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PRESENTACIÓN 3MISIÓN 4VISIÓN 4PRINCIPIOS 4BASE LEGAL 5OBJETIVOS 5PERFIL DEL EGRESADO 6CAMPO LABORAL 6 MODELO ACADÉMICOY DURACIÓN DE ESTUDIOS 6DESARROLLO DELA INVESTIGACIÓN 6REQUISITOS DE ADMISIÓN 7COSTO DE LOS ESTUDIOS 8SISTEMA DE EVALUACIÓN 8HORARIO DE CLASES 9DOCUMENTOS ACADÉMICOS 9EXAMEN DE IDIOMAS 9EXAMEN DE GRADO 9TESIS DE GRADO 10SUBVENCIONES 10ACREDITACIÓN 10INFRAESTRUCTURA 11ESTRUCTURA CURRICULAR 12MALLA CURRICULAR 14OBJETIVOS Y SUMILLADE CURSOS 14PLANA DOCENTE DEL PROGRAMA 22ANEXOS 26
INDICE PAG.
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Programa de Doctorado en Recursos Hídricos: EPG-UNALM
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Señores
Facultad de Ingeniería Agrícola
Presente:
Con fecha 01 de Abril del 2004, se ha expedido la siguiente Resolución:
“RESOLUCIÓN No. 146-2004-UNALM.- La Molina, 01 de Abril del 2004, Vista la Comunicación No. 628/04 CAEC de la Comisión de Asuntos Académicos, Estudiantiles y de Currículo, por la que recomienda aprobar la creación del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos y su estructura curricular, que será ofrecido a partir del Semestre 2004-I; estando a lo acordado por el Consejo Universitario en sesión de la fecha. SE RESUELVE: Aprobar la creación del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos y su estructura curricular, que se adjunta a la presente Resolución y que será ofrecido a partir del semestre 2004 – I. Regístrese y comuníquese. Fdo.- Hugo Nava Cueto.- Rector (e).- Fdo.- Julio Angeles Olivera.- Secretario General.- Sellos del Rectorado y de la Secretaría General de la Universidad Nacional Agraria La Molina.”
Lo que cumplo con poner en su conocimiento.
Atentamente,
SECRETARIO GENERAL
C.C.: Vicerrectorados Facultad de Ingeniería Agrícola Escuela de Posgrado Oficina de Estudios Dpto. de Registro Auditoría (2)
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA TELEFONO: 349-5647 ANEXO: 811 – 211 FAX: 3495670 – APDO. 456 – LA MOLINA LIMA -PERU
La Molina, 01 de Abril del 2004 TR.No. 146-2004-UNALM
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PRESENTACIÓN
En las últimas décadas la problemática de los recursos hídricos, en el país, se ha agudizado debido al incremento de su demanda, los efectos del cambio climático, los altos niveles de contaminación de las fuentes naturales, poco conocimientos y participación en su manejo y gestión; generando conflictos en la asignación de agua entre los diferentes grupos de usuarios y administraciones locales y regionales, principalmente, en situaciones de emergencia durante los periodos de sequía.
Los problemas relacionados con el agua ya no se pueden abordar de forma sectorial o local, ni por separado unos de otros, por el contrario, exige la búsqueda de soluciones que debe asociar a la academia, autoridades nacionales y a los poderes locales con los usuarios, en un enfoque global, integrado y respetuoso del medio natural, organizado a escala de unidades hidrográficas y que tienda a una utilización sostenible de los recursos hídricos. Por lo tanto, es prioritario para el país encontrar la forma de asegurar un desarrollo sostenible de los recursos hídricos a través de la educación superior altamente especializada, como un Doctorado, que ofrece la oportunidad de un análisis crítico y la búsqueda de nuevos enfoques, basados en el conocimiento desde la perspectiva filosófica de la ciencia y la investigación.
En este marco, la Universidad Nacional Agraria La Molina, mediante Resolución N° 146-2004-UNALM, de fecha 01 de abril del 2004, aprobó la creación del PROGRAMA DE DOCTORADO EN RECURSOS HÍDRICOS (PDRH), basado en la experiencia de la especialidad de Maestría en Ingeniería y Gestión de Recursos Hídricos, ofrecida desde hace más de cuarenta años, así como en los recursos humanos, infraestructura y experiencia en investigación de sus docentes.
Coordinador PDRH
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MISIÓN
Formar profesionales de alta capacidad científica y tecnológica para la solución de los problemas de ingeniería y gestión sustentable de los recursos hídricos del país, en un ambiente de trabajo interdisciplinario, transdisciplinario y multidimensional; por medio de:
• La formación de recursos humanos altamente calificados.• La investigación científica básica y aplicada.• El desarrollo, adaptación y transferencia de tecnología.• La innovación en la ingeniería y gestión sustentable de los recursos hídricos.• La prestación de servicios tecnológicos, de capacitación, de extensión, de
información y de difusión del conocimiento, científica y tecnológica.
VISIÓN
Ser un programa líder de nivel internacional, actualizado, con vínculos con otros centros de educación superior e institutos de investigación para el intercambio de conocimiento sobre el desarrollo de la ingeniería y gestión sustentable de los recursos hídricos.
Propiciar e impulsar la transformación por medio de:
• El desarrollo tecnológico y formación de recursos humanos calificados.• La generación de conocimiento original y de frontera.• El compromiso con la mejora continua, y la entrega de servicios de calidad.• La competitividad de acuerdo a parámetros internacionales.• La unidad y trabajo en equipo.• La capacidad de gestión para el cumplimiento de su misión.• El liderazgo para generar sinergias entre los sectores comprometidos con los
recursos hídricos.• El respeto al medio ambiente.• El impulso a la ética del agua.
PRINCIPIOS
1. Excelencia Académica: Búsqueda de los más altos niveles del conocimiento.
2. Investigación e Innovación: Generación del conocimiento, orientados al desarrollo de la ciencia y tecnología.
3. Interdisciplinariedad: relaciones e interacciones internas y externas para el fortalecimiento de las actividades académicas de inves¬tigación, de docencia y de extensión.
4. Servicio: Desarrollo de actividades con oportunidad y eficiencia.
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5. Respeto: Cumplimiento de responsabilidades asumidas por los miembros del programa.
6. Congruencia: Práctica de los valores y comportamientos institucionales mediante el ejemplo personal.
7. Bien común: Búsqueda del beneficio colectivo por encima de intereses particulares.
1. BASE LEGAL
• Ley Universitaria Nº 30220: Artículo 43, inciso 43.3.
2. OBJETIVOS
Formar profesionales de alto nivel, con profundos conocimientos en los fundamentos y aplicaciones de la Ingeniería y Gestión de los recursos hídricos para el uso racional del agua y que ayuden a contribuir a una gestión eficiente e integral del agua en un contexto del desarrollo sustentable y preservación de la biodiversidad de los medios acuáticos.
Contribuir a la formación de profesionales con gran capacidad, destreza, independencia, iniciativa y creatividad, a fin de que a través de la investigación científica y/o tecnológica y desarrollo de proyectos propongan soluciones a la problemática relacionada con la disponibilidad, explotación, calidad, preservación, saneamiento, manejo del agua, prevención y mitigación de desastres causados por inundaciones o sequías; así como con actitudes y valores necesarios para la enseñanza, investigación y la promoción de la cultura para el cuidado del recurso hídrico.
Nº RESOLUCIÓN DESCRIPCIÓN FECHA
N°455-2002-FIA 13/08/2002Creación del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos yAprobación del Plan de Estudios - Consejo de Facultad
N°340/2003-EPG 05/09/2003Creación del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos yAprobación del Plan de Estudios - Escuelas de Post Grado
N°146/2004-UNALM 01/04/2004Creación del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos yAprobación del Plan de Estudios - Consejo Universitario
N°004-2008-UNALM 04/01/2008Modificación del Plan de Estudios - Consejo Universitario
N°004-2015-UNALM 15/01/2015Reestructuración de la Malla Curricular - Consejo Universitario
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3. PERFIL DEL EGRESADO
El egresado del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos deberá tener la capacidad de poder formular y ejecutar programas y acciones para la optimización del uso del agua, mejorar la administración de las aguas, mejorar el desarrollo de la infraestructura hidráulica, elevar la calidad de los servicios respectivos, promover la preservación y aprovechamiento racional de los recursos hídricos de la cuenca, dirigir proyectos de investigación científica y tecnológica básica y aplicada, dirigir proyectos de desarrollo tecnológico, de adaptación, transferencia, validación y adopción de tecnología conforme a nuestras condiciones nacionales; asimismo, transmitir los conocimientos adquiridos mediante los métodos apropiados, de tal forma que contribuyan a satisfacer las necesidades básicas y producir satisfactores en beneficio de las actuales y futuras generaciones y del mismo medio ambiente.
4. CAMPO LABORAL
El campo ocupacional establecido y potencial para los graduados del Programa son las instituciones de investigación y desarrollo, universidades y empresas privadas y estatales del área de la Ingeniería Agrícola, Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Hidráulica y Sanitaria, Ciencias Agrarias y Medioambientales, entre otras. Potencialmente, podrán trabajar en agencias e instituciones internacionales, de preferencia en América Latina en los convenios de cooperación y de libre comercio y organismos que operan sistemas de abastecimiento de agua, diseño, construcción y operación de proyectos hidráulicos y proyectos de riego y drenaje; administración, estudios y proyectos de investigación y capacitación.
5. MODELO ACADÉMICO Y DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS
El plan de estudios de Programa de Doctorado en Recursos Hídricos se desarrolla en seis semestres académicos (3 años) como mínimo, durante los cuales el estudiante deberá cubrir 64 créditos y obtener el Grado de Doctor (PhD.), luego de la sustentación de un trabajo de tesis correspondiente a un trabajo de investigación inédita.
El plan de estudios tiene una estructura flexible que procura la participación conjunta de las entidades académicas que cultivan disciplinas o ramas afines, dentro y fuera de la Universidad Nacional Agraria La Molina.
La modalidad de estudios del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos es presencial.
6. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN
A cada estudiante, a partir del primer semestre, se le asigna un profesor como asesor de tesis, de acuerdo a la orientación y el trabajo de investigación a desarrollar. El asesor, conjuntamente con el estudiante, presentará al Comité Técnico el proyecto de tesis a
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desarrollar, estableciendo un cronograma desde el inicio y hasta la sustentación de la tesis.
