INSTITUCION EDUCATIVA

DIVINO SALVADOR

ALTAMIRA - HUILA

MANUAL

DE CONVIVENCIA

PRESENTACIÓN

Toda comunidad o grupo de personas que se unen con el

fin de satisfacer necesidades comunes, necesita establecer

normas que orienten los procesos de desarrollo de dicha

comunidad hacia los objetivos y metas propuestas.

El Manual de Convivencia es el instrumento pedagógico que

mantiene vivo el clima de armonía en esta comunidad, en

él se han registrado los acuerdos sobre principios, valores y

criterios fundamentales para la convivencia, la filosofía

institucional, los deberes, los derechos, los estímulos, los

procesos formativos de orientación y corrección para los

diferentes estamentos comprometidos con el proceso

educativo.

Este conjunto de acuerdos comunitarios tiene como

propósito fundamental acompañar el permanente proceso

de crecimiento y desarrollo humano para el convivir diario y

la búsqueda de la trascendencia, desde la pedagogía del

amor, pilar fundamental de la formación de mejores seres

humanos, así como el desarrollo de competencias

ciudadanas y habilidades para vivir, que permitan la convivencia pacífica, la participación responsable y

constructiva de los procesos democráticos, es decir, la vida

armónica y saludable, principal aprendizaje que ofrece la

I.E.: “APRENDER A CONVIVIR”

PERFIL DEL ESTUDIANTE

1. Consciente de su trascendencia y espiritualidad.

2. Promotor de convivencia pacífica.

3. Sabe hacer uso responsable de su libertad.

4. Optimista, alegre, feliz y dinámico.

5. Analítico, crítico, investigativo, amante de la ciencia

y la tecnología.

6. Líder, emprendedor, participativo, con sentido de

pertenencia.

7. Generador de arte, cultura y recreación.

8. Promotor de la conservación y buen uso de los

recursos naturales.

DERECHOS

Artículo 3°. DERECHOS DEL ESTUDIANTE SALVATORIANO

Además de los Derechos Fundamentales, contemplados en

la carta política Nacional de 1991 y en el código de la

infancia y de la adolescencia, en este manual se

contemplan los siguientes:

DERECHOS ACADÉMICOS

Los estudiantes tienen derecho a:

1. Participar en la elaboración del Proyecto Educativo

Institucional, según su nivel de competencia, el cual

debe responder a las situaciones y necesidades de los

estudiantes, de la comunidad circundante, de nuestra

región y del país (Ley General de Educación Art. 73).

2. Recibir orientaciones y explicaciones claras y suficientes en todas las asignaturas y actividades,

según el horario establecido.

3. Conocer anticipadamente la programación y logros a

alcanzar en cada período para realizar seguimiento

oportuno.

4. Ser evaluado objetiva e integralmente en el tiempo

asignado en cada una de las áreas y asignaturas

5. Contar con una distribución adecuada y gradual de sus

trabajos, tareas y evaluaciones.

6. Conocer oportunamente los registros de valoración del

proceso de aprendizaje y de comportamiento con

posibilidades de disentir en uno y otro caso, entre los

parámetros del respeto mutuo.

7. Conocer los informes de los logros obtenidos en cada

periodo y solicitar corrección en caso necesario.

8. Tener oportunidad de recuperar los logros no

alcanzados, mediante variadas estrategias de

evaluación, en las fechas estipuladas por la institución.

9. Presentar las justificaciones pertinentes de las

inasistencias ante Coordinación, para recuperar el

trabajo realizado en cada una de las asignaturas en su

ausencia.

10. Participar según sus habilidades y aptitudes, en

las actividades que se realizan para ayudar a su

crecimiento personal.

11. Compartir con los maestros la responsabilidad en

su proceso formativo.

12. Construir el plan de actividades de cada una de las asignaturas, al comienzo del año escolar.

13. Conocer los resultados de las actividades que se

han evaluado

14. Conocer con tiempo las fechas de las actividades

a evaluar, de manera que posibilite su preparación.

15. Pedir información bibliográfica asequible para

realizar los trabajos de consulta que les asignen.

DERECHOS SOCIALES Y DE CONVIVENCIA ARMÓNICA.

