i.e. fap eddi “josé quiñones”

categorías gramaticales

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Las categorías gramaticales

A. LA CONJUNCIÓN

C arece d e sign ificad o p o r sí m ism o.

E s u na ca tego ría gram atical in variab le, p o r lo ta nto, carece d e

acc id e n tes gra m aticales.

D E F IN IC IÓ N S IN T Á C T IC A E s u n nexo co o rd in an te y su b o rd in an te.

D E F IN IC IÓ N L E X IC O L Ó GI CA

E s u na ca tego ría d e in ven tario cerrad o, p o r lo tan to, no ad m ite lain co rpo ració n d e n u evas p alabras.

D E F IN IC IÓ N S E M Á N T IC A

D E F IN IC IÓ N M O R F O L Ó G IC A

Son palabras invariables que establecen nexos de dos

modos diferentes.

No admiten morfemas de ningún tipo, por ello se

clasifican en

palabras invariables.

CLASIFICACIÓNI. CONJUNCIONES COORDINANTES

Son aquellas palabras, sintagmas o proposiciones que unen elementos del mismo valor sintáctico.EJEMPLOS:* Copulativas Ella y él se dieron

el sí. Mario e Inés se lo

contaron. No come ni deja

comer. Está llora que llora.

* Disyuntivas ¿Quieres té o café?

¿Quieres que te acompañe Javier u Óscar?

¿Trabajarás o estudiarás?

* Adversativas Hazlo, pero con

cuidado Quisiera comprar

ese auto, mas no tengo dinero.

* Ilativas (consecutiva coordinada)

Pienso, luego existo.

Cobraste, por lo tanto, págame

Llegué tarde así que me descontarán.

* Distributivas

Bien está jugando, bien está durmiendo

Ora práctica álgebra, ora repasa lenguaje

* Explicativas Siempre te quejas,

o sea, eres inconforme.

Obtuviste el segundo lugar; es decir, clasificaste a la siguiente etapa.

II.CONJUNCIONES SUBORDINANTES

TIPO DEFINICIÓN CATÁLOGO Copulativas Expresan las ideas de unión y

sucesión. Y, e, ni, que

Disyuntivas Dan las ideas de opción y exclusión.

O, u

Adversativas Dan la idea de oposición. Pero, mas, sino, sin embargo, sino que, no obstante.

Ilativas Dan la idea de ilación o consecuencia.

Luego, entonces, conque, así que, por lo tanto, en conse-cuencia.

Distributivas Dan el valor semántico de distribución.

Ora..ora, bien ....bien, ya...ya

Explicativas Sirven de nexo entre dos proposiciones, siendo la segunda una explicación de la primera.

Es decir, o sea, esto es.

TIPO DEFINICIÓN CATÁLOGO Causales Indican el valor semántico de

causa. Porque, pues, ya que, puesto que, como.

Condicionales Dan el valor semántico de condición.

Si, como si, siempre que, con tal que, en caso de que

Concesivas Aportan la idea de objeción, pero superable.

Aunque, así, a pesar de que, por más que, si bien.

Consecutiva Aporta el valor semántico de consecuencia.

Que ( precedida por “tanto”, “tan”, “tal”)

Finales Insertan la idea de finalidad o propósito.

Para que, a fin de que, con el objeto de que

Completivas Insertan proposiciones su-bordinadas que funcionan como sujeto u objeto directo.

Que, si

Comparativas Comparan y actúan como subordinantes de nominales.

Que, como.

Encabezan proporciones subordinadas. Unen proposiciones de distinto nivel sintáctico. Ejemplos:* Causales Se retiró del

partido porque estaba lesionado

Ya que no me tomas en cuenta, prefiero no opinar.

* Condicionales

Si hubiéramos hablado, hoy sería diferente.

Siempre que hablemos la verdad, nos llevaremos bien.

* Concesivas Aunque me

cueste la vida,

sigo buscando tu amor.

A pesar de que se lo advertí, viajó por la noche.

