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INDICE

1. Método, metodología y método

científico

7. Método histórico

8. Método experimental

10. Que método debes elegir.

14. Investigación de campo y documental.

17. La investigación en la actualidad

18. Fases de la investigación.

Entretenimiento

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Introducción

En esta revista encontraras alguna clase de métodos que debes de seguir para poder realizar actividades de tipo científicas. Gracias a esta revista te facilitaremos alguna de tus tareas o más bien la realización de alguna de ellas para que no estés buscando tanto en otras fuentes, podrás encontrar también entretenimiento para que no se te haga tan

aburrida con pura teoría. Sin más por el momento esperemos les agrade.

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Cualquier tarea que

emprenda el individuo

debe llevar consigo un

método para conducir al

éxito. Durante mucho

tiempo se ha

Considerado que:

La metodología es

exclusiva de procesos de

investigación, lo cual no

es cierto, ha de utilizarse

una programación

metódica para afrontar

organizadamente la

ejecución de un plan, la

solución de un problema

o la atención a un

dilema.

Al conocimiento se le

llama científico solo

porque ha sido adquirido

solo por medio del

método científico, o por

Lo menos ha sido puesto

a prueba por él.

La investigación

científica parte de una

pregunta o de un

problema, los cuales son

sometidos a

observación,

experimentación

pruebas.

Aunque puede usarse el

camino del método

científico en el estudio

de la sociedad, las

Técnicas especializadas

de las ciencias naturales,

rara vez les son útiles.

Las ciencias sociales

Pocas veces producen el

éxito y la predicción

exacta que se dan en las

ciencias naturales.

La palabra método se

deriva de los vocablos

griegos meta “a lo largo”

y odos “camino” el cual

podemos entenderlo

como:

a) la manera de ordenar

una actividad

A un fin.

b) El camino por el cual

por el cual se llega

acierto resultado en la

actividad científica,

cuando dicho camino no

ha sido fijado por

anticipado de manera

deliberada y reflexiva.

A veces se habla de las

técnicas de investigación

documental tal como

métodos, o se dice que

la entrevista es un

método. Esto es erróneo.

Son solo dispositivos,

herramientas, y no

métodos.

Camino Hacia el Conocimiento: Rene Descartes

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¿Método, metodología y

método científico

ayudan o no en nuestra

vida como estudiantes?

La palabra método

puede referirse a

diversos conceptos. Por

ejemplo; a los métodos

de clasificación

científica.

El método científico,

por su parte, es la serie

de pasos que sigue una

ciencia para obtener

saberes válidos.

Esto quiere decir que

pueden verificarse a

través de un instrumento

confiable.

Por otro lado

Metodología es un

vocablo generado a partir

de tres palabras de origen

griego: metà (mas allá),

odòs (camino) y logos

(estudio).es importante la

distinción entre el

método y la metodología.

La metodología también

puede ser aplicada en el

Ámbito artístico, siempre

y cuando se lleve a cabo

una observación rigurosa.

En si nos damos cuenta

que método y

metodología solo se

relacionan con la

metodología científica o

métodos científicos.

La Metodología tiene

diferentes ámbitos

relacionados por

ejemplo: en las ciencias

sociales, en este ámbito

la metodología se enfoca

a la realidad de una

sociedad.

Es importante que

tengamos en cuenta que

no se debe relacionar

método con metodología.

La tarea del metodólogo

es rastrear y adoptar

estrategias válidas para

incrementar dicho

conocimiento.

Pero bueno ya les hemos

dado que es y cómo se

aplica y e que ámbitos

pero en nuestra vida

como la relacionamos, y

porque es tan importante

conocer acerca de estos

temas.

La metodología, entonces,

depende de los postulados

que el investigador crea

que son válidos, ya que la

acción metodológica será

su herramienta para

analizar la realidad

estudiada.

La metodología para ser

eficiente debe ser

Disciplinada y sistemática

y permitir un enfoque que

permite analizar un

problema en su totalidad.

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Los ámbitos culturales

van ligados a

descubrimientos

científicos.

Deduce que no hay un

sólo método científico o

modelo clásico.

Cambiando al método

científico

Es un proceso destinado

a explicar

fenómenos, establecer

relaciones entre los

hechos y enunciar leyes

que expliquen los

fenómenos físicos del

mundo y permitan

obtener, con estos

conocimientos,

aplicaciones útiles al

hombre.

Los científicos emplean

el método científico

como una forma

planificada de trabajar.

Sus logros son

acumulativos y han

llevado a la Humanidad

al momento cultural

actual.