El Programa de Doctorado en Recursos Hídricos promueve la ejecución de las actividades científicas y tecnológicas relacionadas con la problemática del agua, a través de trabajos de investigación en alianza con la comunidad científica, el sector gubernamental y el sector privado del país. Las investigaciones desarrolladas por los estudiantes del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos estarán orientadas, de preferencia, a resolver un problema real y de necesidad del país, enmarcado dentro de las siguientes líneas de investigación:
• Hidráulica y transporte de sedimentos• Hidrología y planificación de recursos hídricos• Hidrogeología y gestión de aguas subterráneas• Gestión de recursos hídricos• Cambio climático y recursos hídricos• Riego y drenaje • Calidad del agua - Aguas residuales• Manejo y gestión de cuencas hidrográficas• Variabilidad y cambio climático• Calidad del agua y saneamiento ambiental• Sistema de información en recursos hídricos• Gestión de riesgos y prevención de desastres• Ecohidrología• Otras relacionadas con recursos hídricos, medio ambiente y ciencias naturales
7. REQUISITOS DE ADMISIÓN
Para la admisión al Programa Doctoral se requiere cumplir con los siguientes requisitos:
1. Registro de inscripción en línea (virtual): http://oca.lamolina.edu.pe:8180/appadmepg/
2. Certificados de estudios concluidos de Maestría, expedidos por la universidad de origen, debidamente legalizados.
3. Copia legalizada del título profesional en ingeniería o de carreras profesionales afines.
4. Copia legalizada del Grado Académico de Maestría en áreas relacionadas a recursos hídricos
5. Currículum vitae y copia de DNI o carnet de extranjería. 6. Una carta de presentación de la institución donde labora. 7. Dos cartas de recomendación de profesionales con Grado Académico Avanzado
en la especialidad.8. Propuesta preliminar de tema de investigación de 3 a 10 páginas.9. Recibo de pago por derecho de inscripción, mayor información en el siguiente
enlace: http://www.lamolina.edu.pe/pdrh/web/
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De acuerdo a la evaluación del postulante, estos pueden ser admitidos como alumnos regulares o como alumnos condicionales. La situación de alumno condicional sólo puede mantenerse por un semestre; luego del cual puede pasar a condición de alumno regular una vez levantadas todas las restricciones que han generado su situación de condicional.
El postulante que al momento de su postulación haya completado sus estudios de Maestría y tenga pendiente, únicamente, la sustentación de la tesis, será admitido en forma condicional. Esta condición sólo puede ser mantenida por un año durante el cual deberá completar el Grado de Magister. Y adquiere la condición de alumno regular, en caso contrario se pierde la admisión al Programa Doctoral.
8. COSTO DE LOS ESTUDIOS (*)
Alumnos nacionales (soles)
Alumnos extranjeros (soles)
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN
De acuerdo a las normas establecidas por la Universidad Nacional Agraria La Molina y de la Escuela de Posgrado, el sistema de evaluación es de 0 a 20 y consta de:
• Prácticas• Trabajos Encargados• Examen Parcial• Examen Final
DERECHO DEINSCRIPCIÓN
DERECHO DEENSEÑANZA
PAGOS DE BIENESTARESTUDIANTIL
PAGOS POR DERECHODE GRADUACIÓN
Matrícula
261,00 365,00 500,00 76,00 85,00 16,00 37,00 470,00 522,00 888,00
Costo PorCrédito
Seguro CarnetExamenMédico
Examende
Idiomas
Examende
Grado
Sustentaciónde
Tesis
Derechode
Grado
DERECHO DEINSCRIPCIÓN
DERECHO DEENSEÑANZA
PAGOS DE BIENESTARESTUDIANTIL
PAGOS POR DERECHODE GRADUACIÓN
Matrícula
261,00 365,00 1 000,00
(*) Costos estimados para el año 2017, sujetos a variación
76,00 85,00 16,00 37,00 470,00 522,00 888,00
Costo PorCrédito
Seguro CarnetExamenMédico
Examende
Idiomas
Examende
Grado
Sustentaciónde
Tesis
Derechode
Grado
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La nota aprobatoria mínima es de 14, que se obtiene al promediar los calificativos obtenidos en cada rubro indicado.
10. HORARIO DE CLASES
Las clases se dictan en el campus de la UNALM, los días viernes en la noche en horario de (06:00 pm a 09:00 pm), los días sábados de (08:00 am a 6:00 pm), dentro del campus contamos con laboratorios adecuados para la utilización de los alumnos en el desarrollo de su tesis, así como las alianzas estratégicas con instituciones que podrán ayudar en el desarrollo de la investigación.
11. DOCUMENTOS ACADÉMICOS
COMITÉ CONSEJERO: El estudiante, al segundo semestre académico de sus estudios y de acuerdo a las líneas de investigación de su formación, podrá elegir a un docente patrocinador de tesis, y dos miembros que formarán parte de su comité, este documento se deberá presentar de acuerdo al formato correspondiente.
PLAN DE ESTUDIOS: Cada alumno deberá presentar su programa de estudios durante el segundo semestre de estudios, contemplando la selección de los cursos llevados y a llevar hasta finalizar los tres años de estudios, distribuidos en créditos y considerando cursos obligatorios, electivos y cursos como campo complementarios, que el alumno puede llevar hasta seis créditos de otros programas doctorales de la UNALM, acumulando un total de 64 créditos como mínimo.
PROYECTO DE TESIS: El estudiante, de acuerdo al reglamento de tesis, deberá formular un tema de investigación inédito y de forma individual, en coordinación con el docente patrocinador y los miembros de su comité consejero, al finalizar y sustentar exitosamente la investigación obtendrá el Grado de Doctor: “Doctoris Philosophiae en Recursos Hídricos”.
12. EXAMEN DE IDIOMAS
Las clases serán impartidas en español, sin embargo es requisito obligatorio la aprobación de dos exámenes de idioma extranjero, el idioma inglés es obligatorio y el segundo idioma es a elección del alumno. La evaluación estará sujeta a las condiciones del Reglamento General de la Universidad Nacional Agraria La Molina y del Programa de Doctorado en Recursos Hídricos.
13. EXAMEN DE GRADO
El estudiante debe presentar un examen de Grado Doctoral ante el comité académico, cuya aprobación le da la condición de Candidato a Doctor, requisito indispensable para la continuación de los estudios. Cada estudiante tendrá un máximo de dos oportunidades de presentar el examen, transcurriendo un semestre entre ambas. El estudiante debe
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presentar el examen de grado al concluir los créditos correspondientes a los cursos obligatorios y electivos.
El examen consistirá en 50% de las preguntas sobre las materias cursadas y el otro 50% sobre la investigación doctoral; motivo por el cual se recomienda, al estudiante presentar el examen lo antes posible a fin de recibir sugerencias sobre el trabajo de investigación.
14. TESIS DE GRADO
Es un trabajo individual y original que consiste en la elaboración de un documento académico de nivel de Doctorado con carácter de investigación inédita. El estudiante que complete los 64 créditos, concluya y sustente exitosamente la tesis recibirá el Grado de Doctor “Doctoris Philosophiae en Recursos Hídricos PhD”.
Cada estudiante tendrá, desde su admisión, un profesor que actuará como Asesor de Tesis durante todo el periodo de estudios y cuyas funciones son:
• Aconsejar académicamente y hacer el seguimiento sobre el programa de estudios
• Coordinar la investigación doctoral• Según sea el caso, revisar exhaustivamente toda publicación científica derivada
de la investigación doctoral• Orientar y apoyar la búsqueda de insumos para la investigación doctoral.
Antes de la sustentación de tesis, los miembros del Comité Consejero, definirán al Miembro Externo, que formará parte del jurado.
15. SUBVENCIONES
El estudiante del Doctorado podrá solicitar la subvención de un apoyo económico para su participación en congresos y eventos nacionales e internacionales, en la cual tenga un artículo aceptado para su exposición y asistirá en nombre del Programa Doctoral. Asimismo, en cuanto se disponga del presupuesto se le subvencionará el costo de publicación de 01 artículo científico en una revista internacional de categoría ISI o superior
16. ACREDITACIÓN
El Doctorado está acreditado por la Universidad Nacional Agraria La Molina, a través de la Escuela de Posgrado y la Facultad de Ingeniería Agrícola.
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17. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
El Programa de Doctorado en Recursos Hídricos cuenta con la siguiente infraestructura indispensable para cubrir los requerimientos de una investigación:
• Laboratorio de Recursos Hídricos (Hidráulica - Mecánica de Fluidos): debidamente equipado con sistemas de canales, tuberías, estaciones de bombeo y bancos de prueba para experimentos de mecánica de fluidos e hidráulica, estructuras hidráulicas y transporte de sedimentos.
• Laboratorio de Drenaje y Aguas Subterráneas: para realizar experimentos referentes a aguas subterráneas a través de modelos analógicos, modelos físicos para drenes y pozos de bombeo.
• Laboratorio de Riegos y Área Demostrativa: banco de prueba de equipos de riego a presión, módulos de riego por goteo y por aspersión, equipos para medición de la humedad del suelo, parcelas demostrativas y experimentales con sistemas de riego presurizado de 4 hectáreas.
• Laboratorio de Geomática: equipado con instrumentos modernos como estación total, GPS, estereoscopios, tableros digitalizadores, softwares, etc.
• Laboratorio de Mecánica de Suelos: dispone de equipos de compresión triaxial, de corte directo, compresión no confinada, consolidación unidimensional, control de compactación, equipo de perforación ligera (Wash Booring), y otros.
• Laboratorio de Prueba y Ensayo de Materiales: dispone de equipos para rotura de probetas de concreto y moldes de mortero, y otros necesarios para la realización de experimentos para los trabajos de tesis a nivel doctoral.
• Laboratorio de Energías Renovables: con equipos para investigación en aprovechamiento de energías renovables y monitoreo del medio ambiente.
• Laboratorio de Análisis de Agua, Suelo y Medio Ambiente: dispone de equipos necesarios para los análisis de muestras de agua y suelo con fines agrícolas y otros usos; equipos de medición y control de la contaminación de cuerpos de agua (aguas residuales) y medio ambiente; que se complementan con los laboratorios de otras facultades.
• Centros de Cómputo: debidamente implementados con computadoras de última generación. Se dispone de software con fines académicos y de investigación: Aplicación a la solución de problemas de ingeniería y gestión de los recursos hídricos, superficiales y subterráneos, y del medio ambiente.
• Biblioteca Hemeroteca: con más de cinco mil volúmenes entre trabajos de tesis, libros y revistas científicas de la especialidad de recursos hídricos y medio ambiente; interconectada con la Biblioteca Agrícola Nacional.
