta seguir preparndose

para obtener ms xitos.

24 aos formando profesionales que construyan el maana de Utcubamba y el pas Pg. 15LIBERTAD DE EXPRESIN CHOCANENSE


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EL buen amor que perd

Cuando cursaba el lmo grado del colegio, encontr a Magaly en la calle, despus de salirde clase. Como en el pasado, mir en el fondo de m ser. Haba en su expresin mucho decuriosidad. Pero ms una interrogacin. Yo, en cambio, sen palpitar el corazn, como sitodas mis extraas quisieran correr detrs de ella.

Cuando la conoc era la chiquilla ms encantadora y hermosa del colegio. Tena catorce aosy una voz que enturbiaba la mente y conquistaba corazones. Ganado por estos dones fuiasido concurrente en su vivienda. Apenas abandonaba el colegio volaba a visitarla, porqueMagaly era como la luz y yo el insecto que revolotea. Me hipnozaba. Tena que contem-plarla diariamente. As, cada da la amaba ms apasionadamente, en silencio. Supe esconder

la llama que arda en mi interior. Era yo el pico admirador puro. Cierta noche, Magaly dejsorpresivamente de hablar. Fij sus apasionados ojos en los mos. La bes y nos besamosfrencamente. Como si fuera el lmo sculo en la existencia, siendo el primero que entr en su corazn,claro un da nos conocimos y desde ese entonces, siempre contamos a decir la verdad. Ese da estbamos bajoel rmamento de la luna y las estrellas, donde el lema deca, que triste es mirar el mar, en una noche de luna,pero es ms triste amar, sin esperanza alguna. Luego fuimos cada uno a nuestra habitacin, esperando encon-trarnos otro da.

Despus de algunos das, yo, me aisl de mi erra por movo de estudios a otra regin, pero la comunicacinno faltaba, siempre conversbamos por celular, las llamadas a larga distancia no importaba, charlbamos porlas maanas, en las tardes y en las noches, la inspiracin de amor siempre pareca estar juntos, su ternura, suvoz, cuando escuchaba mbraba lleno de amor y pasin, yo, con la aoranza de verlo, me sena solo como unaave volando por el rmamento de un bosque, buscando carisma. Ha! recuerdo que promemos un da estarjuntos los dos formando parte de una familia.

Los das domingos, hablbamos mucho empo, y de muchos temas, ella me contaba historias de amor, yo

tambin hacia sonrer a ella. Asimismo recuerdo que le deca que el mundo ene estrechos caminos, quepodemos tropezar, as pasamos mucho empo. Siempre aparecan mensajes de voz en mi celular, tambin detexto, que an recuerdo que se inspiraba bonitas frases y constantemente era la nica Magaly

Luego de un perodo, siados entre los dos, yo me hallaba en exmenes y no le llamaba diario. Magaly habacambiado, no s cul fue la intranquilidad de ella, perdi el nmero telefnico, entonces cuando yo le llamaba,deca que el nmero no preexiste. Pero, yo pensaba cual sera mi gran traspi, para que ella se aparte de lacomunicacin de m. Siempre le dije toda la verdad, asum plena conanza solamente en ella, y tena un pro-fundo senmiento lleno de amor puro y verdadero. A no tener ninguna informacin ms, viaj al lugar dondeviva, mi mente pensaba solamente en ella, cuando estaba alcanzando al lugar era las cuatro de la madrugada,el canto de las aves se escuchaba, pero yo no dimia de pensar en ella, por mi mente pasaban miles de pensa-mientos. A unos metros de su casa vi. una exilia pintura, cada vez me acercaba, observ que la pintura era decolor negro, caminaba con paso lento, con temor, energas y cuando de pronto la pin tura negra asombra, miscabellos se elevaron, mi habla se inhibi, la pintura tena la representacin de una cruz, colocada en frente dela puerta orientada al noroeste del pueblo, la bizarra ma me llevo emocionado por saber que haba pasado, alas justas toqu la puerta con los parpados de mis dedos, alguien me abri la puerta, farfullando pregunt por

ella, al hombre le vi caer por sus mejillas gotas de lgrimas y me dijo, Eres el amigo que encontraste en la callea Magaly? Yo le conteste que s, era el mismo y quiero saber Dnde est ella? l me dijo tu nombre est escri-to en sus cuadernos del colegio. Lo siento mucho, pero hace tres das que dejamos en el cementerio y yo sindecir otra palabra repos sobre el suelo sin respiracin hasta que perd la recordacin

