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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

MODULO COMPONENTE TIC

DOCENTE: Marisa Eugenia Aguirre Cardeño

MÓDULO DE HERRAMIENTAS

TECNOLÓGICAS

PROGRAMA DE FORMACIÓN

COMPLEMENTARIA

PRIMER SEMESTRE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

MANIZALES

2020

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UNIDAD DICDACTICA No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

PRESENTACIÓN

Las nuevas tecnologías se han ido incorporando en el sector educativo, logrando un fuerte

impacto como estrategia metodológica para la enseñanza transversal de los diferentes ejes

temáticos. Actualmente la educación ha sufrido cambios drásticos en sus planes de estudio,

pero principalmente en sus recursos didácticos tecnológicos, es así como la ciencia y la

tecnología, ofrecen una infinidad de herramientas tecnológicas que pueden apoyar al docente

en su desempeño diario y ser utilizadas por los estudiantes como apoyo en el proceso

enseñanza y aprendizaje. Estas herramientas tecnológicas, ofrecen una nueva forma de

impartir clases, dando la oportunidad de explotar al máximo un tema en específico, a través

de las diferentes vías didácticas que ofrece la tecnología.

La educación en tecnología busca potenciar en los estudiantes el desarrollo del pensamiento,

creativo e innovador, recursivo y proactivo frente a las diferentes situaciones que se tienen

en los planteles educativos diariamente, desde esta perspectiva, una buena estrategia para

lograrlo es a través del manejo de las diferentes herramientas, tanto de software como de

hardware “programas, aplicaciones y equipos”.

En general son muchas las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías para ser

utilizadas en la educación que van desde un simple chat, blogs, foros y correos electrónicos

hasta los software educativos; las cuales son una forma de estimular al estudiante en cuanto

al desarrollo de las habilidades motrices, cognitivas y cognoscitivas, propiciando

oportunidades reales de desarrollo humano y aprendizaje a través de la utilización de

herramientas tecnológicas dentro y fuera del aula, generando una cultura educativa que

responda a los retos del Siglo XXI.

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JUSTIFICACIÓN

La ciencia y la tecnología, ofrecen una infinidad de herramientas tecnológicas que pueden

apoyar al profesor en su desempeño y pueden ser usados por los estudiantes en el acto

educativo. Estas herramientas tecnológicas, ofrecen una nueva forma de impartir clases,

dando la oportunidad de explorar al máximo diferentes programas y recursos tecnológicos

que tenemos desde la nube en la actualidad.

De acuerdo a lo anterior observamos que una herramienta tecnológica tan importante como

el internet, actualmente es utilizada de manera irresponsable por muchas personas y lo que

debería ser una fuente de formación, retroalimentación, comunicación y entretenimiento

sano, se ha convertido en un arma de doble filo. Es ahí es donde juega un papel muy

importante el maestro para contribuir a la formación de personas integras, respetuosas y con

un gran sentido de responsabilidad en el manejo de los medios tecnológicos.

Anteriormente el papel del docente se remitía a ser solo un transmisor de conocimientos y el

rol del estudiante era simplemente el de receptor, las clases eran más teóricas que prácticas y

el contacto directo con el computador era muy insuficiente para satisfacer las necesidades

educativas, por lo cual el ambiente educativo se hacía monótono y aburrido.

Como docente pienso que para hacer del aprendizaje algo significativo en la vida de

nuestros estudiantes y proporcionarles reales oportunidades de desarrollo, debemos generar

una cultura educativa que responda a los retos del Siglo XXI, promoviendo una educación

de calidad que propicie aprendizajes relevantes y fortaleciendo las capacidades, habilidades

y actitudes propiciando oportunidades reales de desarrollo humano y aprendizaje a través de

la utilización de herramientas tecnológicas dentro y fuera del aula.

De acuerdo a lo anterior este módulo está diseñado para que el maestro en formación

conozca y utilice de forma adecuada las diferentes herramientas tecnológicas en el aula de

clase transversalizando las diferentes áreas del conocimiento, y de esta manera estimular el

desarrollo del pensamiento, el talento y la creatividad de los estudiantes en general.

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COMPETENCIA:

Reconozco y uso adecuadamente las diferentes herramientas tecnológicas.

OBJETIVOS

- Reconocer y utilizar las diferentes herramientas tecnológicas tanto físicas, como programas

desde la nube a nivel educativo.

- Identificar las diferentes herramientas tecnológicas que ofrece la nube, y pueden ser

aplicadas en la educación.

- Aprender el funcionamiento de las diferentes herramientas tecnológicas educativas.