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• Biblioteca Agrícola Nacional: Implementada con acceso a base de datos Wiley Online Library, Scopus, moderna infraestructura con áreas de búsqueda especializada, sala de tesistas, sala de estudios Open Learning, acceso a wifi, en toda la Biblioteca, para alumnos, docentes y visitantes.
18. ESTRUCTURA CURRICULAR
La estructura curricular consta de:
A) Cursos No Graduados Obligatorios Requisitos para la Admisión
Cursos modulares de nivelación, que el postulante debe cursar, antes de ser admitido como estudiante del programa de doctorado, de acuerdo a las recomendaciones del Comité Académico. Se recomiendan los cursos de Hidráulica, Hidrología, Matemáticas, Estadística, Economía, Administración, Computación y otros que el Comité Académico considere necesarios.
B) Cursos Graduados Obligatorios del Campo Principal: 40 créditos
Cursos de carácter obligatorio con un total de 40 créditos, que permite proporcionar al estudiante un enfoque integral sobre la ingeniería y gestión de los recursos hídricos, metodologías de la investigación científica y otros aspectos relacionados al desarrollo del trabajo de tesis doctoral. Esto implica que cada participante llegue a entender los múltiples usos del agua y que el logro de un manejo integral adecuado del agua pasa por un marco legal coherente, una organización administrativa eficiente, y un manejo de los recursos económico- financieros que incorpore un criterio de análisis de costo-beneficio para la sociedad en su conjunto.
C) Cursos Graduados Electivos del Campo Principal: 18 créditos
Permite al estudiante profundizar y complementar sus conocimientos en metodologías y técnicas para resolver diferentes problemas inherentes al manejo de los recursos hídricos con un enfoque multidisciplinario y ambiental.
D) Cursos Graduados Electivos del Campo Complementario: 06 créditos
El estudiante puede considerar, dentro de su plan de estudios, cursos de nivel 8000 de otras áreas de especialidad como: Agricultura Sustentable, Ingeniería Ambiental,
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Código Nombre del Curso Créditos Pre-requisito
IA8000 Ingeniería de Recursos Hídricos 3 Aprobación del Comité Académico
IA8001 Gestión de Recursos Hídricos 3 Aprobación del Comité Académico
IA8024 Seminario en Recursos Hídricos I 2 Aprobación del Comité Académico
IA8024
IA8025Seminario en Recursos Hídricos II 2 Seminario en Recursos Hídricos I
IA8025
IA8026Investigación en Recursos Hídricos 0 a 30 Seminario en Recursos Hídricos II
Res. N° 0004-2015-CU- UNALM
CURSOS OBLIGATORIOS DEL CAMPO PRINCIPAL
CURSOS ELECTIVOS DEL CAMPO PRINCIPAL
Código Nombre del Curso Créditos Pre-requisito
IA8005 Modelos Matemáticos en Hidrología 3 Aprobación del Comité Académico
IA8006 Calidad del Agua 3 Aprobación del Comité Académico
IA8007 Simulación de Acuíferos 3 Aprobación del Comité Académico
IA8008 Métodos Numéricos en Recursos Hídricos 3 Aprobación del Comité Académico
IA8009 Sistemas de Agua Potable y Alcantarillado 3 Aprobación del Comité Académico
IA8010 Economía del Agua 3 Aprobación del Comité Académico
IA8011 Evaluación de Impactos Ambientales 3 Aprobación del Comité Académico
IA8012 Métodos de Análisis en Recursos Hídricos 3 Aprobación del Comité Académico
IA8013 Manejo y Gestión de Cuencas 3 Aprobación del Comité Académico
IA8014 Administración y Legislación del Agua 3 Aprobación del Comité Académico
IA8015 Hidrología Ambiental Avanzada 3 Aprobación del Comité Académico
IA8016 Tratamiento de Aguas Residuales Avanzada 3-03 Aprobación del Comité Académico
IA8017 Hidráulica de Transporte de Sedimentos 3 Aprobación del Comité Académico
IA8018 Obras Hidráulicas 3 Aprobación del Comité Académico
IA8019 Análisis de Sistemas en Recursos Hídricos 3 Aprobación del Comité Académico
IA8020 Sistemas de Riego Tecnificado 3 Aprobación del Comité Académico
IA8021 Ordenamiento Territorial Avanzada 3 Aprobación del Comité Académico
IA8022 Hidrología Estocástica 3 Aprobación del Comité Académico
IA8023 Ecohidrología 3 Aprobación del Comité Académico
IA8039 Hidrología Isotópica 3 Aprobación del Comité Académico
IA8040 Hidrología de la Criósfera 3 Aprobación del Comité Académico
IA8041 Teledetección en Recursos Hídricos 3 Aprobación del Comité Académico
Economía de los Recursos Naturales, etc. con un total de 6 créditos, previa aprobación del coordinador. Si el estudiante no define campo complementario; debe tomar cursos electivos del campo principal.
El programa integra dos áreas de especialidad: Ingeniería de Recursos Hídricos y Gestión de los Recursos Hídricos, que se refleja en los diferentes cursos que contempla el plan de estudios.
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19. MALLA CURRICULAR
Corresponde a la secuencia de cursos sugerida durante los 6 semestres académicos.
20. OBJETIVOS Y SUMILLA DE CURSOS
Semestre Código Nombre del Curso (*) CréditosCréditos
Acumulados
IA8000 Ingeniería de Recursos Hídricos 3
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IA8001 Gestión de Recursos Hídricos 3
I IA8024 Seminario en Recursos Hídricos I 2
IA… Curso Electivo del Campo Principal 3
IA8025 Seminario en Recursos Hídricos II 2
11II IA… Cursos Electivos del Campo Principal 9
IA… Cursos Electivos del Campo Principal 6
11III A8026 Investigación en Recursos Hídricos 5
IV IA… Cursos Electivos del Campo Principal 6
11IA8026 Investigación en Recursos Hídricos 5
V IA8026 Investigación en Recursos Hídricos 10 10
VI IA8026 Investigación en Recursos Hídricos 10 10
TOTAL 64
(*) La coordinación del PDRH, definirá los cursos electivos a dictarse en cada semestre académico
Curso Objetivos y Sumilla
Ingeniería de Recursos
Hídricos
El curso proporcionará al estudiante un enfoque integral sobre la ingeniería de los recursos hídricos, que contempla aspectos relacionados a la hidráulica de tuberías y de canales abiertos, hidrología superficial y subterránea, riego y drenaje, ingeniería ambiental, transporte de sedimentos, entre otros.
Entendimiento de fenómenos hidrológicos, tanto superficiales como subterráneos y los diferentes métodos de cálculo de caudales de diseño. Entendimiento de fenómenos de flujo permanente y no permanente en canales, tuberías y medios porosos y aprendizaje de procedimientos de cálculo numérico.
Gestión de Recursos Hídricos
El curso está orientado fundamentalmente a conocer los aspectos considerados más importantes en la gestión integral de los recursos hídricos, como una manera de mejorar la capacidad de gestión del propio participante. Esto implica que cada participante llegue a entender los múltiples usos del agua y que el logro de un manejo integral adecuado del agua pasa por un marco legal coherente, una organización administrativa eficiente y un manejo de los recursos económico-financieros que incorpore un criterio de análisis de costo-beneficio para la sociedad en su conjunto.
Capacitar al profesional en la gestión de los recursos hídricos para satisfacer las necesidades de agua de la sociedad, la cual tiene dos fases, como la gestión de la oferta y la gestión de la demanda de agua; con acciones dirigidas a aumentar y regular la disponibilidad del recurso (en cantidad oportuna y calidad necesaria) a través de obras de ingeniería, generalmente costosas, así como también a la operación adecuada de las obras existentes y el control y conservación de la calidad del agua.
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Seminario en Recursos
Hídricos I
La formación doctoral desarrolla en el estudiante el pensamiento crítico e independiente que se demuestra en la capacidad de emprender, desarrollar y culminar con éxito una investigación sistemática y original, que signifique una contribución en el desplazamiento de la frontera del conocimiento. Esto exige la habilidad de analizar y evaluar información, determinando su utilidad y aplicabilidad apropiada en la investigación del tema de tesis doctoral. También demanda que el estudiante sea capaz de construir el conocimiento durante el proceso de la investigación, así como utilizar apropiadamente los instrumentos disponibles para facilitar la conducción y desarrollo de una investigación sistemática que resulte en conclusiones consistentes.
Capacitar al estudiante de doctorado para que formule, justifique y sustente un Plan o Propuesta de Investigación Doctoral de un tema específico, juzgando la consistencia lógica de la información existente, seleccionando y aplicando la metodología apropiada. También lo capacita para que juzgue el grado de sustento de las conclusiones de una investigación; evalúe el resultado de una investigación en términos de su aplicabilidad potencial; diseñe, defienda y evalúe las propuestas de investigación; aplique las técnicas de redacción de tesis doctorales, reportes y artículos técnicos. Finalmente, se le proporciona la capacidad para formar o construir conocimientos durante el proceso de la investigación, seleccionando y utilizando los instrumentos disponibles para facilitar la conducción y el desarrollo de una investigación.
Seminario en Recursos Hídricos II
El estudiante debe tener un pensamiento crítico e independiente que demuestre su capacidad de emprender, desarrollar y culminar con éxito una investigación sistemática y original, que signifique una contribución en el desplazamiento de la frontera del conocimiento. Esto exige la habilidad de analizar y evaluar información, determinando su utilidad y aplicabilidad apropiada en la investigación del tema de tesis doctoral. También demanda que el estudiante sea capaz de construir el conocimiento durante el proceso de la investigación, así como utilizar apropiadamente los instrumentos disponibles para facilitar la conducción y desarrollo de una investigación sistemática que resulte en conclusiones consistentes.
El estudiante de doctorado deberá ser capaz de: Usar efectivamente los sistemas de información en la búsqueda de información en el área de interés específico. Revisar críticamente la bibliografía relevante, juzgar el grado de sustento por datos de las conclusiones y la consistencia lógica de la bibliografía revisada. Seleccionar y aplicar la metodología de investigación. Preparar y redactar un reporte o artículo de investigación conciso. Proponer, justificar, desarrollar y sustentar un plan o propuesta de investigación para un problema de investigación específico.
Investigación en Recursos
Hídricos
El estudiante de doctorado deberá ser capaz de: Usar efectivamente los sistemas de información en la búsqueda de información en el área de interés específico. Revisar críticamente la bibliografía relevante, juzgar el grado de sustento por datos de las conclusiones y la consistencia lógica de la bibliografía revisada, seleccionar y aplicar la metodología de investigación, preparar y redactar un reporte o artículo de investigación conciso, proponer, justificar, desarrollar y sustentar un plan o propuesta de investigación para un problema de investigación específico.
