Maura Nathaleé García Zabaletabiblioteca.usac.edu.gt/EPS/07/07_4647.pdfMaura Nathaleé García...

Maura Nathaleé García Zabaleta

Revista ambiental, desafíos para la educación ambiental, dirigida a estudiantes en el

curso de Pedagogía y Medio Ambiente de la Universidad de San Carlos, Facultad de

Humanidades sede Zacapa.

Asesor: Lic. Guillermo Arnoldo Gaytán Monterroso

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía

Guatemala, mayo de 2014

Este informe fue presentado por la autora

como trabajo del Ejercicio Profesional

Supervisado - EPS - previo a optar al grado

de Licenciada en Pedagogía y

Administración Educativa.

Guatemala, mayo de 2014.

Índice Contenido Pág.

Introducción Capítulo l 1. Diagnóstico 1.1 Datos generales de la institución 1.1.1 Nombre de la institución 1.1.2 Tipo de la institución 1.1.3 Ubicación geográfica 1.1.4 Visión 1.1.5 Misión 1.1.6 Políticas 1.1.7 Objetivos 1.1.8 Metas 1.1.9 Estructura organizacional 1.1.10 Recursos 1.2 Procedimientos, técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 1.3 Lista de carencias 1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 1.5 Problema seleccionado 1.6 Análisis de viabilidad y factibilidad 1.7 Solución Propuesta como viable y factible Capítulo ll 2. Perfil del proyecto 2.1 Aspectos generales 2.1.1 Nombre de proyecto 2.1.2 Problema 2.1.3 Localización 2.1.4 Unidad ejecutora 2.1.5 Tipo de proyecto 2.2 Descripción del proyecto 2.3 Justificación 2.4 Objetivos del proyecto 2.4.1 Generales 2.4.2 Específicos 2.5 Metas 2.6 Beneficiarios 2.7 Fuente de financiamiento y presupuesto 2.7.1 presupuesto 2.7.2 fuentes de financiamiento 2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 2.9 Recursos

i

1

2 3

4 7

10

11 14 15 16

17

18 19

20

22 24

Capítulo lll 3. Proceso de ejecución del proyecto 3.1 Actividades y resultados 3.2 Productos y logros Revista educativa ambiental Capítulo lV 4. Proceso de evaluación 4.1 Evaluación del diagnóstico 4.2 Evaluación del perfil 4.3 Evaluación de la ejecución 4.4 Evaluación final Conclusiones Recomendaciones Bibliografía Egrafías Apéndice Anexos

25

26

27

39

40

41 42 43 44

45 119

Introducción Este documento se realizó como informe del Ejercicio Profesional Supervisado

EPS, realizado en la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de

Humanidades Sección Zacapa, municipio de Zacapa del departamento de Zacapa,

previo a obtener el título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa en

la Universidad de San Carlos de Guatemala.

El informe está estructurado en cuatro capítulos que se describen a

continuación:

El capítulo I contiene la etapa del diagnóstico institucional se utilizó la guía de

análisis contextual e institucional, se realizaron visitas a la institución y la realización

de entrevistas y encuestas al personal de la institución, logrando así la información

que permitió conocer el estado actual y encontrar los problemas o necesidades que

afectan a la institución. Consecutivamente se procedió a la realización de la

priorización de problemas y factores para finalizar con el análisis de viabilidad y

factibilidad seleccionando el proyecto que consiste en la realización de una revista

informativa ambiental.

El capítulo II se refiere al perfil del proyecto en el cual contiene los datos

generales del proyecto, la descripción, la justificación; el cual enfatiza su propósito y

alcances, se plasmaron los objetivos general y específicos, las metas a alcanzar con

la ejecución del proyecto, tomando en cuenta sus beneficiarios directos e indirectos,

asimismo se realizaron las gestiones necesarias para obtener el financiamiento y

presupuesto para ejecutar el proyecto, se creó un cronograma de actividades y se

establecieron los recursos humanos, materiales y físicos.

El capítulo III corresponde a la ejecución del proyecto, el cual consistió en la

realización de las actividades incluidas en el perfil de proyectos, incluyendo los

resultados que se obtuvo en la mismas; como el producto y los logros obtenidos, se

procedió a la elaboración de una revista Informativa ambiental enfocada en

Desafíos para la Educación Ambiental dirigido a estudiantes en el curso de

Pedagogía y Medio Ambiente de la Universidad de San Carlos, Facultad de


i

El capítulo IV se refiere al proceso de evaluación del proyecto que consistió

en la evaluación de los capítulos anteriores, se elaboraron instrumentos que se

aplicaron para verificar los logros de los objetivos y metas trazadas utilizando una

lista de cotejo con sus indicadores; a través de la cual comprobar si la planificación

fue elaborada eficiente para lograr un producto final adecuado, satisfactorio y de

solución al problema priorizado.

Se completa el informe con conclusiones, recomendaciones, bibliografía,

agrafia, apéndice y anexos.

ii

Capítulo I

Diagnóstico institucional

1.1 Datos generales de la institución

1.1.1 Nombre de la institución

Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,

sede Zacapa.

1.1.2 Tipo de la institución

Autónoma.

1.1.3 Ubicación geográfica

10 venida 11 calle zona 2 Barrio El Bordo, municipio de Zacapa,

departamento de Zacapa.

1.1.4 Visión

“Ser la sede departamental de la Facultad de Humanidades encargada

de formar profesionales a nivel intermedio y superior especializados en

el área educativa, con actitudes de ética y respeto con capacidad de

análisis discusión crítica en el ámbito pedagógico y administrativo de la

sede Zacapa, fundamentada en el desarrollo de las políticas

institucionales”.(1)

1.1.5 Misión

“Sede académica de la Facultad de Humanidades de la universidad de

San Carlos de Guatemala, formando profesionales universitarios con

excelencia académica en el área pedagógica y administrativa,

proporcionando soluciones a problemas del campo educativo de la

población zacapaneca”.(2)

_____________________________________ *(1) Fuente: Coordinadora departamental, sede Zacapa. *(2) Fuente: Coordinadora departamental, sede Zacapa.

1

1.1.6 Políticas

1.1.6.1 Políticas generales

Dar cumplimiento a los fines y demás disposiciones expresadas en la ley

orgánica de la Universidad de San Carlos de Guatemala y el reglamento

interno.

Propiciar el desarrollo de la institución en sus programas académicos,

administrativos y financieros, con la participación del estudiantado optimizando

interacciones con las instituciones y unidades de apoyo.

Promover el mecanismo de adecuación para el seguimiento de formación

profesional y ocupaciones de sus egresados, en las fuentes del trabajo, para

solventar en gran parte las necesidades económicas y políticas, acorde a la

realidad en beneficio de la sociedad guatemalteca.

Promover programas para actualizar la red curricular del pensum de estudios

de la Facultad de Humanidades”.(3)

1.1.6.2 Políticas institucionales

Brindar cobertura de las carreras de Profesorado de Enseñanza Media y

Licenciatura en Pedagogía, en sus diferentes especialidades a los estudiantes

de la sede Zacapa.

Promover la educación superior en el área de humanidades con modalidad de

extensión a nivel regional.

Preparar y formar profesionales especializados en la ciencia de la educación.

Formar profesionales para atender la demanda de recursos humanos que

exige la reforma educativa.(4)

1.1.7 Objetivos ____________________________________________

* (3) Fuente: Reglamento Interno 1504. FAHUSAC, Campus Central

*(4) Fuente: Coordinadora departamental, sede Zacapa

2

1.1.7 Objetivos

Profesionalizar a docentes en servicio en distintas áreas de la

pedagogía, Administración, Investigación Educativa y otras que

pudieran crearse.

Incrementar la formación de nuevos profesionales especializados

en educación.

Brindar nuevas opciones en carreras técnicas y humanísticas a

nivel de licenciatura.

1.1.8 Metas

Alcanzar en los próximos tres años un 100% de cobertura en la

zona nororiental, los indicadores siguientes:

Matricula estudiantil

Aumentar un 100% la inscripción en primer ingreso de la carrera de

Profesorado de Enseñanza Media y Técnico en Administración

Educativa.

Incrementar en un 30% la población estudiantil de toda la sección de

Zacapa.

Extender en 100% la cohorte de Licenciatura en Pedagogía y


Promoción

Egresar al 100% de estudiantes que culminan la carrera a nivel

intermedio y de grado universitario en la sección Zacapa.

Cobertura

Ampliar en un 100% el ámbito de cobertura de la sección Zacapa a

nivel local y con los municipios y departamentos aledaños.

3

Proyección comunitaria

Fortalecer en un 100% las relaciones interinstitucionales”.

1.1.9 Estructura organizacional:

Niveles jerárquicos

La Junta directiva el máximo organismo de la facultad integrada por el

señor decano, quien funge como presidente.

El departamento de pedagogía de donde surge el Diseño curricular,

está organizada de la siguiente forma:

Coordinación de formación de recursos humanos

Coordinación de docencia

Coordinación administrativa

Coordinación técnico pedagógico

Coordinación de investigación y diseño curricular

Coordinación de prácticas

Coordinador Departamental Sede Zacapa (además de este cargo funge

como catedrático de esta sede departamental de Zacapa).

Los docentes que laboran en la sede departamental de Zacapa están

clasificados: en catedráticos titulares y catedráticos contratados.

Los estudiantes están divididos en cuatro salones:

A-1 estudiantes de primer ingreso de profesorado.

A-2 estudiantes de segundo ingreso de profesorado.

A-4 estudiantes de primer ingreso de licenciatura.

A-5 estudiantes de segundo ingreso de licenciatura.

Los estudiantes a su vez conforman una directiva estudiantil integrada

por ocho estudiantes Integrada de la manera siguiente:

Cándida Elvira Castañeda Torres. (Tesorera)

4

Samuel Eduardo Pineda

AlynYulesy Méndez Orellana

Silvia Lira Andrade

Alex Antonio León Oliva

Suzan Vásquez Pineda

Fredy Manases Sánchez Pérez

Aura Leticia Fuentes Osorio.

El personal operativo, un guardián quien labora en la Facultad de

Humanidades.

5

Organigrama de la Facultad de Humanidades de la Universidad

de San Carlos sede Zacapa

----------------------

(5)

Departamento de

pedagogía

Coordinador de

Zacapa

Directiva de

estudiantes

Estudiantes

Personal Operativo

Guardián

Docentes

Decanatura

_____________________________________ *(5) Fuente: Coordinadora departamental, sede Zacapa

6

1.1.10 Recursos

Humanos

Catedráticos Titular Años

de

servicio

Titulares Contratados

Lic. Ovidio Otoniel de León

Aragón

IV 29 X

Licda. Délfida Cerón Paiz IV 23 X

Lic. Aníbal Roberto Soriano

Ramírez

5 X

Lic. Raúl Armando Vega

Piedrasanta

IV 21 X

Licda. Anabelladel Rosario

Monroy de vega

IV 13 X

Lic. Carlos Eduardo

Echeverría Sosa

IV 17 X

Lic. Octavio Alberto Villeda

Sosa

IV 14 X

Lic. Arnoldo Leonel Titus

Pineda

14 X

Estudiantes inscritos según estadística 2013 Cantidad de estudiantes

Profesorado y licenciatura 116

Epesistas Cohorte 2010-2011 22

Epesistas Cohorte 2011-2012 41

Total 179

7

Horarios

La Sección departamental de Zacapa funciona en plan sabatino en los

horarios de 7:30 a 17:00 horas.

Materiales

Mobiliario y equipo

Cantidad Descripción

175 Pupitres de madera con estructura metálica color negro.

5 Bancas de madera con estructura metálica color café.

3 Cátedras de playwood de metal color negro.

1 Cátedras de madera

1 Mesa de madera.

3 Ventiladores de pedestal color blanco y celeste.

4 Pizarrones de fórmica blanca con estructura metálica.

1 Pizarra doble uso (cartelera informativa) de madera y fórmica con rodos.

5 Salones construidos con block y cemento, pintados de color blanco con franjas celestes; con puertas y ventanas (barrotes) de metal color negro.