* Consecutiva Se molestó tanto

que lo golpeó.

* Finales Para que me

oigas, mis palabras se adelgazan a veces.

* Completiva Quiero que me

digas la verdad. Es necesario que

trabajes con nosotros.

* Comparativas Es más alta que

tu hermana Su piel como

pétalos de rosas.

B. PREPOSICIÓN

L a p ro po sició n carece de sign ificad o en sí m ism a , só lo ad q uiere

valo r d e acu erd o co n las p alab ras q u e relacio na .

E jem plo :

D E F IN IC IÓ N M O R FO L Ó G IC A L a p rep o sició n es u n a catego ría gram atical in variab le, po r lo

tanto ca rece d e accid entes gram aticales.

D E F IN IC IÓ N S IN TÁ C T IC A L a p rep o sició n en laza u n nú cleo co n u n térm in o.

L a p rep o sició n es u n a catego ría d e in ven tario cerrad o, p o r lo ta nto n o

ad m ite fácilm ente la inco rp o ració n d e n uevas p alab ras.

D E F IN IC IÓ N S E M Á N TIC A

D E F IN IC IÓ N L E X IC O L Ó G IC A

* C asa ca rtó n ( d e - p ertenen cia )* C o m p ró u n jarabe la to s (co n tra = op o sició n )

dec ontra

Entre ellas tenemos:

Recuerda que…

La preposición sirve para conectar a un núcleo con un término

Son palabras invariables que actúan como nexos que unen elementos de distinta clase o función.

Vinculan palabras o construcciones de diferente jerarquía, es decir, unen al núcleo con su subordinado, con su modificador.

CABE: Es una preposición arcaica que significa "junto a"SO: Es una preposición arcaica que significa "bajo"

N Ú C L E O

U n verb o

U n su stan tivo

U n adjetivo

U n adverb io

U n p ro no m b re

T É R M I N O

U n su stan tivo

U n adjetivo

U n adjetivo

U n adverb io

U n p ro no m b re

P rep o sició n

L A P R E P O

Pueden expresar gran variedad de relaciones. Ejemplos:MateriaEl pastel de manzanas es muy sabroso.InstrumentoLa preparó con agua, limón y azúcar.MedioLlama por teléfono a tu prima.LugarTodas las mañana trabajé

C. ADVERBIOCONCEPTO

DEFINICIÓN

SEMÁNTICA

EL ADVERBIO ES UNA PALABRA QUE PUEDE INDICAR DIVERSAS REALIDADES: TIEMPO, LUGAR, MODO,

CANTIDAD, ETC.

DEFINICIÓN

MORFOLÓGICA

EL ADVERBIO ES UNA CATEGORÍA GRAMATICAL INVARIABLE, POR LO TANTO CARECE DE ACCIDENTES

GRAMATICALES.

DEFINICIÓN

SINTÁCTICA

EL ADVERBIO FUNCIONA COMO MODIFICADOR DIRECTO DEL VERBO, DEL ADJETIVO Y DE OTRO

ADVERBIO. EN EL CASO DE QUE FUNCIONE COMO MODIFICADOR DIRECTO DEL VERBO, DENTRO DEL

PREDICADO FUNCIONA COMO CIRCUNSTANCIAL.

DEFINICIÓN

LEXICOLÓGICA

EL ADVERBIO ES UNA CATEGORÍA DE INVENTARIO ABIERTO, POR LO TANTO, ADMITE LA

INCORPORACIÓN DE NUEVAS PALABRAS.

