República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónFacultad de Ciencias Administrativas y Sociales

Universidad Bicentenaria de AraguaEscuela de Psicología

*LA COMUNICACI

ÓN*Ruiz Rorimar. 26.464.933. P1. Psicología.

*Introducción

En el mundo actual la buena comunicación a disminuido, las personas han ido perdiendo la capacidad de saber interactuar con la sociedad, esto se debe a aquellos humanos que no ponen en practica ni las normas, ni los medios para poder conseguir un excelente proceso comunicativo, sin tomar en cuenta nuestras vidas.Hablar de comunicación, no solo para el hombre sino para todas las especies, es de suma importancia, ya que es un privilegio que nos permite relacionarnos unos con otros y convivir en una sociedad donde se afiance o siempre este presente la capacidad comunicativa.

La Comunicación

Es la actividad consciente de intercambiar información entre dos o mas personas con el fin de transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas. *Formas de Comunicación 1) Comunicación No Verbal : Consiste en

transmitir significados en la forma de mensajes no verbales. Se utilizan signos no verbales. Ejemplos, gestos, expresiones faciales, expresión corporal, contacto visual, etc.

2) Comunicación Verbal : Es aquella que utiliza las palabras como signos. No puede ser aislada de una serie de factores para que sea afectiva, lo que incluye la comunicación no verbal, las habilidades de escucha y la clarificación.

3) Comunicación Escrita : A diferencia de la verbal, tiene otras maneras de interacción entre emisor y receptor, produciéndose en el tiempo o incluso nunca, aunque lo escrito puede perdurar. A través de la historia, este tipo de comunicación se ha desarrollado gracias al impacto de las tecnologías y la ciencia.

*Teoría de la Comunicación.La teoría de la comunicación es un campo de la teoría de la información que estudia los procesos de la información y la comunicación humana.Las escuelas mas conocidas de la teoría de la comunicación son las siguientes:1) Mecanicismo: Entiende la comunicación como un perfecto transmisor mecánico de un mensaje desde un emisor hasta un receptor.

2) Psicológico: Considera la comunicación como el acto de enviar un mensaje a un perceptor ( llamado así por que considera al receptor como sujeto de la comunicación ) y en el cual las sensaciones y las ideas de ambas partes influyen considerablemente en el contenido del mensaje,.3) Construccionismo Social: Este punto de vista, también llamado e "interaccionismo simbólico”, considera a la comunicación como el producto de significados creativos e interrelaciones compartidas. *Elementos de la Comunicación.1) Código.2) Canal.3) Emisor.4) Receptor.5) Mensaje.

El Lenguaje

El lenguaje o lengua, cualquier sistema de comunicación basado en la interpretación.Se llama “lengua” al conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que sirven para la comunicación entre las personas de una misma comunidad lingüística. La lengua es un inventario que los hablantes emplean a través del habla pero que no pueden modificar. Por ejemplo, el español es la lengua hablada por mas de 500 millones de personas en todo el mundo.Por otra parte, el lenguaje es el medio de comunicación de los seres humanos, quienes utilizamos signos orales y escritos, sonidos y gestos que poseen un significado que les hemos atribuido. El lenguaje puede entenderse también como la capacidad humana que permite conformar el pensamiento. En ese sentido, los seres humanos utilizan actos del lenguaje de manera cotidiana por poder convivir con otros seres humanos.

*Lenguaje Denotativo.Es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad. Esta forma de expresión se utiliza para decir las cosas tal como son o se presentan. Su objetivo es comunicar con toda claridad, por lo que el lenguaje denotativo es usado, como el animo de ser entendido por los oyentes, sin utilizar ningún tipo de simbología.

*Lenguaje Connotativo.Es aquel que se emplea en forma simbólica o figurada y no solo comunica información sino sensaciones y sentimientos. Generalmente es utilizado en el lenguaje cotidiano o coloquial y en los textos literarios.

Se refiere a las posibilidades sugestivas y a veces ambiguas del lenguaje. Connota: Sugiere. Los siguientes son algunas de sus características: Expresa emociones ( es subjetivo ), permite una gran variedad de lecturas.