4

Barriles plásticos color verde para basura.

3

Cestas medianas color celeste para basura.

2 Depósitos de reciclaje plástico con base metálica y de madera).

8 Sanitarios de porcelana color blanco.

5 Lavamanos de porcelana color blanco y

1 Lavamanos de porcelana color palo rosa

2 Espejos

9 Sillas plásticas color azul.

1 Silla secretarial con rodos color negro

1 Silla secretarial con rodos color gris.

1 Banco de madera.

8

39 Bancos plásticos

1 Silla de madera.

1 Atril de madera color negro.

3 Astas de madera color negro.

1 Tanque para agua, construido de block y cemento.

1 Cañonera marca QUENT.

1 Computadora portátil marca COMPAC.

Observación: Existe otro módulo de 5 salones (obra gris), el cual no se ha finalizado su construcción, por lo que no está habilitado.

Financieros

Ingresos

Cuota estudiantil anual de Q300.00, administrada por la directiva de

estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San

Carlos de Guatemala, sede Zacapa.

Aporte voluntario para gastos menores internos de la Facultad de Humanidades sede Zacapa.

Cuota anual Por estudiante

116 estudiantes Q300.00

Total Q34,800.00

Egresos

Los estudiantes de la directiva estudiantil recaudan una cuota anual

estudiantil de Q300.00 para sufragar gastos de la institución detallada

en el cuadro de servicios y gastos siguiente.

Servicios Gastos Anual

Energía eléctrica Q40.00 mensual Q480.00

Agua Q100.00 mensual Q1,200.00

9

Guardián Q1,200.00 mensual Q14,400.00

Mantenimiento Q300.00 mensual Q3,600.00

Viáticos (Registro de notas

en Control Académico y

tramites USAC)

Q300.00 por 3 días.

Q900.00

Total Q20,580.00

1.2 Procedimientos, técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico

Con base a la guía de análisis contextual e institucional, se aplicaron las

siguientes técnicas.

Observación

Se aplicó para visualizar mejor la situación de la institución, utilizando libro de

notas, cámara y grabadora portátil, hallazgos importantes fueron registrados.

Entrevista estructurada

En base a un cuestionario dirigido a la comunidad facultativa en general, se

exploraron datos importantes de la institución.

Análisis documental

Las fichas bibliográficas fueron útiles para estudiar el contexto y estado del

funcionamiento de la institución.

1.3 Lista de carencias

1.3.1 Inexistencia de recurso informativo ambiental.

1.3.2 Inexistencia de biblioteca estudiantil

1.3.3 Inexistencia de garita de control de visitantes.

1.3.4 Inexistencia de botiquín para primeros auxilios.

1.3.5 Carencia de ambientes saludables

10

1.3.6. Inexistencia de oficinas administrativas

1.3.7 Inexistencia de archivo

1.3.8 Carencia de personal de secretaría

1.3.9 Carencia de salón de usos múltiples.

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas.

Problemas Factores que lo producen

Soluciones

Ambiental

1.Inexistencia de recurso informativo ambiental.

1.Elaboración de una revista informativa ambiental. 2.Construir un salón, suministrado con equipo audiovisual ambiental.

2. Inexistencia de biblioteca estudiantil.

1.Crear una biblioteca. 2.Comprar textos bibliográficos con fondos propios.

2. Inseguridad

3. Inexistencia de garita de control de visitantes.

1.Construir garita de control con fondos propios. 2.Contratar personal para llevar el control de visitantes.

4.Inexistencia de botiquín para primeros auxilios.

1. Elaborar un botiquín de primeros auxilios con diferentes medicamentos. 2. Construir un espacio con medicamentos farmacéuticos.

11

3.Insalubridad

5.Carencia de ambientes saludables

1.Contratar un conserje dedicado a mantener limpia las instalaciones de la facultad.

3. Armar brigadas de limpieza.

4.aAdministración deficiente.

6. Inexistencia de oficinas administrativas.

1. Construir una oficina administrativa.

2. Equipar un espacio administrativo con fondos propios.

7. Inexistencia de archivo.

1. Comprar un archivo. 2. Comprar cajas de plástico para archivar documentos.

8.Carencia de personal de secretaría.

1.Contratar una secretaria. 2.Contratar a una persona para brindar servicio de información con fondos propios.

9. Carencia de salón para usos múltiples.

1.Construcción de un salón con fondos propios. 2.Construir un ambiente para usos múltiples.

12

1.4.1Tabla Técnica de priorización del problema.

Criterios

Problemas

Importancia Fácil solución Beneficios Recurso

económico

participativo

1. Ambiental

20

20

20

20

20

2. Inseguridad

5

2

5

1

1

3. Insalubridad

3

1

5

1

1

4. Administración deficiente

5

1

2

1

1

De acuerdo al cuadro de priorización que se utilizó ,con 15 estudiantes, coordinador,

2 docentes, asesor y proyectista se llegó a la conclusión que el problema de urgente

necesidad es: Ambiental.

13

1.4.2 Tabla Técnica de priorización de factores

Criterios

Factores

Importancia Fácil

solución

Beneficios Recurso

económico

Participativo

1. Inexistencia biblioteca estudiantil

15

1

10

1

1

2. Inexistencia de recurso

informativo ambiental.

20

20

20

20

20

De acuerdo al cuadro de priorización que se utilizó, con 15 estudiantes, coordinador,

2 docentes, asesor y proyectista se llegó a la conclusión que el factor seleccionado

es: Inexistencia de recurso informativo ambiental.

1.5 Problema seleccionado

Ambiental

14

1.6 Análisis de viabilidad y factibilidad

Opción 1: Creación de una revista informativa ambiental. Opción 2:Construir un salón, suministrado con equipo audiovisual ambiental.

Indicadores

Opción 1 Opción 2

Si No Si No

Financiero

1 ¿Se cuenta con los recursos financieros

necesarios?

X X

2 ¿Se cuenta con fondos extras para cubrir gastos

imprevistos?

X X

3 El proyecto se ejecutará con recursos propios X X

Administración Legal

4 ¿Se tiene la autorización legal para realizar el

proyecto?

X X

5 ¿Se tiene estudio la importancia ambiental que

brinda?

X X

Técnico

6 ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para la

realización del proyecto?

X X

7 ¿Se tiene definida el área para la ejecución del

proyecto?

X X

8 ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X X

9 ¿Se tienen los recursos necesarios para el

proyecto?

X X

10 ¿El tiempo programado es suficiente para la

realización de proyecto?

X X

15

1.7 Solución propuesta como viable y factible:

De conformidad con los resultados obtenidos en los cuadros de priorización de

problemas y factores que se utilizó, se concluyó que el problema priorizado es

ambientalista y el factor es inexistencia de recurso informativo ambiental por lo

que se decidió la elaboración de una revista informativa ambiental como una

solución viable y factibleen la Universidad de San Carlos de Guatemala,

Facultad de Humanidades, sede Zacapa.

11 ¿Se tiene definida claramente las metas? X X

Mercado

12 ¿El proyecto aporta beneficios que satisface las

necesidades de la población educativa?

X X

13 ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? X X

14 ¿El proyecto es accesible a la población

educativa?

X X

15 ¿El proyecto tiene la aceptación de usuarios? X X

Político

16 ¿La institución será responsable del proyecto? X X

17 ¿Es de vital importancia el proyecto en la

institución?

X X

Cultural

18 ¿El proyecto promueve la creatividad de los

usuarios?

X X

Social

19 ¿El proyecto beneficia a la población educativa? X X

Totales 18 1 2 17

16

Capítulo ll

Perfil del proyecto

2.1 Aspectos generales del proyecto

2.1.1 Nombre del proyecto

Revista ambiental enfocada en Desafíos para la Educación Ambiental

dirigido a estudiantes en el curso de Pedagogía y Medio Ambiente de la

Universidad de San Carlos, Facultad de Humanidades sede Zacapa.

2.1.2 Problema

Inexistencia de material informativo que permita la investigación en

educación ambiental dentro de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, Facultad de Humanidades, Sede Zacapa.

2.1.3 Localización del proyecto

10 avenida 11 calle zona 2 Barrio El Bordo, municipio de Zacapa,


2.1.4 Unidad ejecutora


2.1.5 Tipo de proyecto

Informativo Ambiental

2.2 Descripción del proyecto

El proyecto consiste en: la elaboración de una revista ambiental dirigida a

los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración

Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de

Humanidades sede Zacapa, en el curso de Pedagogía y Medio Ambiente,

enfocada en el tema “Desafíos para la educación ambiental” con la finalidad

17

de visualizar la situación actual del medio ambiente y practicar desafíos que

pretendan alcanzar el cuidado y conservación del entorno natural como una

respuesta a la crisis ambiental tanto local, nacional e internacional desde el

punto de vista en el nivel superior siendo una herramienta básica que

persigue mejorar la relación entre el hombre y su entorno a través de

conocimiento educativo en un proceso social que facilite una formación

emotiva para la acción consciente del individuo en el quehacer social del

campo ambientalista para la solución de los diferentes problemas

ambientales y así evitar la sobreexplotación de los recursos naturales para

mejorar la calidad de vida del ser humano.

2.3 Justificación

Los desafíos ambientales son retos o actitudes que la sociedad provoca al

individuo para realizar prácticas en beneficio del medio ambiente ante los

problemas ambientales existentes, y detectando la necesidad que la sede

departamental de la Facultad de Humanidades en Zacapa no cuenta con

material informativo ambiental didáctico necesario para que los docentes

desarrollen las temáticas que contribuyen al cuidado y el mejoramiento del medio

ambiente y que permita a los estudiantes recabar información facilitando la

investigación para enriquecer los conocimientos previos obtenidos en los cursos

de educación ambiental. Por tal razón se considera necesaria la edición de una

revista informativa enfocada en Desafíos para la Educación Ambiental que

pretenda orientar a los estudiantes en la práctica de actitudes desafiantes en

beneficio del cuidado del medio ambiente y así contribuir con la educación actual

en la formación de la población estudiantil de la Facultad de Humanidades sede

Zacapa de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

18

18

2.4 Objetivos

2.4.1 General

Aportar material informativo ambiental para los estudiantes de la carrera le

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad de

San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, sede Zacapa en el

curso de pedagogía y medio ambiente.

2.4.2 Específicos

Contribuir con la aportación de material informativo dela Facultad de

Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Sede

Zacapa.

Facilitar la acción investigadora de los estudiantes a través de la consulta,

con el aporte de material informativo ambiental en el curso de Pedagogía

y Medio Ambiente.

Orientar a los estudiantes en la formación de prácticas ambientales con

el aporte de material informativo de la Facultad de Humanidades de la

universidad de San Carlos de Guatemala, sede Zacapa.

2.5 Metas

Estructurar la edición de una revista ambiental sobre Desafíos para la

Educación Ambiental de laFacultad de Humanidades de la universidad de

San Carlos de Guatemala, sede Zacapa.

Imprimir 20 revistas ambientales con enfoque en Desafíos para la

Educación Ambiental.

Donar 20 revistas ambientales sobre desafíos para la educación ambiental

en la Facultad de Humanidades de la universidad de San Carlos de

Guatemala, sede Zacapa.

19

2.6 Beneficiarios

2.6.1 Directos

116 Estudiantes de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y

Administración Educativa y un docente del curso de pedagogía y medio

ambiente de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de

Humanidades, sede Zacapa.

2.6.2 Indirectos

Universidad de San Carlos de Guatemala Campus Central

Estudiantes pasivos de la Universidad de San Carlos de Guatemala,

Facultad de Humanidades, sede Zacapa.

2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto

2.7.1 presupuesto

No. Descripción Cantidad Valor unitario Sub totales

1 Asesoramiento de un

diseñador grafico

1 Q.500.00 Q. 500.00

2 Servicio de internet 3 meses Q.200.00 Q. 600.00

3 Diseño y elaboración de la

revista.