Han pasado cuatro aos ya, he vuelto a revivir sabiendo que Magaly esta en el Paraso y conociendo Qu esamor? A mi me parece que haba sido un sueo la parte nal o solo una falacia, eso es senr que el amor todotermin, recuerdo que ella fue mi primera enamorada y se acab, para m no haba ms vida quera morir dedolor, porque ella en m, marca una huella en mi vida, por ser mi nica inspiracin, nunca olvidar los buenosmomentos que pasamos, tampoco encontrar una persona como Magaly, nunca te olvides siempre te amoLuz Magaly Delgado Lucano. Espero pronto encontrarte all en el hermoso Paraso.

AUTOR: Vsquez Cubas Moiss

M S N

Somos una institucin que formaprofesores competentes paralaborar en Educacin BsicaRegular, y desarrolla programasde Formacin Continua, medianteun sistema de enseanza decalidad , acorde a las exigencias y

estndares del Sistema de Evalua-cin, Acreditacin y Certificacinde la calidad educativa y de respe-to al medio ambiente.

VISIN

Aspiramos a ser una Institucin moderna y acredita-

da en formacin inicial docente y continua, al servi-

cio de la poblacin estudiantil, basada en un mode-

lo de gestin por resultados y un sistema interactivo

de comunicacin e informacin con predominancia

de lo digital, caracterizada por la transparencia,

eficiencia, eficacia y preocupada por la investiga-

cin y el cuidado del medio ambiente.

Solidaridad

RespetoResponsabilidadJusticiaCompromiso

EquidadHonestidad

ToleranciaEmpataDemocracia




EL AMOR POR LA CREACIN LITERARIA, TIENE VIDA EN EL IESPP CHOCANOEstudiantes y profesores, una lbum literario por descubrir

A raz de este importante proyecto, venimos descubriendo en el IESPP JSCH. de la ciudad de Bagua Grande laexistencia de muchos estudiantes y profesores famosos amantes del quehacer literario. Estas creaciones (cuentosy poemas) son una inspiracin propia. Entonces haciendo gala del nombre de nuestra institucin, que lleva delpoeta modernista de literatura peruana, Chocano. Estamos empeados en descubrir y motivar el cultivo de la

literatura, ejercindola como un instrumento de creacin, protesta y propuesta de nuestra realidad. Entre ellosdestacamos a los estudiantes que ya publicaron, Lizardo Guevara Requejo (Llvame), Lita Hidalgo Velayarce (A lanaturaleza), Elmer Zuta Requejo (Corazoncito), Moiss Vsquez Cubas (La alegra), Eli Lingan Quiroz, (Poema al USB) y

Vctor Damin Ortiz, entre otros.As mismo expresar a los maestros, el prof. Arqumedes Huamn Menor inspirado en el amora las matemtica ha escrito un poema el rombo, Juan Alberto Prez Vsquez, ha publicado y escribe mucha literatura infantil:cuentos, teatro, canciones y poesa. Mg. Jorge Espinoza, ha publicado dos producciones literarias: Cadena de Cuentos y lanovela corta La cruz de mi infancia. El Mg. Jave Chiclote y el Lic. Isabel Jimnez, tambin han creado diversos textos literarios.

Finalmente, instamos a nuestra comunidad chocanense, a seguir creando ms literatura y a los lectores a valorarnuestra literatura regional, por ser un patrimonio intelectual que lo identifica a cada pueblo.



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24 aos formando profesionales que construyan el maana de Utcubamba y el pas Pg. 13LIBERTAD DE EXPRESIN CHOCANENSE24 aos formando profesionales que construyan el maana de Utcubamba y el pasPg. 04 LIBERTAD DE EXPRESIN CHOCANENSE



Hoy no es un da comnHoy no es un da cualquiera

Quiero que lo sepas amor moCuando estamos de aniversario y cerca de primavera.