Pueden expresar gran variedad de relaciones. Ejemplos:MateriaEl pastel de manzanas es muy sabroso.InstrumentoLa preparó con agua, limón y azúcar.MedioLlama por teléfono a tu prima.LugarTodas las mañana trabajé

Son palabras que nombran circunstancias de lugar, tiempo, modo o

cantidad, o bien expresan afirmación, negación o duda

Son palabras que nombran circunstancias de lugar, tiempo, modo o

cantidad, o bien expresan afirmación, negación o duda

Estructura:*Los adverbios no tienen morfemas (género, número, personas, tiempo…). Por eso, se clasifican entre las palabras invariables. Sin embargo, en el uso coloquial, muchos adverbios admiten sufijos, para formar aumentativos, diminutivos o superlativos. Ejm: aquicito ahorita cerquísima*Un grupo especial de adverbios está conformado por aquellos que terminan en –mente. Son adverbios formados a partir de un adjetivo.Ejemplos: suavemente (de suave) cortésmente (de cortés)

Función:Por lo general, los adverbios funcionan como complementos del verbo, es decir, como circunstanciales. P S

Ejm: Mañana vendrá el presidente

Función:Por lo general, los adverbios funcionan como complementos del verbo, es decir, como circunstanciales. P S

Ejm: Mañana vendrá el presidente

CLASIFICACIÓN

Locuciones Adverbiales*Son las frases que equivalen a la utilización de un solo adverbio.

Ejemplo:

Adverbios de lugar

Adentro, afuera, adelante, atrás, arriba, abajo, dentro, fuera, delante, detrás, debajo, cerca, lejos, encima, enfrente, junto, aquí, acá, ahí, allí, allá, donde, dondequiera.

Adverbios de tiempo

Hoy, ayer, mañana, temprano, tarde, antes, después, ahora, anoche, enseguida, ya, aún, todavía, pronto, siempre, recién, recientemente, luego, cuando, mientras.

Adverbios de cantidad

Harto, demasiado, bastante, mucho, muy, tanto, tan, más, sólo, medio, poco, algo, casi, nada, menos, excepto, apenas.

Adverbios de modo

Bien, mal, rápido, despacio, duro, ligero, claro, así, como; y la mayoría de adverbios terminados en "mente" : fácilmente, cruelmente, etc.

Adverbios de afirmación

Sí, también, cierto, claro, efectivamente.

Adverbios de negación

No, nunca, jamás, tampoco.

Adverbios de duda:

Quizá (s), ojalá, acaso, posiblemente, probablemente, tal vez.

Adverbios de orden

Primeramente, posteriormente, ulteriormente, sucesivamente, últimamente, respectivamente.

Adverbios relativos

Son los que subordinan verbos: cuando, donde, como, adonde, mientras, apenas.

Adverbios interrogativos

Son los que indican interrogación o pregunta: cuándo, dónde, cómo, adónde.

* Lo harán paulatinamente palabra adverbial* Lo harán poco a poco locución adverbial

*Entre las locuciones verbales, tenemos a:

D. El VERBO

DEFINICIÓN Es el núcleo del sintagma verbal y, por tanto, del predicado. Un verbo es capaz de construir una oración por sí mismo (ya que lleva implícito el sujeto); pero usualmente lo hace con ayuda de un sustantivo o un predicativo.

Estructura:El verbo admite muchas formas distintas que resultan de combinar dos

elementos: la raíz y los morfemas.

Es el núcleo del sintagma verbal y, por tanto, del predicado. Un verbo es capaz de construir una oración por sí mismo (ya que lleva implícito el sujeto); pero usualmente lo hace con ayuda de un sustantivo o un predicativo.

La raíz o lexema del verbo soporta el significado semántico. Se obtiene quitando al infinitivo las terminaciones –ar, -er, o -ir.

Los morfemas verbales son las terminaciones que se añaden a una misma raíz para obtener las distintas formas del verbo y que aportan significados gramaticales como son persona, número, tiempo y modo.

Ejm: Corr – emos

Accidentes del verbo:

I. La persona:Indica qué persona gramatical realiza la acción (1°, 2°, 3° persona)Ejm:

II. El número:

Señala si la acción es realizada o recibida por un sujeto (singular) o pr más de uno (plural).

