26.-En los servicios de educación intercultural bilingüe para las niñas y los niños indígenas, se procurará que las

experiencias de aprendizaje impulsen el uso y la enseñanza de la lengua indígena y del español para favorecer el

desarrollo amplio y sólido de ambas lenguas.

27.- Se promoverá el reconocimiento del valor pedagógico y didáctico que presenta el uso y la enseñanza de la lengua

indígena y del español, como portadoras de los símbolos de las culturas indígenas, nacionales y mundiales.

28.-se procurará que las experiencias de aprendizaje privilegien el uso y la enseñanza en la lengua materna -sea indígena o español para tener acceso posteriormente, a una segunda lengua.

29.-se procurará que los materiales educativos sean seleccionados a partir de su congruencia con los propósitos y contenidos educativos, y su pertinencia con las características de los procesos de enseñanza y de aprendizaje que en cada aula se desarrolla.

30.-se procurará que los materiales educativos tanto en lengua indígena como

en español, sean utilizados como creatividad, tomando en cuenta su

versatilidad y sin privilegiar unos sobre otros.

31.-se impulsará la elaboración de materiales educativos por los alumnos y

el maestro, como parte misma de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

32.-En los servicios de educación intercultural bilingüe para las niñas y los niños indígenas, se promoverá que los

libros de texto para el trabajo en lengua indígena se elaboren en consonancia

con los propósitos y contenidos educativos y la dinámica cultural comunitaria, procurando que su

presentación se haga preferentemente, solo en lengua indígena.