No s si te conoc en veranoPero s que fue cerca de primavera

Me enamoraste en este mes tan cercano

Y te convertiste en mi especial quimera.

Fue una tarde ms que lluviosa

Fue una tarde ms que ventiladaMi mente est tan dudosa

Porque ahora eres mi enamorada.

En ti note una mujer tierna y hermosaSiempre expresiva y muy delicadaMe enamoraste con tu olor a rosa

Y me cautivaste con tu frgil mirada.

Te dirig la primera palabra

Al instante empec a titubear

No pude ante tanta belleza contenermeY desde ese da me empec a enamorar.

Desde esta fecha cambiaste mi vida

Y me hechizaste con tu tierno mirarTe convertiste en mi nia querida

En la que siempre me voy a inspirar.

No s cmo te cre estos versosPero los hago siempre para ti

Y que ms especial en este da

Que t ests tan cerca de m.

PARA TI BICHOTE

Mientras an no ests conmigo

Yo ya te siento presenteImagino escribir contigo

Pero solo estars en mi mente.

Negativas son muchas cosasQue no debes desarrollarte

No todo en este mundo es color a rosasPor lo que no queremos desconsolarte.

Te sospeche ser un varn

Tu madre te imagino una mujer

Pero poco dur esta ilusinY ni varn ni mujer s que llegars a nacer.

Sollozando te escribo estos versosQue me parte en dos el corazn

Decirte estas cosas no debo

Porque aun eres un embrin.

Son pocos das que te sientoY aunque sean segundo pero son

Me iluminaste mucho el pensamiento

Y por m mismo confund mi razn.

Siempre voy a recordarte lindo bichito

Porque ya formaste parte de mY aunque no podr ver tus ojitosTodo el tiempo escribir para t

Seguir mucho quiero escribiendo

Porque eres una fuente ms de inspiracinAunque en estos momentos no est riendo

Tu madre y t ser siempre mi meloda y mi cancin.

RECORDAR EL DA EN QUE

TE CONOC

La Importancia del Ingls en un Mundo Globalizado

En la actualidad, el ingls ha crecido en relevancia

de otras lenguas y siguesiendo el idioma global en el mundo de hoy. He ah, el motivo principal del porqu es importante; como veremos ms adelante, esto tiene varias implicacionessobretodo en el mundo laboral y los negocios. Con respecto a la historia delidioma ingls, se puede decir que nace en la zona norte de Europa. Este idioma,tiene races germnicas; es un idioma que se establece y se desarrolla, en Gran

Bretaa. Es esta nacin, desde sus comienzos, la responsable de extender el ingls hacia elmundo, por medio de sus colonias.La importancia del ingls, se debe a dos importantes naciones del mundo, que lo hablan y lotienen como lengua materna. Estamos hablando de Inglaterra y los Estados Unidos, de igualmanera, en mbitos militares, polticos y cientficos, ambas naciones llevan la delantera, frentea la mayora de los pases; es as, como poco a poco, el ingls, se ha vuelto importante, en elorden mundial. En los pases que otorgan gran importancia a la enseanza de idiomas, la pre-paracin de los docentes es rigurosa y exigente. Pese a que se ha avanzado en la toma deconciencia de la importancia que tiene este idioma, es necesario mejorar principalmente suenseanza y es por eso que el Ministerio de Educacin Peruana viene promoviendo un planpara intensificar su aprendizaje en el pas brindndoles a los profesores de la especialidad deingls, capacitaciones con ponentes extranjeros con una malla curricular completa y exigente ;con el objetivo de que los estudiantes tengan un buen nivel del ingls en las cuatro habilidades:Listening, Speaking, Writing, Reading Comprehension y estn bien preparados para integrarseal mundo laboral con mejores oportunidades y por ello, se conecten en forma temprana con larealidad educacional. La iniciativa contempla, entre otras acciones, un aumento significativo delas horas de ingls y la aplicacin de nuevas metodologas.