Ejm:

1º personaNúmero pluralTiempo futuroModo indicativo

Sé que hiciste la tarea.1°pers. 2° pers.

los jóvenes hicieron bien el trabajo plural

III. El tiempoManifiesta si la acción se realiza en presente, pretérito(pasado) o futuro. Ejm:

Existen dos clases de tiempos: los simples y los compuestos.a) Simples: si el verbo coincide con una sola palabra: estornudó vuela.

b) Compuesto: si el verbo incluye auxiliares : he comido, has probado.

c) Perífrasis verbal: son agrupaciones, (más de un verbo), que equivalen aun

solo verbo. El verbo que encabza la perífrasis pierde su significado habitual y

tiene el carácter de verbo auxiliar.

Ejm: Mañana voy a trabajar más.

Mañana prepararé cebiche. pretérito

Perífrasis vb.IV. El modo

Denota la ctitud o la intención del hablante.

Clases

Indicativo: presenta la acción de manera real o como si lo fuera.Ejm: Todos hacemos la tarea.

Subjuntivo: señala un hecho como subordinante a otro verbo que exprese deseo, temor, voluntad, suposición.

Ejm: te sugerí que trabajaras ayer.

Imperativo: formula órdenes, ruegos. También establece la función del lenguaje. Sólo funciona en tiempo presenteEjm: ¡Estudia ya!

Indicativo Subjuntivo Imperativo Potencial o

condicional

Potencial: presenta un hecho como posible o dependiente de una condición.Ejm: Si hubieras trabajado más, habrías aprobado.

CLASIFICACIONES SINTÁCTICAS DEL VERBO

1. VERBOS COPULATIVOS * Los verbos copulativos tienen como función la unión entre el sujeto y el predicativo.* Esquema básico: Sujeto + Verbo copulativo + Predicativo* El predicativo indica una característica del núcleo del sujeto.* Si la oración carece de predicativo, el verbo es no copulativo.

A m ar, q u erer, so ñ ar, sa lta r, ju ga r, cam in ar, leer, sab er; y m iles d e verb o s m ás

S er, estar, p arecer, qu ed ar, resu ltar, perm an ecer, yacer, sem ejar, vo lverse, h acerse

2. NO COPULATIVO Son los verbos que por sí solos forman predicado.

Las flores del jardín renacen SUJETO PREDICADO (Sólo con verbo no cop)

3. VERBOS TRANSITIVOS: Son los que presentan objeto directo.

La vida es bella Nuestros jugadores están muy agotados El juez parece un hombre justo Él es quien da las órdenes SUJ ETO VERBO PREDICATIVO

4. VERBOS INTRANSITIVOS: Son los que no presentan objeto directo.

*MÉTODO DE RECONOCIMIENTO

OBJETO DIRECTO OBJETO INDIRECTO PREGUNTAS ¿Qué? ¿A quién? ¿A quién? ¿Para quién? PRONOMBRES Lo, los, la, las Le, les

Los pronombres me te, se, nos, os pueden funcionar como OD u OI

Si son OD

Se reemplazan por “lo” Si son OI

Se reemplazan por “le”

El poeta compone unos versos (Verbo transitivo) = El poeta los compone N OD El médico atiende a los pacientes (Verbo transitivo) = El médico los atiende N OD Su actitud disgustó a los presentes (Verbo intransitivo) = Su actitud les disgustó.

N OI El Presidente viajará mañana (verbo intransitivo) = El Presidente viajará

mañana N

5. VERBOS PERSONALES: Son aquellos verbos que poseen sujeto, expreso o tácito.

Por el peso de los años, se cayeron las casas de adobe (cayeron = v. Personal)

PREDICADO SUJETO

Durante unos minutos, la sal de las lágrimas lo amargaba (amargaba = v. Personal)

PREDICADO SUJETO PREDICADO

6. VERBOS IMPERSONALES: Son aquellos verbos que no presentan sujeto.

* Hubo muchas dificultades *Garuaba en la sierra * Se vive bien aquíPREDICADO PREDICADO

PREDICADO

CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS POR LA EXIGENCIA (DE UNA FORMA PRONOMINAL)

1. VERBO REFLEXIVO* Es aquel cuyo sujeto recibe la acción que él mismo ha ejecutado.* El verbo está acompañado de una forma pronominal reflexiva (me, te, se,

nos, os, se) en la que se reflejará la persona gramatical que funciona, al mismo tiempo como sujeto de la oración.