METODO

EXPERIMENTAL O

INDUCTIVO:

De niños aprendemos

así: al hacer una

observación nuestros

sensores (los sentidos)

mandan los impulsos

originados al córtex

cerebral (fina capa de

neuronas que recubre

el cerebro de los

mamíferos y que se

formó hace un millón

de años) y aquí se crea

nuestra imagen del

mundo y se hacen las

predicciones sobre su

funcionamiento.

Probando nuestras

predicciones vamos

formando y mejorando

nuestro esquema del

mundo.

El científico, bien

porque desea entender

un fenómeno aún no

explicado, o bien para

desarrollar más un

determinado proceso,

realiza experiencias con

el fenómeno estudiado

variando de una en una

las variables que

intervienen

Hasta inducir una ley

que las relaciona.

La ley inducida, para

que sea cierta, debe

cumplirse siempre. Así

se confirma las

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hipótesis de partida,

este método nos induce

al descubrimiento de

una Teoría por medio de

las experiencias.

Trataremos de un tema que en estos días es de gran importancia ya que afecta a millones de personas en el mundo “la discriminación”. Tenemos entendido que la discriminación es un acto de separación de una persona o un grupo de personas a partir de criterios determinados.

Si hablamos de seres humanos, por ejemplo,

Podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, orientación sexual, etc. Anécdota… En el ámbito de estudio es algo que se da con mayor frecuencia, ya que muchos de los alumnos

de un plantel tienen tendencia a discriminar a muchos de sus compañeros por el motivo de ser diferentes a ellos. Tenemos la experiencia de que en nuestra vida cotidiana sucede a menudo el rechazo de compañeros ya sea por cualquier motivo. La mayoría rechazan a alguien por su criterio ya antes mencionados. Pero esto no seda nada más en la escuela sino también en las propias familias ya que son rechazados y discriminados por alguna enfermedad o discapacidad. Este es un claro ejemplo del método histórico ya que se basa en conclusiones fundamentadas.

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En el mercado, muchos compradores se enzarzaron en con-versaciones con el campesino. Pero éste recordó lo que le había dicho su mujer y no vendió la vaca a ninguno de ellos. Así que tuvo que regresar a casa con la vaca y con el temor de que su mujer se enfadara. “De camino llegó a una aldea y entró en la iglesia, que estaba abierta. “Bueno -pensó-, voy a echar una ojeada dentro, a ver si encuentro algún comprador para mi vaca.” Entró, pues, en la iglesia, en el día precisamente de la fiesta de San Antonio. Había habido una romería en honor del santo, cuya imagen se hallaba en la iglesia, y precisamente por eso la puerta del templo estaba aún abierta. Pero era ya muy tarde y no había nadie en el interior. El campesino entró con su vaca y ató el animal a un

banco de la iglesia. Él se adentró un poco más en el templo, porque acababa de ver a alguien que estaba muy callado y no decía ni palabra. Era precisamente la imagen de san Antonio.” Como a san Antonio se le representa con un cer-dito, el campesino le tomó por un tratante de cerdos. Le gustó que estuviera tan callado. Y comenzó a conversar con la estatua. Le ofreció la vaca. Pero como san Antonio no respondió ni palabra, el campesino se enfadó y le arreó un golpe con su bastón. “Entonces, a los pies de Juan cayó una bolsa con dinero. “¡Está bien! -dijo-. Ya sabía que terminarías comprando mi vaca. ¡Si hubieras abierto la boca, no te habría arreado un garrotazo!” Satisfecho, el campesino recogió la bolsa de dinero, salió de la iglesia y regresó a casa.” Llegado a casa, entrega a su mujer la bolsa del dinero y se alegra de que ya no pueda tacharle de estúpido.

La mujer se queda alucinada al ver la importante cantidad de dinero conseguido con la venta. Juan sólo le cuenta que vendió la vaca a un Tratante de cerdos que puso a sus pies la bolsa de dinero sin regatear lo más mínimo. Cuando Juan salió de la iglesia, llegó el sacristán para cerrar la puerta. Vio la vaca atada a un banco. Y vio Habían volado todos sus ahorros, que había escondido detrás de la estatua de san Antonio. Llamó al párroco y le contó su desgracia. Había escondido el dinero detrás de la estatua de san Antonio para ponerlo a buen recaudo de su mujer, que lo habría despilfarrado rápidamente. El párroco le dijo que se llevara la vaca y que le explicara a su mujer que era un regalo que le había hecho san Antonio. “El sacristán llegó con la vaca a casa, y su mujer se asombró no poco de tan gran regalo, sobre todo porque el párroco era muy tacaño y no