Los beneficios que esto conlleva para los educadores y sus alumnos son esenciales ya que loseducadores utilizan el lenguaje en forma fluida y apropiada, y se sienten ms confiados, trans-mitiendo confianza y seguridad a sus alumnos, quienes, a su vez, se sienten mucho ms incen-tivados a usar el idioma para comunicarse. Pero como se mencion en un inicio, el tema de laeconoma o los negocios, han llevado que el ingls tome un papel primordial en el mundo ente-ro. Y es que en la actualidad, el ingls es considerado como el idioma universal o internacionaldebido a la preponderancia en el mundo de los negocios, es ms, hoy en da, para poder acce-der a ciertos puestos laborales, es imprescindible el hablar ingls.El fenmeno de la globalizacin est haciendo patente la necesidad que tienen los empresariosde todos los sectores de aprender uno de los idiomas ms utilizados en el mundo de los nego-cios, el hablarlo puede ser la diferencia entre cerrar o no un negocio, el conseguir o no unpuesto laboral y por ltimo, el poder ganar un mejor salario que el resto, dentro de una mismaempresa. La influencia de este idioma es fundamental para aprovechar, entre otras cosas, lainternacionalizacin de la economa peruana. Han sealado que la enseanza de la lenguainglesa es un proceso largo y complicado, y que se tiene que afrontar con firmeza y profundi-dad si se quiere tener xito. No obstante, a su juicio, los xitos logrados en este tema es laconciencia de la importancia que tiene este idioma.Hoy ms que nunca resulta imprescindible aprender el ingls. Cada da se emplea ms en casitodas las reas del conocimiento y desarrollo humano. Prcticamente puede afirmarse que setrata de la lengua del mundo actual. Es, en la era de la globalizacin, la gran lengua internacio-nal y que afecta ms o menos directamente a los diversos campos y profesiones. Su tenenciaya no puede tratarse como un lujo, sino que es una necesidad evidente. En primer lugar, setrata de la herramienta que permite la comunicacin con personas de otros pases, dentro delmundo globalizado en que vivimos.En conclusin, si como profesores de idioma realmente nos esforzamos en prepararnos ade-cuadamente, adquiriendo las mejores metodologas de enseanza y un ptimo manejo delidioma, adems de motivar a nuestros alumnos a aprender a comunicarse en ingls y entenderotras culturas a travs de l, podremos hacer una gran contribucin al logro de los grandesobjetivos educacionales. Es indiscutible, el ingls se ha convertido en el idioma global de comu-nicacin por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo.

Autora del artculo: Roxana Yobani Briones Santamara.


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SOLEDADDjame con mi soledadas como me encontrasteacariciando mi tristeza en la oscuridadsin poder una sonrisa regalarte

Djame con mi mirada perdidaque no busca nada en la multitudy en mi alma la pena fundida junto con mi nostalgia a plenitud

Djame slo con mi dolorcon el sabor amargo en mi habitacin

con mis das de sol sin calorcon mi plegaria, con mi oracin

Djame con el fuego de mi pasiny llvate la luz de tu presenciamientras en mi se apaga sta obsesinatados a tus besos que me dieron complacencia

Llvate contigo tus alegrasy la ternura de tu candorDjame con mis fantasas

Que recib de tu desamory de tus labios el cario que finga

al igual que tu mentiroso amorElser Garcia Correa




DIEZ TRUCOS PARA QUE TU HIJO QUIERA LEER EN CASA

Leer nos hace mejores. No voy a defender cules son los beneficios de la lectura, por-que creo que son harto conocidos por todos. Mi intencin en esta entrada es dar unaspautas muy sencillas a los padres para que fomenten la lectura de sus hijos en casa. Alo largo de mi carrera como docente han sido muchas las entrevistas que he mantenidocomo tutor con padres y alumnos, y un denominador comn de estas entrevistas ha sidoqu podan hacer ellos como padres con sus hijos para que estos leyeran fuera delhorario escolar. Aunque no existen frmulas mgicas para esta pregunta, s quieroplantear algunas actuaciones que, partiendo de la simplicidad, nos pueden dar excelen-

tes resultados.

Qu trucos pueden usar los padres para que sus hijos quieran leer en casa?

