Los Niños de Hoy y Como Nos Desafian
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Los niños de hoy y como nos desafían Facultad de Educación Rosa Muñoz Rivera 2015
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Los niños de hoy y como nos desafían
Facultad de EducaciónRosa Muñoz Rivera
2015
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Con respecto a sus derechosEl 79% de ellos conoce sus
derechos y los hace respetar
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Con respecto a la familiaEl 99% de los niños y niñas
Valora la figura materna en la familia, seguida por hermanos, 82% y su papá, 81%.
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¿Con quien prefieren compartir?
El 49% de los niños y niñas con quien mejor lo pasan es con sus amigos
El 41% con sus padres
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¿Se sienten escuchados?El 88% de los niños y niñas se
sienten escuchados por sus padres
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Con respecto a la “comunicación”50% de ellos, desde los 6 a los 9
años posee celular
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Con respecto a las Tics• El 86% de los niños/as, entre 5º básico y 4º medio tiene
Messenger• El 55% de ellos posee cuenta de facebook y el 52% fotolog
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Con respecto a su conexión con la webEl 76% de los niños/as tiene computador en casa y
el 51% tiene conexión Internet. El 61% hasta 8 básico, navega sin la compañía de una adulto
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Con respecto a su entornoEl 63% de los niños y niñas ve
noticias
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Con respecto a la TVEl 60% de los niños/as entre 6 y 9 años tiene TV en su pieza. El 39% ve más de dos horas
al día y el 54% lo hace solo
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Los estudios nacionales dan cuenta cómo desde los ocho años ya opinan sobre temas como integración y tolerancia.
Además la TV, el computador y el celular forman parte integral de sus vidas.
Mientras sus padres los ven más autónomos y difíciles de dominar
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Con respecto a los niños con necesidades especiales
El 65% de ellos no esta de acuerdo que alumnos discapacitados vayan a un colegio
especial
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Con respecto a la diversidad de genero
48% de los niños y niñas no se opone a que los homosexuales sean profesores
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Con respecto al dinero o mesadaEl 78% recibe dinero de sus padres para
gastar en el colegio.El 89% lo gasta en dulces y bebidas
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¿Cuánto necesita?El 75% de los niños/as dice que no necesita
más dinero porque sabe que puede conseguir lo quiera de sus padres
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Encuesta Internacional de Bienestar Infantil
Patrocinada por la Unicef, investigación realizada en 19 países
En Chile los niños de 10 años- 5°B- son los más felices (81%)
La familia como los amigos aparecen bien evaluados. Sobre el 70% dice ser feliz con ambos
Aunque esperan ser reconocidos por su familia y personalidad, la mitad de ellos nombra el poder y el dinero
El 74% de los niños declara estar altamente satisfecho con su vida
El 70% es optimista con respecto a su futuro El 80% de los profesores los tratan bien.
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En síntesis se ve un optimismo vital, que dice que el bienestar se ubica entre el 75 y 100%, por lo que los niños chilenos están en un rango normal.
Sin embargo, se observa cierto malestar cuando se les pregunta si sienten que sus profesores los escuchan y toman en cuenta transversalmente se aprecia un malestar”
“Que vean el dinero como importante muestra que repiten valores adultos… (Oyanedel, Soc. U.A.Bello)
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¿Cuáles son sus temores?El 86% de ellos, entre 7 y 11 años teme ser
raptado. El mismo porcentaje dice temer que se muera un amigo
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Como los perciben sus padresEl 94% de los padres los ven mas agrandados
y un 79%, mas difíciles de controlar
Por lo tanto, es posible afirmar que los niños/as son actores sociales.
Porque desde los primeros años van elaborando normas, valores,
información, explicaciones que van constituyendo su mundo social
Un llamado a la reflexión y prepararnos para el desafío
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Necesitamos empezar a verlos y a escucharlos, sólo así podremos
acompañarlos y facilitarles el desarrollo y aplicación de sus dones y talentos
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El aspecto valorativo y actitudinal tiene su génesis en las primeras interacciones que tienen los niños con los adultos y pares. La Educadora representará un importante referente, modelará, así como lo hará globalmente la comunidad educativa
Lo valorativo y lo actitudinal se construye a partir de un conjunto de practicas como son: La participación activa de los niños en la selección de los temas y en la solución del problema, validación del aporte de los niños por parte de los adultos.
Con respecto a los espacios de la formativos
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SENAME UNICEF, Encuesta Internacional de Bienestar,
2014 Fundación Telefónica y U. de Navarra 2008 Índice de generación Digital Generaciones Interactivas en Iberoamérica Niños y Adolescentes ante las pantallas, 2008 Oyanedel Miriam, Documento sobre grupos
humanos su forma de vida y acontecimientos relevantes, MINEDUC, 2012
Bibliografía