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andaba tampoco muy sobrado de dinero. Pero el sacristán la tranquilizó diciéndole que era verdad y que no tenía más que preguntar al párroco. Llevaron la vaca al establo. La mujer estaba encantada con ella y la cuidaba muy bien. Le fue gustando poco a poco el trabajo y, en vez de sus habituales comadrerías y de ir de una vecina a otra para contar el último chisme, empezó a cuidarse con mucho empeño de la vaca. La vaca daba mucha leche y era un buen animal, y la mujer, que antes había sido muy derrochadora, se hizo ahorradora al ver cuánto trabajo costaba ganar algo de dinero. De este modo, al cabo de poco tiempo pudo ahorrar el dinero suficiente para comprar otra vaca más. Después, compraron también una parcela de tierra. Y hoy, el sacristán es una persona acomodada, que tiene un gran establo y bastantes tierras.”

Las cosas no fueron mal tampoco en la granja de Juan, una vez que su mujer pudo disponer de algo más dinero. Desde entonces no se atrevió ya a insultarle lla-mándole estúpido, aunque no por eso su marido era más inteligente que antes. “De este modo, la venta de la vaca a san Antonio había hecho felices a dos familias.” El método científico experimental es un procedimiento que permite llegar a la verdad objetiva de los fenómenos. Aquí tienes las fases generales del método científico experimental: 1. Pregunta. 2. Hipótesis. 3. Predicción 4. Experimentación... 5. Análisis de resultados... 6. Conclusión

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La metodología es la ciencia que se encarga de obtener la recolección de información, para mejorar cualquier tipo de investigación, entre otras cosas, acudir a cualquiera de los variados métodos es una manera muy eficaz de poder comprobar si el contenido que tenemos es realmente verdadero y de mucha importancia, debemos tener en cuenta que para aplicar la metodología, contamos con una gran variedad de métodos y procesos para poder llegar a lo que Realmente buscamos y Necesitamos.

Para saber que método nos será de mayor utilidad, debemos conocer su contenido, procesos que utiliza, la finalidad: objetivo al que se desee llegar.

¿MÉTODOS QUE DEBES DE ELEGIR?

METODOS DE INVESTIGACION

SABIAS QUE…

ARISTOTELES

Creador de la Biología Zoología, Botánica, Anatomía y otras muchas ciencias. Fue el primer hombre que intento

un método para lograr conocimientos seguros, se

dedicó a organizar investigaciones y a reunir

toda la información posible sobre la Historia Natural.

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MÉTODO HISTÓRICO:

El método histórico

comprende las

metodologías, técnicas y

las directrices mediante

las que los historiadores

usan documentos y otras

evidencias históricas en

su investigación y luego

escriben la historia.

Pasos del método

histórico:

Elección del tema Hipótesis

. Recopilación de datos Selección de Fuentes

Evaluación Crítica Externa

Prueba Histórica

. Redacción del Informe

MÉTODO

EXPERIMENTAL: Consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que sufre una situación cuando en ellas se introduce una nueva causa dejando las demás causas en igual estudio. Dicho de otra forma, este método consiste en hacer un cambio en el valor de una variable (variable independiente) y observar su efecto en otra variable (variable dependiente).

MÉTODO COMPARATIVO:

El método comparativo es un procedimiento de búsqueda sistemática de similaridades léxicas y fonéticas en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y eventualmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o más lenguas comparadas en el procedimiento.

MÉTODO SINTESIS:

El método sintético

Es un proceso de

razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve, en resumen.

METODOS DE INVESTIGACION

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El método deductivo e

inductivo Son métodos científicos que hacen referencia a la conclusión que se llega gracias a la puesta en práctica del razonamiento, la cual partirá de conceptos generales o principios universales va de lo general a lo particular.

El método analítico Es aquél que se caracteriza por el análisis de cada uno de los elementos que forman parte del fenómeno que se investiga y procede a la revisión ordenada de cada uno de sus elementos que componen el fenómeno De estudio, para preceder a la Observación de las causas, la naturaleza y los efectos.

El método inductivo o

Inductivismo

Es aquel método científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares.

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“De vez en cuando vale la pena salirse del

camino, sumergirse en un bosque.

Encontrará cosas que nunca había visto”

Alexander Graham Bell

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Investigación de Campo & Documental

Una investigación es

una actividad

realizada por ciertas

personas para hacer

un descubrimiento

acerca de algún tema

en particular, para

esto sigue una serie

de pasos y se apoya

de muchos aspectos

según el tipo del que

se hable. Por eso,

daremos a conocer a

ti amigo lector dos

tipos de investigación útiles para cualquier

curioso.