Métodos de Análisis en Recursos Hídricos
La física y matemática de los procesos hidrológicos en una cuenca, es necesario que el estudiante utilice métodos de análisis hidrológicos de manera conjunta con alguna herramienta computacional para conseguir soluciones adecuadas según el nivel de detalle al que se quiera llegar.
Brindar al estudiante los conocimientos necesarios para sistematizar matemáticamente métodos de solución utilizados frecuentemente en hidrología superficial para temas específicos como la modelación de los procesos físicos del ciclo hidrológico, modelación del escurrimiento superficial en cuencas, tránsito de avenidas, entre otros.
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Métodos Numéricos
en Recursos Hídricos
El curso proporcionará al alumno un enfoque avanzado de los métodos numéricos con fines de investigación o solución de problemas complejos de ingeniería de recursos hídricos. Para ello será necesario que el estudiante tenga una base sólida de hidráulica y cierta experiencia en el desarrollo de programas de cómputo.
Tiene como objetivo el aprendizaje de los fundamentos de los métodos numéricos como diferencias finitas, elementos finitos y volúmenes finitos. Aplicación de los métodos numéricos a la solución de problemas complejos de ingeniería de recursos hídricos.
Simulación de Acuíferos
Dado que el recurso de agua subterránea constituye un componente importante de las diversas fuentes de agua para el abastecimiento doméstico, industrial y agrícola; su manejo apropiado demanda conocer su comportamiento espacial y temporal, estableciendo políticas de operación, manejo y conservación. El curso transmite al alumno, el uso de herramientas, conceptos esenciales que garanticen el correcto desarrollo de las leyes fundamentales de la hidrodinámica. Características físicas del medio poroso. Propiedades generales del flujo subterráneo. Ecuaciones generales. Circulación hacia las obras de captación y bajo las estructuras hidráulicas, redes de flujo. Recarga de acuíferos, drenajes, dispersión de contaminantes e intrusión de agua salada. Estudios geofísicos de prospección de evaluación de aguas subterráneas.
El objetivo del curso es brindar los conceptos fundamentales que rigen la hidrodinámica del fluido en medios saturados y no saturados, los mecanismos que gobiernan el movimiento de sales y contaminantes, tanto en régimen permanente como no permanente; así como la modelación, simulación y explotación de sistemas hidrológicos subterráneos en cantidad y calidad.
Sistemas de Agua Potable y Alcantarillado
El curso está enfocado en los principios de diversas ciencias para planear, diseñar y calcular la función de los sistemas de abastecimiento de agua potable y sistemas de alcantarillado de agua potable. Asimismo, describirá las actividades más relevantes de la administración, operación y conservación de estos sistemas.
El alumno explicará las funciones y posición relativa de los elementos de un sistema de abastecimiento de agua potable, así como la importancia de suministrar agua potable a la población; explicará la necesidad de recolectar, retirar y tratar las aguas residuales que generan los asentamientos humanos, describirá las obras principales que integran un sistema de alcantarillado. Asimismo, conocerá la situación nacional relativa a estos sistemas.
Manejo y Gestión de
Cuencas
La gestión del agua es equivalente a la gestión de conflictos entre seres humanos y de éstos con el entorno. Un sistema de gestión del agua y de sus cuencas de captación se crea para evitar dichos conflictos, prevenirlos y solucionarlos. El ser humano debe aprender a vivir con estos conflictos y enfrentarlos adecuadamente, sabiendo además que la escasez relativa de agua se incrementará constantemente con el tiempo, producto del crecimiento económico, demandas sociales y cambios climáticos. La competencia entre usuarios será cada vez más drástica y despiadada por lo que se requiere disponer de leyes e instituciones para gestionar adecuadamente el sistema. En cuencas donde se asientan poblaciones o que abastecen a zonas urbanas, en particular aquellas que están ocupadas por grandes sectores poblacionales, mineros e industriales, estos conflictos se agudizan. Estas cuencas son, a veces, denominadas en forma simplificada pero incorrectamente como “cuencas urbanas”. Para conducir procesos de gestión integrada de cuencas y del agua se deben realizar alianzas o concertaciones entre múltiples actores que normalmente actúan en forma sectorizada.
El objetivo de esta materia es introducir al estudiante en la concepción de Manejo y Gestión en la Cuenca Hidrográfica y en el conocimiento de los elementos teórico-prácticos correspondientes a una propuesta de alternativas productivas y protectoras de los recursos naturales y ambientales con un criterio de atender al desarrollo sustentable.
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Calidad del Agua
La calidad del agua es el término que agrupa al conjunto de propiedades físicas, químicas y biológicas del agua, es el resultado de dos causas principales: (1) actividades antrópicas y (2) el natural ciclo hidrológico. La evaluación de la calidad del agua deberá permitir el detectar cambios en las características del recurso con el fin de evaluar patrones y una de las operaciones básicas dentro del proceso para evaluar la calidad de cuerpos de agua es el monitoreo y la gestión de la misma para preservar el recurso hídrico.
Aprendizaje de procedimientos de monitoreo de calidad de agua, con el propósito de prevenir la contaminación de los cursos de agua y del medio ambiente relacionado. Determinar las condiciones ambientales de la cuenca hidrográfica, por medio del monitoreo de sus cursos de agua. Conocer los principales instrumentos de gestión necesarios para monitorear y mejorar la calidad de agua. Conocer y discutir parámetros de calidad del agua para diferentes usos. Su relación con la sustentabilidad ambiental y planteamientos para investigación.
Administración y Legislación
del Agua
La gestión del agua presenta una dimensión social importante que actualmente reclama nuevos conceptos, marcos teóricos y metodología, que tradicionalmente no se abordaron en el estudio de las ciencias agrícolas, las cuales se concentraron en los temas técnicos. Sin embargo, nuevos enfoques como la Gestión Integral del Recurso Hídrico, reclaman la inclusión de los marcos sociales en los que la gestión del agua tiene lugar. Tópicos tales como derechos de agua, derechos consuetudinarios, pluralismo legal, diversidad social y cultural, plataformas de múltiples actores, equidad social, equidad de género, entre otros, vienen a ser importantes aspectos que demandan ser estudiados e incluidos en las ciencias agrícolas. Es bajo este enfoque, que relaciona el aspecto técnico y los aspectos sociales, (socio-técnico) que abordaremos el tema de la legislación de aguas, no sólo como un conjunto de normas y artículos legales, sino como un producto social. En este curso se buscará que los estudiantes conozcan y manejen algunos conceptos sociales esenciales para lograr una cabal comprensión de la Gestión Integral del Recurso Hídrico.
Dar a conocer y desarrollar los conceptos y la metodología del enfoque socio-técnico a partir de la presentación de estudios de caso. Los estudiantes se ejercitarán en su aplicación en el estudio e investigación que desarrollarán como parte del trabajo a ser desarrollado en el curso.
Evaluación de Impactos Ambientales
La Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) constituye un procedimiento para el control preventivo de futuras acciones o proyectos. Apoyado en la realización de estudios técnicos sobre los cambios que generan las acciones humanas sobre el medio ambiente y en un proceso de participación pública, se ha convertido en el principal instrumento de gestión del medio ambiente. El procedimiento y el estudio de impacto conforman un cuerpo de conocimientos del que no queda exenta ninguna profesión, ya que ayuda a concebir y desarrollar los proyectos de una forma moderna, que internalice los costos ambientales con una resolución interdisciplinaria. El curso presentará los enfoques, las técnicas y los procedimientos que se utilizan para evaluar el impacto ambiental de acciones o proyectos en sus distintas etapas, conocimientos que serán desarrollados a través de clases teórico-conceptuales, de aplicación metodológica y de discusión de casos. Se adoptará un enfoque esencialmente técnico-metodológico, orientado a cualquiera de los actores que intervienen en una EIA, especialmente a quienes tengan que ajustarse a la presentación (empresas o entidades gubernamentales), quienes tengan que ejecutar (consultores ambientales, técnicos) y quienes tengan que revisar EIAs (gobiernos, ONG, políticos).
El objetivo de esta disciplina es fortalecer las bases teóricas para el conocimiento y la evaluación de impacto ambiental en forma cuantitativa e integral. Proporcionar una visión de la variedad de metodologías para la identificación y apreciación de impactos, incluyendo sus fortalezas y debilidades como herramientas de apoyo.
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Modelos Matemáticos en
Hidrología
Dado que en los últimos años los modelos matemáticos han tenido un impresionante desarrollo en todas las áreas del conocimiento humano, científico y de los recursos naturales en general, es importante que el estudiante del Programa Doctoral de Recursos Hídricos se encuentre capacitado para la formulación, aplicación, calibración y verificación de los modelos de acuerdo a las necesidades del usuario.
Que el estudiante esté familiarizado con la simulación y predicción de fenómenos hidrológicos a corto, mediano y largo plazo, a través del uso y/o formulación de modelos matemáticos con la finalidad de planificar eficientemente el recurso hídrico a nivel de cuenca.
Economía del Agua
Actualmente, se hace cada vez más urgente el uso de instrumentos económicos y métodos de valoración para la gestión integral del agua. Los instrumentos económicos pueden permitir un uso más eficiente, equitativo y sostenible del agua si están adecuadamente estructurados y tienen un soporte conceptual e institucional apropiado. Igual utilidad pueden tener los métodos de valoración económica del recurso, especialmente para decisiones de gestión multisectorial y de reasignación. En este curso se buscará entender y aplicar diversos instrumentos económicos y métodos de valoración económica para la gestión eficiente, equitativa y sostenible del agua en sus diversas modalidades.
El curso tiene como principal objetivo que los estudiantes entiendan los conceptos básicos detrás de los instrumentos económicos y métodos de valoración del recurso utilizados para la gestión del agua. Se buscará, además, que aprendan a aplicar estos instrumentos y métodos a los problemas más importantes del manejo del agua, con especial énfasis en los problemas del uso multisectorial y sectorial del recurso.
Tratamiento de Aguas
Residuales Avanzada
La preocupante situación ambiental que afronta el mundo pone de manifiesto el poco grado de compromiso del hombre en el equilibrio natural; apenas hace algunos años han surgido grupos con políticas serias del manejo sostenible del mundo, promulgando la mitigación de la actividad antrópica y sus nefastas consecuencias futuras, promoviéndose nuevas tecnologías en un mundo globalizado. Con el desarrollo del curso se busca conocer las tecnologías de tratamiento correspondiente. Proporcionar al estudiante los fundamentos físicos, químicos y biológicos de los procesos usados en el tratamiento de aguas contaminadas así como las técnicas para la reutilización de aguas residuales tratadas que permitan reducir al mínimo los impactos ambientales negativos.