1. Lectura acompaada. Hay que predicar con el ejemplo. Es por ello que si queremos que nuestros hijoslean, nosotros tambin debemos encontrar el momento para hacerlo, debemos servirles de ejemplo. Duranteestos aos he observado que a muchos de los alumnos les gusta r ealizar los deberes acompaados, es decir,en el saln o en la cocina. Por eso, te recomiendo que cuando tu hijo vaya a leer, no lo haga en su habitacin,sino en un espacio comn de la casa. Siempre que puedas, intenta estar ah por si te pregunta algo. Tambines muy bueno interesarte por lo que est l eyendo. Si consigues que te lo explique, ser una manera fantsticade verbalizar aquello que habr ledo y tu podrs ver qu grado de comprensin y de expresin va adquiriendotu hijo a la hora de leer en casa.2. Lectura en voz alta.Haz que tu hijo lea en voz alta. Este es un aspecto significativo porque su lectura sercompartida contigo, es decir, tu hijo no slo leer para l, sino tambin para ti. Es algo a lo que hay que darmucha importancia. En ocasiones tenemos la creencia de que la lectura es una actividad ntima y personal,pero en determinadas edades es recomendable que t tambin seas partcipe de ese momento. Si es as, nole corrijas constantemente. Djale que se equivoque, porque est leyendo por placer y no por obligacin.

3. Biblioteca a la vista.Independientemente de la biblioteca escolar y la biblioteca pblica de tu localidad,debes intentar que en casa tu hijo tenga una pequea biblioteca personal con los libros que haya ido adqui-riendo. Preferentemente, debe ser una biblioteca que est a la vista de todos. Yo recomiendo que est en elsaln, si puede ser, porque siempre podemos hacer referencia o interesarnos por alguno de ellos. Pregntalepor sus libros, intersate por ellos, pdele que te diga cules son los que ms le gustan y por qu. As tu hijocrear un vnculo con su biblioteca y acudir con recurrencia a ella porque la entender como algo propio.4. Personalizacin. Cuando tu hijo adquiera un libro es fundamental que lo personalice al mximo. Para ellodebe ponerle el nombre y la fecha de compra. Pero se puede hacer mucho ms. Por ejemplo, puede forrarlocon algn papel que le hayas comprado o puede crear un punto de libro con un trozo de cartulina que slo seapara ese libro. De lo que se trata es de ir estableciendo un vnculo emocional entre el libro y tu hijo, y hacer deese vnculo emocional el mejor aliado para que quiera leerlo.5. Recompensa.Por qu no recompensar a tu hijo por una buena accin con un libro? Muchos padres noconciben un libro como una inversin, cuando es un objeto que tiene un valor incalculable, sobre todo enedades tempranas. Yo te recomiendo que siempre que puedas le acompaes, bien sea a una biblioteca muni-cipal, bien a una librera, en caso que quieras regalarle un libro. En este sentido, hay que dejar claro que debe

ser el nio, preferentemente, el que elija qu libro quedarse. Tambin quisiera aadir que, siempre que est anuestro alcance, intentemos leer previamente el libro que va a leer nuestro hijo.6. Grabacin. Una actuacin muy interesante para que t us hijos le cojan el gusto a la lectura es que se grabenellos mismos con alguna de las muchas aplicaciones que existen para telfonos inteligentes o tabletas. Lo querecomiendo es que lean durante franjas de unos cinco minutos mientras se estn grabando. Resulta muy tilque sean ellos mismos los que se escuchen y puedan detectar aspectos que les permitan mejorar su velocidadlectora o entonacin, por ejemplo.7. Libros con ilustraciones. Para facilitar la lectura en casa, es preferible que el libro sea lo ms gil y amenoposible. Yo te recomiendo que sean libros con ilustraciones y divididos en captulos. Tanto las ilustracionescomo los captulos favorecen enormemente que el alumno tenga ms facilidad para la lectura, ya que le permi-te realizar de forma escalonada descansos en su perodo de lectura. En determinadas edades, los nios notienen el control de lectura que tiene los adultos y es por ello que los libros siempre deben adecuarse a suedad y a sus intereses.