Los estudiantes tienen derecho a:

1. Disfrutar de un ambiente de confianza, alegría, orden y exigencia en todas sus actividades e interacciones.

2. Recibir atención personal y orientación cuando tengan

dificultades académicas, disciplinarias o de otra índole.

3. Ser atendido convenientemente por directivos,

maestros y demás personal de la institución en los

horarios establecidos, al presentar reclamos dentro del

marco del respeto y pedir informaciones y

aclaraciones.

4. Solicitar asistencia efectiva y razonable de los padres o acudientes en sus dificultades, problemas o

necesidades.

5. Sugerir de manera respetuosa los cambios y

modificaciones al Manual de Convivencia.

6. Elegir y ser elegido democráticamente para las

diversas instancias de participación en el ambiente

escolar.

7. Presentar al consejo de estudiantes reclamos o quejas

en forma respetuosa cuando considere lesionados sus

derechos.

8. Solicitar que se le aplique el debido proceso ante la

instancia correspondiente (Art.26. Cod. Menor).

9. Presentar de manera adecuada, respetuosa y por escrito las propuestas y sugerencias para el

mejoramiento del funcionamiento del plantel.

10. Conocer oportunamente las anotaciones que

sobre su comportamiento se hagan en el anecdotario

11. Asociarse libremente en organizaciones

establecidas por la I.E. cuya finalidad sea el desarrollo

estudiantil y comunitario, dentro de los marcos

jurídicos establecidos por la ley (Art.32 Cod. Menor)

12. Recibir cuidado, asistencia y protección dignos,

sin ninguna discriminación por sexo, raza, edad, lengua, religión, limitación física, opción política o

filosófica (Art.13 Cons. Nal.)

13. Hacer uso de las dependencias, materiales,

equipos y medios de comunicación interna del

establecimiento, entre otros, según las normas

establecidas.

14. A que se le respeten sus útiles escolares, bienes y

pertenencias cuyo uso autorice la institución.

15. Recibir estímulos por sus esfuerzos, valores y

actitudes positivas y éxitos en sus actividades.

16. Que se le propicie el descanso, el esparcimiento,

el juego y la participación en la vida artística, cultural,

científica y política de la institución y su entorno (Cod.

Menor Art. 30)

17. A recibir una formación religiosa que consolide su

crecimiento humano, a través de su relación con Dios

y la fraternidad con los demás.

18. Ser orientado y educado en su identidad sexual.

19. Ser educado en la prevención de sustancias

psicotrópicas.

20. Ser orientado en la construcción de su proyecto

de vida.

21. Al goce y la formación en el respeto de los

derechos humanos.

22. A recibir buen ejemplo de directivas, maestros, personal administrativo y compañeros.

23. A recibir oportunamente los servicios de

bienestar que ofrece la institución.

DE LOS DEBERES

Articulo 4º: DEBERES ACADÉMICOS

1. Asumir los derechos y cumplir los deberes

contemplados en este Manual de Convivencia.

2. Asistir puntualmente y con el debido respeto a todas

las clases, actos, reuniones y actividades programadas

para todo el estudiantado o grupos especiales y participar en ellos responsable y activamente.

3. Utilizar adecuadamente las instalaciones,

implementos, materiales y ayudas educativas que la

Institución ofrece.

4. Prestar atención continua a las orientaciones y

desarrollo de los trabajos, ejercicios y demás

actividades.

5. Presentar puntual y adecuadamente las actividades y

evaluaciones pedagógicas necesarias.

6. Proveerse oportunamente de los útiles y material de

trabajo necesarios para el normal y eficaz desarrollo

de su actividad académica.

7. Asumir su roll como estudiante haciendo uso adecuado

de su tiempo extraclase, estableciendo hábitos y/o

técnicas de estudio en pro de su crecimiento personal.

8. Asumir con responsabilidad la preparación para las

pruebas ICFES y saber.

9. Asistir a los talleres, actividades o cursos de

recuperación programados por la Comisión de

Evaluación, en los horarios establecidos.

10. Recordar a los padres o acudientes los

compromisos adquiridos de participar activamente en

su educación y con la Institución.

11. Acatar las orientaciones, sugerencias, y observaciones del personal directivo, docente y

administrativo que contribuyan a su formación

integral.