¿Qué es la

investigación

de Campo?

Se trata de aquella

investigación donde

se utiliza el método

científico para

obtener

conocimientos en

campos sociales o

bien conocer las

necesidades o

problemas para

aplicar conocimientos

prácticos.

Esta investigación

tiene técnicas para

desarrollarse:

La

observación Es aquella actividad

realizada por una

persona en donde

tiene un contacto

visual y este puede

ser informal o formal utilizando otro Tipo de estrategias para

efectuarla.

El Cuestionario Son esas encuestas

postales que se

realizan para obtener

una opinión pública.

Y

por

últi

mo

ten

em

os

a:

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La entrevista Es uno de los

procedimientos más

utilizados y además

de recopilar datos se

acerca de una forma

más íntima a la fuente

de investigación

social.

¿Y la

Investigación Documental?

Este tipo de

investigación utiliza

documentos para

llevar a cabo sus

procedimientos y

llegar a sus objetivos,

cuando hablamos de

documentos nos

referimos a cualquier

papel o fuente escrita

que nos proporcione lo

que necesitamos.

Estas fuentes se

clasifican en:

Primarias: Libros,

artículos,

monografías, tesis,

documentos, trabajos

de investigación

presentados en

conferencias,

congresos y

seminarios

Secundarias:

Resúmenes y listados

de referencias

publicados en un área

específica de

conocimiento.

Terciarias:

Su territorio es el

ciberespacio y su

tiempo, como no, es el

tiempo virtual.

El objetivo de esta

investigación es la

elaboración de un

marco teórico

conceptual que

permita el

agrupamiento de

ideas e interrogantes

para revelar

respuestas a nuestras

preguntas, claro

siguiendo con los

análisis de los

documentos que se

requieran.

También la Inv.

Documental, cuenta

con ciertas técnicas

para rescatar los

datos importantes y

necesarios que se

requieren para llegar

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a su objetivo, estas

técnicas se rigen por

fichas:

• Ficha Bibliográfica

(libro).

• Ficha

Hemerográfica

(artículo de revista,

periódico).

• Ficha Audio gráfica

(material sonoro).

• Ficha Video gráfica

(material de video).

• Ficha de

Información

Electrónica

(información extraída

de medios

electrónicos, por

ejemplo Internet.)

Tipos de Inv. Documental

Existen dos

tipos que son:

Argumentativa: en

donde el escrito

trata de aprobar si

algo es correcto o

erróneo, además

Siempre lleva una

conclusión con un

sentido crítico sobre

el tema.

Informativa: en este

tipo es todo un

panorama sobre la

información

encontrada a través

de fuentes

confiables, en la

persona que consulta

sólo se encarga de

presentar un escrito

con lo hallado para

entregarlo de una

forma resumida

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‘’ El hombre siempre ha querido saber más de lo que

sabe, y la investigación es el principal factor para

lograrlo’’

La verdad se robustece con la investigación y la dilación, la falsedad con el apresuramiento y la incertidumbre.

Muchos de los

conocimientos que adquirimos a lo largo de nuestra vida se basan en la experiencia, aunque para darle un sentido o razón a las cosas necesitamos de un proceso analítico y reflexivo por medio de una recabacion de datos llamada investigación. Existen diferentes tipos y diferentes métodos para llevarla a cabo. Una investigación persigue un objetivo en general el cual es obtener nuevos conocimientos para darle solución a diversos problemas. Para lo cual se necesita una planificación y sistematización para interpretar nuevos conocimientos y generar nuevos conceptos.

Por lo general una investigación está presente en todos los ámbitos de nuestra vida puesto a que siempre implementamos nuevas formas o estrategias para obtener datos y solucionar problemas. Aunque la importancia de saber dónde utilizar o en qué contexto Se presenta con mayor frecuencia radica en las maneras de cómo desarrollarla. Una de las partes donde se presenta con mayor frecuencia es dentro de nuestra formación académica por lo que siempre estamos familiarizados con ella. Aunque dentro del ámbito escolar Se está perdiendo la formalidad para realizar una investigación correctamente. De igual forma Los alumnos solamente se enfocan en recabar información de un tema

determinado, sin leer,

La investigación en la

actualidad.