Hidráulica de Transporte de Sedimentos
El estudio de la hidráulica del proceso de transporte de sedimentos en los ríos aluviales y de montaña es un tema complejo donde se realizan intensas investigaciones a nivel internacional a fin de disponer relaciones constitutivas y establecer relaciones entre las principales variables de flujo bifásico agua y partículas sólidas de amplia granulometría. La validación y aplicación de las fórmulas, ecuaciones y relaciones funcionales propuestas en distintos tipos y características de ríos y quebradas es una actividad fundamental para que la ingeniería moderna disponga de herramientas de predicción del comportamiento hidráulico del flujo bifásico para fines de diseño y operación y mantenimiento de las infraestructuras ribereñas, obras hidráulicas, puentes y carreteras, represas, aprovechamientos hidroeléctricos, etc. Asimismo, es importante establecer las bondades y limitaciones de las fórmulas y ecuaciones propuestas y publicadas en las revistas especializadas. Por otro lado, existen programas de cómputo comerciales y de dominio público para la simulación 1D, 2D y 3D procesos de transporte de sedimentos cuya aplicación a casos prácticos de la ingeniería moderna amerita una seria evaluación de sus fundamentos teóricos y computacionales para determinar el real alcance de su aplicación en la solución de los problemas de la ingeniería asociados a la hidráulica del transporte de sedimentos. El objetivo principal del curso es la transferencia de conocimientos en los recientes avances en el campo de la hidráulica del transporte de sedimentos y su aplicación en la solución de problemas de la ingeniería moderna. Dado que el curso cubre los principios y aplicaciones del transporte de sedimentos en un nivel avanzado, es necesario que el estudiante haya llevado un curso previo en el tema.
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Obras Hidráulicas
En los países en vías de desarrollo como el Perú, demanda la construcción de grandes y medianos proyectos hidráulicos de propósitos múltiples para contar con infraestructuras productivas e hidroenergéticas básicas que permitan un real desarrollo socioeconómico sostenible. La formación en el país de los ingenieros civiles, agrícolas, geólogos y mecánico de fluidos, prioriza las obras hidráulicas medianas y menores; manteniendo esta tendencia en la formación de posgrado de las especialidades de hidráulica y recursos hídricos. Para lograr los objetivos indicados, los estudiantes resolverán problemas prácticos como: Abordar problemas de proyección y diseño de los distintos tipos de presas de concreto, presas-bocatomas y obras especiales en proyectos hidráulicos de propósito múltiple. Aplicar los diferentes métodos y principios del cálculo de estado tensional o de esfuerzos de presas de gravedad, presas compactado con rodillo y presas de arco; cálculo estático de revestimiento de túneles, análisis del funcionamiento de las estructuras hidráulicas en las distintas variantes del proyecto. Solucionar importantes problemas aplicativos en el campo de la proyección, diseño y construcción de obras hidráulicas especiales en ríos y obras hidráulicas subterráneas.
Análisis de Sistemas en
Recursos Hídricos
La optimización del recurso hídrico constituye una componente importante de las diversas fuentes de agua para el abastecimiento doméstico, agrícola, industrial, recreacional, energético, etc. El manejo apropiado del recurso se realiza a través de técnicas de optimización y simulación, a fin de establecer políticas de operación, manejo y conservación. En este contexto, el presente curso brindará al estudiante conocimientos referidos a las técnicas de optimización y simulación, los cuales serán aplicados a casos reales.
Capacitar al estudiante, mediante el análisis teórico y práctico, en la aplicación de Análisis de Sistemas para seleccionar un gran número de alternativas factibles en el manejo de los recursos hídricos, aquel conjunto particular de acciones que posibilitan alcanzar los objetivos específicos, dentro de las restricciones existentes, de tipo legal, moral, económico, político, social y leyes naturales.
Sistemas de Riego
Tecnificado
Este curso está dirigido a profesionales que desarrollan sus actividades fomentando, evaluando y asesorando a productores agrícolas en el ámbito del riego tecnificado, y busca convertirse en una herramienta eficaz para la formación en aspectos críticos en la operación de sistemas de riego tecnificado. En este curso se enseña la operación de riego de la forma como se espera que los profesionales transmitan sus conocimientos a los agricultores, es decir no sólo aprenden contenidos sino que tienen a su alcance una metodología de trabajo que considera material concreto como guías y lecturas para su posterior difusión en sus centros de trabajo.
En el curso se incorpora la tecnología en dos sentidos amplios: primero se desarrolla la parte teórica y complementado con viajes a instituciones ligadas a los sistemas tecnificados. Asimismo, el uso de software de riegos diseñados especialmente para el curso. Obtengan conocimientos acerca de los contenidos en tecnologías de riego y el acceso a herramientas metodológicas y didácticas que les faciliten lograr aprendizajes pertinentes y de calidad. Adquieran conocimientos y competencias para el uso de recursos tecnológicos (software educativo, sitios web, etc.) en el contexto de su trabajo y de la transferencia de tecnología. Analicen y reconozcan características y funcionalidad de los distintos sistemas de riego tecnificado, sus partes y elementos con aplicaciones de criterios básicos de diseño para seleccionar sistemas y accesorios de riego tecnificado. Desarrollen habilidades básicas para detectar y diagnosticar deficiencias de operación y diseño, generando soluciones para una eficiente operación en los equipos de riego tecnificado y sus elementos.
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Ordenamiento Territorial Avanzada
El crecimiento y desarrollo de las poblaciones rurales y urbanas (asentamientos humanos, agricultura, servicios, protección), han creado retos y desafíos, que conducen a los investigadores, planificadores y tomadores de decisiones, a planificar y ordenar el uso de los espacios, optimizando el uso de los recursos naturales, contribuyendo con elementos para la gestión de riesgo a desastres y otras situaciones críticas; para lograr el desarrollo sostenible. La oferta y demanda de espacios son aspectos que los gobiernos nacionales, regionales y locales, así como planificadores y propietarios, deben analizar cada vez con mayor visión de ordenamiento, planificando los usos y buscando las mejores alternativas compatibles con el desarrollo social, económico y ambiental; por tal motivo es imprescindible establecer un ordenamiento del territorio, en el cual cada programa y sus proyectos respondan a las zonas y sus normas respectivas. Entre las zonas de importancia en manejo de cuencas se tienen; las zonas de recarga hídrica, riesgos a desastres, contaminación, servicios eco sistémicos, áreas productivas y ubicación de ciudades o poblados. Fortalecer las capacidades de técnicos y especialistas que trabajan en procesos de planificación y desarrollo de instituciones y organizaciones nacionales y locales, que requieren aplicar conceptos, metodologías e instrumentos para elaborar planes de ordenamiento territorial a nivel nacional, regional, municipal, cuencas y local.
Hidrología Ambiental Avanzada
En la actualidad, el aspecto ambiental está lleno de conflictos, donde gran parte de la población se lanza agresivamente, por ambición o imperiosa necesidad, sobre los recursos naturales. La solución o administración de estos conflictos con miras a un proceso de desarrollo más coherente desde el punto de vista ecológico se constituye en uno de los grandes desafíos de la sociedad peruana a inicios de este siglo. Es innegable también que la cuestión posee componentes políticos, económicos, sociales y hasta ideológicos, que conllevan a discusiones en los más diversos segmentos de la sociedad. Sin embargo, consideramos que pese a la importancia de los otros componentes, las soluciones encontradas no serán efectivas si no se toma en cuenta tecnologías apropiadas basadas en conocimientos científicos.
Actualizar y difundir el conocimiento científico y tecnológico referente al entendimiento de los procesos físicos de los componentes del ciclo hidrológico, la evaluación y cuantificación de estos procesos, así como su aplicación a problemas ambientales, tales como transporte y control de la contaminación del agua.
Hidrología Estocástica
El curso proporcionará al alumno un enfoque avanzado del análisis de series de tiempo como una de las grandes herramientas usadas en hidrología en la construcción de modelos matemáticos para la generación sintética de datos hidrológicos con fines de planeamiento de los recursos hídricos para los diferentes usos.
El curso propone no sólo ayudar a comprender los principios fundamentales de la probabilidad y estadística aplicada a la hidrología, sino también ilustrar una gran variedad de casos en que se utilizan.
Ecohidrología
Analizar el rol de los productores primarios (microorganismos, algas, plantas) en la regulación e influencia de los flujos hídricos y calidad de agua y cómo dicho rol se ve afectado por perturbaciones de origen humano como el cambio en el uso del suelo, contaminación, entre otras.
Capacitar a los estudiantes para realizar la evaluación, pronóstico y simular procesos ecohidrológicos en sistemas naturales e intervenidos en el marco del desarrollo sostenible, integrando la cuenca hidrográfica, sus características físicos-geográficas, su biota y la presión antrópica.
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Hidrología Isotópica
La asignatura de Hidrología Isotópica se inicia con la parte introductoria referida a su importancia como nueva herramienta en el estudio del ambiente. Por otra parte, se busca abordar, de manera general, los fundamentos físicos y geoquímicos que alteran los procesos de fraccionamiento isotópico en la naturaleza y en el ciclo hidrológico. Seguidamente, se aborda de manera general aspectos de climatología e hidrología a escala regional y local que ayudan en la interpretación de los trazadores isotópicos. Finalmente, se abordarán las aplicaciones de diferentes isótopos en hidrología y aspectos geoquímicos que aportan información valiosa para la comprensión de los sistemas hídricos en apoyo a la gestión del mismo.
Objetivo: Ofrecer a los estudiantes de posgrado en recursos hídricos los fundamentos para el uso de trazadores isotópicos en estudios de clima e hidrología. A su vez, se ofrece una visión amplia de parámetros geoquímicos en los estudios hidrológicos para entender y caracterizar el medio ambiente a lo largo del tiempo.
Hidrología de la Criósfera
La asignatura de Hidrología en la Criósfera está diseñada para proporcionar al estudiante del
doctorado los conocimientos científicos sobre los procesos hidrológicos y su relación con
la climatología que existen en la criósfera y su entorno, esto se logrará mediante el análisis teórico y práctico de las diferentes variables que existen en este entorno (glaciares, ríos, balance energético, nieve, permafrost, modelización hielo - escorrentía, etc.).