12. Mantener interés por alcanzar o nivelar los logros

de cada asignatura y verificar su registro en

secretaría.

13. Los estudiantes que se matriculen en Técnico

deben responder de manera eficiente en todas las

asignaturas. Si pierde debe reiniciar el grado, el año

siguiente. No homologar.

14. Ser honestos con su proceso de aprendizaje

demostrando rectitud y lealtad en la presentación de

sus trabajos, evaluaciones y demás actividades

reglamentarias, reflejando así la formación en valores

recibidos en el hogar y el plantel.

Articulo 5º: DEBERES SOCIALES Y DE CONVIVENCIA

1. Ser respetuoso y cortés con los profesores,

compañeros, administrativos y personal de la

comunidad educativa.

2. Participar respetuosa y puntualmente en desfiles,

actos culturales, celebraciones religiosas y actividades

de proyección a la comunidad programadas por la

institución.

3. Ser solidario frente a las calamidades o dificultades que se puedan presentar dentro o fuera de la

institución.

4. Ser sincero consigo mismo y con los demás, no

engañar, no encubrir.

5. Asumir actitudes de buenos ciudadanos dentro y fuera

de la institución.

6. Asumir con responsabilidad las actividades culturales y

deportivas para las cuales ha sido convocado.

7. Ser responsable de sus actos y evitar todo aquello que

ponga en riesgo su salud y el bienestar de los demás.

8. Contribuir al aseo, conservación, mejoramiento y

embellecimiento de la planta física, de los bienes

materiales de la institución, preservando y cuidando el medio ambiente.

9. Cumplir con los turnos de aseo y decoro de su Salón

de clase.

10. Permanecer dentro del plantel y/o aula de clase

según el horario establecido.

11. Mantener la buena presentación, conservación de

muebles, pupitres, baños, paredes, salones y demás

elementos personales y de la Institución.

12. Justificar por escrito las ausencias firmada por

sus padres o acudientes en el término de tres días y

presentarse a Coordinación el mismo día que se

reintegra a la institución.

13. Asumir los valores de Amor, Responsabilidad,

Alegría y Liderazgo, elegidos para responder al enfoque pedagógico.

14. Portar diariamente el carné estudiantil como

documento requerido, en algunas dependencias.

15. Presentarse a la institución cumpliendo las

elementales normas de aseo y pulcritud personal (

Sent. 366 de Ag. del 97).

16. Portar con dignidad, respeto y pulcritud los

uniformes del colegio según los modelos y horarios

establecidos, usarlos únicamente para asistir al

colegio. Damas: Blusa blanca con cuello camisero y manga corta, jardinera a cuadros de colores, a la

rodilla, zapato negro colegial, media blanca larga.

Caballeros: Camibuso blanco con cuello y ribete de las

mangas azul oscuro con dos franjas blancas, pantalón

azul oscuro de tela, medias azul oscuro o blancas,

zapatos negros colegial. El uniforme de Ed. Física:

camibuso blanco con ribete verde en el cuello y las

mangas, sudadera verde con una franja blanca y

amarilla a lado y lado, tenis y medias totalmente blancos. El uniforme de gala el mismo de diario

cambiando la camisa por manga larga y utilizando

corbata tanto ellos como ellas. El camibuso del

uniforme de diario y de gala va dentro del pantalón

17. El uniforme excluye tanto el maquillaje como

cualquier tipo de adornos y joyas, piercings, tatuajes, manillas, aretes largos u objetos o modas que

desentonen con él, cabello con corte y colores

inapropiados. Para el cabello las niñas pueden utilizar

moñas, balacas, pinzas blancas, azul oscura o verde

según el uniforme; pueden usar esmalte transparente

y topitos. (Sent. Cor. Cons. 397 de Ag. 97) Para el

tiempo de invierno se les permite el uso de busos o

chaqueta color azul oscuro o verde según el uniforme.

18. Evitar el uso de distractores como i-pod, mp3,

celulares, radios, etc., en el aula de clase.

19. Abstenerse de traer juguetes bélicos, mensajes

circulantes, libros y novelas que estén en contra de los principios y valores que se promueven en la

institución.

20. Pagar los costos de los daños causados a los

bienes de la institución.

21. Respetar, defender y cuidar el nombre, prestigio,

símbolos y bienes de la institución.