Comunicación Animal.

Consiste básicamente en la emisión de señales químicas y físicas de un individuo a otro u otros, que permiten modificar la probabilidad del comportamiento de un organismo. Puede tratarse de señales comunes a la especie o a un mismo sexo, pero también al grupo social e incluso a la familia. Además, cada individuo suele tener su propia señal de reconocimiento con la que se diferencia de otros.Debido a las características del medio por el que ha de viajar la señal, no todos los mensajes tienen la misma eficacia con lo cual no todos los acontecimientos tienen la misma señal. Por ello, en el mundo animal, es necesario repetir una y otra vez la señal para garantizarse la percepción correcta por el destinatario, como ocurre con el canto del pájaro o del grillo, los cuales se repiten durante horas sin variación aparente.Las señales emitidas con las que se establece la comunicación, son la expresión final de un comportamiento integrado en un sistema de conducta que forma parte de un todo armónico que constituye el ser vivo.

Estas pautas de comportamiento se han ido especializando a lo largo de la evolución a tenor de las necesidades de cada especie formando el vocabulario que constituye el lenguaje animal.En la comparación realizada entre el lenguaje del ser humano y el animal, observamos que el del animal es mucho mas reducido. Los animales son capaces de producir una amplia variedad de mensajes a pesar del escaso numero de pautas de conducta.

No obstante, mediante la combinación entre ellos y variando su frecuencia, intensidad y duración son suficientes para conseguir sus objetivos.Las principales vías de comunicación animal son la química, la física, la visual y la táctil. Prácticamente, ninguna especie utiliza uno solo de los canales sensoriales como medio de transmitir información, sino que la comunicación se realiza exhibiendo múltiples señales simultáneamente, puesto que no hay ninguna de ellas que ofrezca ventajas absolutas frente a las demás en todas las circunstancias.En el mundo de los perros en particular, existen mensajes de agresión, de intimidación, de cólera, de miedo, de sumisión, etc. El repertorio es lo suficientemente amplio y variado como para que cada cual pueda encontrar su lugar en la relación social (JERARQUIA).

En esta competición, no es necesario ser el mas fuerte físicamente, es suficiente ser el mas hábil., el mas dotado en la manipulación de señales.

Lenguaje Humano

A lo largo de la historia han existido diferentes lingüistas que han propuesto criterios definitorios del lenguaje, como Charles Hockett (1960) y Jhnlyons (1977).Años mas tarde, Gerge Yule (1998) propondrá seis propiedades únicas del lenguaje humano.De acuerdo con la lista de propiedades propuesta por Yule, las características del leguaje humano son las siguientes:

*Desplazamiento: Los usuarios del lenguaje humano pueden ser capaces de producir mensajes diferentes al presente, al pasado o al futuro, ya otros sitios diferentes al espacio inmediato. *Arbitrariedad: Entendida como la inexistencia de conexión natural entre una forma lingüística y su contenido, es decir, las formas del lenguaje humano no tienen porque adecuarse a los objetos que denotan. *Productividad: Este rasgo indica que el lenguaje tiene un numero posible de emisores infinitos. Para situaciones nuevas o nuevos objetos los usuarios de lenguaje manipulan sus recursos lingüísticos para producir y comprender nuevas expresiones y oraciones.

*Transmisión Cultural: Es el proceso por el que una lengua pasa de una generación a otra. *Carácter Discreto: Los fonemas tienen un carácter discreto, es decir, son discriminables y se oponen entre si de forma absoluta.

*Dualidad de Estructuración: El lenguaje esta organizado en dos niveles:1) Un nivel físico formado por un

numero limitado de elementos, los fonemas, que no tienen significado intrínseco.

2) Y un segundo nivel en el que los fonemas se combinan para formar palabras o signos que transmiten significado.

Morfosintaxis.