3 Q. 200.00 Q600.00

4 Molde de la revista 1 Q 700.00 Q 700.00

4 Fotografías 20 Q.200.00 Q. 200.00

5 Impresión de la revista. 16 Q 80.00 Q1,280.00

6 Viáticos 3 meses Q140.00 Q. 420.00

7 Imprevistos ---- Q500.00 Q 500.00

Total Q4,800.00

2.7.2 Fuentes de financiamiento

Gestión del proyectista y colaboración económica de algunas empresas y

personas donantes:

20

No. Nombres Colaboración

1 Cristina de Urrutia Q500.00

2 Reny Margoth de Vanegas Q500.00

3 Juan Antonio Bautista Q500.00

4 Alex Martínez Ramírez Q700.00

5 Lic. Eddy Franco Q700.00

6 William Palacios Q300.00

7 Silvia Verónica Díaz de Alegría Q600.00

8 Walter Nolberto Calderón Q500.00

9 Byron Orellana Q500.00

Total Q4,800.00

21

2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto

No. Actividades Año 2013 Año 2014

Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Marzo

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Orientación por el diseñador gráfico sobre

para la edición de la revista

2

Elaboración de solicitudes para gestión a posibles donantes.

3 Entrega de solicitudes a personas donantes.

4 Recopilación de información sobre el tema

5 Visita a lugares apropiados al tema y toma fotografías.

6 Selección de material fotográfico e información a utilizar.

7 Visita a lugares gestionados para obtener respuestas.

8 Edición y Estructuración de la revista educativa ambiental.

9 Impresión del informe del proyecto.

10 Presentación del contenido de la revista para su respectiva revisión

11 I Revisión del informe por los catedráticos asignados

12 II Revisión del informe por los catedráticos asignados.

13 III Revisión del informe por los catedráticos asignados.

14 IV Revisión del informe por los catedráticos asignados.

22

15 V Revisión del informe por los catedráticos asignados.

16

Impresión en papel de revista

17 Presentación de la revista para revisión

17 Entrega de la revista al coordinador de la facultad

23

2.9 Recursos

2.9.1 Humanos

Coordinador de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de

Humanidades, Sede Zacapa.

Catedráticos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de


Estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de


Técnico de diseño gráfico.

Técnico en software

Asesor de E.P.S.

Personal para revisión

Proyectista

2.9.2 Materiales

20 ejemplares de revistas diseñadas

Hojas

Computadora

Tinta

USB

Fotos

Molde para la reproducción de la revista

Impresiones

Software de diseño etc.

2.9.3 Financieros

Se cuenta con la gestión de Q4, 800.00para la ejecución del proyecto.

24

Capítulo lll

Proceso de ejecución del proyecto

3.1 Actividades y resultados

No

.

Actividades Fecha Resultados

1 Orientación por el diseñador gráfico sobre para la edición de la revista.

09 al 13 de

septiembre

Como resultado se obtuvieron los

lineamientos para elaboración de

una revista informativa ambiental.

2 Gestionar con posibles donantes para la aportación económica o material para la elaboración de la revista.

16 de

septiembre al

31 de octubre

Como resultado se realizó la

gestión con posibles donantes y

se obtuvo como resultado la

donación de recursos

económicos necesarios para la

elaboración de la revista.

3 Recopilación de información sobre el tema.

23 al 27 de

septiembre

Como resultado se recopilo y se

obtuvo la información de

necesaria para la redacción de

contenidos en la revista.

4 Visita a lugares apropiados al tema y toma fotografías.

07 al 11 de

octubre

Como resultado se logró enfocar

los paisajes y fotografías para la

portada de la revista y la

ilustración de contenidos.

5 Edición y Estructuración de la revista educativa ambiental.

21 al 25 de

octubre


edición y estructuración de la

revista informativa ambiental con

la información seleccionada.

6 Presentación de la revista informativa ambiental

13 de enero

de 2014


Presentación de la revista a los

catedráticos revisores para su

decisión del proceso de revisión.

25

7 Entrega de la revista al coordinador de la facultad

15 de marzo

de 2014


entrega del proyecto de la revista

ambiental conteniendo seis

ejemplares al coordinador para

uso de los estudiantes y

catedráticos de la facultad de

humanidades sede Zacapa

3.2 Productos y logros

Producto Logros

Revista ambiental enfocada en

el tema Desafíos para la

Educación ambiental, dirigida a

estudiantes de la Facultad de

Humanidades sede Zacapa en

el curso de Pedagogía y Medio

Ambiente.

El cumplimiento de lineamientos para la

elaboración de una revista informativa ambiental

para uso de la Facultad de Humanidades sede

Zacapa, con el fin de contribuir con educación

ambiental.

La aportación de material informativo ambiental

en el curso de Pedagogía y Medio Ambiente en

la carrera de Licenciatura en Pedagogía y

Administración Educativa de la Facultad de

Humanidades sede Zacapa de la Universidad

de San Carlos de Guatemala.

Facilitar la acción investigadora de los

estudiantes con el aporte de material

informativo ambiental.

La motivación en los estudiantes a la formación

de prácticas ambientales con el aporte de

material informativo a la Facultad de

Humanidades con sede en Zacapa.

El alcance de los objetivos y metas previstos en

la realización del proyecto.

Como producto principal del proyecto realizado se obtuvo la elaboración de la revista

ambiental, la cual se presenta a continuación.

26

Capítulo lV

Proceso de evaluación

4.1 Evaluación del diagnóstico

Para evaluar el diagnóstico se utilizó una lista de cotejo que se aplicó al

coordinador y los resultados fueron los siguientes.

Se tomó en cuenta el objetivo general y los objetivos específicos determinados

en el plan, para realizar el diagnóstico, así mismo para verificar el logro de los

planteamientos se utilizó una la lista de cotejo, la cual contiene criterios que

califican la información que se recopiló. Al realizar el Diagnóstico se obtuvo

como resultado un listado de problemas y carencias de la Universidad de San

Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades sede Zacapa, y entre éstos

se hizo la priorización respectiva. Luego se analizó la viabilidad y factibilidad

llegando a la conclusión que el problema seleccionado fue el correcto a

solucionar.

4.2 Evaluación del perfil

En la evaluación de esta etapa se utilizó una lista de cotejo donde se verificó

la congruencia de los objetivos con la priorización del problema y factores

obteniendo el nombre del proyecto para su respectiva descripción y

justificación, estableciendo los objetivos y metas a alcanzar así como la

obtención del recurso financiero, y la programación de las actividades para la

realización del proyecto y erradicar a la problemática diagnosticada.

39

4.3 Evaluación de la ejecución

Se realizó una evaluación mediante la aplicación de una lista de cotejo para

verificar el cumplimiento de las actividades programadas de acuerdo al tiempo

establecido y el presupuesto necesario la ejecución, los resultados obtenidos

fueron satisfactorios con cada uno de los objetivos planteados relacionados

con las metas en el perfil del proyecto.

4.4 Evaluación final

En esta etapa se aplicó una lista de cotejo para verificar la solución del

problema priorizado y el logro de los objetivos y metas en el proyecto.

40

Conclusiones

1. La aportación de material informativo permitió contribuir con la educación

ambiental de los estudiantes de la Facultad de Humanidades sede Zacapa.

2. Se facilitó la acción investigadora en los estudiantes a través del aporte de

material informativo a la Facultad de Humanidades sede Zacapa.

3. El material informativo permitió orientar a los estudiantes en la formación de

prácticas ambientales.

41

Recomendaciones

1. Que el coordinador de la facultad vele por la constante actualización de los

materiales informativos para facilitar la acción investigadora en los estudiantes en la Facultad de Humanidades sede Zacapa.

2. Que los docentes utilicen la revista como material de apoyo informativo en el curso de pedagogía y medio ambiente.

3. Que los estudiantes utilicen adecuadamente el material informativo ambiental aportado en la Facultad de Humanidades sede Zacapa de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

42

Bibliografía

1. García García, Edwing Roberto. Méndez Pérez, José Bidel, Girón López Silvia

Patricia, Barrientos Ana Luisa, SerechSantizo Mario Enrique Gaytán Guillermo

Arnoldo, Recinos Fredy Cardona, Mayorga Zamora Carlos Enrique, de la Vega

Serrano Aura Marina, Gatica Secaida María Teresa, González Miralles Sandra

Marily, Ramírez Ovalle Mirna Delfina, Calderón Herrera Mario Alfredo,

Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado –EPS-. USAC,

Facultad de Humanidades, Departamento de Pedagogía, Guatemala 2010.

Séptima Edición.

2. Mendoza Rolando. “Conservación Ambiental y Desarrollo Sostenible” EDIGUAS, Quito, Ecuador, 1989

3. Educación Ambiental aportes políticos y pedagógicos para a educación ambientalUnidad de Coordinación de Educación Ambiental Derechos de Propiedad Intelectual © 2009

4. José Félix Martínez Huerta – Fundamentos de la Educación Ambiental-UNESCO

5. Valentina LeoS Blog Breve Historia De La Educación Ambiental. 2009

6. FUTUROS Revista trimestrallatinoamericana caribeña de desarrollo sustentable.

7. Perspectivas del Medio Ambiente Mundial 2002 GEO-3 EDICIONES MUNDI-

PRENSA. –PNUMA-

8. Lisney Riera, IdaniaSansevero, Petra Lúquez, La educación ambiental: un reto pedagógico y científico del docente en la educación básica. Revista de Educación, Año 15, Número 30, 2009 Laurus, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela. Pag 393,395,399, 400.

9. 8 Desafíos Curriculares Y Pedagógicos LucieSauvé *

43

Egrafía

1. http://www.buenastareas.com/ensayos.definiciones

2. http://www.es.wikihow.com/hacer-una-revista

3. http://www.es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n

4. http://www.unescoetxea.org/extmanual/html/fundamentos/htm

5. http://www.google.com

44

http://www.buenastareas.com/ensayos

http://www.es.wikihow.com/hacer-una-revista

http://www.es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n

http://www.unescoetxea.org/extmanual/html/fundamentos/htm

APÉNDICE

Apéndice No. 1

Plan del diagnóstico institucional

1. Identificación

1.1 Datos institucionales

1.1.1 Nombre de la institución

Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,

sede Zacapa.

1.1.2 Dirección

10 venida 11 calle zona 2 Barrio El bordo, municipio de Zacapa,


1.1.3 Municipio

Zacapa

1.1.4 Departamento

Zacapa

1.1.5 Responsable de la institución

Lic. Aníbal Roberto Soriano Ramírez

Cargo: Coordinador de la Facultad de Humanidades

1.1.6 Horario de trabajo institucional

7:30 a 18:00 horas.

1.2 Datos del proyectista

1.2.1 Responsable de la investigación

Maura Nathaleé García Zabaleta, estudiante de la carrera de Licenciatura en

Pedagogía y Administración Educativa. Universidad de San Carlos de

Guatemala, Facultad de Humanidades sede Zacapa.

45

1.2.2 Carné

200616986

2. Título

Diagnóstico institucional de la de la Facultad de Humanidades, Universidad de

San Carlos de Guatemala, sede Zacapa.

3. Objetivos

3.1 Objetivo general

Establecer la situación, condición y funcionamiento de la Facultad de

Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, sede Zacapa a

través de técnicas e instrumentos.

3.2 Objetivos específicos

3.2.1 Sistematizar la información escrita, oral y observada de la Universidad de

San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades sede Zacapa.

3.2.2 Analizar la información obtenida de la situación en la que se encuentra la

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

sede Zacapa.

3.2.3 Elaborar una revista informativa ambiental.

Contribuir con el mejoramiento de la Facultad de Humanidades, sede

Zacapa en relación a enfoques educativos.

3.2.4 Socializar los diferentes temas que contribuyen a la educación

universitaria en general.

2.5 Metas

Entrega de 10 revistas pedagógicas ambientales al coordinador de la Facultad de


46

Aportar temas de importancia a la para cuidar el medio ambiente y 8 desafíos

para la educación ambiental.

Socialización de una revista pedagógica ambiental a 24 estudiantes y 1 docente

de la Facultad de Humanidades.

4. Actividades

4.1 Visitar las instalaciones de la Facultad de Humanidades de la Universidad de

San Carlos de Guatemala sede Zacapa.

4.2 Elegir técnicas y diseñar los instrumentos a emplear para obtener la

información necesaria.

