MODELO SESIN DE APRENDIZAJE AULA INNOVACIONI. DATOS INFORMATIVOS:1. UGEL N: 01 SJM2. CEBA: Javier Heraud3. REA: Ciencia y ambiente4. TEMA: El Sistema digestivo5. GRADO Y SECCIN: 1 ADIRECTOR: Gerardo Huauya Pusari6. PROFESOR(A): 7. DURACIN: 2 horas8. FECHA: II. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:REACAPACIDADINDICADORESTECNICAS E INSTRUNETOS

C. A.CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUDExplora el funcionamiento del sistema digestivo. Reconoce las funciones del sistema digestivo. Reconoce los rganos del sistema digestivo.Hojas de aplicacin.

Observacin.

III. SECUENCIA DIDACTICA:ESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOS TIC/NO TICTIEMPO

INICIO (motivacin, exploracin de saberes previos, conflicto cognitivo) Actividades de rutina, tomar asistencia, acuerdos, oracin,.... Observan un vdeo del sistema digestivoWeb: http:/www.supersaber.com/digestivo.htm Mediante un dilogo responden:Dnde empieza la digestin?Qu rganos intervienen en la digestin?Dnde termina?Por qu es importante el sistema digestivo?

Computadora

Internet

PROCESO (construccin de aprendizaje) Leen El Sistema Digestivo de la pg. ...... de su libro de Ciencia y Ambiente. Los educandos con la ayuda del docente ingresan al sitio web y utilizan el software educativo ZONACLIC haciendo clic en este enlace.http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3269 EL docente afianza el tema a travs del uso de otro programa Cmap Tools. Construyendo un mapa conceptual. Desarrollan una ficha de aplicacin.Software Clic

Libros

Progama CmapTools

SALIDA Metacognicin:Qu aprendimos hoy? Les ha gustado el tema? Qu parte del tema les gust ms?

Investigan qu encimas intervienen en la digestin.

MODELO SESIN DE APRENDIZAJE AULA INNOVACIONI. DATOS INFORMATIVOS:01. UGEL N: 01 SJM02. CEBA: Javier Heraud03. REA: Matemtica 04. TEMA: Operaciones combinadas05. GRADO Y SECCIN: 1 B06. DIRECTOR: Gerardo Huauya Pusari07. PROFESOR: 08. DURACIN: 2 horas09. FECHA: II. SELECCIN DE CAPACIDADES E INDICADORES:REACAPACIDADINDICADORESTECNICAS E INSTRUNETOS

MatemticaNMEROS RELACIONES Y OPERACIONESResuelven operaciones combinadas con nmeros naturales Resuelve la prueba de entrada Identifica las operaciones que intervienen en un ejercicio. Aplica apropiadamente las reglas y propiedades para la solucin de operaciones combinadas. Resuelve operaciones combinadas calculando el resultado acertadamente. Resuelve la prueba de salida.Hojas de aplicacin.

Observacin.

III. SECUENCIA DIDACTICA:ESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOS TIC/NO TICTIEMPO

INICIO (motivacin, exploracin de saberes previos, conflicto cognitivo) Actividades de rutina, tomar asistencia, acuerdos, oracin, .... El docente entrega 5 ejercicios de operaciones combinadas simples, sin la ayuda del docente resuelven para comprobar cunto saben. Mediante dilogo responden:Cmo se llaman los ejercicios que acaban de resolver?Cules son las jerarquas para la resolucin de operaciones combinadas?De qu operaciones saben? de suma y resta, multip. Y divisiones, con potencia, raz, ......?Por qu es importante estas operaciones? Luego con su profesor comprueban cuntos han acertado con las respuestas. Para afianzar ms tema se dirigen a la sala de innovacin. Observan un vdeo en Yutube las estrategias para resolver las operaciones combinadas. (jerarquas).http://www.youtube.com/watch?v=DcTq33AN4Xk

Computadora

Internet

Yutube.

PROCESO (construccin de aprendizaje) Los educandos con la ayuda del docente ingresan al sitio web, haciendo clic en este enlace.http://www.genmagic.net/mates4/jerarquia_opera_c.swf Regresando al aula comentamos lo que hemos trabajado en la sala de innovacin.Les gust? Es fcil o difcil de resolver las operaciones combinadas con la ayuda de la mquina? EL docente afianza el tema resolviendo ms de ejercicios junto con sus alumnos. Desarrollan una ficha de aplicacin.Sitio web genmagic.net

Libros

SALIDA Metacognicin:Qu aprendimos hoy? Les ha gustado el tema? Qu pasos seguimos para resolver las operaciones? Se le deja 5 ejercicios de operaciones combinadas avanzadas para que intenten resolver en casa.

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