Este conocimiento permitirá tomar decisiones al estudiante dentro de su campo profesional (como tomador de decisiones o investigador) respecto a lo que se puede esperar en términos hidrológicos y climáticos en zonas donde la temperatura dominante es igual o menor a cero grados centígrados.
Objetivo: Permitir a los alumnos un conocimiento general de los procesos climáticos y su interacción con los componentes del balance hidrológico (escorrentías, glaciares, precipitaciones, etc.) que ocurren en las zonas donde la temperatura del aire está por debajo o próximo a los 0°C.
Teledetección en Recursos
Hídricos
El curso de Teledetección en Recursos Hídricos se enfoca en brindar a los alumnos los conceptos para entender los procesos de interacción de la radiación electro-magnética (REM) y los cuerpos en la superficie de la tierra y las técnicas usadas en teledetección para resolver problemas hidrológicos; ya sea en calidad de las aguas, realizando el monitoreo de la concentración de algunos parámetros como sedimentos, clorofila o materia orgánica descompuesta (CDOM); o de niveles de agua mediante técnicas altimétricas.
Asimismo, mostrar a los alumnos de doctorado todas las bondades de los datos de teledetección y sus diferentes usos en temas de recursos hídricos.
Objetivo: Proporcionar y capacitar a los alumnos en los fundamentos teóricos avanzados requeridos para el procesamiento, análisis e interpretación de imágenes registradas por sensores remotos para su aplicación a la gestión de recursos hídricos.
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21. PLANA DOCENTE DEL PROGRAMA DE DOCTORADO ENRECURSOS HÍDRICOS
PROFESORES NOMBRADOS
Apellidos y Nombres
Grados y Títulos Especialidad Contacto
MEJÍA MARCACUZCO
Jesús Abel
Ingeniero Agrícola, Magister Scien-tiae en Ingeniería de Recursos Hí-dricos de la Universidad Nacional Agraria La Molina. Máster en Hidro-logía de la Universidad Libre de Bru-selas - Bélgica. Doctor en Ingeniería Civil - Hidráulica, por la Escuela Politécnica de la Universidad de Sao Paulo – Brasil.
Hidráulica, hidrología, estructuras hidráulicas, transporte de sedimen-tos, ingeniería y gestión del agua.
CHÁVARRI VELARDE
Abrahan Eduardo
Ingeniero Agrícola, Magister Scien-tiae en Ingeniería de Recursos Hídri-cos y PhD. en Recursos Hídricos por la Universidad Nacional Agraria La Molina y la Universidad Paul Saba-tier - Toulous Iii - Francia.
Hidrología, hidráulica, modelos matemáticos hidrológicos y modelos hidráulicos, ingeniería de sistemas.
MONTALVO ARQUIÑIGO
Néstor
Ingeniero Agrícola, Magister Scien-tiae en Ingeniería de Recursos de Agua y Tierra, UNALM., Doctor en Ciencias Agronómicas, especialidad Irrigaciones Faculte des Sciences Agronomiques de Gembloux (Bél-gica).
Aplicación de modelos en sistemas de información geográficas SIG, en inge-niería y ciencias agrarias y aplicación de la telede-tección y desarrollo sos-tenible
VÁSQUEZ VILLANUEVA,
Absalón
Ingeniero Agrícola, Magister Scien-tiae en Recursos Hídricos y PhD. en Recursos Hídricos, Universidad Na-cional Agraria La Molina
Sistema de captación de agua de lluvia en laderas semiáridas de la sierra y su Impacto en el proceso de desertificación y cam-bio climático.
JIMÉNEZ DÍAZ
Luis Alberto
Magíster en Economía Agrícola en la Universidad Nacional Agraria La Molina y Doctor en Economía, Universidad Nacional Federico Vi-llarreal.
Economía agrícola pre-paración y evaluación de proyectos de inversión pública, evaluación eco-nómica de proyectos, economía ambiental.
SÁNCHEZ INFANTAS
Edgar Hugo
Magíster en Conservación de los Recursos Forestales en la Univer-sidad Nacional Agraria La Molina. Doctor En Biología – Ecología, Uni-versidad Complutense de Madrid.
Evaluación de impactos ambientales, monitoreo y auditoría ambiental, con-taminación ambiental, monitoreo y calidad del agua y aire.
CALLE MARAVÍ
José Luis
M.Sc. en Ingeniería Agrícola South Dakota State University (EE.UU).
PhD. en Ingeniería Agrícola, Kansas State University (EE.UU).
Energías renovables (biodiesel, biodigestores, termas solares, bombeo solar) evaluación de pro-yectos de riego.
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DOCENTES VISITANTES
Apellidos y Nombres
Grados y Títulos Especialidad Contacto
FAUSTINO MANCO
Jorge
Ingeniero Agrícola - UNALM, Magister Scientae en Ingeniería Agrícola, Escuela de Graduados. Especialidad Ingeniería Agrícola, PhD. en Ciencias de la Agri-cultura, Universidad del Pacífico Oeste, División Académica de Tecnología y Medio Ambiente. California EE.UU.
Gestión territorial en recursos hídricos y bio-diversidad, gestión inte-gral de cuencas, cambio climático. Gerencia y liderazgo en el manejo y gestión de cuencas, ordenamiento territorial ambiental.
BACA GARCÍA
Carlos Jesús
Magíster en Agronomía, Riegos y Dre-naje. Universidad Estaudual Paulista São Paulo Brasil, Doctor en Agronomía en la especialidad de Riego y Drenaje. Universidad Estaudual Paulista São Paulo Brasil.
Ingeniería del riego, ges-tión de proyectos de in-versión, riego y drenaje. Carlos_bacagarcía@
yahoo.es
LAVADO
CASIMIRO
Waldo
Magister Scientiae en Recursos de Agua y Tierra en la Universidad Nacio-nal Agraria La Molina, PhD. en Cotutela entre la UPS – Toulouse III Francia.
Hidrología, climatología, modelos hidrológicos.
ESPINOZAVILLAR
Jhan Carlo
Magíster en Ingeniería de Recursos Hí-dricos - UNALM - PhD. en Ciencias del Medio Ambiente, Universidad Pierre et Marie Curie (Paris 6). - Francia
hidrológica, modelos matemáticos, hidrogeo-dinámica
ESPINOZA
VILLAR
Raúl
Magíster en Recursos Hídricos - UNALM, PhD. en Geociencias Aplica-das Universidade de Brasília, Brasil, Docteur en Hydrologie, Hydrodinamie, Soils et Environnement: Université Paul Sabatier Toulouse III - Laboratoire Géosciences Environnement Toulouse - Francia.
Geociencias, teledetec-ción, medio ambiente
SUÁREZ
ALAYZA
Wilson
Ingeniero Agrícola en la Universidad Nacional Agraria La Molina, Diploma de D.E.A (Maestría) en Scientiae de´l eau dans l’environnement continental (Ciencias del agua dentro del Medio Ambiente Continental) en la Université de Sciences et technologie de Langue-doc-Montpellier II (Francia) , PhD. en la Especialidad Sciences de léau dans l’en-vironnement continental (ciencias del agua dentro del medio ambiente conti-nental) en la Université de Sciences et technologie de Languedoc, Montpellier - Francia.
Glaciología, climato-logía
LOLI FIGUEROA
Óscar Oswaldo
Ingeniero Agrónomo, Mg.Sc. en Fer-tilidad de Suelos en la UNALM, PhD. en Nutrición de Plantas. Escola Su-perior de Agricultuta Luiz de Quei-roz, Universidad de Sao Paulo Brasil.
Conservación de aguas y suelos, fertilidad del sue-lo , manejo y conserva-ción de suelos, el suelo y la nutrición mineral.
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INGOL BLANCO Eusebio
Master of Science Hydrociences Cole-gio de Post Graduados Chapingo Mé-xico, Agricultural Engineer Schoool of Agricultural Engineering Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Perú. PhD. in Civil Enginieering Water Resources Engineering the University of Texas at Austin EE.UUUU.
Hidráulica, simulación de acuíferos, análisis de sistemas en recursos hídricos. [email protected]
RAMÍREZ COLLANTES
David
Biólogo en la Universidad Nacional Agraria La Molina. Licenciado en Bio-logía Subdirección General de Títulos, Convalidaciones y Homologaciones, Ministerio de Educación y Ciencia, Es-paña. Doctor en Ciencias Biológicas Universidad de Alicante, España, Pro-grama Doctoral Gestión y Restauración de Ecosistemas.
Ecohidrología, relación suelo-planta-atmósfe-ra. Evapotranspiración, isótopos estables en plantas, Eco fisiología vegetal.
JESÚS SALAZAR
Julio
Ingeniero Agrícola en la Universidad Nacional Agraria La Molina,
Magíster en Administración de Nego-cios, PhD. en Recursos Hídricos, Uni-versidad Nacional Agraria La Molina.
Sistemas de gestión de recursos hídricos, mo-nitoreo de planes de gestión desarrollo de modelos de aplicación en la gestión integral de recursos hídricos y me-dio ambiente.
KUROIWA ZEVALLOS
Julio
Ingeniero Civil en la Universidad Nacio-nal de Ingeniería, Maestro en Ciencias en Ingeniería Civil (M.Sc) Colorado Sta-te University, PhD. en Ingeniería Civil Colorado State University.
Hidrología, hidráulica, obras hidráulicas, de-fensas ribereñas, me-cánica de suelos, mo-delamiento hidrológico, optimización de los re-cursos hídricos.
ZEGARRA MÉNDEZ
Eduardo Ariel
Bachiller en Economía Universidad Católica del Perú. PhD. en Economía Agraria Aplicada de la Universidad de Wisconsin Madison EE.UU.
Investigación aplicada en temas de manejo de tierras y agua y en el funcionamiento de mer-cados e instituciones agrarias para afrontar la provisión de servi-cios agrarios, el manejo del riego e innovación tecnológica en la agri-cultura.
QUISCA ASTOCAHUA-
NA
Samuel Ismael
Master of Science in Engineering, Peo-ple’s Friendship University of Russia, Moscú, Rusia. Magíster Scientiae en Recursos de Agua y Tierra, Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. Doc-tor en Ciencias Aplicadas, Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela
Hidráulica y transporte de sedimento en ríos de montaña. Flujos hiper-concentrados huaicos y deslizamiento de tierra y rocas. Modelamiento matemático aplicado.
GUEVARA PÉREZ
Edilberto
Maestría en Ciencias de Ingeniería Agrícola. Universidad Justus Liebig. República de Alemania. PhD. en Pla-nificación de Recursos Hídricos. Uni-versidad Christian Albrecht. República Federal de Alemania
Proyectos en hidrología, manejo de recursos hí-dricos, manejo de cuen-cas, gestión ambiental, irrigación y drenaje.