22. Fomentar la armonía y el espíritu de solidaridad

entre sus compañeros, profesores y comunidad.

23. Evitar las manifestaciones de noviazgo dentro de

la Institución o portando los uniformes respectivos.

24. Practicar las normas cívicas y de urbanidad en los

diferentes lugares y actividades.

25. Fomentar el adecuado manejo de emociones y la

solución pacífica de conflictos.

26. Evitar las agresiones físicas, verbales o

emocionales, dentro y fuera de la institución.

27. Mantener una actitud digna, ordenada y

respetuosa en el servicio de transporte, cafetería y

restaurante escolar.

28. Ningún estudiante debe permanecer fuera del

aula, salvo que haya sido citado o enviado a otra

dependencia. Para retirarse del aula deberá hacerlo

con el permiso del respectivo docente, para retirarse

de la Institución deberá hacerlo con la autorización

dada por escrito de Coordinación o Rectoría.

Faltas Leves

Son aquellos actos que se cometen por impulsos naturales

como respuesta a un estímulo exterior, sin perjuicio físico o

moral para los demás pero que ameritan procesos de orientación, corrección y seguimiento.

1. Trato descortés para con sus compañeros, empleo de

expresiones y vocabulario inapropiado.

2. Permanecer en las aulas de clase durante el descanso

y hora de almuerzo.

3. Estar mal presentado dentro de la institución,

camibuso fuera del pantalón o incompleto.

4. Salir de las aulas en los cambios de clase o ausentarse sin el debido permiso.

5. Crear mal ambiente en el desarrollo de las clases en

su salón y en otros salones.

6. Ingresar en los salones que no le corresponda sin el

debido permiso

7. Ocultar información o encubrir faltas leves de otros

compañeros.

8. Utilizar juegos y chanzas que pongan en riesgos la

integridad personal, familiar o colectiva, usar apodos

que atenten contra la dignidad y autoestima de la

persona.

9. Ingresar en la sala de profesores. (y en las demás

oficinas, sin permiso).

10. Presentarse sin uniforme o con el uniforme

incompleto.

11. Consumir alimentos, goma de masticar o bebidas en el aula de clase o actos especiales.

12. No reportar a Coordinación objetos encontrados.

13. Todo incumplimiento de los deberes expuestos en

el presente manual

Faltas graves.

Las que se cometen dentro o fuera del plantel y causan

perjuicio moral, material o físico, atentan contra los

derechos de la persona, entorpecen los objetivos

educativos y el ambiente formativo de la institución,

ameritan análisis especial, procesos de corrección y/o

sanción inmediata. Se consideran faltas graves:

1. Reincidir en faltas leves.

2. Utilizar el nombre de la Institución para cualquier

actividad diferente a las labores académicas,

culturales, artísticas y deportivas, no autorizadas por

la rectoría del plantel.

3. Desobediencia y burla a las orientaciones e

indicaciones impartidas por docentes, directivas y

administrativas.

4. Atentar contra el prestigio y el buen nombre de la

Institución participando y/o promoviendo acciones de

desorden e incultura.

5. Ejercer influencia negativa en los compañeros

incitándolos a comportamientos contrarios a la filosofía

institucional.

6. Hurtar las pertenencias de los demás y de la institución y malversar los fondos estudiantiles.

7. Portar, vender y mostrar libros, revistas, videos o

cualquier clase de material pornográfico, que atenta

contra la moral y las buenas costumbres.

8. Falsificar, adulterar y/o suplantar documentos o

firmas.

9. Cualquier acto de agresión física, verbal, irrespeto,

calumnia e injuria contra un miembro de la comunidad

educativa dentro o fuera de la institución.

10. Portar, guardar y utilizar armas, objetos o explosivos que se puedan utilizar en contra de la

integridad física o psicológica de las personas y planta

física de la institución.

11. Toda clase de juegos de azar y negocios de

cualquier clase no autorizados o irregulares dentro de

la institución.

12. Ejercer o propiciar cualquier género de violencia o

irrespeto contra las personas y/o elementos de la

institución.

13. Destruir o dañar deliberadamente objetos de compañeros, de las instalaciones y los elementos de

la institución.

