ENCUENTRODE RESPONSABLES DE LA COORDINACIÓN

DE LOS PLANES LYB (30/10/08)

Carmen Moya ( Asesora de E. Primaria del CEP de Sevilla )

“Solos ante el peligro”, así se ven muchas veces los coordinadores y coordinadoras de los planes LyB

¡¡¡Papááá...!!!

Carles Cano Peiró Ilustración: Paco Giménez Ortega

A veces, hay ansiedad por rendir cuentas.

Mi papá.Anthony BrownEd. Fondo de cultura

Y así se corre el riesgo de llegar mal preparados, quemando etapas, “ llegar en pijama”

Mi papá.Anthony BrownEd. Fondo de Cultura

Pero no estamos solos, tenemos un grupo de apoyo al Plan.

¿A qué sabe la luna?

Michael Grejniec Ilustración: Michael Grejniec

En la página de la Delegación de Málaga aparece un material muy valioso

en una: DOCE PASOS PARA PONER EN MARCHA LA BIBLIOTECA ESCOLAR

FASE INICIAL

PASO 1.- CONOCER QUÉ BIBLIOTECA TENEMOS Y

QUÉ BIBLIOTECA QUEREMOS.

Biblioteca Escolar CREA

Nos ponemos en marcha y manos a la obra. Pensemos en qué biblioteca tenemos y qué biblioteca queremos.

Un lío de cordones

Daniela Kulot-Frisch Ilustración: Daniela Kulot-Frisch

FASE INTERMEDIA

PASO 2.- DISTRIBUIR ESPACIOS,

UBICAR EQUIPAMIENTO. Durante el primer plan de trabajo se utiliza

básicamente todo el tiempo en tareas organizativas y técnicas, pero sin olvidar presentar el plan interviniendo en el claustro del profesorado.

Ponerse de acuerdo en los espacios a crear, la luminosidad, el mobiliario, el almacenaje, el acceso fácil, la apertura al exterior, etc..

Con el dedo en la nariz

Daniela Kulot-Frisch Ilustración: Daniela Kulot-Frisch

Crear una biblioteca en la que quepan todos y todas, alumnado de otras culturas o con discapacidades, por ejemplo…

¿Queda sitio para mí?

Ilustración: Loek Koopmans

PASO 3.- SEÑALIZAR ESPACIOS, AREAS Y SECCIONES

Con libre acceso, que sea fácil transitar por ella, encontrar lo que se busca, con letreros, colores, dibujos, etc., pero sin favorecer la dispersión.

Si los besos fueran colores

Janet Lawler Ilustración: Alison Jay

¡ Que no se les haga un

mundo estar en ella! Que

tenga un vocabulario

normalizado y universal.

Siete ratones ciegos

Ed Young Ilustración: Ed Young

Siete ratones ciegos

Ed Young Ilustración: Ed Young

PASO 4.- RECOPILAR TODA LA DOCUMENTACIÓN DISPERSA Y LLEVARLA (PROVISIONALMENTE) A LLEVARLA (PROVISIONALMENTE) A LA BIBLIOTECA PARA HACER EL PROCESO TÉCNICO.

TODA, toda , luego ya

volverá a su sitio si se ve

conveniente, pero estará

perfectamente registrada y

localizada.

La biblioteca de BasoraJeanette WinterEd. Juventud

PASO 5.- REALIZAR UN PRIMER EXPURGOEXPURGO

¿Qué desechar? ¿Qué no desechar?... Pero aún no tirar, poner en otro lado, de momento, para hacer sitio físico en la biblioteca.

La bibliotecade BasoraJeanette WinterEd. Juventud

PASO 6.- SEPARAR Y ORGANIZAR, POR UN LADO, LOS DOCUMENTOS DE REFERENCIA, INFORMATIVOS Y REFERENCIA, INFORMATIVOS Y DE FICIÓN EN FORMATO PAPEL(LIBRARIO) Y POR OTRO, LOS DOCUMENTOS EN FORMATO AUDIOVISUAL (NO LIBRARIO)

Separar: documentos informativos, de ficción , no librarios, documentos de referencia, diccionarios enciclopedias, etc. Pero aún no se separan por idiomas. Colocar los diccionarios

Un lío de cordones

Daniela Kulot-Frisch Ilustración: Daniela Kulot-Frisch

Colocar los diccionarios cerca de la zona telemática.

PASO 7.- REALIZAR UN SEGUNDO EXPURGO

Ya sí podemos tirar lo que no queramos, ahora hay que ver qué se va a hacer con ello, desde luego, no ponerlo en las estanterías vacías.

Ramón preocupón

Anthony Browne Ilustración: Anthony Browne

PASO 8.- INICIAR EL PROCESO TÉCNICOTÉCNICO

Ahora otra vez todos juntos, ir elaborando un cuaderno de bitácoras con las normas consensuadas y tenerlo a mano. Formarse en el manejo del

ABIES varias personas del grupo.

Los amigos de Elmer

David McKee Ilustración: David McKee

PASO 9.- FORRAR LOS VOLÚMENES Y REPARAR LOS VOLÚMENES Y REPARAR LOS DOCUMENTOS DETERIORADOS

Adivina cuánto te quiero

Sam McBratney

¡ Cuidar vuestra biblioteca, mimarla!

PASO 10.- DEFINIR LA POLÍTICA DE PRÉSTAMOPRÉSTAMO

Cocorico

Marisa Núñez Ilustración: Helga Bansch¡Abridla a todos! ¡No temáis! Consensuar la política de préstamo e

informar de la misma a todo el mundo.

PASO 11.- SELECCIONAR Y ADQUIRIR FONDOS

Según los niños y las niñas, el proyecto de centro, las preferencias que haya, atendiendo a la calidad frente a la cantidad, a la atención a la

diversidad, hacedlo en grupo, incluso con vuestras librerías de confianza.

Jaime y las bellotas

Tim Bowley Ilustración: Inés Vilpi

PASO 12.- ABRIR LA BIBLIOTECA Y PRESENTARLA A LA COMUNIDADPRESENTARLA A LA COMUNIDAD

Hacer los carnés, la formación de usuarios, pero no tengáis prisa por abrirla ya por la tarde, esperad aún.

La vaca que puso un huevo

Andy Cutbill Ilustración: Russell Ayto

¡¡ Vuestro proyecto!

Elmer

David McKee Ilustración: David McKee

FASE DE EXPLOTACIÓN

Ahora poned en marcha los servicios contemplados en el primer plan de trabajo, ver los resultados y hacer un segundo plan, ya incluyendo trabajo por proyectos o diseños

El pequeño búho y la gran luna

Paloma Wensell Ilustración: Ulises Wensell

proyectos o diseños integrados, uso de la web, desarrollo del proyecto lector, etc.

FASE DE AFIANZAMIENTO

Ahora ya sí podéis abrirla

por la tarde…

¡¡ Todos y todas se van a beneficiar de ella!