4.3 Aplicación de técnicas para la recolección de información.

4.4 Listar las carencias encontradas durante la investigación.

4.5 Elaborar un cuadro de análisis de problemas en base a las carencias.

4.6 Información y diseño de los cuadros de priorización de los problemas y

factores.

4.7 Realizar un estudio de viabilidad y factibilidad a las soluciones del problema

priorizado.

4.8 Obtener un proyecto viable y factible.

4.9 Hacer el informe del diagnóstico institucional con la investigación realizada.

5. Recursos

5.1. Técnicos

El diagnóstico institucional y la identificación de los problemas serealizarán en

base a la guía de análisis contextual e institucional, aplicando para ello

algunas técnicas e instrumentos de carácter participativo y no participativo,

como:

1. Encuestas

2. Entrevistas

47

3. Análisis documental

4. Observación

5. Técnica matriz de priorización

5.2 Humanos

Coordinador, catedráticos y estudiantes de la Facultad de Humanidades de la

Universidad de San Carlos, sede Zacapa.

5.3 Financiero

El diagnóstico Institucional, tendrá un costo de Q 261.00

5.4 Presupuesto

No. Descripción Cantidad Valor unitario Sub totales

1. Resma de papel bond 1 Q.50.00 Q.50.00

2. Servicio de internet

4 horas.

Q.5.00

Q.20.00

3. Impresión de los

instrumentos.

13 paginas

Q1.00

Q.13.00

4. Reproducción de los

instrumentos.

314 copias

Q0.25

Q78.50

5. Viáticos 4 Q.25.00 Q100.00

Total Q261.00

48

6. Cronograma

No.

Actividades

Agosto

2013

Septiembre

SEMANA 1

del 05 al 09

SEMANA 2

del 12 al 16

SEMANA 3

del 19 al 23

SEMANA 4

del 26 al 30

SEMANA 1

del 02 al 06

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L

M

M

J

V

1 Visitar las instalaciones

de la Facultad de

Humanidades de la

Universidad de San

Carlos de Guatemala

sede Zacapa.

2

Elegir técnicas y diseñar

los instrumentos a

emplear para obtener la

información necesaria.

3

Aplicación de técnicas

para la recolección de

información.

4

Listar las carencias

encontradas durante la

investigación.

5

Elaborar un cuadro de

análisis de problemas en

base a las carencias.

6

Información y diseño de

los cuadros de

priorización de los

problemas y factores.

7

Realizar un estudio de

viabilidad y factibilidad a

49

7. Evaluación

Para la evaluación del diagnóstico se aplicará una lista de cotejo.

_________________________ Maura Nathaleé García Zabaleta Proyectista

Vo.Bo.__________________________________ Lic. Guillermo Arnoldo Gaytán Monterroso

Asesor de EPS

las soluciones del

problema priorizado.

8 Obtener un proyecto

viable y factible.

9 Hacer el informe del

diagnóstico institucional

con la investigación

realizada.

50

Apéndice No. 2

Instrumentos utilizados para la realización del diagnóstico


Facultad de Humanidades Sede Zacapa

Ejercicio Profesional Supervisado

Lic. En Pedagogía y Administración Educativa

Proyectista: Maura Nathaleé García Zabaleta

I Sector Comunidad

Instrumentos de obtención de información

Para la obtención de información del Sector Comunidad se consultó documentos de

archivo de la Municipalidad de Zacapa, así como también el Informe del Instituto

Nacional de Estadística (INE) con el último Censo de Población Habitacional y

Agropecuario del país y la Monografía del municipio de Zacapa proporcionada

en la Unidad de Información Pública Municipal.

51




Lic. En Pedagogía Y Administración Educativa


I Sector Comunidad

Ficha de Registro Bibliográfico

Análisis documental

Documento: Monografía del Municipio de Zacapa

Tipo: Informe Unidad de Información Pública Municipal,

Representación de la Historia del Municipio

Ubicación: Archivo de la Unidad de Información Pública Municipal

Datos: Geográficos e históricos

Fecha: 05 de Agosto de 2013.

1. ¿En dónde se encuentra localizado el municipio de Zacapa?

2. ¿Cuál es su extensión territorial?

3. ¿Qué tipo de clima y suelos tiene el municipio?

4. ¿Con qué recursos naturales cuenta el municipio?

5. ¿Quiénes fueron los primeros pobladores del municipio de Zacapa?

6. ¿Cuáles son los sucesos históricos más importantes del municipio de Zacapa?

7. ¿Quiénes son las personalidades actuales y pasadas que han destacado en el

municipio?

8. ¿Qué lugares de orgullo local tiene el municipio de Zacapa?

9. ¿Quiénes integran el gobierno local?

10. ¿Cómo están organizados administrativamente el municipio de Zacapa?

52






I SECTOR COMUNIDAD

Ficha de Registro Bibliográfico

Análisis Documental

Documento: Informe del Instituto Nacional de Estadística (INE)

Tipo: Censo de Población Habitacional y Agropecuario del país

Ubicación: Oficina de la Secretaría Municipal

Datos: Políticos y sociales.

Fecha: 05 de agosto de 2013

1. ¿Qué otras organizaciones existen dentro del municipio?

2. ¿Cuál es la ocupación de los habitantes del municipio?

3. ¿Cuáles son las principales actividades económicas del municipio?

4. ¿Con cuántas escuelas oficiales y privadas cuenta el municipio de Zacapa?

5. ¿Qué agencias sociales y de salud funcionan en el municipio?

6. ¿con que tipo de viviendas cuenta el municipio de Zacapa?

7. Qué tipo de etnias existen en el municipio de Zacapa?

8. ¿Cuáles son los medios de transporte y las vías de acceso al municipio?

9. ¿Cuáles son las actividades religiosas, recreativas, sociales y deportivas que se

destacan en el municipio?

10. ¿De acuerdo al censo poblacional, cuál es la población existente en el municipio

de Zacapa

53






II SECTOR DE LA INSTITUCIÓN

LISTA DE COTEJO

EDIFICIO, AMBIENTE Y EQUIPAMIENTO

No. Criterios a Observar Si No

1

La institución cuenta con: sillas, mesas, escritorios de

oficina, archivos de metal o de madera

2

Posee equipo de cómputo, máquinas de escribir mecánicas

y eléctricas, impresoras, fax, teléfonos,fotocopiadoras…

3

Tiene útiles de oficina como: hojas de papel bond,

lapiceros, lápices, tinta para impresoras, cinta para máquinas

de escribir, fólderes, libros de registros…

4 Tiene salones de clases.

5 Tiene Dirección.

6 Cuenta con servicios sanitarios.

7 Tiene cocina.

8 Tiene comedor.

9 Cuenta con biblioteca.

10 Posee bodegas

11 Cuenta con salón multiusos.

12 Tiene la institución salón de proyecciones.

13 La institución cuenta con canchas deportivas.

14 Posee centro de producciones o reproducciones.

15 Cuenta con tienda o cafetería.

54






III SECTOR DE FINANZAS

ENTREVISTA

Entrevista realizada a la Tesorera De La Directiva De La Facultad De Humanidades,

Sede Zacapa

INSTRUCCIONES: Con el objetivo de reunir información para realizar el Diagnóstico

de la Facultad Humanidades Sección Zacapa, se le solicita responder las siguientes

interrogantes.

Gracias por su colaboración.

1. ¿De dónde provienen los fondos que maneja la Facultad de Humanidades?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los gastos que efectúa la Facultad de Humanidades, sede

Zacapa?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. ¿Qué controles se utilizan para el manejo de los fondos de la Facultad de

Humanidades, sede Zacapa?

_________________________________________________________________

55

_________________________________________________________________

4. ¿Existe una cuota de colaboración establecida para los estudiantes permanentes

y rotativos?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. ¿Cómo está integrada la directiva estudiantil de la Facultad de Humanidades,

sede Zacapa?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. ¿Quiénes aprueban los gastos que se realizan en la Facultad de Humanidades,

Sección Zacapa?

________________________________________________

_________________________________________________________________

7. ¿Se realizan auditorias periódicas a la Facultad de Humanidades, sede

Zacapa?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

56






IV SECTOR RECURSOS HUMANOS FICHA DE OBSERVACIÓN

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

INFORMANTE: OBSERVACIÓN DIRECTA Aspectos a Observar: Personal Operativo, Administrativo y de Servicio de la FAHUSAC Zacapa. La FAHUSAC Zacapa, cuenta con ocho catedráticos que imparten sus

cátedras en plan sabatino en horario de 7:30 a 18:00 horas, y asisten

puntualmente a desempeñar sus labores. Tres de los catedráticos son residentes

del Depto. de Zacapa siendo el Lic. Carlos Eduardo Echeverría Sosa, el Lic.

Ovidio Otoniel de León Aragón y el Lic. Leonel Arnoldo Titus Pineda. Además

cinco catedráticos son residentes del vecino departamento de Chiquimula; la

Licda. Délfida Cerón Paiz de Lone, la Licda. Anabell Monroy de Vega, el Lic. Raúl

Armando Vega Piedrasanta, el Lic. Octavio Villeda y el Lic. Rodolfo Carranza.

La labor administrativa está a cargo de un Coordinador Académico el Lic. Aníbal

Roberto Soriano, que presta sus servicios ad-honorem; con residencia en el

municipio de Gualán, Depto. de Zacapa. La sede no cuenta con una secretaria ni

oficina de atención al alumnado, por lo que todos los trámites se realizan en la

ciudad capital. En el área de servicio, se cuenta con una persona que está

a cargo de la limpieza, y asiste puntualmente a sus labores; es originario del

Bo. Cruz de Mayo, de la cabecera departamental de Zacapa. La Directiva es la

encargada de cubrir su salario.

57






V SECTOR CURRICULUM

ENTREVISTA

ENTREVISTA REALIZADA A LOS CATEDRÁTICOS

FACULTAD DE HUMANIDADES, SECCIÓN ZACAPA


de la Facultad Humanidades-Zacapa, se le solicita responder el siguiente

cuestionario relacionado con el funcionamiento de la USAC. Gracias por su

colaboración.

1. ¿Cuáles son los niveles que se atienden y las áreas que cubren?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. ¿Qué programas especiales y actividades curriculares se realizan?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. ¿Se aplica en la enseñanza un currículo oculto? SI ______ NO______

¿Cuál?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

58

4. ¿Cuál es el horario y la jornada en que se atiende a los usuarios?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5. ¿Qué metodología utiliza para impartir sus clases?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

6. ¿Qué tipo de técnicas utiliza?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7. ¿Cómo planifica su labor docente y qué elementos incluye?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

8. ¿Qué tipo de evaluación realiza?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

9. ¿Qué metodología utiliza para evaluar?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

10. ¿Establece controles de calidad en los programas, proyectos y actividades

educativas que realiza? SI __________ NO__________

59

¿Cuáles?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

60






VI SECTOR ADMINISTRATIVO

ENTREVISTA

Entrevista realizada a Catedráticos de la Facultad De Humanidades, Sede Zacapa


de la Facultad Humanidades-Zacapa, se le solicita responder el siguiente

cuestionario.


1. ¿Cuántos años tiene usted de laborar en la Universidad de San Carlos de

Guatemala, sede Zacapa?

____________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. ¿Con qué tipo de plaza cuenta?

Titular __________ Contrato__________

3. ¿Qué tipo de planes utiliza para desarrollar suscursos?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

61

4. ¿Qué aspectos toma en cuenta para elaborar sus planes?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. ¿Quién evalúa su desempeño como catedrático en la sede Zacapa?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. ¿Existe un control de asistencia por parte del coordinador departamental para

los catedráticos?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. ¿Cada cuánto tiempo tienen reuniones de trabajo?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. ¿Qué medios utiliza para mantenerse informado de las disposiciones del

Campus Central?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. ¿Qué mecanismos de control se utilizan en la institución para conocer los logros

obtenidos en cada semestre?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10. ¿Existe algún organigrama en la Facultad Humanidades-Zacapa?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

62






VII SECTOR DE RELACIONES

ENTREVISTA

Entrevista a estudiante de la Facultad Humanidades, Sede Zacapa


de la Facultad Humanidades-Zacapa, se le solicita responder las siguientes

interrogantes.


