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Toca a los maestros hacer conocer a los niosel valor del trabajo para que sepan apreciar el

valor de la obra..que la divisin del trabajo, en la confeccinde las obras, embrutece a los obreros, y si portener tijeras superfinas y baratas hemos dereducir al estado de mquinas a los que lashacen, ms valdra cortarnos las uas con losdientes.

!os hombres no pelean por el pan sino por lamoneda con que se compra

Simn Rodrguez

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MODOS DEPRODUCCIN

Y LASLUCHAS DE

CLASES

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"r#enes histricos de las $lases%ociales

&'isten documentos anti#uos ipcios que se plantea la e'istenciade las clases en la sociedad

(ristteles divide la sociedad en esclavos y hombres libres. &n !a)oltica divide los ciudadanos en pobres y clase media y ricos

!os (pstoles y el *uevo Testamento estn llenos de referencias alas clases sociales +pobres y ricos

&n -abeuf, en vspera de la evolucin /rancesa, se encuentranclaras referencias de las luchas de clases.

(dam %mith dividi las clases sociales de acuerdo a su funcineconmica0 las clases a#rarias, industrial y asalariadas.

%aint1%imon vea la sociedad dividida en clase industrial y claseociosa.

2arl 3ar' desde una dimensin cientfica, con un m4todo dial4ctico,atribuy la relacin $lases %ociales y el 3odo de )roduccin.

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(l#unos $onceptos necesarios&! T(-(5"0 (ctividad mediante la cual se transforma y adapta los objetos

de la naturale6a para satisfacer necesidades.

"-5&T" 7& T(-(5"0 &s aquello sobre lo que recae el trabajo, con el fin detransformarlas para la satisfaccin de necesidades0 rboles, minerales, etc.

3&78"% 7& T(-(5": 8nstrumentos que se usan sobre los objetos de

trabajos para transformarlos

3&78"% 7& )"79$$8:*0 "bjeto de trabajo ; 3edios de trabajo.

/9&

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3"7" 7& )"79$$8:*0 /uer6a productiva ; elaciones deproduccin.El modo de produccin es el elemento ms importante delSER o existencia social y constituye el factor determinante respecto a los

dems fenmenos de la sociedad.

!a historia de la sociedad, es ante todo el desarrollo de0 las fuer6as

productivas, de la produccin y de los modos de produccin.

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$!(%&% %"$8(!&% &l problema que inmediatamente se plantea es este >qu4 es una

clase? !a contestacin a esta pre#unta se desprende en se#uidade la que demos a esta otra0 >qu4 es lo que convierte a los obrerosasalariados, a los capitalistas y a los terratenientes en factores delas tres #randes clases sociales? +2arl 3ar'. " sea, que lacuestin de que e'istan tales y tales clases se resuelve en el

anlisis del modo de produccin mismo.

)ara 3ar', slo es posible e'plicar y anali6ar las clases socialespartiendo de datos empricos en un espacio y tiempo determinadose usen ejercicios intelectuales llamados *iveles de abstraccin0 a

el modo de produccin@ b la estructura social@ c la situacinsocial y d la coyuntura

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$!(%&% %"$8(!&%

)ara !enin0 !as clases sociales son #rupos humanos,uno de los cuales puede apropiarse del trabajo del otroen virtud de los diferentes lu#ares que uno y otroocupan en un determinado r4#imen de economasocial

9na apro'imacin de concepto0 (#re#ados bsicosde individuos en una sociedad, que se oponen entre s

por el papel que desempean en el procesoproductivo, desde el punto de vista de las relacionesque establecen entre s en la or#ani6acin del trabajoy en cuanto a la propiedad