14. Portar, vender y/o consumir cigarrillos, bebidas

alcohólicas o sustancias alucinógenas dentro y fuera

de la institución.

15. Atentar contra la moral, las sanas costumbres y

los principios éticos y religiosos que se promueven en

el plantel.

16. Suplantar a padres y/o acudientes en firmas y excusas y otros documentos.

17. Ausentarse de la Institución sin el debido

permiso.

18. Dañar, quitar, esconder o romper elementos

personales o relacionados con el estudio.

19. Obstaculizar o sabotear actividades y proyectos

de la institución

20. Inasistencia o evasión de las actividades

programadas por la institución.

21. Falso testimonio con agravantes.

22. Inducir, amenazar, sobornar o chantajear.

23. Fraude en evaluaciones o trabajos.

24. La práctica en juegos esotéricos, espiritistas,

satánicos…

25. Hacer letreros, graffitis, en paredes, puertas,

ventanas, baños, muebles y enseres de la institución y

lugares donde se hagan salidas pedagógicas

26. Propiciar escenas de intimidad por los novios.

27. Ofrecer dádivas en especies o dinero a cambio de

beneficios o intereses personales.

FALTAS GRAVISIMAS

Las que se cometan dentro o fuera del plantel relacionado con el proceso pedagógico y atenta contra la integridad

física y moral o aquellas contempladas en el código penal.

1. Reincidir en tres o mas faltas graves.

2. Cualquier acto de agresión física, irrespeto calumnia e injuria contra un

miembro de la comunidad educativa dentro o fuera de la institución

3. Portar, guardar y utilizar armas, objetos explosivos que se utilizen en

contra de la integrad fisca o sicológica de las personas y la planta física

de la institución.

4. Ejercer o propiciar cualquier genero de violencia o irrespeto contra las

personas y /o elementos de la institución.

5. Portar, vender y/o consumir cigarrillo, bebidas alcohólicas o sustancias

psicoactivas dentro y fuera de la institución cuando actué en

representación de ella.

6. Atentar contra la moral, las sanas costumbres y los principios éticos y

religiosos que se promueven en el plantel.

7. Inducir amenazar, sobornar o chantajear. Portar, vender y mostrar libros,

revistas, videos o cualquier clase de material pornográfico que atenta

contra la moral y las buenas costumbres.

8. Falsificar, adulterar y/o suplantar documentos o firmas.

9. Destruir o dañar deliberadamente objetos de compañeros de las

instalaciones y demás elementos de la institución.

10. Todo aquello que se contempla en código penal.

MANEJO DE CONFLICTOS

Articulo 7º

Reconociendo que el ser persona implica el

perfeccionamiento continuo a partir de una realidad de la

vida que vive cada uno, se hace necesario identificar algunas acciones equivocadas que obstaculizan la

realización plena del ser humano. Establecer acciones

formativas que conllevan, reconocimiento de los fallos,

esfuerzos y superación mediante compromisos serios de

autoformación.

Articulo 8º

Se emplearán los métodos habituales practicados por la

institución: diálogo sincero y directo con el estudiante, con

sus padres o acudientes, llamadas de atención que lleven a

los estudiantes a reflexionar sobre las dificultades en su

proceder y generar un cambio de actitud.

Articulo 9º

Por ningún motivo están permitidos correctivos físicos, ni

los que resulten denigrantes para la dignidad humana y

cristiana de la persona (C.N. art. 12. Sent. 366 Ag.6-97)

DEBIDO PROCESO

Articulo 10º PROCEDIMIENTO DE SANCIONES EN CASO DE

FALTAS LEVES

Cualquier hecho que evidencie negligencia en el

cumplimiento de lo establecido como deberes de los

estudiantes y lo establecido en el Manual de Convivencia de

la institución el cual ofrece una formación integral, se

procederá a la corrección de acuerdo al siguiente conducto regular:

1. Llamado de atención en forma verbal, por parte del

docente que en el momento observe la falta.

2. Si reincide en falta leve se hará anotación en el

anecdotario del estudiante, tipificando el caso, con

firma del mismo y del docente con el cual se haya

presentado la dificultad, comunicando el hecho al

director de grado.

3. Dialogo con el director de grupo y compromiso.

4. Diálogo con los padres de familia y compromisos con

el director de grado en Control de disciplina.