1. Los estudiantes tiene buena comunicación con los catedráticos en la

Universidad?

2. Conoce algún tipo de problemas dentro y fuera dela institución que involucre a

Catedráticos y estudiantes?

3. ¿Se realizan actividades sociales y culturales en las instalaciones que ocupa la

Universidad de San Carlos, sede Zacapa?

SI__________ NO__________

4. ¿Se cuenta con instalaciones adecuadas para las actividades académicas?

SI__________ NO__________

5. ¿Existen factores que originan problemas de índole social a los estudiantes de la

Facultad Humanidades, sede Zacapa?

SI__________ NO__________

¿Cuáles?____________________________________________________________

____________________________________________________________________

63






VIII SECTOR FILOSÓFICO, POLÍTICO, LEGAL

ENTREVISTA

Entrevista a Coordinador de la Sede de La FAHUSAC Zacapa

INSTRUCCIONES: Con el objetivo de reunir información para realizar el Diagnóstico,

se le solicita responder las siguientes interrogantes.


1. ¿Qué principios filosóficos tiene la institución como promotor de sus metas?

2. ¿Cuál es la Visión de la institución?

3. ¿Cuál es la Misión de la institución?

4. ¿Cuál es el marco legal que abarca la institución?

5. ¿Qué políticas tiene la institución?

64

Apéndice No. 3

Guía de análisis contextual e institucional de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, Facultad de Humanidades, del departamento de Zacapa y municipio

de Zacapa.

I Sector comunidad

1.1 Geográfica

1.1.1 Localización

El departamento de Zacapa se encuentra ubicado en la Región III

Nororiente de Guatemala, con una distancia de la ciudad capital de 148

km. Limita al Norte con los departamentos de Alta Verapaz e Izabal; al Sur

con los departamentos de Chiquimula y Jalapa; al Este con Honduras y al

Oeste con El Progreso.

El municipio de Zacapa se sitúa al norte con los municipios de Gualán,

Río Hondo, Estanzuela, al este con el municipio de la Unión, al sur con el

departamento de Chiquimula y al oeste con los municipios de Estanzuela y

Huité.

1.1.2. Tamaño

Tiene una extensión territorial de 2,690 Km2. Zacapa (municipio) mide

517 Km2.

1.1.3. Clima, suelo y principales accidentes

El clima cálido. Su temperatura anual es de 27° C, la máxima es de

33.9°C y mínima de 21.3°C, siendo los meses de Marzo y Abril los más

cálidos. La prescripción pluvial del año es de 4471.2 milímetros con tres

años de lluvia y humedad relativa medida de 66%.

Las tierras que se encuentran entorno Urbano de Zacapa son poco

aptas para la agricultura, por su situación árida, por lo que se hace

65

necesario para la utilización en la agricultura el trabajo de tomas y canales

siendo un ejemplo, el Canal de la Fragua que vino hacer posible el cultivar

en la región.

El suelo del municipio de Zacapa geológicamente es clasificado como

cuaternaria Cal Aluvión, contiene grava, arena y lodo a lo largo de las

terrazas fluviales, abanicos, pómez re trabajada.

Tiene una zona formada por pequeñas cadenas de montes y cerros

asilados, por situación geográfica, es más cálido que los otros municipios

del departamento. Caracterizado por tener una topografía poco

accidentada. La parte plan la constituye las llanuras de la Fragua que al

ser irrigadas por su canal, dan beneficio al municipio y al departamento.

El departamento presenta topografía montañosa en su parte Norte y de

planicies hacia el Sur. En él se encuentran los valles y llanuras conocidas

como Valle de La Fragua que tiene serias dificultades de irrigación, por lo

que los cultivos deben hacerse en las proximidades de los ríos. Así

mismo, está atravesado de Este a Oeste por la Sierra de las Minas que

pasa por los municipios de Usumatlán, Teculután, Río Hondo y Gualán. El

río Motagua recorre una gran parte de su territorio.

1.1.4. Recursos naturales

Tiene recursos fluviales como: el Río Grande, Río Riachuelo, Río

Punilá. Así como el valle del Motagua en donde se encuentran los

Agroexportadores del monocultivo y en los alrededores los pequeños

agricultores, otros recursos naturales el Cerro Miramundo y las montañas

La Granadilla.

Entre sus recursos naturales tenemos: Sierra de las Minas, Cerro

Miramundo, la Cumbre Alta de Zacapa. Cuenta con dos de las cinco

cuencas importantes del país, siendo éstas las correspondientes al

Motagua y el Río Grande Zacapa, éste último desemboca en el río

66

Motagua. Además cuenta con cerros, valles, llanuras y diferentes

especies de animales y plantas.

2. Historia

2.1. Primeros pobladores

Zacapa se deriva de las voces nahuales o mayas, Zacatl, que significa

zacate o hierba y sobre el rio del zacate o de la hierba, aludiendo

individualmente al río grande de Zacapa. En 1825 Chiquimula se convirtió en

departamento, contando con siete municipios siendo Zacapa uno de ellos

debido a la extensión territorial de Chiquimula, la acción de las autoridades

de este entonces determinaron que era muy difícil administrar un gran

territorio y decidió dividir el departamento en dos, el de Chiquimula

propiamente y el de Zacapa, que tuvo como cabecera el mismo nombre.

2.2. Sucesos históricos importantes

Uno de los sucesos más importantes en el departamento fue la

separación de Zacapa del departamento de Chiquimula en el año 1871

según Decreto No. 31 de fecha 10 de Noviembre de 1871, emitido por el

Presidente de la República Miguel García Granados.

Al principio fue un pequeño caserío, pero luego debido a sus buenos

pastos para el ganados y sus obrajes de añil se fue poblando rápidamente,

llegando a tener importancia comercial, por lo que la llevo a convertirse en

ciudad en Noviembre de 1896, cuando gobernaba el General José María

Reina Barrios; en esta misma fecha también se inauguró El Ferrocarril.

Zacapa fue uno de los departamentos más afectados por el terremoto el

04 de febrero de 1976.

Otros sucesos naturales que sufrió el departamento son: en el año la

depresión tropical “Mitch” en 1998, la tormenta tropical Agatha, fenómenos

que provocaron inundaciones a orillas de los ríos del lugar.

67

2.3. Personalidades presentes y pasadas

En la administración de Zacapa han pasado muchos personajes a la

historia, entre ellos podemos mencionar los siguientes alcaldes:

Manuel Cordón Castro

Fernando Morales

Tulio Cordón

León Ismael Echeverría

José Selva Corea

Carlos Humberto Guzmán

José Vicente Arévalo Azmitia

Ernesto Álvarez González

David Alfonso Ordóñez

Bardales

Federico Vides Mayorga

Alfredo de Jesús Orellana

Santiago Quiñónez Cordón

Francisco Estrada González

Manuel de Jesús Velásquez

Carlos Humberto Loyo

José Ángel Menegazzo

Marco Tulio Aldana

Agustín Sett Arriaza

Víctor Manuel Sánchez

Rubén Salvador Rosales

Luisa Francisca López

Nery Alfonso Ordóñez

Arnoldo Vargas Estrada

Carlos Arturo Luna

Rigoberto Chacón

Rubén Salvador Rosales

Carlos Vargas y Vargas

Elder Vargas Estrada

Carlos Pineda

Edgar Orellana

Eliseo Salguero Vargas

El país de Guatemala ha tenido tres presidentes originarios del

departamento de Zacapa, entre ellos están: Lázaro Chacón, Miguel García

Granados y Alfonso Portillo Cabrera.

Otra persona reconocida en el departamento de Zacapa es el señor

José Ernesto Monzón, compositor de la canción “Soy de Zacapa”.

También al filósofo Héctor Nery Castañeda Calderón, originario del

municipio de Cabañas y algunos escritores sobresalientes como Dr. Julio

Morales Sandoval, y Cesar Augusto Ortega.

68

2.4. Lugares de orgullo local

Tiene lugares de patrimonio cultural como: Iglesia Catedral San

Pedro, Teatro al Aire Libre, así también remodelación del Fegua,

Zoológico, Complejo Deportivo, Estadio y Polideportivo, y el parque de la

cultura Lic. Alfonso Portillo.

3. Política

3.1. Gobierno local

Esta bajo la administración del Gobernador Departamental, consejo

Departamental de Desarrollo, Alcalde Municipal, Zona Militar 705,

Jefatura Departamental de la Policía Nacional Civil.

3.2. Organización administrativa

Esta organizada por zonas, barrios, colonias, caseríos, aldeas,

lotificaciones, parajes y fincas.

3.3. Organizaciones civiles apolíticas

Existen organizaciones civiles como: El Consejo de la Juventud, la

Asociación Zacapaneca de Contadores de Cuentos y Anécdotas “AZCA”,

la Asociación de Vendedores del Mercado Municipal, Asociaciones

Deportivas, Boy Scouts, Asociación de Alcohólicos Anónimos,

Organizaciones Religiosas, SOSEP, COMUDES Y COCODES.

4. Social

4.1. Ocupación de los habitantes

Los habitantes del municipio de Zacapa, tienen como ocupaciones

principales: la agricultura, ganadería, industria, agroindustria y artesanía.

4.2. Producción y distribución de productos

69

Los habitantes se dedican a:

La agricultura: de melón, sandía, tabaco, y otras, etc. Y el cultivo local

que es el maíz, fríjol, cebolla, Chile dulce, mango, marañón, pepino.

Pecuario: A la crianza de ganado de engorde y lechero.

Industria: A la confección de prendas de vestir en maquilas llamadas

Michigan, Gladis y Lesbia, etc.

Así también empresas agro-industrias como Co-agro, Protisaari-tres,

son industrias en donde dan trabajo a los habitantes y que producen y

exportan el producto. Podemos mencionar que algunos habitantes se

ocupan en la elaboración de productos artesanos como la elaboración de

puros, teja de barro, curtiembre de cuero etc. Y de productos comestibles

como; el queso, anicillo y quesadillas, crema, requesón, etc.

4.3 agencias educativas

En el área rural tiene poca cobertura educacional, solo cuenta con

escuelas de Preprimarias, y Primarias y escasos centros de

Telesecundaria y Educación Extraescolar, mientras que en área urbana

existe cobertura educativa en todos los niveles.

La educación de Zacapa es atendida por establecimientos oficiales y

privados en diferentes niveles y programas como:

Pre-primaria

Primaria

Básico

Diversificado

Nivel superior

4.4. Agendas sociales de salud u otras

Consta de servicios sociales como: Instituto de Seguridad Social,

Hospital Regional, Hospitales Privados, Clínicas privadas, APROFAN,

70

Centros de Salud, Hogar Temporal, Guardería Infantil, Comité Prociegos

y Sordomudos, Asilo de Ancianos, Bomberos Municipales y Voluntarios.

También con servicios de salud pública y privada, algunas de ellas:

Hospitales

Centros de Salud

Puestos de Salud

Clínicas

Farmacias Privadas

Farmacias Municipales

Farmacia Estatal

Farmacia Comunitaria

4.5. Tipo de vivienda

En el área rural predomina materiales de construcción como: el

adobe, el barro, la teja, bajareque. En el área urbana las casas en su

mayoría son de block, lámina metálica, terraza, ladrillo y madera. En total

cuenta con 15,269 viviendas aproximadamente.

4.6 Centros de recreación

Entre los centros de recreación que podemos mencionar están:

El Zoológico de Zacapa

Complejo deportivo

La Casa de la Cultura

El Parque de la Cultura

Club de Oficiales

Polideportivo

Las Canchas deportivas

El Estadio

El Parque San Marcos

Piscina la Torre

El Parque el Calvario, etc.

71

4.7 Transporte

Este servicio es urbano y extraurbano. Existen aproximadamente 350

buses urbanos que trasladan a las personas en diferentes Líneas de

barrios, colonias, así como aldeas, caseríos de Zacapa.