Es el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones, gramaticales, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos. Incluye la morfología y la sintaxis, dos componentes de la gramática que, por utilidad didáctica y conceptual, se analizan por separado; sin embargo debe tomarse en cuenta que en realidad son dos unidades indesligables. Para muchas estructuras lingüísticas particulares los fenómenos morfológicos y sintácticos están estrechamente entrelazados y no siempre es posible separarlos.

La Morfología y La oración según la

actitud del hablante

*La Morfología

Rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras.

*La Oración según la Actitud del Hablante.Al comunicar nuestros pensamientos y al expresarnos, adoptamos diferentes actitudes: enunciamos (afirmando o negando), interrogamos, expresamos un deseo, dudamos, damos una orden, consejo o ruego.De acuerdo con estas posibles actitudes del hablante, dividiremos las oraciones en :

*Enunciativas: Puede afirmar o negar la realidad o la probabilidad de un hecho. Se llaman también Aseverativas o Declarativas. Caracterizan el discurso informativo.Las enunciativas afirmativas no necesitan partículas especiales aunque pueden ser reforzadas por también, así, mientras que las negativas si, para negar utilizamos los adverbios no, nunca, ninguno, y la conjunción ni. Estos son los vocablos de uso mas frecuente.

Ejemplos:1) La selección argentina gano

el torneo (afirmativa)2) No fue grata la llegada de los

parientes (niega) *Interrogativas: Se formula una pregunta. Pueden ser de dos clases: directas e indirectas. También pueden ser afirmativas o negativas.a) Interrogativas Directas: Se transcribe textualmente la pregunta.

Llevan los signos de interrogación y están encabezadas por palabras con sentido interrogativo (que, como, cual, por, que, etc.). Ejemplos:1)¿Qué Paso? (Interrogativa directa negativa).b) Interrogativas Indirectas: La pregunta no es textual, no llevan signos de interrogación, pero van introducidas por partículas interrogativas (que, cual. Quien). Ejemplos:1) Me pregunto que había pasado

(Interrogativa indirecta afirmativa)2) Le reproche como no se había

enterado (Interrogativa indirecta negativa).

*Desiderativas: Expresan un deseo o un anhelo. Se construyen con el verbo en modo subjuntivo suelen reforzarse con las palabras ojala, si, quien.Ejemplos:3) Ojala llueva4) ¡Quien pudiera Escribir!.

*Didutivas: Expresan duda, posibilidad, vacilación.Ejemplos:Acaso llueva. *Imperativas: Expresan orden, consejo.EjemploVeni para acá.

La Oración Simple.

Sujeto y predicado. Entenderemos por oración a la secuencia de palabras que contiene un verbo conjugado en forma personal.Se compone de sujeto y predicado. El sujeto es de quien se habla en la oración y tiene como núcleo un sustantivo; el predicado, lo que se dice sobre el sujeto y tiene un verbo actuando como núcleo.

Es la que tiene un solo verbo o una perífrasis verbal. En términos de la gramática moderna son las oraciones que están formadas por un único sintagma de tiempo. Las oraciones simples se pueden clasificar atendiendo a tres criterios diferentes: La estructura sintáctica , La diátesis, la morfología, la modalidad y la naturaleza semántica del predicado.

*Ejemplos:1) Juan corre todos los días.2) María se peina muy

temprano.3) Vengo cansado.4) Nosotros queremos

regresar.5) Ellos trajeron dulces.6) Mi hermana corto flores

para mi mama.

Partes de la Oración.

Una oración es una palabra o un conjunto de palabras que se caracteriza por poseer sentido completo. Estas palabras pueden mantenerse siempre igual, es decir, no variar ni en genero ni en un numero independientemente de lo que se diga o bien pueden variar en genero y numero.Las partes variables de la oración son cinco: nombre o sustantivo, adjetivo, articulo, pronombre y verbo. Su forma cambia para señalar el genero y numero. Las partes invariables de la oración son cuatro: adverbio, preposición, conjunción e interjección. *Partes Variables de la Oración1) Sustantivo o Nombre: Corresponde a una

palabra que nombra o designa a las personas, animales, cosas, o ideas.