CORAZON ENAMORADO

Aquel da fue como soar despierta,Durmiendo bajo una luna radiante,

a la interperie de la noche y,En la algaraba del tiempo.El transcurrir de las horas,

El pasar de los das y los meses,A pesar de la distancia, extraando un amor

Que tal vez fue pasajero en el tiempo,Pero duradero en el corazn, un amor callado,

Sublime e incondicional que se entrega por, completaCon un poco de irona y sin igual, que tal vez fue locura ,

Amor y pasin a la vez, de un corazn Entregado .encadenado a tu amor

Mayda Juln Carranza


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8. Silencio. Para m es un factor fundamental para que tu hijo coja el hbito de leer en casa. La lectura requiere unconsiderable esfuerzo y una gran capacidad de concentracin. Para favorecer que tu hijo pueda leer en casa, esnecesario crear una atmsfera en la que reine el silencio. Hay que apagar la radio, la televisin, los equipos desonido. El silencio no har ms que aumentar su concentracin mientras lee y har que aumente, por consiguiente,su capacidad de comprensin.9. Suscripciones. Un truco muy efectivo para que tu hijo se aficione por la lectura es mediante la suscripcin aalguna revista propia de su edad y que guarde relacin con sus intereses. Cuando tu hijo se suscribe a una revista,por ejemplo, lo que estamos haciendo es crear expectativas. Me explico. Hay que hacerle ver que, peridicamente,recibir algo realmente increble, algo de su inters, algo que le va a gustar. Y ese algo, esa revista, la recibir en subuzn peridicamente, y llevar su nombre, es decir, ser su revista. Otra vez lo que hacemos es crear un vnculoemocional entre tu hijo y lo que lee.10 Libro electrnico.He querido acabar estos 10 trucos para que tu hijo pueda leer en casa con el libro electrni-

co. Cada vez son ms los hogares en los que hay una tableta. Pues bien, una accin que puedes llevar a cabo es lalectura de libros electrnicos. Existe un mercado realmente extraordinario y, adems, contars con el atractivo deldispositivo. Cuando tu hijo opte por leer un libro a travs de un dispositivo como el de una tableta, sera convenienteque pudieras estar a su lado o cerca de l, ya que es muy fcil que se distraiga con otras prestaciones que acompa-an a este tipo de dispositivos.Como ves, se trata de llevar a cabo pequeas actuaciones que con el tiempo se convierten en hbitos. Pero si hasledo bien cada uno de estos puntos te habrs dado cuenta de algo que se repite como un denominador comn. Yno es otro que el papel que ejerces t como catalizador del amor por la lectura de tu hijo. Como he dicho anterior-mente, muchos padres relacionan la lectura de sus hijos con un acto individual y personal y, a mi modo de ver, creoque se trata de un enfoque equivocado. S que el tiempo es un valor muy valioso y que no disponemos de muchotiempo libre. Pero hacer que tu hijo quiera leer en casa depende en gran medida de las actuaciones que estsdispuesto a llevar a cabo. Este es el precio que hay que pagar para que tu hijo quiera leer en casa. Acabar esteartculo con una cita de Daniel Pennac que reza as:El verbo leer como el verbo amar y soar no soporta el modo imperativo.

Autor del Artculo: Fernndez Uceda Martn Francisco.




HOMENAAJE AL ISPP JOS SANTOS CHOCANO

Hermosa y acogedora casa de estudios,Formadora de futuros docentes.

Forjar y educar en valores es tu objetivo;Para mejorar la vida de nios, jvenes y adolescentes.

Todos tus aos de servicio a la comunidadFueron y sern de dicha y prosperidad,como miembro de la familia chocanense

Har quedar bien en alto tu nombre,cumpliendo el lema: Forjando Valores Educaremos al Mundo.

Karenn Lizbeth Chaquila C.

AMARTE

Me llevas a volar con tus abrazosTus caricias y tus besos,

Lo son todo para m, pero duele sentirte cerca Y ajeno a la vez.

Muchas veces al verte,El corazn me sale por la boca,

Salta, salta de alegra, pero para ti, Solo soy una sombra, que se pierde en la lejana.