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DOCENTES INVITADOS
Apellidos y Nombres
Grados y Títulos Especialidad Contacto
HERVÉ JACQUES
Jegat Nicolo
Ingeniero Hidráulico Institut National Polytechnique de Grenoble, Francia, Bachiller en Ciencias. Lycée Dupuy de Lóme. Lorient - Francia. Docteur Inge-nieur Université Scientifique et Médi-cale de Grenoble - Francia.
Estudios hidráulicos e hidrológicos, simula-ción de acuíferos [email protected]
TICLAVILCA
Andrés
Magíster en Ingeniería del Riego en Universidad Estatal de Utah EE.UU. - PhD. en Ingeniería Civil y Ambiental Universidad Estatal de Utah EE.UU.
Modelos e inteligencia computacional para hidrología, recursos hídricos, agricultura de precisión y econo-mía agrícola.
ALMINAGOR-TA
Omar
Master of Science in Irrigation Engi-neering, PhD. in Civil and Environmen-tal Engineering – Water Resources Management, Utah State University (USU)
Modelamiento de sistemas ingeniería de recursos hídricos, teledetección, hidro-logía ambiental.
TORRE - RUA
Alfonso
Master of Science in Irrigation Engi-neering, PhD. in Civil and Environmen-tal Engineering – Water Resources Management, Utah State University (USU)
Teledetección, in-teligencia artificial, gestión de recursos hídricos.
SALAS
José D.
Ingeniero Civil, Universidad Nacional de Ingeniería, Lima, Perú M.S. Hidráu-lica, Colorado State University, USA, PhD. Hidrología y Recursos Hídricos, Colorado State University, USA
Modelamiento y simu-lación paramétrica de cuencas, simulación estocástica de datos hidrológicos, riego de fallas de estructuras hidráulicas, diseño de redes hidrológicas.
CRAVE
Alain
Máster en Ciencias del Agua, Univer-sidad de Montpellier (Francia). Mas-ter en Química y Física, Universidad de París VI (Francia) PhD. Universidad
Modelos experimen-tales de relieves en erosión.
CONDOM
Thomas
Licenciatura & Maestría en Ciencias de la Tierra, Universidad Pierre et Ma-rie Curie, Paris.
PhD. en Hidrología-Paleo-hidrología, Universidad Paris VI (Francia)
Hidrología cuantitati-va e hidrogeología.
HAROLD
Jack Day
Ph.D. Civil Engineering (1963) Univer-sity of Wisconsin - Madison, M.S. Civil Engineering (1953) University of Wis-consin - Madison, B.S. Civil Enginee-ring (1952) University of Wisconsin – Madison Fifty one journal and proce-edings articles, and major professional reports - Details available on request.
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ANEXOS
PROPUESTA DE PERFIL DE INVESTIGACIÓN
El proyecto de investigación deberá ser estructurado con toda claridad y concisión, especificando las razones del estudio a iniciar, el estado actual del problema por estudiar (revisión bibliográfica), los objetivos que se persiguen y el procedimiento a seguir paso a paso. Es también conveniente incluir un estimado del costo probable.
Para la presentación de este proyecto se deberá considerar las siguientes partes:
1. Título.- El título debe dar en pocas palabras una idea precisa del trabajo. Debe ser lo más específico posible, evitando las generalizaciones o dando ideas vagas sobre la naturaleza del proyecto.
2. Justificación.- La justificación del proyecto debe incluir la contribución de índole teórica o práctica que pudiera derivarse de este estudio, y su aporte a la solución de problemas científicos o de necesidades inmediatas.
3. Objetivos.- Los objetivos del proyecto se expresarán en uno o más párrafos cortos tales como determinar, encontrar, o desarrollar ciertos resultados, relaciones, materiales o métodos. Debe recordarse que los objetivos son finalidades y no medios, evitando, por ejemplo, el concepto de estudio o investigación, como expresión de objetivos.
4. Antecedentes.- Antes de iniciar cualquier proyecto de investigación es imprescindible efectuar una minuciosa labor de revisión bibliográfica. La labor investigativa deberá siempre partir del punto donde otros han terminado. Con esa revisión, se procura demostrar la relación del trabajo por hacerse, con trabajos anteriores, hecho dentro o fuera de la Universidad.
5. Materiales y métodos.- Aquí debe de indicarse en forma concisa dónde, cuándo y cómo se realizará el proyecto.5.1 Área de estudio: Se mencionará el área en donde se realizará la investigación.5.2 Materiales y equipos: Se incluirá una relación detallada de los materiales y
equipos a utilizar.5.3 Métodos y procedimientos: Se describirán, brevemente, los métodos
y procedimientos que se planee usar dando, si fuera el caso, las citas bibliográficas correspondientes, si ya fueran conocidas, e indicando claramente si se trata de desarrollar nuevos métodos o procedimientos.
5.4 Duración: Se mencionará la posible duración del proyecto.6. Colaboradores.- Los colaboradores son aquellas personas o instituciones que
ayudarán en la ejecución del proyecto con su aporte científico o facilitando materiales, equipos, laboratorios, etc.
7. Presupuesto.- Se deberá dar una idea aproximada de los costos y, dentro de lo posible, deberá detallarse éstos.
8. Bibliografía.- Se citará la bibliografía consultada.Nota: La extensión de la propuesta de investigación será de un mínimo de 3 páginas a un máximo de 10 páginas. Los ítems 5.1, 5.2 y 6 serán considerados opcionales, en el caso en que el postulante no lo hubiese definido.
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REQUISITOS PARA EL EXAMEN DE GRADO
1. Haber concluido los estudios con un promedio ponderado acumulativo mayor o igual a 14.
2. Haber aprobado los 56 créditos (alumnos antiguos) o 64 créditos (alumnos ingresantes 2015-I) del programa de doctorado.
3. Haber aprobado el idioma inglés y otra lengua extranjera.4. Copia simple del certificado de estudios de doctorado concluidos.5. Tener todos los documentos en regla y legalizados (certificados magister, grado
de magister, título profesional o bachiller, copia de DNI o carnet de extranjería).6. Tener aprobado el proyecto de tesis. 7. Tener aprobado el comité consejero. 8. Tener aprobado el programa de estudios.9. No tener deudas con la EPG.10. Hacer el pago de S/ 470,00 soles a la Cta. Cte. N°: 193-1196704-0-17 - Banco de
Crédito del Perú, indicar código de alumno y código de la especialidad (37).
REQUISITOS PARA SUSTENTACIÓN DE TESIS
1) Presentar la solicitud dirigida al Director de la EPG, firmados.2) Haber aprobado el examen de grado ante el comité consejero.3) Sustentación de una tesis inédita ante el comité consejero y un miembro externo
con grado de Doctor.4) Tener publicado o aceptado un artículo científico, de los resultados de su tesis,
en revistas debidamente indexadas en base de datos Scopus, Scielo, ISI.5) Haber cancelado los derechos de sustentación correspondientes (S/ 522,00) a
la Cta. Cte. N°: 193-1196704-0-17 - Banco de Crédito del Perú.6) Otros documentos que la Escuela de Posgrado requiera.
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FORMATO PARA OBTENCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR
Señor
Director de la Escuela de Posgrado
Universidad Nacional Agraria La Molina
Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
Ex-Alumno de la EPG en el Programa de Maestría [ ] o Doctorado [ ] en
con Matrícula Nº e-mail Celular ante usted
respetuosamente digo:
Que habiendo cumplido con los requisitos para la obtención del Grado Académico de
, solicito a usted señor Director, tenga a bien, acceder a mi solicitud por lo cual acompaño
los documentos exigidos.
Atentamente,
Firma del Alumno
La Molina,……de ……………………..del 20…
VISTO BUENO DE:
BAN (Biblioteca) Bienestar Estudiantil Contabilidad de la EPG
PARA SER VERIFICADO POR TRÁMITE ACADÉMICO1. Comprobante de Pago de la UNALM, Nro. :
2. Formulario: SG-004 [ ] o SG-005 [ ] :
3. Ejemplares impresos de la Tesis (06) :
4. Ejemplares digitales de la Tesis en formato Word y PDF (02 CD´s) :
5. Artículo Científico impreso (01 original y 02 copias) :
6. Artículo Científico digital en formato Word y PDF (02 CD´s) :
7. Fotográfia tamaño pasaporte color (03) :
DIRECTOR EPG
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINASOLICITUD PARA OBTENER GRADO
ESCUELA DE POSGRADO FORMULARIO : EPG 005
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TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO
N°Cod.
MatrículaApellidos y
NombresNombre del Proyecto de Tesis Patrocinador Comité Consejero
1 20080205SARANGO JULCA, DOUGLAS DONAL
Modelo de incertidumbre hidrológica en la planificación de la operación del sistema eléctrico interconectado del Perú.
Dr. Jesús Abel Mejía
Marcacuzco
Dr. Néstor Montalvo Arquiñigo (Miembro) Dr: Absalón Vásquez Villanueva (Miembro)
2 20100826TACSI PALACIOS, ARNALDO ALDO
Modelización hidroglaciológica de la microcuenca Yanamarey en la cordillera blanca, dentro de un cambio climático.
Dr. Wilson Suárez Alayza
Dr. Waldo Lavado Casimiro (Miembro) Dr. Eusebio Ingol Blanco (Miembro)
3 20121518APARICIO ILAZACA, ROXANA
Desarrollo de una metodología para el tratamiento del drenaje ácido de mina.
Dr. Eusebio Ingol Blanco
Dr. Jesús Mejía Marcacuzco (Miembro) Dr. Luis Jiménez Díaz (Miembro)
4 20080189CIEZA CORONEL, LORENZO GABRIEL
Comparación de tres métodos en el análisis de sequías hidrometeorológicas en cuencas del altiplano peruano.
Dr. Jesús Abel Mejía
MarcacuzcoDr. Néstor Montalvo Arquiñigo (Miembro) Dr. Julio César Jesús Salazar (Miembro)
5 20140759SALGADO ZEVALLOS, PABLO
Optimización de la floculación lastrada en la clarificación de aguas superficiales de turbiedad variable.
Dr. Jesús Abel Mejía
MarcacuzcoDr. Edgar Sánchez Infantas ( Miembro ) Dr. Eusebio Ingol Blanco (Miembro )
6 20130773JUNES CORNEJO, DIOMEDES ALEJANDRO
Dinámica de sequías en la cuenca del río Chancay-Lambayeque: Evaluación, impactos y estratégicas para su mitigación.