LOGROS

-Reconoce el concepto y la funcionalidad de las distintas herramientas tecnológicas.

-Apropia la utilización de las herramientas computacionales como mediaciones tecnológicas

y pedagógicas.

- Reconoce los desarrollos y tendencias en los programas y dispositivos tecnológicos.

INTRODUCCIÓN

Apreciado maestro en formación.

Actualmente con los procesos de globalización y de la demanda de la sociedad moderna, la

educación debe cumplir un rol protagónico importante, introduciendo las TIC en los

procesos pedagógicos, empleando herramientas tecnológicas como innovación en los

procesos enseñanza y aprendizaje, donde se da una interacción entre maestros y estudiantes

así apuntar a la transformación educativa.

Por lo tanto, en este módulo encontrará el apoyo conceptual y los parámetros para conocer

las distintas herramientas tecnológicas, su funcionalidad y manejo, tanto físicas (dispositivos

electrónicos, tecnológicos), como (programas educativos desde la nube) que son de ayuda en

los procesos educativos.

MOTIVACIÓN

Observo con atención el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=dCuvXKC6sJM

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PRESABERES

De respuesta a los siguientes puntos de manera honesta, sin realizar consultas previas,

expresando lo que conoce hasta este momento, de esto dependerá el diagnostico que se

obtenga del grupo, de tal manera que la docente pueda orientar la asignatura de forma

satisfactoria. La valoración de los siguientes puntos está determinada por el desarrollo de

cada uno de ellos, mas no por su veracidad.

1. ¿Qué entiende usted por Herramientas Tecnológicas?

2. Intente realizar un esquema donde relacione los siguientes conceptos:

Herramientas tecnológicas

Educación

Estudiante

Profesor

Conocimiento

Competencias

ACTIVIDAD INICIAL

Realice la lectura del artículo “Una llave maestra: Las TIC en el aula” en el siguiente enlace

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87408.html. y de acuerdo con la lectura:

Elabore un ensayo dando cuenta lo expuesto en el artículo, citando autores y bibliografía

desde normas APA en Word.

Observe los videos “uso de herramientas tecnológicas en educación

www.youtube.com/watch?v=SF1FhwqNZ0c y el desarrollo de las actividades tecnológicas

a través de aulas digitales www.youtube.com/watch?v=8ptgSoRcw4M,” y mencione 3

aspectos que más le llamaron la atención.

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DESARROLLO CONCEPTUAL

La tecnología es el resultado de los procesos que las personas consiguen en su entorno para

lograr cubrir sus metas y necesidades, por esto las Tics nos ofrecen diversidad de recursos

de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis,

webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y

manejo de información) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo

colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.

Según Luis Eduardo Salavarrieta (2009), precisamente para favorecer este proceso que se

empieza a desarrollar desde los entornos educativos informales (familia, ocio...), la escuela

debe integrar también la nueva cultura: alfabetización digital, fuente de información,

instrumento de productividad para realizar trabajos, material didáctico, instrumento

cognitivo... Obviamente la escuela debe acercar a los estudiantes a la cultura de hoy, no la de

ayer. Por ello es importante la presencia en clase del computador, video beam o televisor.

Las Herramientas Tecnológicas son programas y aplicaciones que pueden ser utilizadas en

numerosas funciones de forma fácil y sin tener que cancelar nada para lograr su uso o

funcionamiento, tienen como fin mejorar tiempos y calidad en el trabajo además de lograr

una distribución y dosificación de recursos de forma eficaz.

En una definición más global, podría indicar que una herramienta tecnológica es cualquier

“software” o “hardware” que ayuda a realizar bien una tarea, donde se obtengan los

resultados esperados, con ahorro de tiempo y en recursos personales y económicos.

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Los usos de las herramientas tecnológicas son muy útiles en el proceso de enseñanza y

aprendizaje, donde lleva al estudiante a asumir una actitud más activa, a la búsqueda de

nuevos contenidos y a replantear otros. Las herramientas tecnológicas en el aula aportan un

enfoque interactivo de aprendizaje que permite el acceso a nuevas fuentes de información y

recursos digitales interactivos, así como a nuevos canales de comunicación con múltiples

ventajas en ambas vías para los estudiantes.

Un sinnúmero de herramientas tecnológicas se ha ido incorporando paulatinamente a las

aulas para facilitarle al maestro el proceso de enseñanza y hacer más óptimo el aprendizaje y

la forma de asimilarlo. Estos instrumentos no solo desarrollan procesos dentro del aula, sino

que ayudan a establecer una mejor comunicación entre las dos partes.