Cuando estas cerca de m,Trato e intento de ignorarte, pero cada que lo intento,

Termino ms amndoteAmarte duele, tu amor es sigiloso y escurridiso como el viento

Vienes y te vas, dejas un corazn encadenadoMuriendo por tu amor

Mayda Juln Carranza

Los adolescentes catalogados como delincuentes juveniles en su mayora proceden de hogaresdesintegrados, donde muchas veces en uno de los hogares se tiene la ausencia de uno de los miem-bros de la familia, que puede ser el padre o la madre.Los padres de los adolescentes que emigran a la ciudad de Bagua grande, tiene fijada su residenciaen la zona rural; por lo tanto sus hijos o hijas viven solas; sin la compaa de los progenitores. Ental sentido el padre alquila un cuarto para el hijo, bien para que estudie o trabaje, los adolescentesque llegan a la ciudades sus edades oscila entre 13 a 16 aos encontrndose en el grupo etario de 14a 17 aos que muestran problemas de conducta.Por otro lado los adolescentes entre 13 a 16 aos buscan empleo a al no encontrarlo deciden por loms fcil y que est a la mano; es decir consiguen trabajo de moto taxistas que generalmente por lacondicin de edad comnmente infracciones a las reglas de trnsito, es decir se chocan se pasan laluz roja, se desplazan a gran velocidad por las calles de la ciudad en moto lineal o mototaxi.Algunos adolescentes se conocen con otros adolescentes que tienen problemas de conducta moral,as como personas adultas que muestran conductas delictivas, aprendiendo por socializacin con-ductas negativas o reidas con la moral.Estos adolescentes forman grupo con una persona mayor de edad que muchas veces es un avezadode un delincuente, saliendo a cometer atracos a las personas con arma blanca o revolver en manoconvirtindose en peligro para la ciudad y la seguridad personal. Las modalidades que practican losdelincuentes juveniles estn los robos el arrebato, el c ogoteo, o asalto a mano armada.En cuanto se refiere a la estadstica de la delincuencia juvenil se ha registrado para el ao 2015 unacantidad de 20 casos en comparacin al ao 2014 que se tuvo un registro de 22 casos de robo yasalto. En lo que se refiere a la sancin la polica nacional, elabora sus atestados policiales y si en elgrupo est integrado por una persona mayor de edad, lo deriva a la fiscala penal y los menores deedad a la fiscala de familia.

Felipe Chvez Carmona

LA DELINCUENCIA JUVENIL EN BAGUA GRANDE


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EL CUEROEl alumno practicante, de nombre Juan, se aprestaba a abordar el vehculoque lo conducira hasta el centro educativo de prctica, y como ste estabaa punto de partir, le pidi al chofer lo esperase un momento.

Hermanito le dijo esprame un ratito que voy a recoger un cuero. El chofer, malicioso, pues imaginaba que se trataba de una chica, con-

sinti en detenerse un momento. Minutos despus apareca Juan con unpaquete, y subiendo al carro sugiri al conductor que inicie la marcha, peroste al no ver a ninguna chica, le interrog:

Y el cuero cuao?Aqu est mano ya! le contest Juan mostrndole un cuero de res de-

bidamente amarrado.

(De Ancdotas de escuela -Prof. J. Martnez)

EL PARARAICO

Se estaba en las postrimeras del ao escolar y, ms de un alumno estabasentenciado a desaprobar la asignatura de matemticas.El profesor Jons, de matemticas, estaba por aquel entonces construyen-do su casa de material noble, y aquel sbado iba precisamente a llenar eltecho.Era viernes y todos los jalados se iban comunicando los unos a los otros:

Ta cojo cuao, YO MAANA ME VOY A LLENAR TECHO. El profe hadicho que el quiere aprobar vaya a su casa a llenar techo.

Al da siguiente daba la impresin de que el colegio haba enviado una re-presentacin estudiantil a la casa del profesor Jons.

(De Ancdotas de escuela -Prof. J. Martnez)

A LA IESPP JOS SANTOS CHOCANOJos Santos ChocanoInstitucin, querida

en educacin superior la mejor,eres alma mater de mi provincia.En educacin superior el mejor,

En formar docentes el nico;Oh!, IESPP Jos Santos Chocano

Todos te agradecen por tus sabias enseanzas.Mara Charito Vsquez B

JOS SANTOS CHOCANOI

Eres el cantor de AmricaEl ms notable poeta peruano

Tu lira sin igual es eterna

Maestro Jos Santos Chocano

II

Naciste para ser grande,Grande como mi centro de estudio

Que hoy lleva tu nombre con orgullo;Puesto en alto como un estandarte.