5. Ante el reiterado registro de faltas leves, por varios o

el mismo docente, será remitido a Coordinación de Convivencia, al final de cada periodo, informe sobre

los casos especiales de indisciplina, con presencia de

los estudiantes implicados y sus padres de familia, con

el fin de recibir aportes y sugerencias. El estudiante

asumirá compromiso de mejoría que será consignado

en Anecdotario.

6. La coordinadora y el Comité de Convivencia citan al

estudiante y al padre de familia analizan el proceso y

toman las decisiones según la gravedad de las faltas.

(En el caso de bajo rendimiento académico se sigue el

mismo proceso anterior, y ante la coordinación

académica y las comisiones respectivas).

Las decisiones del comité de convivencia se registraran en actas en el siguiente orden:

1. Acta de compromiso, estudiantes y padres de

familia

1.1 Suspensión de clases de uno (1) a tres (3) días

en los que realizará un trabajo pedagógico -

formativo, en el horario escolar dentro del colegio que

sustentará según se acuerde en el acta de compromiso

1.1 Elaboración y sustentación de trabajo sobre los

valores infringidos

2.1 Pérdida de estímulos (cargos representativos,

salidas de grupo, entre otros)

3.1 La Rectora ofrece espacios de reflexión y

orientación.

4.1 Intervención formal y directa en el problema por

parte de la Rectora con presencia del estudiante, sus

padres o acudientes, para la formulación de un

compromiso o acuerdo final, que quedará registrado

en el anecdotario del estudiante y en el Registro

de Rectoría con la respectiva firma.

2. Matrícula en Observación.

Entiéndase por matrícula en observación, aquella

situación en la que se encuentran los estudiantes que

así lo ameriten al incurrir en faltas graves

consideradas como tal en el presente manual de

Convivencia, cuya condición implica su permanencia

en la institución, la matrícula en observación se podrá

derogar en caso de que el estudiante demuestre cambios significativos en su comportamiento, para tal

efecto debe hacer la solicitud por escrito dirigido a la

Rectora y con copia a la Coordinadora de Convivencia.

La Rectora y la Coordinadora de Convivencia impondrán

matrícula en observación en caso de faltas graves, después

del proceso anterior.

3. Cancelación de matricula.

Agotado el debido proceso, el Consejo Directivo toma

determinación de cancelación de matrícula y pérdida de

cupo para el año siguiente cuando se presente alguno de

los siguientes casos: (Art.96. Ley 115; Sent. C-555 del 94;

493, y 402 Ag.-92).

1. Disciplina y rendimiento académico no acorde con las

exigencias de la Institución, durante el año escolar.

2. Estudiante que teniendo matrícula en observación

comete una falta grave.

3. Incumplimiento reiterado de los padres de familia y

del estudiante a los deberes pactados con la

institución.

4. Cancelación de matrícula, sugerida por la Rectora y

Ratificada por el Consejo Directivo. (cód del menor

Art. 319)

Artículo 11º: PROCEDIMIENTO DE SANCIONES EN CASO DE

FALTAS GRAVES

1. Se remite el informe a Rectoría.

2. El estudiante es citado a entrevista en Rectoría.

3. Citación a los padres de familia y/o acudiente.

4. Análisis del caso particular por parte del Consejo

Directivo.

5. El estudiante puede presentar sus descargos y/o

explicaciones, pruebas y a controvertir las que contra él se presente.

6. El estudiante tendrá derecho a apelar la decisión.

7. Se garantizará reserva de su seguimiento.

8. Se reconocerá a favor del estudiante la confesión de

faltas.

Agotado el debido proceso, el Consejo Directivo toma

determinación de cancelación de matrícula y pérdida de

cupo para el año siguiente. (Art.96. Ley 115; Sent. C-555

del 94; 493, y 402 Ag.-92)

En caso de falta gravísima se omite el procedimiento

anterior y se convoca a consejo directivo para una decisión

final.

Los estudiantes recibidos con matricula en observación, si

pasado el primer semestre, su comportamiento no ha

mejorado el estudiante pierde el cupo en esta Institución.