4.8. Comunicación

El 95% de población de Zacapa cuenta con servicio telefónico,

(residencial y móvil), Correo, telégrafos, cargo Express, radioemisoras y

canales televisivos. El servicio de fax es utilizado por algunas

instituciones públicas y privadas.

4.9. Grupos religiosos

En el área urbana y rural del departamento de Zacapa existen

diversos grupos religiosos, entre ellos están: Católicos, Evangélicos,

Sabatistas y Mormones.

4.10 Composición étnica

Existe diversidad de etnias, por motivo de migración, algunos

Quiches, kekchies y en su mayoría ladinos. El idioma materno es:

castellano, a excepción del Municipio de La Unión donde se habla

Ch´orti´.

Carencias, deficiencias detectadas

Sin evidencia

72

II Sector de la institución

1. Localización geográfica

1.1 Ubicación de la institución

10 venida 11 calle zona 2 Barrio El bordo, municipio de Zacapa,


1.2 Vías de acceso

El Centro Facultativo Humanidades Sede Zacapa, tiene dos vías de

acceso:

1. La Calle 10 de Julio: inicia del Monumento Miguel García Granados y

finaliza frente a la Facultad.

2. La Calzada Nueva: inicia en un desvío de la Ruta Interamericana,

pasando el puente nuevo y finaliza a un costado de la Facultad.

2. Localización administrativa

2.1 Tipo de institución (oficial, privada, otra)

La Universidad de San Carlos de Guatemala Sección Zacapa es una

institución oficial que trabaja bajo los niveles de descentralización del

Campus Central.

73

2.2 Región, área, distrito

Se encuentra situada en la región Nor-oriental del país, en la

cabecera departamental de Zacapa, cubriendo la educación en nivel

superior del departamento.

3. Historia de la institución

3.1 Origen

El programa de secciones departamentales se basó en las políticas

establecidas en el “Plan de Profesionalización del Magisterio de

Educación Secundaria”, presentado por el Departamento de Pedagogía

ante la Junta Directiva de la Facultad de Humanidades en agosto de

1961. Aprobándose este plan por medio del Consejo Superior

Universitario el 8 de septiembre de 1962.

Las secciones departamentales de la Facultad de Humanidades

fueron inauguradas como parte de las actividades de EFPEM en 1967,

funcionando únicamente 10 de éstas; posteriormente se abre en nuestro

departamento de Zacapa en el año 1969 la sección departamental de la

Facultad de Humanidades en la carrera de Profesorado en Enseñanza

Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación.

3.2 Fundadores u organizadores

La fundación de la sección departamental en el año 1969 con la

carrera de Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias

de la Educación. La aprobación de la carrera de Licenciatura en

Pedagogía y Ciencias de la Educación por parte del Consejo Superior

Universitario el 29 de Junio de 1978. En el mes de marzo de 1,970 se

inician cursos vacacionales autofinanciables a un costo de Q. 5.00 por

estudiante y curso aprobado. El profesor Raúl Suchini, fue el primer

coordinador de la sección de la Universidad de San Carlos de Guatemala

sede Zacapa.

74

Otros coordinadores

P.E.M.

Raúl Suchini Primer coordinador

PEM. María Teresa de Buckley Segunda Coordinadora.

Lic. Héctor Efraín de León García Tercer Coordinador

Lic. Aníbal Roberto Soriano Ramírez Actualmente Coordinador de

la sección departamental de la Universidad de San Carlos de Guatemala,

sede Zacapa.

Nombres de algunos estudiantes de la primera promoción de

Profesores de Enseñanza Media, Año 1970.

Prof. Rubén Suchini

Prof. María Teresa de Buckley

MEF. Héctor Efraín de León García

Prof. Arnoldo Luna

La gestión se inició por el profesor Raúl Suchini, quien era

director del Instituto Básico Diurno, ante el Licenciado Oscar Jaime

López, Coordinador de Secciones Departamentales de EFPEM, y se dio

la autorización para Zacapa de la apertura de la sección departamental

de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

En 1978 se acordó aprobar el dictamen por parte del

Departamento de Pedagogía y Ciencias de la Educación, para la carrera

de Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación en 5 sedes

departamentales siendo ellas: Huehuetenango, Chimaltenango,

Retalhuleu, Jutiapa y Zacapa. La separación de las secciones

departamentales de la Escuela de Formación de Profesores de

Enseñanza Media (EFPEM), pasando a ser coordinadas y administradas

directamente por la Facultad de Humanidades el 22 de julio de 1998.

75

Los servicios educativos que ofrece la Universidad de San Carlos

de Guatemala en la Facultad de Humanidades Sección Zacapa fueron

autorizados para que funcionara en las instalaciones del Instituto Oficial

Mixto de Educación Básica, Jornada Nocturna, Barrio El Tamarindal,

Zacapa, del 1,969. Cabe señalar que en el año 2,008 un grupo de

Epesistas de la Facultad de Humanidades de la Sección de Zacapa,

gestionaron para que la Facultad de Humanidades contara con edificio

propio y beneficiar a la población estudiantil de la región nor oriental.

3.3 Sucesos o épocas especiales

3.3.1 Solicitud al Decano para la aprobación de la etapa I de

construcción del edificio.

3.3.2 Solicitud al Concejo Municipal de Zacapa para que otorgue

el terreno para la construcción.

3.3.3 Solicitud al Gobernador Departamental para la donación de

terreno.

3.3.4 Participación en el gabinete móvil de la Presidencia del Lic.

Oscar Berger.

3.3.5 Se obtuvo el acta 48-2006 de la Municipalidad de Zacapa,

de fecha 25-05-2006 en la que se hace efectiva la donación

de un terreno de 4,639.09 mts.

4 Edificio

4.1 Área construida aproximadamente

Es de: 1,187 mts2 aproximadamente.

4.2 Área descubierta aproximadamente

Es de: 3,453mts2 aproximadamente.

76

4.3 Locales disponibles

La Universidad de San Carlos cuenta con un edificio de 5 salones

de clases.

4.4 Condiciones y usos

Está catalogado como un edificio, es decir que cuenta con

instalaciones eléctricas, servicio de agua, vías de acceso urbano, pero

es evidente un problema principal que no se cuenta con las todos los

ambientes adecuados.

5. Ambientes y equipamiento (incluye mobiliario, equipo y muebles)

5.1. Servicios sanitarios

Tiene servicios sanitarios para damas y caballeros.


Inexistencia de garita de control de visitantes

Inexistencia de botiquín de primeros auxilios

Carencia de salón de usos múltiples

III Sector de finanzas

1. Fuentes de financiamiento

Los fondos que percibe la Facultad Humanidades provienen

directamente del aporte por concepto de asociación que los alumnos hacen

77

efectivos Q150.00 semestral. Así como la renta de la tienda que hace un

aporte de Q250.00 mensual.

El terreno donde funciona actualmente la Facultad de Humanidades fue

una donación de la Municipalidad de Zacapa en el año 2011 por una

concesión de 50 años.

2. Costos

Los salarios de los catedráticos son pagados por la Universidad de San

Carlos de Guatemala, siendo contratados 8 catedráticos de forma fija y 2

interinos.

Los servicios de electricidad, agua, guardianía y limpieza son pagados

por Asociación.

3. Control de finanzas

La disponibilidad de fondos es manejada por Asociación de Estudiantes.


Sin evidencia

IV. Sector recursos humanos

1. Personal operativo

1.1. Total de laborantes

78

Laboran ocho docentes quienes imparten cursos en la carrera de

Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en

Administración Educativa y en Licenciatura en Pedagogía y


1.2. Total de laborantes fijos e interinos

Los catedráticos que desarrollan los procesos en la Facultad son:

seis fijos y dos interinos.

1.3. Porcentaje del personal que se incorpora o retira anualmente

No se incorpora ningún laborante cada año, por lo tanto El Centro

Facultativo cuenta con planilla fija.

1.4. Antigüedad del personal

El Lic. Ovidio Otoniel de León Aragón, cuenta con 29 años de

servicio, Licda. Délfida Cerón Paiz de Lone con 23 años, Lic. Aníbal

Roberto Soriano Ramírez con 5 años, Lic. Raúl Armando Vega

Piedrasanta con 21 años, Lic. Carlos Eduardo Echeverría Sosa con 17

años, Lic. Octavio Villeda con 14 años, Licda. Anabella Monroy de

Vega con 13 años y Lic. Arnoldo Titus con 14 años de servicio a la

Universidad de San Carlos.

1.5. Tipos de laborantes (profesional, técnico)

Los docentes del Centro Facultativo, Sección Zacapa, laboran en

calidad de profesionales.

1.6 Asistencia del personal

Los docentes que laboran en el Centro Facultativo asisten

puntualmente a ejercer sus labores.

1.7 Residencia del personal

79

Tres de los catedráticos son residentes del departamento de

Zacapa, siendo el Lic. Carlos Eduardo Echeverría Sosa, Lic. Ovidio

Otoniel de León Aragón y Lic. Leonel Arnoldo Titus Pineda. Asimismo

cuatro docentes son residentes del vecino departamento de Chiquimula,

Licda. Délfida Cerón Paiz de Lone, Licda. Anabella Monroy de Vega,

Lic. Raúl Armando Vega Piedrasanta y Lic. Octavio Villeda y un docente

del municipio de Gualán el Lic. Aníbal Roberto Soriano Ramírez.

1.8 Horarios

La Sección departamental de Zacapa funciona en plan sabatino en

los horarios de 7:30 am a 18:00 pm horas.

La duración de los períodos de clase es de una hora con cuarenta y

cinco minutos, un receso de quince minutos y treinta minutos para el

almuerzo.

2. Personal administrativo


Un Coordinador Académico, que está a disponibilidad de los

procesos administrativos de la Facultad.


Dentro del gremio administrativo existe un laborante interino.


El Coordinador Académico tiene 20 años de colaboración en el Centro

Facultativo, Sección Zacapa.


El Coordinador tiene el perfil de Licenciado en Pedagogía.

2.5. Asistencia del personal

La responsabilidad del horario es un valor que caracteriza al personal

administrativo de la Facultad.

80

2.6. Residencia del personal

Cabecera municipal de Gualán, Zacapa.

2.7. Horarios

Plan sabatino de 7:30 am a 18:00 horas.

3. Personal de servicio


Existe una persona encargada de vigilancia y consejería, elegido por

la Asociación de la Facultad.


El encargado de la vigilancia y conserjería se contrata y remunera

por la asociación de estudiantes de la sección departamental.


La persona encargada de la vigilancia y conserjería tiene un año de

prestar servicios al Centro Facultativo, Sección Zacapa.


El personal encargado de la vigilancia y conserjería no cuenta con

ningún grado académico.

3.5. Asistencia del personal

Asiste y vela por el bien estar del edificio, para uso de todo el pueblo

zacapaneco, que estudia en nivel superior, enfocándonos en la Carrera

de Profesorado en Administración Educativa y Licenciatura en

Pedagogía.

3.6. Residencia del personal

El encargado de la vigilancia y conserjería reside en la Colonia Santa

María de la cabecera departamental de Zacapa.

3.7. Horarios

El horario es de 6:00 pm a 6:00 am.

81


Inexistencia de ambientes saludables

Inexistencia de secretaria

V. Sector curriculum

1. Plan de estudios/servicios

1.1. Nivel que atiende

Los niveles que atiende la Universidad de San Carlos de

Guatemala, Sección Zacapa son: Pre-Grado, con la carrera de

Profesorado en Enseñanza Media y Técnico en Administración

Educativa y Grado con la carrera de Licenciatura en Pedagogía y


1.2. Áreas que cubre

Pedagógica y científica.

1.3. Programas especiales

La Universidad de San Carlos, Facultad de Humanidades, Sección

Zacapa se desarrollan programas como: Seminarios, EPS,

graduaciones y visitas de autoridades de la Facultad de Humanidades,

sede Central.

1.4. Actividades curriculares

Se ejecutan dentro y fuera del Centro Facultativo, Sección

Zacapa, que son de acuerdo a los diferentes programas que utilizan

los catedráticos para impartir los cursos asignados.