¿Qué tecnología se puede usar en el aula?

La respuesta es sencilla, “casi todo”, solo hay que saber adaptarlo a los objetivos. Estas son

algunas de las más utilizadas:

Redes sociales y blog: nos da posibilidad de crear grupos de trabajo donde los alumnos

exponen o discuten sobre distintos temas, publican contenidos relacionados con las

asignaturas, etc.

Herramientas de planificación: calendarios y gestores de tareas son muy útiles para

programar exámenes, entregas, crear flujos de trabajo, etc.

La nube: nos permite la posibilidad de trabajar de manera colaborativa y donde se pueda

acceder desde cualquier dispositivo y desde cualquier lugar. Algunas de las herramientas

que usan esta tecnología son paquetes ofimáticos (programas), almacenamiento, entre otros.

Pizarras (tableros) digitales y mesas interactivas: las pizarras permiten proyectar y controlar

imagen desde un ordenador, realizar anotaciones, comentarios, guardar y/o enviar la pantalla

por correo electrónico. Las mesas interactivas dan la posibilidad de que los estudiantes

interactúen directamente con la superficie.

¿Qué ventajas supone la utilización de tecnologías en la educación?

Se ha demostrado que el uso de las TIC en las aulas incrementa la motivación de los

estudiantes, estos muestran más interés y asimilan de mejor manera las áreas que estudian.

Permite utilizar nuevos recursos educativos y renueva los métodos de aprendizaje,

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permitiendo una colaboración más activa y la adquisición simultánea de conocimientos

tecnológicos.

¿Cuáles son los principales problemas a los que se enfrenta actualmente la inserción

de TIC en las aulas?

El principal problema en que nos enfrentamos es la necesidad que tienen tanto los docentes

como los estudiantes de conocer las herramientas tecnológicas. Si el profesorado no sabe

manejarlas correctamente, se pueden producir retrasos en el funcionamiento de la clase.

Algunas herramientas tecnológicas y dispositivos electrónicos físicos:

1- Computador: máquina electrónica que nos permite desarrollar múltiples tareas, desde

crear documentos has navegar en internet, está diseñado para facilitarnos la vida.

2- Tablet: dispositivo digital portátil (pantalla) con las presentaciones propias de un pc,

donde se pueden realizar anotaciones, tienen conexión inalámbrica a internet, y

contienen un software específico.

3- Video beam: equipo proyector basado en tecnología de cristal, el cual recibe señal desde

un computador para ser ampliada, permite proyectar desde una superficie plana,

imágenes, textos, videos, presentaciones, entre otras.

4- Celular: (teléfono móvil), dispositivo electrónico inalámbrico, el cual recibe

comunicación a través de ondas electromagnéticas, y puede contener distintos sistemas

operativos.

A continuación, veremos dos herramientas desde la web muy utilizadas por el maestro como

es el videotutorial y el blog:

Videotutorial: sistema instructivo de auto aprendizaje a través del paso a paso de una

temática determinada, este tiene cuatro fases:

Fase introductoria, fase de orientación inicial, fase de aplicación y fase de retroalimentación.

1: Fase introductoria: genera motivación, centra atención en aspectos generales del tema.

2 Fase de orientación inicial: desarrollo de contenidos.

3 Fase de aplicación: se demuestra lo aprendido.

4 Fase de retroalimentación: retroalimentación y refuerzo.

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Blog: una herramienta importante que puede crear el docente para interactuar con los

estudiantes; teniendo en cuenta que es un sitio web con formato de bitácora o diario

personar, donde puede crear contenidos educativos y utilizarse de forma frecuente o

exhibirse en cronológico. Los estudiantes, por su parte tienen la posibilidad de realizar

comentarios sobre lo que está publicado.

Paso para la creación de un blog

1. Iniciar sesión en Blogger desde Google.

Una vez que has iniciado sesión en Google verás la opción en el menú de tu cuenta.

Haz clic en Blogger y llegarás a tu Panel de control de Blogger.

Es posible que tengas que volver a iniciar sesión.

Ahora sí, entrarás en el panel de administración de Blogger donde tendrás que elegir un

usuario para gestionar tu cuenta.

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Debes saber que puedes crear varios blogs dentro de una misma cuenta.

2. Crear un Nuevo Blog

Haz clic en la opción crear nuevo blog y verás una pantalla similar a esta..

Es momento de escribir el título de tu blog y una dirección.

Es importante que tengas claro el nombre ya que será la dirección de tu dominio (es la

dirección web que darás a la gente para que pueda acceder a tu página,

tudirecciónweb.blogspot.com).