Articulo 12º: CAUSALES DE CANCELACIÓN DE MATRÍCULA

Luego de ser escuchado el concepto del Comité de

Convivencia y del Consejo Directivo, la rectoría emite la

resolución que da por terminado unilateralmente el contrato

de matrícula para quienes hayan incurrido en las causas

siguientes:

1. La reincidencia en faltas graves, teniendo matrícula en

observación.

2. Cuando el estudiante haya sido sentenciado

penalmente.

3. Cualquier comportamiento que lesione o ponga en

peligro la integridad física o moral de cualquier

miembro de la Comunidad Educativa.

4. Poseer, distribuir, facilitar, ingerir o incitar a

compañeros a consumir bebidas alcohólicas, fumar o

hacer uso de drogas, estupefacientes dentro o fuera

de la Institución portando el uniforme o presentarse

en estado de embriaguez.

5. Practicar conductas inmorales como: drogadicción,

alcoholismo, escándalo público, divulgación de pornografía, acoso sexual, prácticas de ocultismo,

satanismo y esoterismo, entre otras que ocasionen

faltas graves a la moral, la ética y la integridad de la

Comunidad Educativa, los cuales pongan en peligro el

buen nombre y prestigio de la Institución.

6. Ejercer amenazas de cualquier índole, chantaje, coacción, extorsión y demás circunstancias que

atenten contra el normal desempeño de las funciones

propias de cualquiera de los miembros de la

Comunidad Educativa.

7. Cuando se le compruebe el hurto de elementos,

dineros, o cualquier otro objeto de valor.

8. La falsificación o daño causado a registro de

evaluación, fichas de seguimiento propias o ajenas,

Anecdotario, cualquier archivo o libro reglamentario.

9. El uso, porte o tráfico de cualquier clase de arma

Artículo 13º: COMPORTAMIENTOS QUE IMPIDEN LA

PARTICIPACION EN LA CEREMONIA DE GRADO

Son impedimento para que el estudiante participe de la

ceremonia de grado, el haber incurrido en alguno de los

siguientes aspectos:

1. Los estudiantes que no alcancen los logros, según los

conceptos de las comisiones de evaluación y

promoción y/o en situación de desescolarización.

2. No estar a paz y salvo con todas las dependencias de

la institución

3. El hurto comprobado de elementos, dineros o

cualquiera otro objeto.

4. Reincidencia en faltas graves teniendo matrícula en

observación

5. Comportamiento no satisfactorio en dos periodos,

alternos o consecutivos.

6. No presentar y/o sustentar de acuerdo con las exigencias vigentes y el tiempo acordado, el servicio

social.

Procedimientos Especiales

1. Cuando una estudiante quede en estado de embarazo,

la Institución Educativa, procurando conciliar los

principios de autonomía educativa consagrados en el

Art. 67 y 68 de la C. N. con los derechos

fundamentales reconocidos por la Carta Magna

(art.43,16 C.N.), se ofrecerá a la estudiante

alternativas que le permitan continuar su proceso de aprendizaje en condiciones que no vulneren su

dignidad y además propenda por el bienestar de la

persona (Sent. Corte C. 377,

ag.95;590,nov.96;393,ag.97).

2. A quienes no cumplen el horario de entrada a la

Institución, se les hará un llamado de atención verbal

con el primer retardo, (en secundaria pierde la hora en

la que llega tarde) a la segunda vez se hará un

registro y con tres veces continuas los padres serán

citados a firmar un compromiso de responsabilidad,

realizará un trabajo formativo.

Compromiso de puntualidad. Los estudiantes que

demuestren reincidencia en los tres retardos, si no

viene con el acudiente, no ingresará a la Institución y

deberá asumir las consecuencias académicas. El

estudiante que llegue con retardo prolongado perderá

las clases correspondientes.

3. Cuando el estado del tiempo no permita llegar

cumplidamente, se permitirá el ingreso a la institución una vez hayan mejorado las condiciones climáticas.

4. Los estudiantes que viven fuera el sector urbano que

utilizan transporte, cuando se presente algún

inconveniente en el recorrido, entrarán a clase en

forma inmediata.