III

Por eso te has convertidoPara Utcubamba en una bendicin,

Forjando valores an en los nios y jvenesAl cobijarlos en tu seno institucional.

IV

Eres grandes y prestigiosas, oh, instituto JSCH

Ests rodeado de maestros muy idneos,

Que cumplen con tu misin y visin

Para que los estudiantes sean competentes.V

Es por eso que hoy en daNos sentimos orgullosos

De ser parte de este pedaggicoDonde nos brindan enseanza y valores.

Ysica Rojas Gonzles



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ESTAR AQU

IY yo estar aqu

Baqueando tu amorMi corazn se vuelve

Orate cuando me entrego a tiII

Y yo estar aqupasando otro esto

esperando tus sculosque me da todo de ti

IIy yo estar aqu

soportando tus absurdosotelos por m

porque yo soy de tiMg. Carmen Rosa Burga Escalante

Refexiones

Hay momentos que necesitamos un empo para pensar y reexionar sobre

nuestras vidas, tomar decisiones, conectar con nosotros mismos y as alcan-

zar la felicidad.

A veces mantenerse posivo y fuerte frente a las situaciones de la vida es

dicil, pero lo mejor que podemos hacer es tener un momento de calma

para reexionar con tranquilidad.

Estas mejores frases de la vida que te ayudarn a reencontrarte congo

mismo, empezar de nuevo y encontrar la

felicidad, disfrtalo!

El autor




Liderazgo y Motivacin solo con AMP.

Cada maana cuando levantas con el spero roci de la au-rora acompaada de los dulces cantos de las aves, piensacomo deca el Dr. Cristhian Barnard, piensa en grande ytus hechos crecern, piensa en pequeo y te quedaras atrs,piensa que puedes y podrs porque el xito comienza conla voluntad, el tic del da es sentir la felicidad, reglate unasonrisa a ti mismo, vive aunque ests muerto, con Actitud

Mental Positiva; recuerda que todo lo de ayer quedo ente-rrado en el cementerio del pasado, hoy es hoy y mi triunfoesta cerca, escribe palabras positivas y dedcale a ti: Ejemplo: soy alegre, soyfeliz, soy extraordinario, soy estupendo, soy hijo de Dios, soy el mejor, asmas de veinte palabras positivas, todo los das. Solo en seis das estoy seguroque cambiars tu forma de ser. Si alguien me hubiese conocido aos atrs ha-blara de la experiencia y me podra entender, levanta tu autoestima llegaras ycumplirs tus metas y sueos que has plasmado llegar.

TRES ETAPAS DE LA VIDA

(En el sentido humano)

XITO, TRIUNFOY VICTORIA

Quin tiene?yCmo alcanzar el xito?

El xito podemos tener todos, se alcanza con el sper esfuerzo, con la superacin,para atrapar el xito tienes que entrar en accin, luchar, trabajar, esforzarte, ser me-jor, cumplir tus sueos e ideales, transformando tus vicios en virtudes, convirtiendouna vaga idea en un pensamiento perfecto, en una accin total.Lo que se conquista con conciencia, jams se pierde porque es merecido

Si quieres ser triunfador. Tienes que vencerte a ti mismo, para alcanzar tienes quesentir profundo, amar, servir a la humanidad, ayudar a cumplir las aspiraciones deotros.El triunfador es un gran soador, sabe lo que quiere, donde est, de donde viene y adonde va

La victoria es espiritual, tiene relacin con tu ser y el ser universal, se obtiene cuan-do conoces lo entorno, la verdad en cada lugar, persona o cosa. Quien conquisto la victoria navega en el ocano de la libertad

Si quieres alcanzar la victoria?Tienes que liberar tu ser y ensear el camino a los

dems.Solo la victoria te dar la paz y la paz es misin cumplida.El xito es un camino, no un destino, hay que conseguirlo da a da con esfuerzo,fe, optimismo y objetivos porque todo ser NACE para ser prospero, feliz y libre.

Muchas graciasAutor: VSQUEZ CUBAS, Moiss


"Libertad de Expresión Literaria"

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