* Las formas pronominales funcionan como objeto directo o indirecto.* Acepta los refuerzos: "a mí mismo", "a ti mismo", "a sí mismo".

El vecino se Pronombre en 3° persona, singular, funciona como OD

afeita Verbo reflexivo

SUJ ETO (3° persona singu-lar)

PREDICADO

La amiga de Rosa se Pronombre en 3° persona, singular, funciona como OI

pinta Verbo Reflexivo

las uñas Objeto Directo

SUJETO (3° persona singular) PREDICADO

2. VERBO CUASIRREFLEJO* El sujeto realiza la acción, pero ésta no recae sobre el mismo sujeto.* El verbo está acompañado de una forma pronominal reflexiva (me, te, se, nos,

os, se) en la que se reflejará la persona gramatical que funciona, al mismo tiempo como sujeto de la oración.

* Las formas pronominales no funcionan como objeto directo, ni como objeto indirecto; SINO COMO SIGNO CUASIRREFLEJO.

* No acepta los refuerzos: "a mí mismo", "a ti mismo", "a sí mismo"

Ella se Pronombre en 3° persona, singular, SIGNO CUASI-RREFLEJ O

cae Verbo cuasirreflejo

SUJ ETO (3° persona, singular) PREDICADO

Tú te

Pronombre en 2° persona, singular, SIGNO CUASI-RREFLEJ O

alegras Verbo cuasirreflejo

SUJ ETO (2° persona, singular) PREDICADO

3. VERBO RECÍPROCO* Es aquel verbo que indica una acción que es intercambiada mutuamente

entre los sujetos que la realizan.* Utiliza las formas pronominales (nos, os, se) que funcionan como objeto directo o indirecto.* Acepta el refuerzo "mutuamente".

Ellos

se Pronombre en 3° persona, plural, funciona como OD

abrazan Verbo recíproco

SUJETO (3° persona, plural) PREDICADO

Tú y yo nos

Pronombre en 1° perso-na, plural, funciona como OI

dictamos Verbo recíproco

las claves OD

SUJETO (3° persona, singular) PREDICADO

CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS POR SU ESTRUCTURA

1. Verbos simples: Son aquellos que se encuentran formados por una sola palabra.Ejemplos: Cantamos, perdimos, gozan.

2. Perífrasis verbales: Son aquellos que se encuentran conformados por la unión de un verbo auxiliar y un verboide.

Ejemplos: Ha escrito, fue elegido, estuvo hablando

VERBOS PRINCIPALES Y SUBORDINADOS

Los verbos principales son los que asumen la función de NP (núcleo del predicado)

Los verbos subordinados se encuentran precedidos por un subordinante y están sometidos a un verbo principal.

Los subordinantes más importantes son: que, quien, cual, cuyo, cuanto, donde, cuando, como, mientras, apenas, si, aunque, porque, para que.

Ejm:Cuando tú vuelvas , te lo diré Quiero que vuelvas

temprano V. sub V. p V. p V. sub

CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA DEL VERBO

Los verbos regulares deben cumplir con dos requisitos obligatoriamente; de lo contrario, el verbo es irregular:* La raíz debe mantenerse en todos sus sonidos.* Las desinencias deben ser iguales a las de su verbo modelo.(Cantar, comer,

vivir ) EJEMPLOS

Los verbos irregulares presentan alteraciones al conjugarse en su raíz o terminaciones.

Ejm:

* El verbo "escribir" es regular* El verbo "medir" es irregular* El verbo "salir" es irregular

rogaré rogamos ruego ruegas

rogar

Ruego y ruegas no mantienen su raíz (rog).

http://moodle.diace.edu.pe/moodle/file.php/55/el_verbo.ppt

Terminamos la lección y ahora procederás a realizar la tarea.