REPRESENTACION DE LOS ESTUDIANTES

CONSEJO DE ESTUDIANTES

Estará integrado por un vocero de cada grado, el cual será

elegido por sus compañeros de grupo y en forma

democrática. Ver Art. 29 Decreto 1860

Articulo 14 PROCESO DE ELECCIÓN

Requisitos

1. Estar debidamente matriculado.

2. Pertenecer al grado que represente.

3. Tener cualidades de liderazgo.

4. Destacarse académica y disciplinariamente.

5. Ser responsable, colaborador y estar dispuesto a asumir

las funciones.

Elección

Se conforma colectivamente el perfil del representante.

Se hacen las nominaciones, ya sean voluntarias o por

terceros, teniendo en cuenta los requisitos anteriores.

Luego se procede a la elección del delegado, mediante voto

directo por parte de cada uno de los estudiantes del grado

matriculados. El elegido será quien tenga mayoría simple

de votos.

La elección del representante se hará transcurrido 3

semanas de clases.

Funciones

1. Elegir el representante de los estudiantes ante el

Consejo Directivo entre los estudiantes del grado Once y

asesorarlo en el cumplimiento de su representación.

2. Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que

presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida

estudiantil, presentar proyectos o sugerencias.

3. Darse su propia organización y reglamento interno.

EQUIPO DE LÍDERES

Está conformado por los representantes de cada grupo para

liderar las diferentes acciones y actitudes del curso; son

elegidos por los compañeros de salón, en presencia del

director de grado. Estos son:

Monitor de Curso.

Representante de Convivencia.

Representante de Medio Ambiente.

Representante de Curso- Consejo Estudiantil.

Funciones:

Monitor de Curso:

Llevar el registro de clases y entregarlo a Coordinación

académica los viernes.

Participar en las reuniones a que convoque la

Coordinadora Académica

Colaborar en la animación y responsabilidad de los

estudiantes con logros insuficientes.

Impulsar a los estudiantes con bajo nivel de

responsabilidad en tareas académicas.

Representante de Convivencia:

Llevar el registro de ausentismo de estudiantes y

entregarlo los viernes a C.C.

Abrir y cerrar el salón de clase según el horario;

responsabilizarse de la llave y entregarla diariamente a

C.C.

Promover en el curso relaciones fraternas y armónicas.

Evitar toda situación conflictiva o avisar a quien

corresponda sobre desórdenes o actos que atenten

contra la sana convivencia.

Ser conciliador de conflictos entre compañeros.

Participar en las reuniones a que convoque la

Coordinadora de Convivencia.

Impulsar a los compañeros a mejorar su

comportamiento.

Representante de Medio Ambiente

Llevar el control de aseo del salón.

Motivar la organización, decoración y mantenimiento del

salón y sus enseres.

Animar la buena presentación personal de sus

compañeros.

Velar por el ambiente ecológico de los diferentes lugares

de la institución.

Representante de grado

Ser miembro activo del consejo de estudiantes.

Representar su curso ante el consejo de estudiantes, con

sus propuestas sugerencias y reclamos.

Asumir el reglamento interno del consejo estudiantil.

ESTÍMULOS

El mejor estímulo es la superación personal, a través del

desarrollo de sus potencialidades, ideales y en especial su

alto nivel de autoestima.

Articulo 14º

La comunidad educativa sabrá estimular a los mejores

estudiantes en cada uno de los aspectos formativos.

IZAR EL PABELLÓN NACIONAL. Los estudiantes que

sobresalgan por su buen rendimiento escolar y disciplinario,

por los valores que se cultivan en la institución.

MEDALLA DE EXCELENCIA. Para los estudiantes que se

destaquen por su buen nivel académico y excelente

comportamiento, durante el año escolar

REPRESENTAR A LA INSTITUCIÓN EN EVENTOS

DEPORTIVOS, SOCIO- CULTURALES Y CIENTÍFICOS.

Los estudiantes que se destaquen en estos aspectos

además de su buen comportamiento.

MEDALLA ESPECIAL SALVATORIANA para el mejor

bachiller de cada promoción elegido por el consejo de

docentes y para quien obtenga el mejor resultado ICFES.

CUADRO DE HONOR. Después de cada período, la

Coordinación Académica publicará en Cartelera especial los nombres de los estudiantes que se han destacado por su

formación integral.

DIPLOMA DE HONOR

A los estudiantes que han sobresalido durante el año en

determinados aspectos del proceso formativo.