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FASES DE LA INVESTIGACIÒN

A lo largo del tiempo el hombre ha ido transformando y sintetizando la manera de poder recopilar información, a través de una serie de pasos podemos conseguir lo que estamos buscando, sin embargo este método aún es muy minucioso y requiere tiempo. Hablamos de las fases de la investigación que como ya lo he mencionado es un método con una sola finalidad la de encontrar las metas que se han puesto a lo largo de este proceso, estas metas se refieren a toda aquella información que deseamos encontrar. Las fases de la investigación como se ha mencionado anteriormente es el proceso por el cual a través del método científico queremos dar con algo, cada uno de Los pasos que se mencionaran a continuación son de

vital importancia para llegar al propósito que se busca. El primero de ellos es la planeación, la cual a su vez se divide también en un proceso corto y fácil de comprender, la planeación consiste en plantearse primero que nada lo más importante, que son los objetivos que se piensan encontrar con esta investigación. Implica una serie de acciones la primera es, la elección del tema, después que lo hayamos seleccionado viene el ubicar un problema, por consiguiente se derivan la elaboración de preguntas, el diseñar una metodología para que El encontrar la información se haga más rápida y sencilla, y el organizar todo el

Proceso de la indagación. Sin consultar varias fuentes etc. Y se olvidan totalmente de reflexionar sobre la información para poder utilizarla en diferentes situaciones o darle un seguimiento o hacer que esta tenga una trascendencia

La segunda fase de la investigación es el diagnostico contextualizado, el

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cual es un proceso sencillo si lo sabemos, es más que nada la delimitación información, en este se recopila información sin embargo no toda es confiable y lo que intenta hacer el investigador es que la información que necesita la toma y la que no, simplemente la desecha. Esta fase se hace presente en todo el proceso de la investigación ya que gracias a la información que se va añadiendo se pueden formar nuevos conocimientos en el lector, con el propósito de que este las mejore.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es el proceso de más relevancia en toda la investigación por el hecho de que el investigador tiene que, primero que nada ubicar el problema y después de esto, hallarle una solución al mismo. Antes que nada debemos definir el problema y exprimirlo hasta su máximo nivel hasta que tengamos en claro que es el verdadero problema, y de ahí empezar’ a

desarrollarlo hasta llegar a una conclusión y de esa manera resolverlo. Podemos delimitar el problema con una serie de metodologías, las cuales serán elegidas por el investigador, la que se le haga más sencilla.

JUSTIFICACIÓN En esta fase se explica por qué se hace la investigación, o cual es el propósito de esta. El investigador tiene que utilizar argumentos válidos y concisos para que su investigación tenga validez, de otra forma no tendrá ningún sentido el trabajo que está haciendo. En

cambio cuando se tienen argumentos Puedes sustentar toda la información porque habrá más confianza en el lector. Las hipótesis son preposiciones que se hará el investigador, con la información que se tiene y de esa

manera ira descartando una por una la que no le sea de utilidad, estas hipótesis se hacen con el principal objetivo de que es lo que el investigador espera, o los

resultados finales que darán de la investigación .

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Por último tenemos la Observación, la cual es una fase muy importante en el proceso de la investigación, ya que en ella se basaran los investigadores para poder recabar toda la información y conocimientos, esta fase será de vital importancia para el investigador. En si el proceso de la investigación puede llevar determinado tiempo, el cual puede variar dependiendo del tema que se desarrolle, pero cada una de las fases mencionadas anteriormente, nos ayudaran a encontrar esa información requerida y por consiguiente añadir nuevos

Conocimientos a nuestra vida, y en algún futuro cuando nos sea necesario los apliquemos.

“Vale más saber saber alguna cosa de todo, que saberlo todo de una sola cosa” (Blaise Pascal)

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Va un niño a la

farmacia y dice:

-Déjeme un

condón, que hoy

voy a casa de mi

novia y seguro

que cae, bueno

déjeme otro más

porque tiene una

madre que está

bien buena y

seguro que

también cae. Va

llega la noche y

el niño con la

cabeza agachada

mirando el plato

y sin decir nada,

termina la cena y

le dice la novia:

-No sabía que

eras tan tímido?

Y dice el niño: -

Y yo no sabía

que tu padre era

farmacéutico!

Dos amigos le

dice uno al

otro: -¿Alguna

novedad? -

Pues sí, mi

abuelo, que se

acaba de casar

con una chica

de 25 años! -

Bueno, que

pasada! ¿Y qué

tal? -Pues muy

bien, la chica

es estupenda,

muy católica, -

¿Muy católica?

-Si si, no para

de hablarnos

del nuevo

testamento...

Estaba el cura

en plena misa

y dice: -Hoy

voy a confesar

a las devotas!

En esto se

levanta una

rubia y

pregunta: -¿Y

a las de

sandalias

cuando nos

toca?

Entretenimiento