82

1.5. Tipos de acciones que realiza

Proyecciones culturales, de investigación científica, aportes

educativos en seminarios y proyectos de EPS en servicios de

educación superior de Pre-Grado y Grado.

1.6. Tipos de servicios

Las carreras que ofrece son: Profesorado en Enseñanza Media y

Técnico en Administración Educativa y Licenciatura en Pedagogía y


1.7. Procesos productivos

Los procesos productivos que desea alcanzar la Universidad de

San Carlos de Guatemala, Sección Zacapa, es la formación de

profesionales en el área educativa, científica y pedagógica.

2. Horario institucional

2.1. Tipo de horario (flexible, rígido, variado, uniforme)

El horario es rígido, cumpliendo con las normas de La Facultad,

siendo el factor tiempo de 7:30 am – 18:00 pm del plan dominical.

2.2. Maneras de elaborar el horario

El horario está distribuido por periodos, cada periodo con un tiempo

de: una hora con cuarenta y cinco minutos. Se imparten tres cursos

por la mañana, hay una intervención de treinta minutos para que la

comunidad educativa almuerce y por la tarde se desarrollan los otros

dos cursos finalizando a las dieciocho horas en punto.

2.3. Hora de atención para los usuarios

La hora de atención es de 7:30 am a 18:00 pm en plan dominical,

con el fin de orientarlos en cualquier ámbito educativo y administrativo.

2.4. Horas dedicadas a las actividades normales

Este recurso es planificado por cada uno de los catedráticos que

imparten los cursos en las diferentes carreras que ofrece la facultad.

83

Dentro de su carta didáctica los educadores, distribuyen su horario

alcanzando los objetivos planteados.

2.5. Horas dedicadas a actividades especiales

Las horas dedicadas a actividades especiales se realizan de

acuerdo al mes y época en que se celebran con el propósito de

recrear a la población estudiantil.

2.6. Tipo de jornada (matutina, vespertina, nocturna, mixta, intermedia)

Es mixta, ya que se labora durante todo el día con el objetivo de

fortalecer las necesidades académicas y prestando servicios de

calidad a los usuarios.

3. Material didáctico/materias primas

3.1 Número de docentes que confeccionan su material

Los catedráticos elaboran su propio material didáctico y así poder

despertar el interés en la población estudiantil y realizar favorablemente

el proceso educativo.

3.2 Número de docentes que utilizan textos

Las fuentes bibliográficas son un recurso de apoyo que utilizan los

catedráticos para desarrollar las actividades que planifican en las cartas

didácticas. Estas fuentes son expuestas al estudiante con el fin de

despertar el interés de la investigación.

3.3 Tipos de textos que se utilizan

Los tipos de texto que utilizan los docentes son en base a autores

sobresalientes en el campo educativo y administrativo con el fin de

proporcionar los conocimientos necesarios para realizar una educación

y administración de calidad.

84

3.4 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboración del

material didáctico

La participación de los estudiantes para la confección del material

didáctico que facilitara mejor la visualización de los conceptos, es muy

frecuente. A través de ello, el gremio estudiantil se incorpora

desenvolviéndose y desarrollando habilidades de: exposición, análisis,

discusión, foros, creatividad, ética y pulcritud en la presentación de sus

acciones.

3.5 Materias/materiales utilizados

Para la dosificación se utilizan materiales y recursos como:

Hojas de trabajo

Marcadores

Fichas

Folletos

Computadora

Cañonera

Libros de autores nacionales y extranjeros

3.6 Fuentes de obtención de las materias

Los docentes que laboran en el centro facultativo, sección

Zacapa son responsables de contar con su propio material didáctico y así

poder impartir los cursos asignados.

4. Métodos y técnicas/procedimientos

4.1. Metodología utilizada por los docentes

La metodología es activa y constructivista, ya que los estudiantes

tienen la oportunidad de participar dentro de la clase, crear su propio

aprendizaje y así poder desenvolverse en el ámbito que sea necesario.

85

4.2. Criterios para agrupar a los alumnos

Se hacen por afinidad y/o lugar de procedencia, ya que así opinarán a

gusto en los grupos y podrán desarrollar correctamente las temáticas

asignadas.

4.3. Frecuencia de visitas o excursiones con los alumnos

Generalmente las visitas al Campus Central son evidentes,

realizando trámites administrativos. Las excursiones, por lo consiguiente

no son tan frecuentes, debido a diferentes factores como: el tiempo y la

economía. La excusión relevante de recreación, comunicación y

distracción para la comunidad humanista, se realiza cada año en el

departamento que se lleve a cabo los Juegos Universitarios.

4.4. Tipos de técnicas utilizadas

Los catedráticos utilizan diferentes técnicas que concretizan la

metodología planteada, como:

Debate

Expositiva

Lluvia de ideas

Puesta en común

Heurística

De investigación

4.5. Planeamiento

Este proceso se plasma en cartas didácticas donde cada catedrático

dosifica su temática, desarrollándolos durante un semestre de clase,

alcanzando los objetivos q se plantean.

4.6. Capacitación

No son muy frecuentes, se realizan semestralmente o cada año. Cada

catedrático se autocapacita, con el objeto de actualizar los conocimientos

que serán transferidos a los estudiantes.

86

4.7. Ejecuciones de diversa finalidad

Los fondos que se recaudan en las diferentes actividades constituyen a

las gestiones que los estudiantes, docentes y personal administrativo

logran para mejorar las condiciones físicas del edificio.

4.8. Convocatoria, selección, contratación e inducción de personal (y

otros propios de cada institución)

Los docentes y personal administrativo que se desempeñan en el

Centro Facultativo, Sección Zacapa, son asignados directamente por la

Facultad de Humanidades, Campus Central. Se toma en cuenta como

referencia la evaluación de desempeño que se realiza a los docentes, la

cual es calificada por los alumnos de cada ingreso.

5. Evaluación

5.1. criterios utilizados para evaluar en general

Las evaluaciones aplicadas son un proceso de verificación de

logros. Cada catedrático evalúa continuamente.

5.2. Tipos de evaluación

Son: diagnostica, formativa y sumativa con el fin de obtener una

educación de calidad y fructífera formando personas generadoras del

cambio en el país.

5.3. Características de los criterios de evaluación

Estos varían en la aplicación de la prueba, y/o según el curso a

evaluar, con el objeto de verificar el nivel de logro en los estudiantes.

5.4. Controles de calidad (eficiencia, eficacia)

Las supervisiones y evaluaciones sobre el desempeño de cada

docente se llevan a cabo por parte de la Facultad de Humanidades,

Campus Central, a través de una Comisión de Evaluación a Nivel

Nacional.

87


Inexistencia de biblioteca estudiantil

Inexistencia de recurso informativo ambiental

VI Sector administrativo

1. Planeamiento

1.1. Tipo de planes (corto, mediano, largo plazo)

Se elaboran según el tiempo establecido, generalmente se

planifica cada seis meses, a excepción de los cursos vacacionales,

siendo estos muy complejos por el corto tiempo en que son

ejecutados. Es decir que son de corto plazo.

1.2. Elementos de los planes

Los aspectos que contienen son los siguientes:

Objetivos Generales

Objetivos específicos

Contenidos

Calendarización de contenidos

Metodología

Actividades

Evaluación

Bibliografía

1.3. Forma de implementar los planes

Son actualizados periódicamente de acuerdo a las

necesidades de la comunidad universitaria, tomando en cuenta las

88

exigencias del entorno y las metodologías que se adapten a las

mismas.

1.4. Base de los planes: políticas o estrategias u objetivos o

actividades

Estos son desarrollados en base a objetivos por medio de

actividades planificadas por personal y ejecutadas por los

estudiantes.

1.5. Planes de contingencia

En ocasiones se implementan, planes de contingencia que

consisten en cambiar la metodología, evaluaciones parciales y

actividades para mejorar el proceso pero nunca la evaluación final.

2. Organización

2.1. Niveles jerárquicos

Junta directiva, el máximo organismo de la Facultad, integrada por el

Señor Decano, quien funge como Presidente, Vocal 1., Vocal 2.,

Vocal 3., 2 vocales estudiantiles (4. y 5.) y la Secretaria Académica

específica.

Organismo de Coordinación y Planificación Académica – OCPA a

cargo de un coordinador específico y un grupo de profesionales,

delegados de cada uno de los departamentos.

Departamentos, a saber: Departamento de Pedagogía, Filosofía,

Arte, Letras, Bibliotecología e Idiomas.

Junta de Directores, integrada por 6 directores de departamento,

quienes regulan el funcionamiento de cada departamento, en

particular.

Secretaría Adjunta, a cargo de un Secretario Administrativo, quien

tiene a su cargo la administración de personal.

89

El departamento de Pedagogía, de donde surge el diseño curricular,

está organizado de la siguiente forma

Coordinación de formación de Recurso Humano

Coordinación de Docencia

Coordinación Administrativa

Coordinación Técnico Pedagógica

Coordinación de Investigación y Diseño Curricular

Coordinación de Prácticas

Organigrama de la Facultad de Humanidades

90

Organigrama de la Facultad de Humanidades , sede Zacapa de

la Universidad de San Carlos de Guatemala

----------------------

Departamento de

pedagogía

Coordinador de

Zacapa

Directiva de

estudiantes

Estudiantes

Personal Operativo

Guardián

Docentes

Decanatura

91

2.3 Funciones cargo/nivel

La coordinación de formación de recursos humanos, está inscrita en

el marco de la educación continua y en permanente relación con los

otros organismos de la Facultad de Humanidades.

La coordinación administrativa se encarga de normas todo lo

relacionado con los cierres de pensum, equivalencias, exámenes

especiales, procesos de nombramientos y regular distribución de

los ante proyectos e informes de investigación de tesis.

La coordinación Técnico-Pedagógica, se encarga de la asesoría

proyectos de tesis, de informes de investigación y Ejercicio

Profesional Supervisado – EPS.-

La coordinación de investigación y diseño curricular se encarga de

coordinar el diseño curricular, de labores de gestión y coordinación

de seminarios.

La coordinación de áreas practicas tiene a su cargo el diseño,

desarrollo supervisión y evaluación de todas las prácticas.

3. Coordinación

3.1 Formularios para las comunicaciones escritas

Encontramos circulares, oficios, memorándum y otros.

3.2 Tipos de comunicación

Por vía oral, escrita, electrónica.

92

4. Control

4.1. Normas de control

El coordinador controla la asistencia de su personal, donde cada

docente firma de conformidad con su horario de entrada y salida.

4.2. Registros de asistencia

Se archiva en una carpeta. Generalmente es registrada por el

coordinador de la facultad.

4.3. Evaluación del personal

Es realizada por la Comisión de Evaluación Central, donde el

estudiante evalúa: procesos, desempeño y metodologías aplicadas

que aplican los catedráticos en el desarrollo de los cursos.

4.4. Inventario de actividades realizadas

Estas son programas y notificadas desde la Sede Central.

4.5. Elaboración de expedientes administrativos

Estos son archivados en coordinación, Directiva Estudiantil de

cada ingreso y por lo general en la Sede Central; donde se adjuntan

las actas que verifica la aprobación de los cursos que se aplica

cada ingreso.

5. Supervisión

5.1. Mecanismos de supervisión

Es aplicada directa e indirectamente.

93

5.2. Periodicidad de supervisiones

Es escasa, regularmente se data dos veces cada año. A

excepción de los cursos vacacionales donde existe una comisión

que supervisa cada fin de semana a los catedráticos que

imparten los cursos que se asignen los estudiantes.

5.3. Personal encargado de la supervisión

En las sedes departamentales el coordinador supervisa el

cumplimiento de labores y una comisión enviada de la Sede

Central supervisa los procesos pedagógicos, cada tiempo

estipulado.

5.4. Tipo de supervisión

Directa a través de las visitas e indirecta (asistencia,

entrega de planes, entre otros).

5.5. Instrumentos de supervisión

Estos son: formularios y cuestionarios.


