LITERATURA INFANTIL

El libro viajero de mi niñez

Jenny

Villabona

Tamara Lardies

Isabel

Montalbán

Gema Martínez

POEMASTodas las canciones, retahílas y adivinanzas se consideran poesía, no obstante bajo este concepto se engloban aquellas rimas que no acompañan a la acción y con las que el niño encuentra el placer de memorizar y repetir.

Estructuras poéticas infantiles más comunes:

Enumeraciones: se van nombrando elementos, o elementos que suelen ser nombres y enumeraciones corporales.

Ecolalias: las sílabas correspondientes a la rima de cada verso se repiten.

Preguntas y respuestas: cuando el niño empieza a tener lenguaje estas rimas le invitan a participar

El pareado: Dos versos que riman y que hacen unidad por lo rimado. Estructura de ida y vuelta

Recursos poéticos más utilizados:

El eco: las palabras se repiten formando en el oído la sensación del eco en las

montañas

Onomatopeyas: Imitar vocalmente los sonidos de los animales, objetos y naturaleza

Anáforas: repetición de la palabra al principio y al fin del verso

CUENTOS

Son relatos breves, de hechos imaginarios, con un desarrollo argumental sencillo, cuya finalidad puede ser moral, didáctica o recreativa, que además estimula la imaginación del niño.

Características educativas:

La característica más común que se le ha otorgado al cuento es el carácter mágico que lo envuelve, los niños suelen sentir fascinación por todos los elementos fantásticos presentes en a mayoría de cuentos

Características formales:

Atemporalidad: Las cosas suceden en un tiempo ficticio e irreal

Animismo: Los objetos y animales cobran vida propia y se humanizan

Metamorfosis : Los personajes se transforman

Estructura de un cuento:

Inicio: Presentación de los personajes

Nudo: Complicación de los hechos

Desenlace: Resolución del conflicto

CARACTERÍSTICAS DEL CUENTO

CONDICIONES QUE DEBE REUNIR TODO CUENTO INFANTIL

Adecuación a la edad

Calidad literaria: Sencillez, brevedad del relato, empleo de

comparaciones, diminutivos, imágenes sensoriales, onomatopeyas etc.

Titulo sugerente

Ilustraciones atrayentes, de acuerdo con el contenido del cuento y la

edad a la que va dirigido.

CUENTOS DE ANIMALES/FÁBULAS

Los animales actúan como las personas, suelen tipificar un rasgo de su carácter. Suelen ser cuentos breves y a veces terminan con un refrán.Relatan temas universales: el bien y el mal, la mentira, la verdad, la venganza…Resalta en estos cuentos la debilidad final del más fuerte que es derrotado por uno de los más pequeños. Se necesita un ritmo de narración dinámico, dejando un margen de participación a los pequeños.Generalmente los niños cambian durante la narración su adhesión al héroe, primero les interesa estar con el más fuerte y momentos antes del desenlace se identificará con el salvador.Ej.: la cigarra y la hormiga, los siete cabritillosEDAD: En torno a los dos años

CUENTOS DE COSTUMBRES Procedencia de tradición oralSu duración es mayorAparecen más personajesEl argumento contempla más detalles descriptivosSus argumentos suelen centrarse en niños que están en peligro,

historias de miedo, reyes tontos…Suelen ambientarse en escenarios rurales aunque las soluciones que

aportan a los problemas son validas para cualquier contexto. EDAD: 2-3 añosEj.: Pulgarcita, el gato con botas

CUENTO MARAVILLOSO O CUENTO DE HADAS

En estos cuentos intervienen aspectos mágicos o sobrenaturales y lo imposible se ve con naturalidad, en ellos aparecen personajes con características fuera de lo común como hadas, príncipes y brujas. Se producen encantamientos, misterios y fenómenos mágicos. Las historias se sitúan en tierras lejanas y en un tiempo lejano ( Érase una vez).Estos cuentos explican hechos vitales de distinta comprensión, sigue una lógica espacial dentro del marco de la fantasía donde la magia, la hechicería y los poderes sobrenaturales le otorgan una cautivante y permanente admiración en e mundo infantil.EDAD: 3-4Ej.: Hansel y Gretel, La bella durmiente

CARACTERISTICAS

Remota procedencia de tradición oral

Indeterminación tempo-espacial

Contraposición del bien y del mal

Desenlace feliz, de rápida y fácil comprensión

Intervención de personajes diferentes que ayudan a los villanos y a

los héroes.

ESTRUCTURA DE LOS CUENTOS MARAVILLOSOS El daño que recibe el héroe , crea el nudo de la intriga

Las acciones que realiza el héroe como respuesta al daño

Un final feliz en el que se restablece la situación inicial