Dr: Eusebio Ingol Blanco
Dr. Jesús Abel Mejía Marcacuzco (Miembro) Dr. Eduardo Chávarri Velarde (Miembro)
7 20100806LAZO PÉREZ, CÉSAR JESÚS
“Modelo para generar indicaciones que ayuden a sustentar y viabilizar la reutilización de las aguas residuales tratadas”.
Ph.D. Absalón Vásquez
Villanueva Dr. Néstor Montalvo Arquiñigo (Miembro) Dr. Abel Mejía Marcacuzco (Miembro)
8 20100799GALVÁN LANDAVERE, RAFAEL JESÚS
“Gestión óptima y uso eficiente del agua subterránea del río Pisco».
Dr. Abel Mejía Marcacuzco
Dr. Julio Jesús Salazar (Miembro ) Dr. Luis Alberto Jiménez Díaz (Miembro)
9 20100823SÁNCHEZ LAUREL, DANIEL ENRIQUE
Modelamiento hidrológico bajo efectos del cambio climático en la subcuenca del río Cumbaza – Tarapoto.
Dr. Eusebio Mercedes Ingol
Blanco
Dr. Jesús Abel Mejía Marcacuzco (Miembro) Dr. Waldo Lavado Casimiro (Miembro)
10 20140761ZUBIETA BARRAGÁN, RICARDO
“Estimación de concentración de lluvia diaria y eventos hidrológicos externos en cuencas andino - amazónicas empleando precipitación basada en satélites”.
Ph.D. Jhan Carlo Espinoza Villar
Dr. Waldo Lavado Casimiro (Miembro) Ph.D. Eduardo Chávarri Velarde (Miembro)
11 20050680AGUIRRE NÚÑEZ. MARIO
“Indicadores de sostenibilidad en la gestión del agua en cuencas del Perú”.
Dr. Abel Mejía Marcacuzco
Dr. Néstor Montalvo Arquiñigo (Miembro) Dr. Eusebio Ingol Blanco (Miembro)
12 20130772HERNÁNDEZ TERRONES, MAGDA
“Contaminación del agua superficial de la cuenca del río Pastaza, Loreto - Perú”.
Dr. Abel Mejía Marcacuzco
Dr. Néstor Montalvo Arquiñigo (Miembro) Dr. Absalón Vásquez Villanueva (Miembro)
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TESIS SUSTENTADAS
AUTOR TITULO
Medina Díaz, Gilberto / Abel Mejía Marcacuzco
Análisis multifractal de la deglaciación de los nevados Huandoy y Pastoruri en los andes del Perú.
Vásquez Villanueva, Absalón / Abel Mejía Mar-cacuzco
Sistema de captación del agua de lluvia en laderas semiáridas de la sierra y su impacto en el proceso de desertificación y cambio climático.
Pino Vargas, Edwin / Abel Mejía Marcacuzco
Un modelo unidimensional en volúmenes finitos para la solución de las ecuacio-nes de flujo, e infiltración del riego por gravedad en Melgas.
Chávarri Velarde, Eduardo / Abel Mejía Marcacuzco
Modelación hidrodinámica unidimensional de los grandes ríos de la cuenca ama-zónica.
Jesús Salazar, Julio César / Abel Mejía Marcacuzco Un modelo de asignación concertada del agua.
Sergio Morera Julca / Jhan Carlo Espinoza
Magnitud frecuencia y factores que controlan los flujos sedimentarios desde los andes centrales occidentales hacia el océano Pacífico peruano.
Florencia Andrea Trama / Abel Mejía Marcacuzco
Efecto de plaguicidas sobre macroinvertebrados bentónicos y calidad del agua, en cultivos de arroz del bajo Piura.
Alejandro Alcántara Boza / Néstor Montalvo Arquiñigo
Modelo de geoformaciones cóncavas para recargas de agua subterránea en ca-beceras de cuenca del río Jequetepeque, Cajamarca.
Tito Mallma Capcha / Abel Mejía Marcacuzco
Huella hídrica de los productos agrícolas de la región Junín comercializadas en la ciudad de Lima.
Oswaldo Ortiz Vera / Néstor Montalvo Arquiñigo
Similitud hidráulica de sistemas hidrológicos altoandinos y transferencia de infor-mación hidrometeorológica.
Abelardo Manrique Díaz Salas / Waldo Lavado Casimiro
Modelación estocástica de los caudales en la cuenca del río Santa.
Juan Eduardo León Ruíz / Néstor Montalvo Arquiñigo
Modelación matemática para estimar los requerimientos hídricos del cultivo de papa (Solanum spp.) en Riobamba - Ecuador.
Emil Cristhian Vega Ponce / Abel Mejía Marcacuzco
Desempeño del frijol común bajo riego parcial de raíces en un sistema de res-puesta hidrogravitrópica selectiva.
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ARTÍCULOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS
AUTOR TITULO
Medina Díaz, Gilberto / Abel Mejía Marcacuzco
Análisis multifractal de la deglaciación de los nevados Huandoy y Pastoruri en los andes del Perú.
Vásquez Villanueva, Absalón / Manuel Tapia
Cuantificación de la erosión hídrica superficial en las laderas semiáridas de la sierra peruana. Revista Ingeniería - UC - Universidad de Carabobo, Vol. 18 N°3 - Diciembre 2011, 42-50
Pino Vargas, Edwin / Siña Espinoza Luis / Román Arce Carmen
Pronóstico de caudales medios mensuales del río Caplina, aplicando redes neurona-les artificiales (rna) y modelo autorregresivo periódico de primer orden par (1). Revista ECIPERU - ISSN 1813-0194, Vol. 8 N°2 - Agosto del 2011, 69-72
Chávarri Velarde, Eduardo / Alain Crave / Abel Mejía / Jean Loup / Marie Paule
Hydrodynamic modelling of the Amazon River. Factors of uncertainty. Journal of South American Earth Sciences xxx (2012) 1-10
Jesús Salazar, Julio César / Abel Mejía Marcacuzco
Modelo de asignación concertada del agua (MACA). Revista Ingeniería - UC - Univer-sidad de Carabobo, Vol. 19 N°1 - Abril 2012.
Trama, Florencia / Abel Mejía Marcacuzco
Biodiversidad de macroinvertebrados bentónicos en el sistema de cultivo de arroz en el sector Muñuela margen derecho en Piura - Perú. Revista Ecología Aplicada 12(2), 2013 ISSN 1726-2216 Vol. 12 N° 2, pp. 147-162
Morera Julca, Sergio / Thomas Condom / P. Vouchel / J.L. Gu-yot / C. Gálvez / A. Crave
Partinent spatio-temporal scale of observation to understand suspended sediment yield control factors in the Andean region: the case of the Santa River (Peru). Hydrolo-gy and Earth System Sciencies 17,4641-4657,2013.
Tito Mallma Capcha / Abel Mejía Marcacuzco
Huella hídrica de los productos agrícolas de la región Junín comercializadas en la ciudad de Lima. Revista Apuntes de Ciencia y Sociedad, año 2015;05 (01).
Oswaldo Ortiz VeraSimilitud hidráulica de sistemas hidrológicos altoandinos y transferencia de informa-ción hidrometeorológica. Revista Tecnología y Ciencia del Agua, Vol. VI Número 4 - Julio - Agosto de 2015, pp.25-44. ISSN 0187-8336.
Abelardo Manrique Díaz Sa-las / Guevara Pérez, Edilberto
Modelación estocástica de los caudales medios anuales en la cuenca del río Santa. Revista Ingeniería UC - Facultad de Ingeniería, Universidad de Carabobo. Vol. 23 N° 2 Agosto 2016, pp. 172-185 ISSN 1316-6832
Juan Eduardo León Ruiz / Néstor Montalvo Arquiñigo Determinación del coeficiente del cultivo papa mediante: drones, lisímetros y fórmulas.
Emil Cristhian Vega Ponce / Abel Mejía Marcacuzco
Prototipo (Macetero) para el riego parcial de raíces (RPR) - Revista Engenharia Agrícola - Brasil
PhD. Jhan Carlo Espinoza / Josyane Ronchail
Assessment of different precipitation datasets and their impacts on the water balance of the Negro River basin.
PhD. Jhan Carlo Espinoza / Josyane Ronchail
Variabilidad espacio - temporal de las lluvias en la cuenca amazónica y su relación con la variabilidad hidrológica regional. Un enfoque particular sobre la región andina.
PhD. Jhan Carlo Espinoza / Josyane Ronchail
Correction of TRMM 3B43 monthly precipitation data over the mountainous areas of Peru during the period 1998-2007
PhD. Jhan Carlo Espinoza Climate variability and extreme drought in the upper Solim˜oes River (Western Ama-zon Basin) Understanding the exceptional 2010 drought.
PhD. Eusebio Ingol Blanco http://eusebioingolb.weebly.com/students1.htmlBalaji Rajagopala / José D.
Salas Stochastic Methods for Modeling precipitation and streamflow
PhD. Jhan Carlo Espinoza / Pascal Fraizy La variabilité des débits du Rio Amazonas au Pérou
Sergio Morera Julca Tasas de erosión y dinámica de los flujos de sedimentos en la cuenca del río Santa, Perú
Jhan Carlo Espinoza / Josya-ne Ronchail / Omar Gutiérrez
Evolution of wet-day and dry-day frequency in the western Amazon basin: Relation-ship with atmospheric circulation and impacts on vegetation - Revista Agu Publica-tions - Water Resources Research - 10.1002/2016WR019305
Manal Elarab/ Andres M Ticla-vilca / Alfonso Torres-Rua
Estimating chlorophyll with thermal and broadband multispectral high resolution imag-ery from an unmanned aerial system using relevance vector machines for precision agriculture
Ricardo Zubieta / Miguel Saavedra, Yamina Silva, Lucy Giraldez
Spatial analysis and temporal trends of daily precipitation concentration in the Mantaro River basin: central Andes of Perú. Stoch Environ Res Risk Assess DOI 10.1007/s00477-016-1235-5
Ricardo Zubieta / Augusto Ge-tirana / Jhan Carlo Espinoza / Waldo Lavado
Impacts of satellite-based precipitation datasets on rainfall–runoff modeling of the Western Amazon basin of Peru and Ecuador - Journal of Hydrology 528 (2015) 599–612
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FACULTAD DEINGENIERÍA AGRÍCOLA
UNIVERSIDAD NACIONALAGRARIA LA MOLINA
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINAPROGRAMA DE DOCTORADO EN RECURSOS HÍDRICOS
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