INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVAPortada

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Tipos de medios

Diseño

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Evaluación

Conclusión

Bibliografía

Los medios de enseñanza o materiales didácticos

Facilitador: Dr. Martín Pastor Ángulo

AlumnasGabriela Gutiérrez García

Laura Elena Rodríguez Valenzuela

Culiacán , Sin., mayo de 2009

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Bibliografía

IntroducciónLos medios didácticos se han evolucionado con el paso del tiempo, en la actualidad han cobrado importancia al aumentar la efectividad del trabajo del profesor, a disminuido por un lado su carga de trabajo y a brindarles a los alumnos motivación e interés por aprender.Es importante que los medios de enseñanza se encuentren estrechamente vinculados a los métodos educativos de cada institución para facilitar el logro de los objetivos planteados.

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Conceptualización

Medio de enseñanza es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos.

Escudero (1983)

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Tipos de medios

MediosManipulativo

sMedios

Manipulativos

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sMedios

Manipulativos

MediosManipulativo

s

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Medios Manipulativos

Conjunto de recursos y materiales que se caracterizan por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza enactiva.

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Los medios manipulativos pueden

serObjetos y recursos reales: Los de su entorno que son minerales, animales, plantas, etc.• Psicomotricidad: Son aros, pelotas, cuerdas..• Materiales de deshecho .

Medios manipulativos simbólicos:• Bloques lógicos, regletas, figuras geométricas y demás material lógico-matemático.• Los juegos y juguetes.

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Medios Impresos

En su mayor parte son materiales que están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión. Son con mucho los recursos más usados en el sistema escolar.

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Material orientado al profesor:

• Guías del profesor o didácticas.• Guías curriculares.

Material orientado al alumno:

• Libros de texto.• Material de lecto-escritura.• El cartel, cómics.

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Medios Audiovisuales

Es el conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones iónicas.

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Medios de imagen fija:• Retroproyector de transparencias.• Proyector de diapositivas.• Episcopio.

Medios de imagen en movimiento:• Televisión.• Video.• Proyector de películas.

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Medios Auditivos

Emplean en sonido como la modalidad de codificación exclusiva. La música, la palabra oral, los sonidos reales representan los códigos más habituales de estos medios.

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Tipos de medios auditivos

Cassette Radio Toca disco

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Medios Digitales

Se caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información.

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Los medios y materiales digitales son:• Ordenador personal.• Discos ópticos: CD-ROM DVD.• Telemática, internet, intranets.• Servicios de comunicación interactiva.

Características de los materiales digitales:• Hipertexto.• Multimedia.•Interactividad.• Hipermedia

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Procesos de diseño de los medios didácticos

• Establecer los fines y naturaleza del material que se requiere elaborar.• Seleccionar y organizar los contenidos.• Analizar el proyecto curricular y explicitar el modelo de enseñanza en el que se inscribe el material.• Identificar las características de los destinatarios.• Determinar y analizar los atributos tecnológicos propios del material.• Planificar los recursos humanos y técnicos necesarios.

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Criterios para el uso de los medios y materiales de la

enseñanzaAdecuación del medio: características del alumnado, el contenido estudiado, tipo de demandas de la tarea o actividad desarrollada.

Desarrollar la enseñanza combinando distintos tipos de medios y materiales.

Integrar el medio en la estrategia y método de la enseñanza de la clase.

Utilizar los medios y materiales en entorno sociocultural.

Reflexionar, reorganizar e intercambiar materiales y espacios entre los profesores.

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Dimensiones o aspectos a ser evaluados en un

medio de enseñanza

• Datos de identificación del material.• Contenido.• Elementos de diseño y estructura gráfica.• Aspectos didácticos.•Materiales complementarios.• Valoración global del material didáctico.

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Bibliografía

Instrumentos de evaluación de medios de

enseñanza

Escalas y lista de indicadores

Análisis de los contenidos

ideológicos implícitos

Análisis de la lecturabilidad de

textos

Análisis de ciertas variables o componentes específicos del

medios

Análisis de los procesos

psicológicos implicados en el aprendizaje con

materiales didácticos

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Bibliografía

ConclusiónEn cualquier nivel educativo desde la educación infantil hasta la enseñanza profesional podemos encontrar los medios y materiales de enseñanza didáctica. Los cuales se desarrollan de acuerdo a las necesidades sociales del hombre, y en especial en el ámbito educativo para el aprendizaje y la enseñanza. Estos deben servir para mejorar las condiciones de trabajo y de vida de los profesores y estudiantes. Los medios no pueden sustituir la función educativa y humana del maestro, ya que es él quien dirige, organiza y controla el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje

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Bibliografía

Bibliografía

Área Moreira, Manuel (2009). Introducci8ón a la tecnología educativa. Islas Canarias, España: Universidad de La Laguna (78 pp.)