Es posible que el nombre que has elegido ya está ocupado por otra persona.

En mi caso «miblogdeprueba.blogspot.com» ya estaba registrada así que la he cambiado por

«miblogdeprueba34.blogspot.com» que está disponible.

Lo siguiente que tienes que hacer es seleccionar una plantilla entre todas las disponibles que

ves.

Una plantilla es la estética de tu blog. Siempre puedes cambiarla más adelante.

Una vez finalizado ya puedes hacer clic en crear blog.

Llegarás al panel de control de tu Blog.

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Todas las opciones de la izquierda son las que vas a necesitar para crear un blog en blogger.

Como puedes ver todo es bastante intuitivo.

3. Recorrido por el Panel de Control de Blogger

En la pantalla principal del panel de control tienes un resumen de las páginas vistas,

actualizaciones, noticias blogger, etc.

Todo esto es un resumen de lo que ocurre en tu blog.

Esta parte a la que llamamos panel de control (Backend) es la «sala de máquinas» desde

donde se controla y crea todo el blog.

Antes de continuar indicarte que en todo momento puedes ver una presentación preliminar

tu blog haciendo clic en «ver blog«.

Si no puedes ver esta opción, es posible que la esté tapando una ventana informativa sobre

las Cookies. Acepta ese mensaje y se quitará.

Y esta sería una presentación de mi blog de prueba:

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Toda la información de que ves de mis datos personales lo coge de Google PlusLos datos

que se mostrarán son los que tengas en el perfil de la cuenta de Blogger.

Volviendo al panel de control verás todas estas opciones.

Entradas: desde aquí puedes escribir tus artículos. Las entradas o post es el contenido

dinámico de tu blog.

Páginas: para escribir todas las páginas de tu blog. Se utilizan para crear contenidos más

estáticos. Por ejemplo, la página de contacto.

Comentarios: es el panel de gestión de todos los comentarios que realizan tus visitas. Desde

aquí puedes responder y gestionar todos los comentarios de una manera sencilla.

Google +: presta atención a este apartado porque google valora mucho que tu perfil esté

vinculado a tu blog. Esta opción ya no existe.

Estadísticas: para controlar las visitas que recibes. Es importante ver y medir la evolución de

tu blog.

Ingresos: para vincular tu cuenta de Google Adsense con Blogger. Cuando tengas una

cantidad de visitas razonables puedes ganar dinero con ingresos adsense (ingresos por

publicidad).

Campañas: para crear campañas de publicidad de Google Adwords y salir en los primeros

resultados de Google pagando.

Diseño: desde esta pestaña puedes configurar las posiciones y áreas de tu blog.

Plantilla: como has visto anteriormente puedes seleccionar los colores y la estética de tu

blog tantas veces como quieras.

Configuración: conviene configurar este apartado según tus preferencias.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=99ml2rB_JII, elijo uno de los

programas allí descritos, realizo una presentación en video animada en Powtoon utilizando

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todas las herramientas del menú del programa teniendo en cuenta los siguientes

cuestionamientos:

- ¿Qué es?

- ¿Para qué sirve?

- ¿Cómo se podría articular con los procesos de enseñanza y aprendizaje?

ACTIVIDAD GRUPAL

En parejas realizar un blog donde indiquen con sus propias palabras manejo, características y

funcionalidad de una de las herramientas tecnológicas abajo descritas. El blog debe incluir texto e

imágenes donde se especifique en forma rigurosa en que consiste la herramienta y un video tutorial

de su autoría (con audio) que explique cómo se maneja. Como sugerencia propongo que utilicen

BLOGGER como plataforma para construir el blog, pueden apoyarse del siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=54SDTMVLvQM.

Para la grabación del videotutorial pueden utilizar un software de grabación de escritorio como por

ejemplo Atube Cátcher https://www.youtube.com/watch?v=Ndcsc-A6Two, u otro de su

preferencia.

Recursos educativos

Educaplay

Hot Potatoes

JClic

Cuadernia

RCampus

Coffe-soft

Eduteka

Didactalia

Google Drive (almacenamiento de archivos)

Plataformas educativas

Moodle

Chamilo

Edmodo

Classroom

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Microsoft Teams

Hootcourse

Claroline

ATutor

Redes sociales educativas

Diipo

Grouply

Herramientas para crear páginas web

Wix

Weebly

Site123

WordPress

Jimdo

Google Sites

Herramientas para realizar evaluaciones

Plickers

Socrative

Quizizz.com

Kahoot (cuestionarios, juegos de aprendizaje)

