Curso: PROFORDEMS. Profesora: Mtra. Erika Zepeda Arvizu Alumno: Luis Alberto Velzquez Tema: Actividad 16: Instrumentos de evaluacin y la retroalimentacin Fecha: 09/03/14

Ingls estilo de vidaSegundo semestrebachilleratoComunicacin es el campo disciplinar.

Competencias genricas.Desglose de atributos a considerar.Competencias disciplinares bsicas.Propsitos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (redactados den trminos de competencias)Contenido de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar.productos de aprendizaje.RecursosEstrategia de evaluacinFinalidad de la evaluacinInstrumento de evaluacinTipo de evaluacin

3.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de los medios cdigos y herramientas apropiadas.

7.-Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.3.-Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas y Se comunica con una segunda lengua en situaciones cotidianas adems define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento de esta manera logra aportar puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva y al finalizar asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.1.-Identifica, ordena e interpreta ideas, explica e implica conceptos en textos, considera el contexto en el cual fue generado y en el cual es recibido.

5.-Expresa ideas y conceptos en composicin en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

6.-Argumenta sobre un punto de vista pblico en forma coherente, precisa y creativa.

Los alumnos diferencian entre ser voluntario y tener un empleo.Por medio de fotografas, pasajes en textos, artculos, cuadros y actividades auditivas.Esto le permite expresar opiniones y criterios para ayudar a otros.

Los alumnos hablan sobre los hbitos alimenticios de las personas.Con la ayuda de cuestionarios, entrevistas, anlisis y completar tablas nutrimentales tambin leer artculos.Con estas actividades el alumno aprende a compara tipos de comida que le permitir llevar una vida ms sana y una dieta mas balanceada.

El alumno conoce diferentes lugares.Por medio de fotografas, leyendo diferentes trpticos de turistas y de aviones y autobuses, anuncios en la web, completar un cuestionario personal, comparando lugares, describiendo fotos.Estas actividades le permiten al estudiante conversar con diferentes personas alrededor del mundo y planear de manera optima un viaje.Unidad 1 Trabajo y estilo de vida. Ser voluntario.Mi ao especial.

Unidad 2 Comida y Nutricin.Nuevas comidas nuevas dietas.Dietas balanceadas.

Unidad 3 un gran destino.Aventura en vacaciones.Tu personalidad de viaje.

Portafolio

Proyecto.

Mapa conceptual

Uso de la computadora

Presentacin power point.

Uso de libros de la biblioteca.

-Listado de cotejo del progreso.

-Portafolios

-Plan del proyecto.

-Observacin de grupos cooperativos-Las listas de cotejo son necesarias cuando los proyectos requieren que los estudiantes cumplan, en secuencia, ciertos requerimientos especificados en un cronograma

-Los portafolios sirven para evaluar el progreso del estudiante, los procesos y el desempeo a travs del tiempo

-Los planes de proyecto ayudan a que los estudiantes se apropien del aprendizaje. Los estudiantes identifican los objetivos, disean estrategias para alcanzar los objetivos o metas, crean lneas de tiempo y definen los criterios para la evaluacin.

-La observacin del trabajo del grupo contribuye a la evaluacin de las destrezas colaborativas.-Lista de cotejo que seale hitos, fechas lmite y momentos de aprobacin

-Matrices de valoracin

-Preguntas de reflexin

-Listas de cotejo-Indicaciones-Formulario

-Preguntas-Reflexiones

-Evaluacin diagnostico.

- Evaluacin de los procesos de aprendizaje

-Evaluacin sumativa.

- Evaluacin de los procesos de aprendizaje

-Evaluacin Formativa

-Evaluacin de resultados.

-Coevaluacion

-Eteroevaluacin -Evaluacin sumativa.

-