Inexistencia de oficinas administrativas

Inexistencia de archivo

94

VII Sector de relaciones

1. Institución – usuarios

1.1 Estado de forma de atención a los usuarios

El usuario se atiende presencialmente, brindándole la atención

en plan fin de semana, jornada matutina y vespertina. Los

estudiantes utilizan técnicas de trabajo dirigido: individual y

organizada en prototipos de autoformación, desarrollando

habilidades de investigación e información bibliográfica.

1.2 Intercambios deportivos

Este tipo de actividad se planifica con el fin de recrear, compartir

y seleccionar a los integrantes de equipos deportivos, donde ambas

ramas representan a la Sección en los Juegos Deportivos

Universitarios Intersecciones Departamentales. Fomentando la

participación, comunicación e interrelación.

1.3 Actividades sociales:

Bienvenida a los estudiantes de primer ingreso

Desfile Bufo y carrozas

Elección Señorita USAC – Zacapa

Convivios Especiales, con Autoridades Superiores de la Facultad

de Humanidades.

1.4 Actividades culturales

Exposiciones de proyectos

Proyectos de recreación

Proyectos de Caridad Humanitaria

Proyectos de Infraestructura

95

1.5 Actividades Académicas:

Presentación de Seminario con diferentes Temas de Investigación.

Ejecución del Ejercicio Profesional Supervisado.

Imposición de togas a graduandos de: Profesorado de Enseñanza

Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa y a

graduandos de Licenciatura en Pedagogía y Administración

Educativa.

2. Institución con otras instituciones

2.1 Cooperación

Dirección Departamental de Educación

Coordinaciones Técnicas Administrativas

Supervisiones Educativas

Institutos Nacionales y por Cooperativa del Nivel Medio y

Diversificado.

Colegios Privados del Nivel Medio y Diversificado

3. Institución / comunidad

3.1 Relación con otras instituciones

Municipalidades

Gobernación Departamental de Zacapa

Policía Nacional Civil

Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación

Establecimientos Educativos del Sector Oficial y Sector Privado

Comunidades Rurales

Procuraduría de los Derechos Humanos

Defensores de la Naturaleza

ONGs

96

3.2 Proyección

En el área urbana, con desfiles bufos y de carrozas, participación

de los diferentes ingresos de la sección de Zacapa en emergencias

por catástrofes naturales (inundaciones, deslaves, terremotos, etc.),

se brinda ayuda con jóvenes voluntarios para movilizar a los

damnificados, en recolección de víveres, aportes económicos, etc.

Y en el área rural, donación de juguetes y ropa, en comunidades de

pobreza y pobreza extrema.

3.3 Extensión

Departamental

Regional

Nacional


Sin evidencia

97

VIII. Sector filosófico, político, legal

1. Filosofía de la institución

1.1 Principios filosóficos de la institución

La formación de profesionales que cuenten con una proyección y

espíritu humanístico hacia la comunidad educativa guatemalteca,

que contribuyan a alcanzar los fines que busca el Estado

guatemalteco en los diferentes niveles de la educación.

1.2 Visión

“Ser la sede departamental de la Facultad de Humanidades

encargada de formar profesionales a nivel intermedio y superior

especializados en el área educativa, con actitudes de ética y

respeto con capacidad de análisis discusión crítica en el ámbito

pedagógico y administrativo de la sede Zacapa, fundamentada

en el desarrollo de las políticas institucionales”.

1.3 Misión

“Sede académica de la Facultad de Humanidades de la

universidad de San Carlos de Guatemala, formando

profesionales universitarios con excelencia académica en el área

pedagógica y administrativa, proporcionando soluciones a

problemas del campo educativo de la población zacapaneca.

2. Políticas de la institución

98

2.1 Políticas generales

Dar cumplimiento a los fines y demás disposiciones expresadas en la

ley orgánica de la Universidad de San Carlos de Guatemala y el

reglamento interno.

Propiciar el desarrollo de la institución en sus programas académicos,

administrativos y financieros, con la participación del estudiantado

optimizando interacciones con las instituciones y unidades de apoyo.

Promover el mecanismo de adecuación para el seguimiento de

formación profesional y ocupaciones de sus egresados, en las fuentes

del trabajo, para solventar en gran parte las necesidades económicas y

políticas, acorde a la realidad en beneficio de la sociedad guatemalteca.

Promover programas para actualizar la red curricular del pensum de

estudios de la Facultad de Humanidades”.

2.2 Políticas institucionales

Brindar cobertura de las carreras de Profesorado de Enseñanza Media

y Licenciatura en Pedagogía, en sus diferentes especialidades a los

estudiantes de la sede Zacapa.

Promover la educación superior en el área de humanidades con

modalidad de extensión a nivel regional.

Preparar y formar profesionales especializados en la ciencia de la

educación.

Formar profesionales para atender la demanda de recursos humanos

que exige la reforma educativa.

2.3 Objetivos

Profesionalizar a docentes en servicio en distintas áreas de la

pedagogía, Administración, Investigación Educativa y otras que

pudieran crearse.

99

Incrementar la formación de nuevos profesionales especializados en

educación.

Brindar nuevas opciones en carreras técnicas y humanísticas a nivel de

licenciatura.

2.4 Metas

Alcanzar en los próximos tres años una cobertura total en la zona

nororiental, los indicadores siguientes:

2.4.1 Matricula estudiantil

Aumentar un 100% la inscripción en primer ingreso de la carrera

de Profesorado de Enseñanza Media y Técnico en


Incrementar en un 30% la población estudiantil de toda la sección

de Zacapa.

Extender en 100% la cohorte de Licenciatura en Pedagogía y


2.4.2 Promoción

Egresar al 100% de estudiantes que culminan la carrera a

nivel intermedio y de grado universitario en la sección

Zacapa.

2.4.3 Cobertura

Ampliar en un 100% el ámbito de cobertura de la sección

Zacapa a nivel local y con los municipios y departamentos

aledaños.

2.4.4 Proyección comunitaria

100

Fortalecer en un 100% las relaciones interinstitucionales.

3 Aspectos legales

3.1 Personería jurídica

Este rubro es presente, siendo el ente autónomo para poder actuar

conforme lo establece La Ley Orgánica de la Universidad de San

Carlos de Guatemala.

3.2 Marco legal que abarca la institución (leyes generales,

reglamentos, acuerdos, otros)

Se rige por los ordenamientos legales siguientes: La Constitución

Política de Guatemala, Decretada el 15 de septiembre de 1,965, La

Ley Orgánica de la USAC Decreto No. 325 del Congreso de la

República, Estatutos de la Universidad de San Carlos de

Guatemala (Nacional y Autónoma) dictados por el Concejo Superior

Universitario en 1,945, Reglamento Interno, Acuerdos, Políticas

Generales.

3.3 Reglamentos internos

Promueven el funcionamiento de la Facultad de Humanidades, y

los nuevos programas académicos de educación superior,

aprovecha los recursos de la comunidad en óptima interacción

estudiantil. Información recopilada del documento original de la

USAC, 1,991, impreso No. 1504.1


Sin evidencia

101

Apéndice No. 4

Instrumentos de Evaluación

Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Humanidades sede Zacapa. Ejercicio Profesional Supervisado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Proyectista: Maura Nathaleé García Zabaleta Carné: 200616986

Evaluación del diagnóstico

Instrucciones: Marque con una x la opción que usted considere correcta.

No. Criterios de evaluación Si No

1

Investigó la condición y funcionamiento de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades sede Zacapa.

X

2 Utilizó diferentes técnicas e instrumentos para la recopilación de información.

X

3 Detectó las carencias de la institución. X

4 Realizo un análisis y priorización de problemas detectados en la institución.

X

5 Elaboro un diseño de priorización problemas y factores para en la institución para darle solución.

X

6 Elaboro un cuadro de análisis de viabilidad y factibilidad con posibles soluciones

X

7 Se obtuvo una solución viable y factible al problema X

8 Realizo la redacción del informe de estudio de la institución X

102

Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Humanidades sede Zacapa. Ejercicio Profesional Supervisado Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Proyectista: Maura Nathaleé García Zabaleta Carné 200616986

Evaluación del perfil del proyecto


No. Indicadores Logro

Si No

1

Considera necesario obtener asesoramiento para la elaboración de una revista.

X

2 Considera necesario conocer los pasos para estructurar la edición de una revista informativa ambiental.

X

3 Son alcanzables todos los objetivos y las metas del proyecto. X

4 Es necesario crear conciencia en los estudiantes universitarios sobre temas ambientales.

X

5 Es importante la elaboración de una revista con temas educativos ambientales para los estudiantes.

X

6 Es importante la socialización de temas educativos ambientales.

X

7 Considera necesario aportar una revista informativa ambiental para la Universidad San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, sede Zacapa.

X

8 Considera que las fuentes de financiamientos y presupuestos son las necesarias para la realización del proyecto.

X

9 Considera la revista contribuye a la aportación de material informativo en el centro facultativo.

X

10 Considera que la revista orienta a los estudiantes en la formación de prácticas ambientales

X

103


Evaluación de la ejecución proyecto



si no

1

La elaboración de la revista educativa ambiental es de beneficio para la institución.

X

2 La revista presentada reúne las características necesarias de interpretación y aplicación de los temas.

X

3 El proyecto dio solución a la necesidad detectada en el diagnóstico.

X

5 Los temas que se desarrolla en la revista son de importancia para los estudiantes en el curso de pedagogía y medio ambiente de la carrera de licenciatura en pedagogía y administración educativa

X

6 El diseño elaborado en la revista es satisfactorio.

X

7 La revista cumplió con el aporte de material informativo para los estudiantes de la carrera de licenciatura en pedagogía y administración educativa de la facultad de humanidades sede Zacapa.

X

8 La revista informativa ambiental facilita la acción investigadora de los estudiantes del centro facultativo.

X

9 La presentación de la revista orienta a los estudiantes en la formación de prácticas ambientales

X

10 La elaboración de la revista contribuyócon la aportación de material informativo ambiental del centro facultativo.

X

104


Evaluación final



Si no

1

Se cumplió con los lineamientos impartidos por el especialista para la edición de la revista

X

2 Contribuirá la elaboración de la revista a la implementación de temas ambientales y desafíos para la educación ambiental.

X

3 Los temas tratados en la revista son interesantes y motivan al lector.

X

4 Se utilizó el material adecuado en la revista educativa ambiental.

X

5 Se motivó a los estudiantes de Facultad de Humanidades sede Zacapa a practicar desafíos para la educación ambiental con la elaboración de la revista.

X

6

Se realizó la estructuración correctamente de la revista informativa ambiental.

X

7 Se utilizó creatividad necesaria para la elaboración de la revista

X

8 Considera que la elaboración de una revista informativa ambiental es de beneficio para los estudiantes la Facultad de Humanidades sede Zacapa.

X

9 Considera que se utilizaron las técnicas y herramientas necesarias para evaluar los procesos para la realización del proyecto.

X

10 Considera que la elaboración de la revista soluciona la problemática detectada.

X

105

Apéndice No. 5

Cartas de solicitud

106

Curso: Pedagogía y Medio Ambiente Catedrático del curso: Raúl Armando

VegaPiedrasanta

114

ANEXOS

Organigrama de la Facultad de Humanidades , sede Zacapa de la


----------------------

Departamento de

pedagogía

Coordinador de

Zacapa

Directiva de

estudiantes

Estudiantes

Personal Operativo

Guardián

Docentes

Decanatura

120

Fotografía 1. Localización de la Universidad de San Carlos de Guatemala

facultad de Humanidades Sede Zacapa

Fotografía2: asesoramiento para la edición y estructuración de la revista por especialista en diseño gráfico.

121

Fotografía3 y 4presentación del contenido de la revista

Fotografía 4

122

Fotografías de la entrega del proyecto

Fotografía 1. Presentación del proyecto finalizado

Fotografía 2. Entrega al coordinador de la revista y sus ejemplares

123

Fotografías 3, 4 y 5 Entrega del proyecto a los revisores

Foto 3

Fotografía 4

124

Fotografía 5

Fotografías 6, 7,8,9 y 10 docentes y estudiantes presentes en la entrega

del proyecto

125

Fotografia 7

Fotografia 8

126

Fotografía 9

Fotografía 10

127

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