Herramientas para realizar video conferencias colaborativas

Com8s

WhatsApp

Twiducate

Jitsi Meet

Google Duo

Google hangout

Skype

Anymeeting

Zoom

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Houseparty

Herramientas para realizar mapas mentales

Mindmeister

Wisemapping

Gocongr

Mindomo

Google Docs

Herramientas para realizar mapas conceptuales

FreeMind

Cmaptools

Gliffy

Bubbl

Herramientas para realizar diagramas de flujo

Lovelychaets

Creately

LucidChart

Herramientas para realizar linografías

Visme

Visual.ly

Infogram

Venngage

Mural.ly

Piktochert

Herramientas para realizar formularios

Google Forms

Formbakery

Formstack

Typeform

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Herramientas para realizar gif animado

Gimp

Loop Findr

Easy Git Animater

Cinemagraph

Giphy´

Make a gif

Gif Soup

Free Git Maker

Gfs.com

Herramientas de edición de imágenes

Pixrl

SumoPaint

PicMagick

BeFunky

FotoFlexer

Phixr

Splashup

Herramientas para grabar pantalla

Loom

Screen-cast-o-matic

Recordit

Az Screen Recorder

Screencastify

Lensoo Create

Atube catcher

Camstudio

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Herramientas de diseño multimedia

Canva (tarjetas, poster)

Animoto (videos educativos)

Cerebriti (juegos educativos)

Padlet (mural o póster interactivo)

Pixton (historietas gráficas – cómics)

YouTube (compartir videos)

Potcas (archivos multimedia)

Herramientas para realizar presentaciones animadas

PowToon

VideoScribe

Knovio

Imgflip

ClikBerry

ReEmbed

Herramientas para realizar presentaciones

Prezi

Emaze

PreZentit

Keynote

Brainshark

Vuvox

Screencast-o-Matic

Flair

SlideRocket

SlideSnack

Slidebean

Knovio

Hakiu Deck

Google Slides

Genial.ly

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Sway

Herramientas de edición vídeo para pc

Imovie

Camtasia

Screenflow

FinalCutProX

Windows Movie Maker

Sony Vegs Studio

Sony Vegas Pro

Premiere Elements

Magic Video Deluxe

IvsEdits

Jahshaka

Blender

HitFilm Expres

Free Vídeo Converter

Any Vídeo Converter

HandBrake

Herramientas de edición vídeo

Imovie

VivaVídeo

TikTok

KineMaster

PowerDirector

Instashot

Quik

VideoShow

VidTrim Pro

Clesh Vídeo Editor

Viddy

AndroVid Vídeo Editor

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Vídeo Pad

Herramientas de edición vídeo online

Clipchamp

Miveo

Easy Online vídeo maker

Clipchamp

PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN

Finalizado el trabajo de la Unidad y antes de la puesta en común, cada estudiante sustenta su

trabajo a la profesora mediante las TIC, lo que permite la confrontación de los niveles de

apropiación del conocimiento. La puesta en común, tiene la finalidad de que el estudiante

exprese y comparta los logros de su aprendizaje y a la vez, la maestra pueda captar los puntos

que no se han comprendido y merecen una nueva explicación. Este proceso hace parte de la

socialización.

Las técnicas socializadas como el foro, el panel, el seminario, el debate, la mesa redonda,

mediante el uso de las TIC, permiten reconocer que el “otro” también “sabe” y que en ese

orden de ideas yo “también se” y a partir de esos saberes se construye el nuevo conocimiento

o se descubre. Los resultados del aprendizaje son óptimos cuando son socializados.

Forma de entrega:

- Los trabajos deben ser enviados a la profesora de TIC en las fechas programadas por la

misma mediante Drive, (fuente: Times New Roman, tamaño de fuente: 12, espacio

interlineado sencillo), citar autores y bibliografía desde normas APA en Word.

- El nombre del archivo debe ser el de la actividad.

El

Observaciones:

- Las actividades deben estar bien presentadas, incluyendo portada, referencias

bibliográficas y cibergráficas bajo normas APA, utilice estas normas para citar autores cuando

incluya fracciones literarias textuales o para indicar las fuentes en las que se basó para realizar

el escrito. También debe referenciar las imágenes que utilice en el trabajo que no sean de su

autoría.

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WEBGRAFÍA

https://www.emagister.com/blog/uso-tic-las-aulas/

https://www.monografias.com/trabajos-pdf/herramientas-pedagogicas-docente-vulnerabilidad-

social/herramientas-pedagogicas-docente-vulnerabilidad-social.shtml

https://siemprendes.com/como-crear-un-blog-en-blogger-paso-a-paso/