Metodologías Didácticas UMG
24
APRENDIZAJE COOPERATIVO Docente Virtual: Licda. M.A. Nancy Martínez Chun Metodologías Didácticas en la Educación superior Maestría en Educación Superior Cursos de Actualización en elearning
-
Upload
nancy-martinez -
Category
Documents
-
view
6.520 -
download
0
Transcript of Metodologías Didácticas UMG
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Docente Virtual: Licda. M.A. Nancy Martínez Chun
Metodologías Didácticas en la Educación superior
Maestría en Educación Superior Cursos de Actualización en elearning
¿Qué es cooperar?
El aprendizaje Cooperativo
El aprendizaje Cooperativo
CÍRCULOS
DENTRO
FUERA
APRENDIZAJE COOPERATIVOEn esencia se da cuando existe un
Grupo que aprende. "Conjunto de métodos de instrucción
para la aplicación en grupos pequeños, de entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo." Jonhson, D. y Jonhson, R. (1987)
OBSERVEMOS ESTA DEFINICIÓN:
Métodos de instrucción para aplicación en grupos pequeños.
Entrenamiento y desarrollo de habilidades mixtas.
Cada miembro es responsable de su aprendizaje y del de los otros miembros.
¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?
METAS COMPARTIDAS,
INTERDEPENDENCIA POSITIVA ENTRE LOS MIEMBROS DEL GRUPO.
Trabajan juntos, hasta que TODOS los miembros del grupo hayan entendido.
Se comparte la RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO con la tarea.
a.Elevado grado de igualdad. Simetría entre los roles.
b.Un grado de mutualidad variable: Conexión, profundidad y bidireccionalidad de las transacciones comunicativas. Se promueve la planeación y discusión conjunta, favorezca intercambio de roles y se delimita la DIVISIÓN DE TRABAJO entre los miembros.
El aprendizaje Cooperativo
Características del aprendizaje Cooperativo:Características del aprendizaje Cooperativo:
El aprendizaje Cooperativo
PASO 1 y 2: Asignación, lectura e investigación de tema a cada miembro
JIGSAW DE EXPERTOS
PASO 3: Reunión de expertos
El aprendizaje Cooperativo
PASO 4: Regreso a su equipo como experto
JIGSAW DE EXPERTOS...
Continuación…
APRENDIZAJE COOPERATIVO
•Principios Básicos
•Estructuras
•Equipos
•Administración de Equipos Cooperativos
•Construcción de Equipos
•Construcción de Aulas
•Destrezas para cooperar
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Principios Básicos
Interdependencia Positiva
Responsabilidad Individual
Paricipación Equitativa
Interacción Simultanea
POSITIVA INTERDEPENDENCIA
El éxito de un miembro del equipo no es posible sin el éxito o contribución de todos. Se tiene un mismo objetivo.
INDIVIDUAL LOGRO Y PARTICIPACIÓN
Contribuciones individuales. El punteo del equipo basado en punteos individuales. Selección de un miembro del equipo para participar.
EQUITATIVA PARTICIPACIÓN
La participación es esencial en el proceso de aprendizaje. Todos deben participar equitativamente. Las estructuras organizan las actividades.
SIMULTÁNEA INTERACCIÓN
Estructuras logran aprovechar mejor la interacción simultánea, responsabilidad y compartir tareas.
PRINCIPIOS BASICOSEl aprendizaje Cooperativo
ESTRUCTURASESTRUCTURAS
Es el elemento principal del Método de Estructuras (Dr. Spencer Kagan)
Las Estructuras son libres de contenido. Sirven para distintos propósitos.
Ejemplos:
Juntando Cabezas NumeradasPienso Pares CompartoCírculos Dentro, Círculos FueraY muchas más…..
EQUIPOSEQUIPOS
Los equipos generalmente se forman de 4 miembros.
Tipos:
Equipos AleatoriosEquipos HomogéneosEquipos Heterogéneos
Objetivos: Lograr un ambiente idóneo para aprendizaje (facilitar la clase, orden y disciplina, libera tiempo y lo optimiza)
Reglas del Aula: Señal de quietud, de asistencia, de éxito.
Normas de la clase: Responsabilidad individual y de equipo.
ADMINISTRACION-AULAS COOPERATIVAS
ADMINISTRACIÓNColocación de escritorios o mesasCómo dar las instrucciones: Poco a poco, modelar, chequear comprensión,
positivo.Estructura de trabajoTrabajo simultáneoComo vencer la hostilidad: Estructuras de
integración: Conocerse, Integrarse, Apoyo Mutuo, Sinergia.
El aprendizaje Cooperativo
El aprendizaje Cooperativo
COLOCACIÓN RECOMENDADA
PARA ESCRITORIOS
COLOCACIÓN RECOMENDADA
PARA ESCRITORIOS
El aprendizaje Cooperativo
El aprendizaje Cooperativo
CARRUSEL
Vocero
Emisarios
VENTAJASVENTAJAS1.Trabajar entre iguales. Socialización, adquisición de
competencias, control de impulsos agresivos, relativización de puntos de vista, etc.
2.Rendimiento académico: Superior la cooperativa tanto adquisición,
retención y transferencia de conocimientos. En tareas simples, mecánicas o de ejercitación: las competitivas fueron superiores en rendimiento.
VENTAJAS....CONTINUACIÓN
3. Relaciones socioafectivas. Mejoras notables en relaciones interpersonales de los alumnos en situaciones cooperativas. Respeto mutuo, solidaridad, sentimientos de obligación, ayuda, capacidad de adoptar perspectivas ajenas.
4. Tamaño de grupo y productos de aprendizaje. A mayor número de integrantes de grupo el rendimiento disminuye. Es mayor cuando deben preparar un trabajo final.
El alumno debe asumir su papel protagónico en este proceso.
Se debe mantener informado al alumno de sus avances y orientarlo como un buen mediador.
De esta forma estaremos enseñando al alumno a:“Aprender a aprender,
a hacer,a ser,
teniendo presente su responsabilidad social.”
El aprendizaje Cooperativo
ESTRUCTURAS DE TRABAJO
Conocerse: Yo soy, entrevistas de grupo
Soporte Mutuo: Levantar en peso, dejarse caer.
Evaluando diferencias: Yo soy, yo prefiero
Desarrollando sinergia: Arte del garabato
Identidad de Grupo: Cubos, cajas, fotos, álbum, gusano ciego, canción, nombre y logo del equipo.
TRABAJO DE EQUIPOS
Crear un nombre para su equipo
Hacer un logo
Crear una canción o porra par su equipo
Poner una frase que los identifique.
No se llega a una decisión hasta que se llegue a un consenso.