Ejemplos: Chile, Luis, casa, libro, rio, flor, azul, amistad, pájaro, etc.2) Adjetivo: Es una palabra que siempre

acompaña al sustantivo. Su función principal es ampliar o precisar el significado del sustantivo, es decir, complementarlo cuando se precise.

3) Articulo: Pueden ser definidos o determinantes y indefinidos o indeterminantes.

4) Pronombre: Por su etimología la palabras pronombre significa “en vez del nombre”,

“por el nombre” o “en lugar del nombre”. Con esta significación da a entender su condición de palabra sustitutiva. 5)El Verbo: Es una palabra que indica acción (correr, saltar, pensar, dibujar..), estado de animo (reír, llorar, suspirar, soñar, etc.) y acontecimiento de la naturaleza (llover, temblar, nevar, etc.).

*Partes Invariables de la OraciónSon aquellas palabras que nunca cambian no importa si hay un elemento o varios o si es femenino o masculino, siempre se mantienen inalterables. 1)Preposición: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, para, por, según, sin, sobre, tras, mediante y durante. 2)Adverbio: Pueden clasificarse en:De lugar:¿Dónde?, aquí, lejos, arriba, afuera, acá, encima, ahí, delante, atrás, etc.De tiempo:¿Cuándo?: adora, hoy, recién, tarde, temprano, luego, mañana, ayer, etc. 3)Conjunción: Son palabras que enlazan palabras u oraciones completas, por lo tanto, sirven de nexo o elemento de unión. Se clasifican en: copulativas, disyuntivas, adversativas, causales, consecutivas. Etc.

Sintaxis.

Es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y las oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.La sintaxis para Leonard Bloomfield, era “ el estudio de formas libres compuestas completamente por formas libres”. Central a esta teoría de la sintaxis eran las nociones de clases de forma (forma clases) y estructura constituyente. (estas nociones eran también relevantes, aunque menos centrales, en la teoría de la morfología). Bloomfield definido clases de forma mas bien de manera imprecisa, en términos de algún “rasgo fonético o gramático reconocible común y compartido por todos los miembros”.Dio como ejemplos las clases de forma que consisten en “expresiones sustantivas personales” de la lengua inglesa (definidas como “las formas que, cuando están expresadas con tono exclamatorio final, constituyen requerimientos llamados de la presencia o la atención de una persona.”

*Los Grupos Sintácticos (Sintagmas).Los sintagmas son unidades básicas que poseen valor sintáctico:1)Sintagma Nominal: Sintagma cuyo núcleo es un sustantivo.. La cafetería del instituto se llena en el recreo2)Sintagma Verbal: Sintagma cuyo núcleo es un verbo..El niño estaba muy enfadado.3)Sintagma Adjetival: Sintagma cuyo núcleo es un adjetivo.

4)Sintagma Adverbial: Sintagma cuyo núcleo es un adverbio.Pon el cuadro mas arriba, No le gusta que viva demasiado lejos.5)Sintagma Preposicial: Sintagma formado por preposición y S.N. *Las funciones Sintácticas:Son las funciones que desempeñan los sintagmas dentro de la oraciones:complemento de un adjetivo, completa el significado de un adjetivo.complemento del adverbio, completa el significado de un adverbio.complemento Directo, recibe directamente la acción del verbo.complementó Circunstancial, Informa sobre las circunstancias en las que transcurre la acción del verbo.complementó Indirecto, Recibe la acción del verbo de forma indirecta.complemento Agente, Realiza la acción sobre el suj, en oraciones pasivas.

Conclusión.

Es importante destacar que los seres humanos la mayoría de las veces no tenemos una buena comunicación y ni siquiera nos tomamos la molestia de preguntarnos porque, siendo este un grave erros que nos perjudica a todos, es por eso que al finalizar nuestra investigación concluimos que debemos adquirir conocimientos acerca de estos obstáculos que no permiten llevar a cabo una agradable comunicación, pero sobre todo poner en practica el aprendizaje y tratar al máximo de evitar esas barreras, abriendo así el camino a un mundo comunicativo mas completo y eficiente.

Referencias Bibliográficas.

https://es.wikipwdia.org