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Modelo Educativo

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Modelo Educativo

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Logro de la sesión

Al terminar la sesión, el participante identifica los componentes del Modelo Educativo de la ESE.

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50 años de experiencia e

innovación al servicio del

empresariado peruano

1959-2010

Quiénes somos

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Nuestra Misión

Promover y fortalecer el sistema empresarial y educativo, para contribuir al desarrollo sostenible del país.

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Modelo Educativo

• El modelo educativo de la

Escuela de Empresarios es el

conjunto de fundamentos que

recogen la esencia de nuestra

propuesta educativa y que nos

diferencia de otras instituciones.

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Modelo de formación empresarial

Diversidad de Públicos

Empresarios en diferentes niveles de desarrollo empresarial

Trabajadores dependientes

Egresados de secundaria

Otros públicos

Gestión de la Calidad de la Formación Empresarial

División CarrerasAdministración de Negocios

Marketing

Negocios Internacionales

División Extensión

Diplomados

Cursos de especialidad

Programas PYMES

PGM

Servicios empresariales

Asesoría técnica Asesoría legal Asesoría tributaria

Ruedas de negocio Ferias Articulación con el mercado

Independiente

Dependiente

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Pilares de nuestro modelo educativo

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Aprendizaje centrado en el alumno

• El docente como facilitador

• Valoración de la experiencia previa

• Metodología activa y vivencial

• Escenarios reales y espacios integrados de

aprendizaje

• Evaluación continua y retroalimentación

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Torre de Globos

Tiempo: 10’3 Equipos La torre debe tener 10 globosLos colores deben estar intercalados: azul, verde, azul…Para pegar los globos se debe emplear el maskintape

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Competencias transversales

Pensamiento estratégico

Orientación a la

asociatividad

Comunicación efectiva

Lide

razg

o

Innov

ació

n

EMPRENDEDOR COMPETENTE

Sello que distingue al egresado

de la escuela de Empresarios de IPAE

Sello que distingue al egresado

de la escuela de Empresarios de IPAE

Orientación a la

calidadSentido ético

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¿Cómo

desarrollamos

estas competencias

desde el aula?

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Trabajo en equipo

Tiempo: 15’El grupo se organiza en 4 equiposCada equipo elige dos competenciasEl equipo elabora su propuesta y presenta sus conclusiones

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Compromiso

ético

Orientación a

resultados de calidad

Pensamiento estratégico

Orientación a la

asociatividad

Comunicación efectiva

Innov

ació

n

Delegados

Planes de mejora

Talleres culturales

Entrevistas a expertos

Role playing

Casos de estudio

Trabajo en equipoSoftware de

negocios

Ruedas de negocio

Aplicaciones prácticas

Ferias emprendedora

s

Debates

Proyectos

Lide

razg

o

Visitas empresaria

les

Monitores

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Si estas son las competencias que debemos desarrollar en nuestros alumnos, entonces…

¿Cuáles deben ser las competencias del Facilitador IPAE?

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Trabajo en equipo

Tiempo: 10’El grupo se organiza en 4 equiposCada equipo dibuja una silueta y las características del facilitador IPAEEl equipo elabora su propuesta y presenta sus conclusiones

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Perfil del Facilitador

• Perfil del facilitador ESE– Profesional– Andragógico– Personal

• Clases modelo

Personal

Pedagógico

Profesional

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Competencias profesionales

• Dominio amplio

• Se mantiene actualizado

• Demuestra amplia experiencia

• Aplica recursos tecnológicos para el aprendizaje

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Competencias pedagógicas

• Planifica su sesión

• Motiva a sus alumnos

• Se comunica de manera efectiva

• Recoge saberes previos

• Promueve la participación

• Favorece la aplicación

• Retroalimenta a sus alumnos

• Genera un clima ameno

• Se apoya en diversos recursos

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• Liderazgo e influencia

• Responsable y confiable

• Actúa de acuerdo a los objetivos y valores de IPAE

• Demuestra creatividad

Competencias personales

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Video: La sociedad de los poetas muertos

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Gracias


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